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LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Expresa con claridad sus 1.1 Expresa sus necesidades, deseos, intereses y Narra en lengua materna de manera ordenada
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
(Competencias
Expresa con claridad y seguridad
EXPRESIN Y sus necesidades, intereses, Narra en su lengua materna experiencias Narra en su lengua materna experiencias
COMPRENSIN sentimientos y experiencias en ancdotas, fbulas, cuentos, estableciendo ancdotas, fbulas, cuentos, estableciendo
ORAL. diversas situaciones secuencias lgica temporal. secuencias lgica temporal.
comunicativas. Describe caractersticas fsicas y cualidades de su Describe caractersticas fsicas y cualidades de
entorno natural y cultural de situaciones su entorno natural y cultural de situaciones
imaginarias en forma ordenada y relacionando sus imaginarias en forma ordenada y relacionando
ideas. sus ideas.
Escucha con atencin e inters relatos, Escucha con atencin e inters relatos,
instrucciones explicaciones e informes. instrucciones explicaciones e informes.
Lee variados propsitos y Infiere informacin importante y el tema en textos Infiere informacin importante y el tema en
COMUNICACION
COMPRENSION comprende textos de diverso tipo, descriptivos, narrativos. textos descriptivos, narrativos.
DE TEXTOS. valorndola como fuente de Opina a cerca de los personajes, hechos, ideas, Opina a cerca de los personajes, hechos, ideas,
disfrute conocimiento e datos, temas desde sus experiencias previas en datos, temas desde sus experiencias previas en
informacin de su entorno textos descriptivos, narrativos, informativos e textos descriptivos, narrativos, informativos e
cercano, reflexionando sobre instructivos. instructivos.
aspectos elementales de la lengua.
PRODUCCION Produce distintos tipos de textos Produce textos descriptivos, narrativos, poticos, Produce textos descriptivos, narrativos,
DE TEXTOS verbales y no verbales para instructivos e informativos en situaciones poticos, instructivos e informativos en
comunicar sentimientos, comunicativas de su entorno a partir de su esquema situaciones comunicativas de su entorno a
necesidades, experiencias, previo. Qu voy a decir? Cmo lo voy a decir? partir de su esquema previo. Qu voy a decir?
intereses e ideas con creatividad Utiliza conectores cronolgicos y lgico para Cmo lo voy a decir?
en forma organizada y con una organizar su texto. Utiliza conectores cronolgicos y lgico para
estructura coherente manejando Utiliza pronombres personales, posesivos, organizar su texto.
los aspectos elementales que estn relativos, maneja el punto final, el punto seguido, Utiliza pronombres personales, posesivos,
al servicio del sentido de los los signos de interrogacin, admiracin y la coma relativos, maneja el punto final, el punto
textos. enumerativa. Utiliza adjetivos calificativos. seguido, los signos de interrogacin,
admiracin y la coma enumerativa. Utiliza
adjetivos calificativos.
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
(Competencias
Expresa con claridad y seguridad
EXPRESIN Y sus necesidades, intereses, Expresa de manera ordenada y coherente sus Expresa de manera ordenada y coherente sus
COMPRENSIN sentimientos y experiencias, sentimientos, experiencias personales e ideas, sentimientos, experiencias personales e ideas,
ORAL. adecuando su discurso a los utilizando un vocabulario pertinente. utilizando un vocabulario pertinente.
interlocutores; y escucha con Escucha con atencin y respeta ideas de los dems, Escucha con atencin y respeta ideas de los
atencin comprendiendo los y su turno para hablar. dems, y su turno para hablar.
mensajes en diversas situaciones Opina sobre un tema de inters, estableciendo Opina sobre un tema de inters, estableciendo
comunicativas: conversaciones, orden y claridad en sus ideas. orden y claridad en sus ideas.
dilogos, narraciones y
exposiciones.
Lee variados propsitos y Formula hiptesis sobre el contenido de los textos Formula hiptesis sobre el contenido de los
comprende textos de diverso tipo, antes y durante la lectura, vinculndolas con sus textos antes y durante la lectura, vinculndolas
COMPRENSION valorndola como fuente de experiencias y las verifica durante la lectura. con sus experiencias y las verifica durante la
DE TEXTOS. disfrute conocimiento e Deduce informacin importante, el propsito y el lectura.
informacin de su entorno
COMUNICACION
COM
AREA
Resuelve y formula Resuelve problemas que implican identificar las Resuelve problemas sobre la longitud de una
GEOMETRIA Y problemas cuya solucin coordenadas de vrtices de figuras geomtricas planas circunferencia.
MEDIDA. requiera de la transformacin bsicos. Resuelve problemas que implican relaciones
de figuras geomtricas en el Resuelve problemas sobre rea del crculo. entre reas y permetros de figuras
plano, argumentando con Resuelve problemas sobre medidas de ngulos internos geomtricos: tringulo, cuadrado.
seguridad, los procesos de un tringulo. Resuelve problemas sobre rea de crculo.
empleados y comunicndolos
Establece coordenadas de posicin en la aplicacin de Resuelve problemas sobre medidas de
en lenguaje matemtico.
traslacin y rotacin de figuras. ngulos internos de un tringulo.
