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Objetivo

Este trabalho tem como objetivo explicar a didtica adotada nos slides do livro-tema Minha vida
fora de Srie - Temporada Um, escrito por Paula Pimenta, em forma de planejamento de aula.
Nas explicaes aqui encontradas, apontaremos a razo pela qual optamos as abordagens
utilizadas nos slides e quais informaes sero apresentadas para a sala de aula.
Planejamento da aula aplicada dia 16/03/2017 acerca do livro Minha vida fora de srie -
Temporada Um, de Paula Pimenta.

Comearemos a aula distribuindo panfletos com as principais informaes por ns trazidas aos
alunos. Eles tero impressos de forma aleatria o nmero 1 ou 2, que sero usado mais adiante
para a realizao do jogo. Aps, iremos nos apresentar - nome dos integrantes e ttulos do
trabalho esto dispostos no Slide 01 - e explicar o objetivo do trabalho.

Slide 02 - Este slide um ndice dos assuntos que sero tratados ao longo da apresentao. So
eles:
Paula Pimenta: biografia, sucesso e obras, apresentado por Rafaela Stefania;
Sries e a Literatura, apresentados por Flvia e Raquel Rocha;
Minha vida fora de srie, apresentado por Luccas Fukushima;
Intertextualidade, apresentado por Luccas Fukushima, Raquel Rocha, Flvia e Rafaela Stefania;
Jogo, apresentado por Luccas Fukushima, Flvia, Rafaela Stefania e Raquel Rocha.

Slide 03 - Este slide abrir o trabalho seguindo a estrutura do livro em questo. Nele, a integrante
Rafaela Stefania ler os dizeres retirados da serie Gilmore Girls, que introduzir sobre o assunto
que segue no slide 4.

Slide 04 - Neste momento, a integrante Rafaela Stefania ir relatar sobre a vida da autora da obra
estudada. Antes de comear a apresentao, a integrante perguntar aos alunos a fim de reter
qualquer conhecimento que eles tenham acerca do assunto. Depois, ela informar-los de que
Paula Pimenta nasceu em Belo Horizonte, no dia 2 de junho de 1975 e ainda residente na cidade.
Hoje, com mais de um milho de cpias vendidas, uma das maiores escritoras brasileiras.
Informar-los- sobre seu intercmbio para os Estados Unidos com perodo de seis meses e,
quando retornou ao Brasil, iniciou o curso de jornalismo sem o concluir. Assim, formou-se em
publicidade pela PUC de Minas Gerais. Trabalhou com marketing e como professora de msica, j
que era formada tambm na UEMG, at se tornar escritora em tempo integral. Mudou-se para
Londres, onde fez um curso de escrita criativa. Escreveu seu primeiro livro de poesias Confisso
lanado em 2001, com edio bancada por seu pai e relanada, a pedido de leitores, em 2013.
Porm, o grande sucesso atingiu-na em 2008, quando, por divulgao de leitores, transformou o
romance adolescente Fazendo meu filme em um best-seller. As aventuras da jovem Estefnia,
conhecida como Fani, ganharam quatro continuaes. Priscila, personagem do livro que
entraremos em questo mais adiante, uma das amigas de Fani que Paula Pimenta explora na
saga de Minha vida fora de srie. Em 2013, a autora foi convidada para participar da coletnea O
Livro das Princesas, que recebeu sua contribuio com a verso Pimenta de Cinderela. No
mesmo ano, o primeiro volume da srie Fazendo meu filme foi lanado em ingls com o ttulo
Shooting My Lifes Script - Fanis Premiere Este j foi lanado na Espanha, Portugal e toda a
Amrica Latina, alm de ganhar uma verso em quadrinhos. Dentre os sucessos que a fizeram
ser considerada um dos 100 brasileiros mais influentes em 2012 pela revista poca, esto:
Apaixonada por Palavras (crnicas), 2012, Cinderela Pop, 2015, Princesa das guas, 2016. Aps
essas informaes sobre a autora, a integrante perguntar se algum tem alguma dvida ou
comentrio a fazer. Em seguida, ir para o prximo slide.

Slide 05 - Aqui, teremos outra parte de uma srie, Pretty Little Liars, que ser lida por Raquel
Rocha. Aps a leitura, Flvia dir que no prximo slide ambas falaro da relao de sries com a
literatura.

