CEIP LA JARA (11603063)

JARA (LA)
SANLUCAR DE BARRAMEDA

ANÁLISIS DE LOS APARTADOS DEL PLAN ANUAL DE CENTRO CON REFERENCIA EN LAS
CONCLUSIONES MÁS RELEVANTES DE LA MEMORIA FINAL DE LOS CENTROS
Curso 2009 / 2010 - Infantil y Primaria

A Concreción de los objetivos generales del Centro para el curso escolar, tomando como referencia el Proyecto de
Centro y la Memoria Final del curso anterior.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Consideramos conseguidos tres de los cuatro propuestos, tras el análisis de los criterios de
evaluación planteados para los mismos.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Se propone abordar el objetivo sobre elaboración del currículo para el siguiente curso.

B Horario general del Centro, del alumnado y del personal docente y de administración y servicios.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Se ha respetado el horario establecido en el PAC.
•Se ha respetado la normativa y condiciones del Consejo Escolar para usar las instalaciones fuera
del horario lectivo.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO

•Máxima puntualidad en los cambios de clase y después del recreo.

PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario

•Dadas las tareas de organización y planificación que se requiere a Otras Administraciones
los docentes y equipos, creemos que debería aumentarse la
proporción del horario no lectivo de la jornada.
•Este año se ha continuado reduciendo el horario de vigilancia Ente público infraestructuras
por parte de Planificación. Esta actitud restrictiva destruye los
objetivos iniciales del Plan de Apertura de Centros.
•El horario de uso de las instalaciones en la franja horaria de Otras Administraciones
18:00 a 20:00 horas es insuficiente para las necesidades de
reunión y actividades de los padres y madres.

C Programación de las diferentes actividades docentes del Centro. Especial referencia a la Educación en Valores para la
Paz y la Convivencia.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Educación en Valores para la Paz y la Convivencia:
•Se ha trabajado en las actividades propuestas y se han obtenido buenos resultados.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Educación en Valores para la Paz y la Convivencia
•Seguir trabajando en la misma línea.
•Dedicar media hora semanal a trabajar en la tutoría sobre textos de educación en valores (segundo
ciclo).

C1 Desarrollo de las funciones del E.T.C.P. Planificación

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Durante este curso, el ambiente de trabajo en el ETCP ha resultado colaborativo y productivo.
•El trabajo realizado ha sido bueno en las tareas del análisis de los resultados, coordinación de las
aportaciones de los Equipos al Plan Anual (elaboración y revisión) y Memoria, a las pruebas de
diagnóstico y a la organización de actividades complementarias de todo el Centro.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
 PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Que las reuniones del ETCP sean mensuales y que se incluya entre sus tareas la revisión de cómo
se está elaborando o actualizando y poniendo en práctica los aspectos centrales del currículo y
propuestas de mejora de los resultados.

C2 Sobre el funcionamiento de Equipos Docentes y Ciclos. Planificación

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se han realizado las reuniones previstas de equipos docentes y de ciclo.
Se han organizado, ejecutado y analizado las tareas que inicialmente se tenían previstas.
El resultado de las reuniones suele ser productivo y enriquecedor para el profesorado y para el
desarrollo de la labor docente.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Nos proponemos continuar con las tareas que han quedado menos desarrolladas durante este
curso.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
Hay falta de tiempo en el horario para desarrollar las múltiples Serv. Planificación y
reuniones de equipos docentes y de ciclo. Escolarización

C3 Plan de Refuerzo y Apoyo.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Programa de Acompañamiento Escolar:
•Aunque el alumnado de estos grupos no haya conseguido aprobar todas las áreas, sí es cierto que
han mejorado con la asistencia al programa.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Programa de Acompañamiento Escolar:
•Fomentar, en lo posible, que el profesorado tutor se encargue del acompañamiento de su grupo.
•Priorizar en el perfil del alumnado seleccionado para el programa aquél que presente dificultades
antes que el que carece de esfuerzo y motivación.
•Grupos más reducidos que los actuales (tender hacia los 5-7).
•Definir con más precisión aún los principios metodológicos y objetivos prioritarios del programa en
el Centro.

PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario

Programa de Acompañamiento Escolar: Serv. Ordenación Educativa
•Valoramos positivamente este Programa y creemos que debe
mantenerse.
•Consideramos que debería extenderse este Programa u otro
similar a 3º y 4º en Centros como el nuestro.