Identifica y grfica en el primer cuadrante el plano
cartesiano figuras geomtricas simtricas planos
respecto a un eje de simetra.
Resuelve con autonoma y Resuelve problemas que implican interpretar y Representa grficamente e interpreta datos
ESTADSTICA Y formula con seguridad, calcular promedios. estadsticos extrados de diferentes fuentes
PROBABI- problemas cuya solucin Interpreta y representa datos estadsticos en diversos de informacin.
LIDAD. requiera establecer relaciones tipos de grficos: de barras, poligonales, pictogramas
entre variables, organizarlas y circulares.
en tablas y grficas
estadsticas, interpretarlas y
argumentarlas.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
ORIENTACION Y Se orienta en el espacio y en el Identifica los principales recursos de su medio Reconoce y aprecia los hechos ms significativos
COMPREN-SION tiempo y reconoce las local. de su historia personal, familiar y local y de la
ESPACIO caractersticas de su medio Reconoce los principales fenmenos naturales historia peruana: Incas, Conquista,
TEMPORAL. natural y social mostrando que se presentan en su medio local e identifica Emancipacin, Independencia.
aprecio por la biodiversidad los principales lugares de seguridad en caso de
existente. emergencia.
PERSONAL SOCIAL
ORIENTACION Se orienta en el espacio y en el Investiga y relaciona los hechos histricos de Investiga y analiza hechos histricos de las
ESPACIO- tiempo reconocindose parte de la su regin y de la sociedad peruana desde los diversas regiones del pas y de desarrollo socio-
TEMPORAL. historia y de su medio local, primeros pobladores hasta los primeros aos cultural: primeros pobladores peruanos, culturas
regional y nacional. Interviene en de la repblica. preincas, Incas, Descubrimiento, Conquista,
el cuidado y preservacin del Describe y relaciona las principales Virreinato, Emancipacin, Independencia y los
entorno natural y cultural. caractersticas de su medio flora-fauna-relieve. primeros aos de la Repblica.
Investiga sobre las actividades econmicas Describe y valora las principales caractersticas
sociales y culturales de su comunidad y de su medio local y regional: clima, flora, fauna y
regin. relieve, establece su relacin con actividades de
la poblacin.
1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
CONSTRUCCION Favorece el desarrollo y la
DE LA afirmacin progresiva de la Reconoce cambios fsicos que experimentan Describe los cambios fsicos, psicolgicos y
IDENTIDAD Y identidad personal, social y los nios y las nias en la pubertad. sociales que se experimentan en la pubertad y
DE LA cultural de los estudiantes, as Reflexiona sobre las funciones que cumple la adolescencia.
CONVIVENCIA como de su autonoma. familia para brindar, educacin, proteccin y Reconoce la importancia de la funcin
DEMOCRTICA seguridad integral a sus miembros. socializadora de la familia para el ejercicio de los
Reconoce la importancia de organizacin derechos y responsabilidades ciudadanas.
estudiantil: brigadas escolares que favorecen Comprende la importancia de vivir en un estado
la participacin del estudiante en el proceso soberano y democrtico.
educativo. Demuestra actitudes de respeto, solidaridad,
Participa en la organizacin de brigadas justicia, veracidad, honradez en la convivencia
escolares de defensa civil. cotidiana.
Escribe la estructura del Estado Peruano.
Rechaza toda forma de discriminacin y
violencia en la convivencia cotidiana.
COMPRENSION Refuerza la comprensin crtica Lee mapas fsicos y polticos para identificar y Lee e interpreta diversos tipos de representacin
DE LA de la historia, de los espacios ubicar elementos de la realidad geogrfica. del mapa poltico y fsico para identificar
DIVERSIDAD geogrficos y el desarrollo de la Representa hechos de su historia utilizando elementos de la realidad geogrfica.
GEOGRFICA Y conciencia histrica geogrfica de cuadros cronolgicos y lneas de tiempo. Compara caractersticas de las 8 regiones
DE LOS los estudiantes. Describe y explica los movimientos de la naturales del Per.
PROCESOS tierra. Explica la formacin del universo e identifica los
HISTORICOS. elementos que conforman el sistema planetario
Reconoce la importancia del Sistema Nacional
de Defensa Civil para enfrentar situaciones de social.
Participa en la participacin de brigadas de
riesgo.
Indaga sobre las causas y los defectos de los defensa civil en la escuela y comunidad.
desastres de origen natural en su regin.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Observa caractersticas de objetos y seres de su entorno. Reconoce propiedades extensivas de la materia
CONOCI-MIENTO Explora e identifica los cambios que Clasifica objetos y seres de su entorno utilizando peso y volumen.
Y CONSERVA- se producen en el ambiente valorando Identifica cuidados de contaminacin del aire, del
criterios arbitrarios o establecidos.
CION DE SU su importancia para la vida. agua. Propone alternativas para prevenir su
AMBIENTE. Identifica las caractersticas del aire, del agua y del
impacto.
suelo.
Clasifica los suelos de su localidad segn sus
Explora cambios que se producen en el ambiente por
caractersticas.
efecto de la luz y el calor del sol.