Slide 06 - Esta a hora de promover uma participao maior dos alunos com um debate sobre
sries e literatura. Flvia iniciar o debate e pedir para que 3 pessoas se manifestem (caso
nenhuma o faa, poder escolher dentre os alunos) no que tange relao entre srie e literatura.
Aps ouvi-los, ela informar que esta relao muito mais prxima do que pode-se imaginar. Por
exemplo: podemos ousar em dizer que o gnero conto como um episdio de uma srie, salvo
que no conto h uma concluso enquanto o episdio pode acabar no clmax. H tambm a
comparao dos episdios com os captulos de romances, como podemos observar no caso do
livro estudado, que em muitas vezes, atia o leitor a ir ao prximo captulo pela forma abrupta e
surpreendente que o anterior encerra. Comparar algumas sries e seus gneros e gneros da
literatura com a narrativa, linguagem utilizada. Uma srie voltada para o pblico adolescente usa a
mesa estrutura narrativa e linguagem que uma obra literria deste pblico. Finalizando, a
integrante passar a vez para a Raquel que perguntar aos alunos: esta relao dada por vocs e
pela Flvia motiva as pessoas a lerem mais? Pedir para que outros 3 alunos, podendo escolh-
los caso no haja voluntrios, para responderem a essa pergunta, fundamentando a resposta. Em
seguida, dir que se o pblico ler um livro adaptado de uma srie, a probabilidade de uma leitura
mais atenta e com mais prazer grande, pois ser ligado um conhecimento prvio (srie) com um
novo (livro), j que ambos raramente so fiis em suas adaptaes. Embasar sua argumentao
dizendo que durante muito tempo, livros como Dirios de um Vampiro, Pretty Little Liars, As
crnicas de gelo e fogo (que virou a srie de sucesso Games of Thrones), ficaram durante muito
tempo entre os top 10 de vendas de meses seguidos, comprovando que a ligao de srie com a
literatura motiva a leitura. Para finalizar este slide, Flvia ir perguntar, agora sem nmero exato
de participante, quais adaptaes so conhecidas por eles, podendo ser de uma srie que virou
livro ou vice versa. Dentre elas, encerrar adicionando lista dita: Big Little Lies (HBO com Nicole
Kidman e Reese Witherspoon), Sex and the City, True Boold, Gossip Girl, Bates Motel, Under the
Dome, Sherlock.

Slide 07 - Slide introdutrio de apresentao sobre o livro-tema Minha vida fora de srie.

Slide 08 - Apresentado pelo integrante Luccas, este slide trar informaes obtidas com a leitura
do romance de Paula Pimenta. Ser apresentado aos alunos acerca dos personagens, que esto
divididos em principais (Priscila, Rodrigo, Leonardo, Natlia, me da Priscila, pai da Priscila,
Arthur, Samantha) e secundrios (colegas de So Paulo, colegas da escola, professores e Glria,
professora de geografia.) Ser mostrada alguns pontos de alguns personagens, como o incmodo
de Priscila em se mudar para Belo Horizonte, em um apartamento que no cabiam todos os
animais de estimao que ora eram amados em uma grande casa de So Paulo, ao ter a me
divorciada do pai. Ser trazido a psicologia desta personagem, que mesmo adolescente, no
reage como tal, deixando o foco do livro apenas para iluses e desiluses amorosas e amistosas
que enfrentamos nessa idade, sem fazer com que sejam reagidas com rebeldia. Marcelo e seus
tpicos 18 anos, integrante de uma banda e um machismo implcito em sua personalidade,
Rodrigo, irmo de personalidade oposta, escritor e amante de poemas e msicas; Leo, o fiel
amigo palhao que diz no ter preteno em se relacionar com algum para aproveitar a vida. Em
seguida, ser feita uma sntese do livro, explicando a estrutra e narrativa escolhida pela autora e
seus resultados.

Slide 09 - Slide introdutrio sobre a intertextualidade. Ao trmino, cada integrante falar uma
intertextualizao percebida. Raquel comentar sobre o livro ser uma intertextualizao com
sries por si s. A forma como escrito e narrado, um conflito sempre sendo exposto no final de
um captulo que nos prende a ler at a resoluo deste, para que outro, na sequncia, seja criado.
Rafaela falar sobre a forma de comunicao que a autora usou para mostrar aos leitores que
Priscila usava para se comunicar. Sempre continha, nos captulos, cartas, e-mail e mensagens de
texto impressas nas pginas com os contedos escritos. Flvia falar da intertextualidade percebia
com os acontecimentos de Priscila aos de Rory, de Gilmore Girls, explicando as semelhanas e a
eterna presena da me-amiga que ajuda e educa.

Slide 10 - Luccas falar sobre a vida pessoal que de extrema intertextualidade com o livro e a
histria narrada. Brincar com seus amigos e colegas os comparando com as personagens do
livro.

Slide 17 - Slide introdutrio ao jogo que ser realizado. Pediremos, ao trmino do slide, para que
os alunos observem o nmero que est impresso em seus folhetos. Assim, pediremos para que a
classe se divida em 2 grupos: os de nmero 1 e nmero 2. Rafaela explicar que o jogo simples
e consiste apenas em ouvir a msica-tema de algumas sries e tentar adivinhar de qual elas so.
Pedir para que o grupo eleja um lder que informar Raquel/Flvia as respostas. Em lousa,
Lucas escrever Grupo 1 e Grupo 2, enumerando 1 a 10. Assim que a msica parar, o lder do
grupo, aps ter conversado com seus integrantes, dir a resposta para a pessoa responsvel
(Flvia, grupo 1 e Raquel, grupo 2) que se dirigir ao Luccas para anat-las na lousa. No final,
ser feita contagem de pontos.

Slide 18 - Jogo.

Slide 19 - Feedback.