D Programación de las actividades complementarias y extraescolares.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se han realizado las actividades complementarias previstas en su casi totalidad en el Centro.
•Se superan de forma positiva los tres primeros criterios de evaluación propuestos en el PAC
respecto a la animación lectora. Sobre el último criterio, que hace referencia a la mejora de la
comprensión lectora, debemos decir , que teniendo en cuenta los resultados de las pruebas de
diagnóstico, sigue estando en el mismo nivel que en cursos anteriores; por ello es éste un objetivo
que debemos seguir programando para el próximo curso.
•En cuanto a acciones previstas de forma temporalizada sobre animación lectora, se han realizado
todas las propuestas, incluso se han ampliado las expectativas
Se han ampliado las actividades complementarias previstas inicialmente (carnaval, pintura de la
tapia exterior, cuento colectivo del Centro, Aprende a Sonreir, Alimentación saludable, Plan de
Consumo de Fruta, Circuito de educación vial, Concierto didáctico, Actividades especiales durante
los días últimos del curso...)
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Actividades extraescolares para las familias
•El AMPA no había incluido ninguna actividad en el Plan Anual. En sus aportaciones a la Memoria,
observamos que no hay ninguna reflexión sobre la gestión realizada por el AMPA durante el curso ni
sobre las actividades que hayan podido realizar durante el curso.
E Programación de las actividades de orientación y de acción tutorial.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se ha trabajado en todas las tareas propuestas al iniciar el curso. Se han obtenido buenos
resultados.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Se propone una mayor coordinación entre los distintos sectores de la comunidad para mejorar el
programa tránsito entre infantil y primaria y entre primaria y secundaria.

F Programación de las actividades de formación del profesorado. Esta programación incluirá, en su caso, medidas que
faciliten la formación del resto del personal.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Funcionó el Grupo de Trabajo TIC durante el curso con profesorado del Centro.
•Se realizaron los cursos y actividades formativas que posibilitaron al profesorado de Tercer Ciclo
usar la pizarra digital y los recursos del Proyecto Escuela TIC 2.0: Módulo 0, Módulo II y Módulo III
•Funcionó un Grupo de Trabajo durante el curso de formación sobre aprendizaje de escritura con
textos sociales de Miriam Nemerowsky.
•Profesorado del centro participó en cursos de formación en el área de inglés.
•Profesorado del centro participó en cursos de formación nuestro patrimonio cultural y artístico y sobre
el medio natural.
•Se localizaron recursos y materiales para desarrollo de la capacidad de atención del alumnado a
través de Internet y se aprovecharon materiales de diferentes editoriales.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Continuar con los grupos de formación desarrollados este curso
Participar en cursos, jornadas que se propongan acordes con nuestra programación.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Solución a los problemas técnicos sufridos en el Centro (avería del Otras Administraciones
servidor, desconexión de Internet) durante medio curso que ha
limitado el logro de nuestros propósitos.
•Falta de tiempo para el profesorado para simultanear la formación Serv. Planificación y
y el funcionamiento de las demás tareas como maestro, tutor, Escolarización
miembro de órgano colegiado…

G Programación de los servicios complementarios, en su caso.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•El funcionamiento del servicio de transporte escolar ha sido satisfactorio en cuanto a puntualidad y
facilidad de contacto.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Los primeros días de septiembre recordaremos a los padres y madres usuarios del servicio las
normas y correcciones previstas para que el alumnado viaje con seguridad.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Creemos conveniente la renovación del personal monitor dedicado Ente público infraestructuras
al transporte escolar en el Centro.
•La creación de nuevas paradas debería ser un proceso mucho Otras Administraciones
más rápido ya que desde que se detecta la necesidad hasta
que se puede usar la parada transcurre medio curso.

H Previsión de convenios y acuerdos de colaboración con otras Instituciones. Así como las relaciones con esas
instituciones y servicios educativos externos.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
La relación con EOE, CEP, Empresa Oliveros-Orellana S.L., otros Centros de la zona... ha sido de
mutua confianza y colaboración.

A lo largo del curso se ha encauzado una colaboración cada vez más estrecha con el Ayuntamiento.
Este año no se ha tenido la confianza y trabajo conjunto con la Junta Directiva del AMPA en contra
de lo que venía siendo habitual en la historia del Centro.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Que el AMPA incluya en el próximo plan de Centro un plan de trabajo acorde a sus competencias y
a los fines de la Asociación.