Experimenta los cambios que se producen en la
materia por accin de la luz y el calor:
fototropismo, evaporacin y calentamiento.
Infiere el movimiento de traslacin de la tierra y
sus efectos: las estaciones y su vinculacin con las
actividades comunales.
CIENCIA Y AMBIENTE
Manipula objetos tecnolgicos. Identifica las enfermedades ms comunes que se dan Utiliza objetos tecnolgicos inventos elaborados
INTERVEN-CION Inventos de su entorno y reconoce sus en la escuela y la comunidad. que hay en su entorno y valora su importancia.
HUMANA EN EL caractersticas y estructura para Describe inventos sencillos de su entorno valorando Aplica adecuadamente herramientas para laborar
AMBIENTE. valorar su importancia en la solucin
su utilidad. o transformar construcciones sencillas.
de problemas cotidianos.
CIENCIA Y AMBIENTE AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Explora e identifica los Observa caractersticas de objetos y seres de Experimenta y comprueba que las
CONOCI- cambios que se producen en el su entorno. variaciones de temperaturas producen
MIENTO Y ambiente valorando su Clasifica objetos y seres de su entorno cambios de estado en la materia.
CONSERVA- importancia para la vida. utilizando criterios arbitrarios o establecidos. Predice cambios en la materia por
CION DE SU
Identifica las caractersticas del aire, del agua variaciones de la temperatura.
AMBIENTE.
y del suelo. Identifica la propiedad de los suelos y sus
Explora cambios que se producen en el diversas aplicaciones.
ambiente por efecto de la luz y el calor del sol. Experimenta sobre la energa trmica, calor
en los slidos, lquidos y gases.
CONOCI- Identifica, compara y Describe las caractersticas externas del cuerpo Identifica: las mquinas simples y
MIENTO DE diferencia el funcionamiento humano. compuestos: grafica.
SU CUERPO Y de rganos y sistemas de los Identifica los rganos de los sentidos y los Indaga sobre las caractersticas del sistema
CONSERVA- seres vivos en interrelacin con cuida digestivo, sistema circulatorio, sistema
CION DE SU el ambiente desarrollando Identifica las principales partes que integran el respiratorio, nervioso.
SALUD EN hbitos de cuidado para
ARMONIA sistema de locomocin, huesos, msculos y Valora hbitos de higiene, prevencin y
conservar la salud. articulaciones. conservacin de la salud.
CON SU
AMBIENTE.
Manipula objetos tecnolgicos Clasifica los alimentos formadores, Juzga crticamente los efectos de la
INTERVEN- inventos de su entorno y energticos y reguladores. contaminacin del aire, agua, suelo.
CION reconoce sus caractersticas y Observa los cambios que se producen durante Investiga: las plantas, sus partes. Explicar y
HUMANA EN estructuras para valorar el crecimiento y desarrollo graficar cada parte.
EL
Elabora: un herbario con las partes de la
AMBIENTE.
planta.
CIENCIA Y AMBIENTE AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
CUERPO Relaciona el funcionamiento Relacionar funcionamiento de los rganos de Explora el funcionamiento del sistema
HUMANO Y de los sistemas de su cuerpo en los sentidos con el sistema nervioso central. nervioso central como rgano de relacin
CONSERVA- armona con su ambiente Relaciona los sistemas de digestin, con el entorno.
CION DE LA valorando la prctica de circulacin, respiracin y excrecin del ser Experimenta la presencia de azcares,
SALUD higiene, prevencin y humano. almidones, protenas, grasas, vitaminas y
seguridad integral. Relaciona la funcin reproductora humana con minerales en alimentos.
crecimiento y maduracin de los Analiza informacin sobre los beneficios o
espermatozoides y vulos. dao que puedan causar en la salud los
Cuida y respeta su cuerpo y el de las dems alimentos.
personas. Analiza informacin acerca de las
enfermedades infectas contagiosas de
mayor prevalencia causados por virus y
bacterias como el SIDA, TBC u otras.
Toma decisiones para el cuidado y el
respeto de su cuerpo.
SERES Relaciona y juzga la Explora los factores que intervienen en el Experimenta efectos de la fotosntesis y la
VVIENTES Y intervencin del hombre en los equilibrio de los ecosistemas terrestres y accin de la energa solar.
CONSERVA- ecosistemas del pas y del acuticos. Elabora modelos de la estructura interna de la
CION DEL mundo, valorando las prcticas Identifica las diferentes formas de clula, identifica sus componentes.
MEDIO de proteccin y conservacin Relaciona tala, deforestacin de bosque con
asociacionismo de los seres vivos: simbiosis,
AMBIENTE los efectos en el equilibrio del medio
comensalismo, mutualismo y parasitismo.
Juzga los daos que ocasionan en el ambiente ambiente.
la tala y quema indiscriminada de bosques y Reconoce animales y plantas en peligro de
pastos naturales. extincin y sus posibles causas.
Participa en jornadas de conservacin de
ambientes naturales, parques o jardines.
MUNDO Elabora, ensaya y evala Interpreta la propiedad de la diversidad de los Analiza informacin acerca de fuentes de
FSICO Y estrategias de conservacin y materiales del entorno en partculas y energa renovable y no renovable.
CONSERVA- mejoramiento de su ambiente molculas. Conoce la funcin de la luz solar en el
CION DEL inmediato a partir de conceptos Comprende cambios fsicos y qumicos de la proceso de fotosntesis.
AMBIENTE. cientficos bsicos, y su Identifica las aplicaciones de la energa
materia para determinar sus diferencias.
comprensin de las Identifica, artefactos elctricos de alto, medio hidrulica y elica.
interacciones entre los seres y bajo consumo elctrico y aplica estrategias Analiza informacin acerca de algunas
biticos y seres abiticos de la de ahorro de energa elctrica. teoras del origen de la tierra y de la
naturaleza. evolucin.
Relaciona el movimiento de traslacin de la
tierra con las estaciones. Valora la conservacin del medio
Identifica los recursos naturales renovables y ambiente.
Participa en la organizacin escolar para el
no renovables de su localidad y regin y las
estrategias de uso sostenible. cuidado y proteccin del medio ambiente.
Demuestra inters por adquirir nuevos
conocimientos de ciencia y tecnologa.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Se interesa por conocer el plan Observa con inters que Dios nos ha creado a Observa con inters que Dios nos ha creado a su
amoroso de Dios para la su imagen y semejanza por amor y que todos imagen y semejanza por amor y que todos somos
humanidad expresado en la somos iguales en dignidad. iguales en dignidad.
creacin de la naturaleza y del ser Intuye que Dios es familia y nos llama a vivir Intuye que Dios es familia y nos llama a vivir
CAMINO DE FE. humano y reconoce que Jess como l. como l.
como Hijo de Dios cumple las Agradece a Dios por su familia y pide perdn. Agradece a Dios por su familia y pide perdn.
promesas del Padre hechas al
Narra con seguridad y confianza los Narra con seguridad y confianza los principales
pueblo de Israel. Agradece a Dios
principales relatos de la historia de Israel, relatos de la historia de Israel, preparando la
el don de la vida.
preparando la venida del Salvador Ora, venida del Salvador Ora, recitando las oraciones
recitando las oraciones bsicas. bsicas.
EDUCACIN RELIGIOSA
Escucha con atencin los hechos principales Escucha con atencin los hechos principales del
del nacimiento e infancia de Jess y formula nacimiento e infancia de Jess y formula
Coopera en la conservacin y preguntas con claridad. Ora con preguntas con claridad. Ora con espontaneidad.
CAMINO DE cuidado de la naturaleza y de la espontaneidad.
VIDA. vida y agradece a Dios por Identifica a travs de gestos y palabras el Identifica a travs de gestos y palabras el cario
asociarlo a su obra creadora y por cario que recibe de las personas de su que recibe de las personas de su entorno familiar y
las manifestaciones de su amor entorno familiar y a travs de ellas intuye el a travs de ellas intuye el amor que Dios le tiene.
expresadas en su Hijo Jess. amor que Dios le tiene. Le agradece rezando Le agradece rezando las oraciones bsicas.
Practica las oraciones bsicas. las oraciones bsicas. Examina y expresa los modos cmo en la vida
Examina y expresa los modos cmo en la vida diaria se relaciona con Jess, su amigo.
diaria se relaciona con Jess, su amigo. Le agradece su amistad y le expresa su amor con
Expresa con actos concretos el Le agradece su amistad y le expresa su amor oraciones sencillas.
respeto por toda forma de vida, el con oraciones sencillas. Asume en su vida responsabilidades en el cuidado
cuidado del cuerpo y de los Asume en su vida responsabilidades en el de la naturaleza como una forma de expresa su
amigos como cumplimiento de la cuidado de la naturaleza como una forma de compromiso con Dios.
ASPECTO voluntad de Dios. expresa su compromiso con Dios. Expresa su amor a Dios preocupndose por el aseo
TRASCENDENTE. Expresa su amor a Dios preocupndose por el de su lugar de estudio, el cuidado de los jardines y
aseo de su lugar de estudio, el cuidado de los el lugar de recreacin.
jardines y el lugar de recreacin.
Cuida y se preocupa de la higiene de su Cuida y se preocupa de la higiene de su cuerpo, y
cuerpo, y del aseo de su uniforme como una del aseo de su uniforme como una forma de
forma de agradecer a Dios. Cuida la limpieza agradecer a Dios. Cuida la limpieza en sus
en sus trabajos. trabajos.
Seala distintas formas sobre cmo se atenta Seala distintas formas sobre cmo se atenta
contra la vida y el desarrollo de la persona en contra la vida y el desarrollo de la persona en la
la sociedad. Cuida y defiende toda forma de sociedad. Cuida y defiende toda forma de vida.
vida. Se examina y descubre valores en s mismo y en
Se examina y descubre valores en s mismo y sus compaeros y los comunica a los dems.
en sus compaeros y los comunica a los Respeta y cuida a sus compaeros y amigos.
dems. Respeta y cuida a sus compaeros y Desarrolla relaciones armnicas con sus
amigos. compaeros, amigos y familiares y se esfuerza por
Desarrolla relaciones armnicas con sus practicar el perdn y la reconciliacin con todos.
compaeros, amigos y familiares y se esfuerza
por practicar el perdn y la reconciliacin con
todos.