•Que el AMPA realice el seguimiento de su plan, realizando su autocrítica y con ánimo de mejora.
•Que los miembros que formen parte de la Junta Directiva del AMPA sean capaces de impulsar un
 PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
trabajo de colaboración con el Centro, en contacto respetuoso y leal con el Equipo Directivo del
Centro, con veracidad y carácter constructivo, respetando las competencias de cada órgano.

•Es importante potenciar la participación de los padres y madres de las maneras establecidas en el
ROF. De entre ellas, es importante el funcionamiento del AMPA siguiendo los fines de sus
Estatutos.
•El Centro potenciará la colaboración con los padres y madres en un contexto de confianza, respeto
a las personas y a las competencias de cada órgano.
•El Centro exigirá también ese respeto a las personas y competencias.
• Se cederá una dependencia para la actividad de lectura que propone el AMPA.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
Mayor compromiso y rapidez por parte del Ayuntamiento en Otras Administraciones
realizar las tareas de mantenimiento que solicitamos.
Mayor implicación de las instituciones en impulsar actividades de Serv. Planificación y
Igualdad de Género. Escolarización

I Plan de reuniones de los órganos colegiados de gobierno del Centro.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•El ambiente reinante en las reuniones es agradable y participativo tanto en Ciclos, como ETCP y
Claustro.
•Se terminan la mayor parte de los temas que nos proponemos.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Continuar con la planificación de las reuniones.
•Retomar los puntos que no se han podido desarrollar suficientemente durante el curso.
•Hacer valer los acuerdos y normativa evitando dedicar demasiado tiempo a asuntos que debieran
aceptarse democráticamente por todos los miembros del Consejo Escolar.
•Hacer valer el Reglamento y la normativa para evitar la crispación y ambiente negativo en las
reuniones del Consejo Escolar durante este curso.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Plazos más razonables. Serv. Ordenación Educativa
•Verdadera autonomía. En la práctica no podemos hacer otra Otras Administraciones
cosa que cumplir con la normativa.
•Evitar la cantidad de informes que hemos debido hacer durante el Serv. Inspección Educativa
curso para dar respuesta a una sucesión interminable de quejas
coincidiendo desde la formación de la actual Junta Directiva del
AMPA.

I1 Desarrollo de las funciones del Consejo Escolar.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Este curso se modificó el horario de reuniones que se venía realizando en este Centro
• Se han tratado todos los temas previstos en el curso y planificados trimestralmente.
•Durante el curso se revisaron, de manera participativa, todos los documentos de organización
interna del Centro (Plan de convivencia, Reglamento de Organización y Funcionamiento…) así como el
detalle de la organización económica en todos los ámbitos del Centro.
•El Consejo Escolar se ha pronunciado sobre los temas internos que han resultado conflictivos para
la Junta Directiva del AMPA para resolverlos, clarificando la organización de los mismos.
•Hemos contado con la presencia en el Centro de los representantes de Delegación, ISE y
Ayuntamiento sobre temas de obras y mantenimiento con resultado positivo.
•Se han tenido en cuenta los puntos de vista del Centro en el programa de necesidades del ISE.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Sensibilizar al profesorado de la importancia de estar representado en el Consejo Escolar.
•Durante este curso hemos tenido un clima de confrontación de los miembros del AMPA con los
restantes miembros del Consejo Escolar. Debería replantearse esta forma de participación.
•Aplicar estrictamente el reglamento de reuniones para controlar la crispación y asegurar el
dinamismo exigible a las reuniones de nuestro Consejo Escolar.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Aunque se han realizado algunas, quedan tareas pendientes de Otras Administraciones
mantenimiento del Centro cuyo detalle enviamos al Ayuntamiento.
•Nos gustaría poder trabajar sin tener que estar elevando informes Serv. Inspección Educativa
ante cualquier queja que le hagan llegar al Servicio de Inspección.
I2 Desarrollo de las funciones del Claustro.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•El Claustro ha realizado gran parte del trabajo previsto.
•El ambiente de trabajo en las reuniones ha sido agradable y colaborativo.
•Se han integrado las TIC en la preparación y desarrollo de las reuniones.

PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO

•Continuar con el horario y día de los Claustros.
•Continuar con el sistema de trabajo de debate de asuntos pedagógicos en los equipos previamente
al Claustro.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Necesitamos más tiempo para poder realizar las tareas que se Serv. Planificación y
nos exigen. Tanto en plazos más realistas como en destinar Escolarización
mayor proporción de nuestra jornada de trabajo en esas tareas. Se
tienen que hacer sacrificando, en parte, la participación y una
mayor reflexión.