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
(Competencias
CAMINO DE FE. -Reconoce y acepta a Jess Lee con inters y comparte con otros los Camino de fe:
como hijo de Dios, es la plena textos que hablan de Dios como padre Lee con inters y comparte con otros los
revelacin, el padre que nos da bueno y misericordioso. textos que hablan de Dios, como Padre
a conocer un mensaje de Examina en los hechos de su vida como bueno y misericordioso, en su propia vida.
salvacin y se esfuerza en la vive las enseanzas de Jess, ora y pide Contrasta y aplica a su vida las enseanzas
vida diaria por vivir en perdn por no obrar con coherencia. de Jess y se siente cuestionado por ellas.
coherencia con las enseanzas Formula propsitos y los cumple. Reflexiona y interioriza los mandamientos de
de Jess. Opina con responsabilidad la ley de Dios: formula propsitos.
-Acepta y vive las enseanzas expontaneabilidad acerca de los Explica a las personas de su entorno, con
de Jess que los invita a vivir acontecimientos de la vida de Jess y claridad y seguridad rasgos de la
como hijos de Dios y agradece a Dios por habrnoslo dado personalidad de Jess y esfurzate en seguir
hermanos, en una comunidad como amigo Salvador. su ejemplo.
de fe. Recibe los sacramentos Camino de Vida: Camino de Vida
y practica las obras de Identifica y selecciona en la vida de Jess Identifica y selecciona en la vida de Jess
Misericordia. actitudes para con su padre y sus amigos y comportamientos y actitudes con los pobres,
-Promueve en su entorno las relaciona con su vida. Expresa pecadores, nios, autoridades y las relaciona
relaciones de comunin con su sentimientos filiales a Dios. Participa en con su vida.
familia, amigos y vecinos, ceremonias religiosas y actos de culto. Pide perdn por no ser coherente en tu vida.
como respuesta a la invitacin Expresa en forma libre la vivencia de Examina desde su vida de fe su
de Dios a trabajar por una valores como la veracidad, el comportamiento en la iglesia.
mejor convivencia humana. compaerismo, la amistad, y la forma
como vivirlas diariamente.
Aspecto trascendente. Aspecto trascendente
Promueve actitudes de reconciliacin y buen Identifica situaciones de intolerancia en su entorno
entendimiento entre sus compaeros como una y propone formas de cmo vivir la tolerancia en la
forma de respeto a persona, imagen de Dios. familia, en la I.E. y en su comunidad.
Promueve el dilogo, el respeto a la persona y la Reflexiona como vive el respeto a s mismo y a los
tolerancia para establecer, relaciones armnicas dems respeta a sus compaeros y no hace
con las personas con las que se relaciona. distingos de personas.
1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Profundiza en el conocimiento del
plan salvador de Dios, expresado Expresa sus ideas con claridad acerca de las Formula una sntesis ordenada y coherente de las
CAMINO DE FE. en Cristo Jess y lo acoge como actitudes y sentimientos de las personas que principales verdades de la fe cristiana, las
Salvador suyo y de la humanidad seguan a Jess y se auto examina, organiza en reflexiona y las expone a otros con una secuencia
de acuerdo a sus posibilidades, mapas y cuadros. lgica.
trabaja con otros en la construccin Exponen con orden y claridad un tema en las Dialoga con otros sobre los contenidos de la fe.
de un reino. Sagradas Escrituras y lo organiza en un cuadro. Escucha con atencin a los otros y respeta las
Practica los mandamientos de la ley de Dios y de opiniones de los dems.
la iglesia. Anima a otros a cumplirlos, recibe los Relaciona su vida con las de Jess y se compromete
sacramentos adecuadamente. a vivir como l: ama a Dios, respeta a los dems y
Participa con otros en forma libre y responsable se cuida as mismo y a la naturaleza Participa en la
Eucarista.
en grupos de reflexin bblica, coros, catequesis
Participa en grupos infantiles en su Parroquia,
y celebraciones litrgicas.
Centro Educativo o Comunidad y asume
responsabilidades en bien de los dems.
Participa en una comunidad de Acepta las diferencias individuales de los Participa en una comunidad de f en donde respeta,
creyentes en donde profundiza y compaeros en los grupos en que participa, valora y acepta a los dems con sus criterios y
CAMINO DE acoge la palabra de Dios, la da a comprende los errores y equivocaciones propias diferencias. Reflexiona la palabra de Dios la da a
VIDA. conocer a los dems y da de los otros con quines se relaciona. Dialoga conocer a los dems y vive de los sacramentos.
testimonio de su f en la vida con todos.
diaria. Practica las obras de Examina su vida diaria como vive el respeto Examina en su vida desde la f, las actitudes y
misericordia. Recibe los mutuo y la aceptacin del otro en el centro comportamientos que asume con quines piensan y
sacramentos, vive las educativo en su comunidad de fe y en la familia. actan en forma diferente a l.. Formula propsitos.
bienaventuranzas. Expresa con creatividad nuevas formas sobre cmo
Asume y expresa en su vida de f la prctica de
las obras de misericordia y las bienaventuranzas, comunicar la fe a los dems y vivir la solidaridad,
visita a los enfermos, realizada campaas por la la justicia y el servicio a los dems.
justicia.
Formula un pequeo plan de vida con objetivos Expresa con libertad cambios ms notorios que ha
completos y acciones para el mejoramiento de su experimentado en su vida por la vivencia del
vida lo cumple. evangelio.
Se compromete a trabajar con otros Promueve y desarrolla relaciones armnicas en Promueve y desarrolla relaciones de justicia y paz
ASPECTO en la promocin de la paz, la su familia, amigos, compaeros de estudios: en su familia, amigos y compaeros de estudio.
TRASCENDENTE justicia, el respeto a los derechos respeto, cooperacin, acogida, bondad. Promueve y desarrolla acciones de justicia en su
humanos, como respuesta a la Promueve y desarrolla, actitudes de solidaridad entorno: respeto a los derechos de los dems,
invitacin de Dios a trabajar por y ayuda entre sus compaeros y amigos. Seala aceptacin y acogida, cumplimiento de tareas.
una sociedad ms justa. distintas formas sobre cmo vivirla en la I.E. Examina y reflexiona en su vida de cristiano si hay
Examina y reflexiona si en su vida de cristiano actitudes que vengan contribuido a actos de
hay actitudes de marginacin, violencia, injusticia en su entorno.
desprecia u hostilidad hacia otros. Rechaza y denuncia toda forma de injusticia
Rechaza y denuncia toda forma de violencia, ocurrida en la escuela, su familia, la comunidad
discriminacin y atropell a la dignidad y a los porque impide relaciones democrticas y armnicas
derechos de las personas, porque es un atentado entre todos.
contra la ley de Dios.
Diferencia la situacin de equilibrio y Cuida su salud integral al ejecutar diversos
Reconoce, resuelve y establece desequilibrio de las actividades motrices. ejercicios de equilibrios y desequilibrios.
comparaciones entre los elementos Descubre las diferencias motrices en relacin con Toma conciencia y valora las posibilidades y
corporales y espacio temporales. los dems. limitaciones del movimiento propio.
PERCEPCIN Aplica, analiza y organiza sus Cuida su salud fortaleciendo su imagen corporal Cuida y valora su corporeidad, evitando
MOTRIZ manifestaciones motrices, en correspondencia con sus elementos. accidentes en su vida cotidiana.
valorando lo que realiza.
Descubre las diferencias de la hemidominancia Diferencia la derecha, la izquierda de su
lateral. compaero y la suya propia.
Analiza las funciones principales de su organismo Comprende que su cuerpo realiz funciones
al realizar actividades corporales. importantes para su vida.
Diferencia los ejercicios de coordinacin culo Adopta diferentes posiciones con armona y
manual y culo podal. naturalidad, aplicando y disminuyendo
EDUCACIN FSICA
distancia.
Resuelve y crea situaciones Analiza sus posibilidades motrices bsicas, Analiza sus posibilidades motrices bsicas,
HABILIDADES,
DESTREZAS Y motrices distinguiendo y mediante habilidades espontneas en situaciones mediante habilidades espontneas en
EXPRESIN utilizando con pertinencia y de juego. situaciones de juego.
CORPORAL. autonoma, sus habilidades Ejecuta actividades motrices en la que participan Ejecuta actividades motrices en la que
motrices para expresarse todo su cuerpo y sus segmentos. participan todo su cuerpo y su segmento.
corporalmente. Valorando su Coordina sus movimientos de balances y Crea secuencias de movimientos en diferentes
expresividad y la de sus circunduccin de brazos al desplazarse de acuerdo entornos, cercanos y conocidos.
compaeros. al ritmo. Recicla material de desecho para elaborar
Crea secuencias de movimientos en diferentes aquellos que les brinde facilidades didcticas.
entornos, cercanos y conocidos. Explora y analiza los gestos de sus
Recicla material de desecho para elaborar aquellos compaeros rechazando aquellos que resulten
que le brinden facilidades didcticas. ofensivas o estereotipadas.
Explora y analiza los gestos de sus compaeros, Diferencia y adecua sus movimientos a ritmos
rechazando aquellas que resultan ofensivas, simples, utilizando sonidos.
discriminativas o estereotipadas.
Diferencia y adecua sus movimientos a ritmos
simples, utilizando sonidos.
CONDICIN Mejora y utiliza globalmente, sus Realiza actividades fsicas variadas de gran Mejora su condicin fsica, aumentando el
FISICA Y capacidades fsicas, amplitud. desarrollo de habilidades motrices bsicas.
SALUD. relacionndolas con sus Aplica sus conocimientos de la gama de ejercicios Reconoce la importancia de la nutricin y
conocimientos de salud integral. para desarrollar sus cualidades fsicas. aseo en el cuidado de su salud.