J Actuaciones en relación con el proyecto del Plan de Autoprotección elaborado por el Centro.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Se ha terminado, por fin, el borrador del Plan de Autoprotección en la fecha prevista a través de la
aplicación informática establecida por la Administración educativa.
•Se ha aprobado el Plan conforme a lo previsto dando tiempo suficiente a los sectores para su
estudio detallado.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•En septiembre habrá que actualizar los directorios y responsables de tareas así como la
organización de la práctica de la evacuación.
•Vemos necesario una sesión de trabajo con bomberos para nuestra formación en extinción de
incendios.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Para elaborar el tipo de Plan de Autoprotección que se requiere, Otras Administraciones
se exige una capacitación que no poseemos en el Centro.
•No contamos con los planos de los edificios ni de las Ente público infraestructuras
instalaciones de interés para el Plan ni tenemos forma de
acceder a ellos.

K Estrategias y procedimiento para realizar el seguimiento y la evaluación del Plan Anual de Centro.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se ha realizado conforme establecía el propio Plan Anual del Centro
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Concretar los objetivos, responsables y plazos en el Plan Anual de Centro y realizar la evaluación de
los apartados del PAC conforme a criterios establecidos.

L Sobre el desarrollo de las funciones del Equipo Directivo. Planificación

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Excelente coordinación del equipo. Ha funcionado de manera muy cohesionada y cooperativa.
•Buena sintonía con el profesorado y la práctica totalidad del Consejo Escolar.
•Planificación de las tareas colectivas e implicación en las mismas.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Lograr puntos de colaboración en tareas conjuntas con el AMPA siguiendo las directrices del
Consejo Escolar y asegurando un trato respetuoso entre las personas y respeto a las
competencias de cada cual.
•Impulsar el objetivo de mejora de la implicación de las familias en la marcha educativa de sus hijos e
hijas.
•Impulsar el objetivo de mejora de la coordinación del trabajo del profesorado completando los
documentos didácticos del Centro.

M Memoria del Plan de Convivencia (Artículo 15 Orden 18 de julio de 2007)

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Organización de actividades deportivas, lúdicas y biblioteca para la hora del recreo durante el curso.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
 PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Continuar con la aplicación sistemática del Plan de convivencia y aplicar la corrección a las
conductas establecidas como contrarias a la convivencia.
•Comenzar el curso estudiando las normas de clase para tenerlas presentes y sentirlas como
propias.
•Observar el comportamiento del alumnado respecto a las instalaciones, la limpieza, el uso de
papeleras, el trato con las personas.
•Realizar en tutorías, trabajo de concienciación sobre comportamientos hacia las personas, el colegio
y el entorno.
•Organizar actividades de acercamiento entre grupos de alumnado de distintas clases para intentar
evitar rivalidades y por el contrario conseguir la cooperación, el acercamiento, la amistad.
•Continuar con la organización de actividades para el tiempo de recreo.
•Seguir controlando el comportamiento del alumnado en el transporte escolar.

N Aplicación de criterios de evaluación y promoción del alumnado.

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se aplicaron como tenemos acordado en el Centro.

O Plan de Apoyo a Familias (en su caso)

ASPECTOS CONSEGUIDOS
•Se han impartido durante los meses de Octubre a Mayo Talleres de Inglés e Informática. (No se
llegaron a organizar los de Manualidades y Psicomotricidad, pese a estar previstos y contratados,
por falta de demanda).

•El número de usuarios ha tenido mayor continuidad durante el curso.