Investiga y aplica estrategias que Ampla sus conocimientos de nutricin e higiene Participa en actividades recreativas y
permitan problemitas. Valorando en su vida diaria. predeportivas, fortaleciendo sus capacidades
lo realizado en correspondencia
Aplica las fases de la respiracin en la prctica de fsicas.
con la preservacin de la salud.
actividades fsicas. Utiliza tcnicas elementales de respiracin y
Ejecuta habilidades motrices mejorando su relajamiento muscular para diluir tensiones.
coordinacin viso manual en actividades Descubre agilidad y mejor actividad postural a
cotidianas. travs de situaciones motrices, reuniendo sus
beneficios.
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias)
1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Expresa en forma clara sus Aprende vocabulario referente a animales, Aprende vocabulario referente a lugares
necesidades, sentimientos, comidas, los cinco sentidos. tursticos, adjetivos calificativos, verbos
intereses y experiencias regulares e irregulares.
EXPRESIN Y empleando una pronunciacin y Escucha y habla acerca de temas de su inters. Escucha, lee textos e imgenes de una
INGLES
listening-audio, speaking-habla,
presente, pasado y futuro describiendo su animal Expone en Ingles acerca de su artista favorito,
reading-lectura.
favorito. describiendo su apariencia fsica.
Escucha, lee, comprende y expresa acciones en Reconoce, comprende y utiliza el presente
tiempo pasado y futuro. perfecto.
Escucha y reproduce comandos.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Planifica las tareas operaciones en la PC. Planifica las tareas operaciones en la PC.
Planifica las tareas y operaciones con los Planifica las tareas y operaciones con los
elementos fsicos de la PC. elementos fsicos de la PC.
Demuestra su habilidad y destreza en el manejo Demuestra su habilidad y destreza en el
GESTIN DE 1. Planifica las tareas
PROCESOS del mouse, teclado, monitor y CPU con manejo del mouse, teclado, monitor y CPU
y operaciones en la PC. seguridad. con seguridad.
2. Organiza el
Reconoce con destreza los tipos del Scanner y Reconoce con destreza los tipos del Scanner y
espacio de trabajo para
audfono. audfono.
desempear sus tareas.
Se busca afianzar la exploracin conjunta de los Se busca afianzar la exploracin conjunta de
3. Evala el avance
en el trabajo y el tiempo alumnos y su familia. los alumnos y su familia.
previsto. Aplica habilidades para encender y apagar mi PC. Aplica habilidades para encender y apagar mi
4. Demuestra su Planifica y demuestra su habilidad destreza en la PC.
COMPUTACIN
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Resuelve problemas que requieren de las Resuelve problemas que requieren de las
conexiones de datos estadsticos y conexiones de datos estadsticos y
probabilsticos; argumenta y comunica los probabilsticos; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados utilizando procesos de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico. lenguaje matemtico.
2.7 RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Plantea problemas sencillos en los que Resuelve problemas que demanden la Resuelve problemas que requieren identificar e
intervienen diagramas de barras, polgonos de organizacin de datos y uso de tablas de interpretar variables estadsticas, poblacin y
frecuencias y pictogramas. frecuencias, grficos estadsticos y la muestras; frecuencias absoluta, relativa y
interpretacin y clculo de la media aritmtica acumulada; y graficar: histogramas, polgonos
Resuelve y formula problemas que requieren y ponderada. de frecuencia y ojivas.
interpretar, recodificar y relacionar unidades Resuelve y formula problemas que requieren Resuelve y formula problemas que requieren
usuales de longitud y rea, respectivamente, y interpretar, recodificar y relacionar unidades interpretar, recodificar y relacionar unidades
del sistema internacional de medidas. usuales de longitud, rea y volumen, y las del usuales de longitud, rea y volumen, y las del
sistema internacional de medidas. sistema internacional de medidas.
Resuelve y formula problemas que requieren
interpretar y relacionar el permetro y el rea de Resuelve y formula problemas que requieren Resuelve problemas que requieren identificar,
figuras geomtricas que se puedan interpretar la longitud, el rea y el volumen de interpretar
descomponer: paralelogramos y tringulos. objetos geomtricos.
2.5 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Identifica y relaciona unidades usuales de Identifica, recodifica y relaciona unidades Identifica y recodifica puntos, rectas,
longitud y reas, respectivamente, y del sistema usuales de longitud, rea y volumen, y las del semirrectas, segmentos, rayos, ngulos, planos,
internacional de medidas. sistema internacional de medidas. semiplanos y la distancia entre dos puntos.
Identifica figuras convexas y posiciones
Identifica y relaciona el permetro y el rea de Identifica la longitud, el rea y el volumen de relativas entre rectas, semirrectas, rayos y
figuras geomtricas que se puedan objetos geomtricos. segmentos.
descomponer: paralelogramos y tringulos. Identifica variables estadsticos, poblacin y
muestras; frecuenta absoluta, relativa y
Identifica diagramas de barras, polgonos de Identifica y calcula la media aritmtica y acumulada; histogramas; polgonos de
frecuencia y pictogramas. ponderada. frecuencia y ojivas.
Identifica las medidas de tendencia central:
media, mediana y moda.
Identifica la frecuencia y probabilidad de un
evento; aplica el mtodo de montecarlo.
2.9 COMUNICACIN MATEMTICA
Interpreta y grafica diagramas de barras, Interpreta y calcula la media aritmtica y Interpreta variables estadsticos, poblacin y
polgonos de frecuencias y pictogramas. ponderada. muestras, frecuencias absoluta, relativa y
acumulada, y grfica: histogramas, polgonos
de frecuencia y ojivas.
AREA COMUNICACION
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.
-Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el
registro lingstico y los recursos no verbales.
-Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo
intercultural.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Planifica su participacin oral, organizando Identifica la estructura y la informacin de Planifica su participacin oral, organizando
la informacin y anticipando el tipo de los textos que lee. la informacin y preparando recursos de
registros lingsticos que utilizar. Identifica la importancia del prlogo, la apoyo a su intervencin.
Expresa sus ideas con orden y argumentos presentacin y la introduccin para la Debate sobre temas de inters personal y
pertinentes, demostrando seguridad. comprensin del texto. comunal, opinando sobre ellos con
Narra ancdotas, relatos, historias, cuentos, Discrimina la informacin y la estructura oportunidad y pertinencia, demostrando
mitos y leyendas diversas, siguiendo un de avisos, recetas, esquelas y catlogos. serenidad y consistencia en la
hilo conductor; y utilizando entonacin Infiere informacin de las tradiciones, argumentacin.
segn los estados emocionales de los crnicas, mitos, cuentos y leyendas. Informa sobre sucesos o tareas realizadas,
personajes. Discrimina las caractersticas le lenguaje presentando los hechos en forma
Relata noticias radiales en forma fluida, denotativo y connotativo en los textos que organizada y clara, sin contradicciones o
pronunciando con claridad las expresiones; lee. redundancias innecesarias.
haciendo las pausas y silencios pertinentes; Utiliza el humillado y el parafraseo como Relata charlas radiales y realiza entrevistas,
utilizando lenguaje apropiado. tcnicas para comprender el texto. manteniendo la coherencia y la naturalidad
Interpreta el significado que se transmite Interpreta la irona y el doble sentido en los en el discurso; y utilizando inflexiones de
mediante los recursos no verbales en textos que lee. voz apropiadas.
situaciones adversos. Organiza informacin sobre los gneros Enjuicia las ideas de los dems, as como el
Enjuicia las ideas del interlocutor, as literarios y la literatura infantil y juvenil. mensaje que se transmite mediante la
como la pertinencia del lenguaje utilizado. Enjuicia el contenido de los textos que lee. publicidad radial.
REA: COMUNICACIN
COMPRENSIN DE TEXTOS
-Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos
explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.
REA: COMUNICACIN
PRODUCCIN DE TEXTOS.
-Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma
adecuada los elementos lingsticos, y reflexionando sobre ellos.
REA: INGLES
Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos
sobre temas de inters social para una interaccin con un
pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interlocutor nativo, demostrando asertividad en su
interactivo comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera proceso comunicativo.
pertinente. Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando
su posicin frente a temas de su inters.
REA: INGLES
COMPRENSION DE TEXTOS
Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno Comprende textos variados de mayor complejidad y
inmediato. extensin relacionados con temas de la realidad actual y
expresada en un lenguaje de uso comn.
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de
comunicacin artstica de otros espacios culturales,
formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explorando aplicando los procedimientos tcnicos necesarios para la
diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia. realizacin artstica que fortalezca la identidad y esttica
del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Expresa sus emociones y sentimientos Aplica tcnicas de dibujo y pintura Aplica tcnica del dibujo artstico.
mediante el dibujo y la pintura, utilizando tomando en cuenta los elementos Crea imgenes inspirados en su entorno y
diversos elementos artstico plstico. constitutivos de las artes visuales. tomando en cuenta los aspectos de la
Crea imgenes y situaciones utilizando Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo composicin.
materiales y recursos a partir de su propia musical vocal e instrumentos de su inters. Representa obras sencillas utilizando
vivencia. libretos inspirados en episodios, mitos y
Ejecuta diversos ejercicios y temas Ejecuta ejercicios y temas musicales leyendas de su localidad.
musicales de iniciacin utilizando la voz vocales e instrumentos. Representa danzas creativas fortaleciendo
y/o instrumentos musicales. su identidad social y cultural.
Ejecuta movimientos corporales y formas Expresa figuras coreogrficas de la Tiene iniciativa para participar en los
coreogrficas para la iniciacin de la danza. expresin danzarla del folklore. diversos eventos culturales de la Institucin
Educativa.
Valora las manifestaciones artsticas
propias de la comunidad.
REA: ARTE
APRECIACIN ARTSTICA
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.
Profundiza el Misterio de Dios que nos cre y nos salv por amor. Experimentando su presencia en la vida siguiendo los pasos de Jesucristo por el
camino del evangelio, comprometindose a testimoniar su mensaje en la tarea de construir su reino.
2. Analiza textos bblicos sacando las partes 2. Analiza textos bblicos sacando las partes 2. Expresa en forma clara ideas propias
importantes del texto y entendiendo el importantes del texto entendiendo el acerca de temas como: aborto, drogas,
mensaje. mensaje. Sida, etc.
TALLER: COMPUTACIN