•Ningún usuario ha presentado ninguna queja por el servicio.
•Sólo ha tenido lugar una incidencia por avería en el cuadro eléctrico que dejó temporalmente sin uso
a un grupo de ordenadores.
•Ha existido una comunicación fluida entre Empresa y Centro.
•La valoración que hace la Empresa de la marcha del Plan es también positiva. Su actitud es de
disponibilidad para otras actividades de la comunidad educativa.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Ofertar más talleres, enfocados al alumnado infantil (Psicomotricidad) y ámbito artístico
(Manualidades).
•Revisar los ordenadores, según contrato, durante el mes de Septiembre para garantizar el
perfecto estado de los mismos durante el curso.
•Lograr medios más inmediatos para la comunicación entre el Centro y la Empresa en los casos en
que sea necesario.
•El profesorado sugerirá los Ciclos en los que recomienda cada actividad para evitar los grupos
excesivamente heterogéneos.
•Exponer el programa de actividades públicamente antes de comenzar la actividad.
•Introducir un cuestionario de evaluación trimestral de la actividad a las familias de los usuarios.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
•Este curso se ha aumentado el recorte horario que ya fue Otras Administraciones
drástico el curso anterior. Esto ha motivado la concentración de
talleres de lunes a jueves y la falta de vigilancia para actividades
de Escuela Deportiva de Fútbol. Esto unido a las instrucciones
por las que sólo se autorizan actividades en los Centros de 18 a
20 horas desvirtúa gravemente la finalidad última que nos movió
a solicitar en su día este Plan de Apertura (la disponibilidad de las
instalaciones y recursos para uso de la comunidad educativa con
una debida atención).

PQ Pruebas de diagnóstico: Plan de mejora en función de resultados

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se han estudiado con la participación de los tutores y tutoras, equipos de ciclo, ETCP y Claustro y
se incorporan las propuestas convenientes a las que teníamos a medio plazo.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
•Completar el currículo del Centro el curso próximo.
•Respeto máximo a lo recogido en nuestro currículo.
•Control de tareas y materiales, seguimiento estricto del trabajo diariamente.
•Seguimiento de los acuerdos para la mejora de las competencias básicas lingüísticas para primer y
 PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
segundo ciclos.
•Priorizar objetivos y contenidos referidos a competencia matemática (especialmente comprensión y
resolución de problemas, así como organización y selección de datos).
•Mejorar la motivación. Usar una metodología activa y participativa. Adecuar las programaciones a
nuestro alumnado concreto de manera realista. Establecer conocimientos imprescindibles para que
sean alcanzados efectivamente.
•Elaborar y ejercitar pruebas de características similares a las pruebas de diagnóstico una vez al
trimestre (En Segundo y Tercer ciclos).
•Aplicar los materiales estructurados asumidos por el Centro en los ciclos Segundo y Tercero sobre
las propuestas de mejora relacionadas con la comprensión lectora, razonamiento y atención del
alumnado.
•Es necesario continuar rompiendo la inercia de seguir los libros, intentado acercarnos más a
situaciones reales.
•Reuniones de los equipos de ciclo con las familias para orientar sobre la colaboración e implicación
en el proceso educativo.
•Continuar trabajando con las familias sea con los tutores y tutoras o la Orientadora con temas
monográficos seleccionados.
•Los equipos generalizarán actividades formativas para sus grupos de padres y madres.
•La creación de compromisos por familias para favorecer en el alumnado una actitud positiva, de
respeto y responsabilidad hacia el trabajo escolar.
•Realización de reuniones conjuntas con las familias con el equipo docente, equipo directivo y
orientador.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
Referidas al currículo: Otras Administraciones
•Necesitamos tiempo para poder completar participativamente el
currículo como queremos.

Respecto a la familia y al entorno: Serv. Ordenación Educativa

•Necesitamos más días de dedicación del Orientador a nuestro
Centro para atender a las tareas que la ley le encomienda.
•Pedimos la continuidad del Orientador en el Centro.

Otras propuestas: Otras Administraciones

•Aunque hemos procurado reservar al máximo el horario del
profesorado de refuerzo, el tener que dedicarse a cubrir algunas
ausencias han mermado la eficacia del Plan de Refuerzo.

Q Otras

ASPECTOS CONSEGUIDOS
Se realizan múltiples tareas de mantenimiento en el centro, con personal del centro.
Se contabilizan todas las gestiones que se le hacen a la administración (Ayuntamiento) sobre
mantenimiento en el centro.
Se hace previsión de espacios para el curso próximo.
PROPUESTAS DE MEJORAS AL CENTRO
Se establece la ubicación de aulas y espacios para el curso próximo.
PROPUESTAS DE MEJORAS A LA ADMINISTRACIÓN Destinatario
Se remite al Ayuntamiento la relación actualizada de necesidades Otras Administraciones
de mantenimiento.
Se remite al Ayuntamiento la relación de actividades y tareas Otras Administraciones
previstas en el Centro hasta el mes de septiembre que cuentan
con autorización del Consejo Escolar.

JARA (LA), 2 de Julio de 2010

El/la Director/a