Jornadas A 50 aos de la Noche de los Bastones Largos

Universidad de Buenos Aires

Colegio Nacional de Buenos Aires, 2016

Autor/a: Ricardo Romero (UNSAM/UBA/CNBA/ESCCP/UCES) y Estefana Otero

(FLACSO/UBA/UCES)

Resumen

En el marco del cincuentenario de la Noche de los Bastones Largos, nos

proponemos realizar un abordaje de las prcticas estudiantiles durante esos sucesos
en los preuniversitarios de la Universidad de Buenos Aires. Se propone comprender
los marcos institucionales que tenan tanto el Colegio Nacional de Buenos Aires y la
Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, tanto contextual como interno, para
vislumbrar sus prcticas en trminos histricos.

Las temticas sern abordadas desde una mirada interdisciplinaria de la Historia y la

Ciencia Poltica, saliendo de visiones compartimentales de los campos disciplinares,
que derivan en prcticas y paradigmas fragmentados de las compresiones histricas,
centrndonos en el aspecto politolgico articulados con niveles filosficos y tericos
tanto de la histrica como de la ciencia poltica.

Se pretende propiciar una articulacin metodolgica de las tcnicas de indagacin de

las disciplinas, a fin de propiciar investigaciones que integren ambas perspectivas. As,
las construcciones sustanciales de las visiones histricas, referenciadas a las
periodizaciones, relevamiento de fuentes y anlisis de informacin, son relacionadas
con las construcciones conceptuales de la ciencia poltica, referidas a instituciones,
procesos de cambio del poder. As, la propuesta realiza un recorrido en diferentes
momentos de la historia de las escuelas, centrndose en los sucesos conocidos como
la Noche de los Bastones Largos.
 Noche de los Bastos Largos en las escuelas preuniversitarias de la UBA
Recuerdos de sus protagonistas

Antecedentes histricos: de la Laica o Libre al Onganiato

Los profundos cambios en las sociedades occidentales fueron la antesala del golpe
contra Pern, el 16 de septiembre de 1955. Con la articulacin del Estado de Bienestar
y el fordismo como organizacin productiva, durante la dcada del 50-60, los pases
centrales conocieron un crecimiento econmico sin precedentes en la historia de la
humanidad. Estos aos de prosperidad fueron llamados por algunos historiadores
como la edad de oro (Maddison, 1992).

Esta fase de desarrollo capitalista estuvo signada por un alto nivel de crecimiento con
pleno empleo y consumo masivo, lo que le daba al mundo occidental un alto grado de
legitimidad. Esta bonanza rearticul las estructuras sociales y el contexto internacional.
Amrica Latina, bajo proyectos elaborados por la CEPAL en 1986, intent articular su
crecimiento econmico a travs del modelo de ISI- industrializacin por sustitucin de
importaciones. En el plano poltico, los Estados de tipo Nacional-Popular, procuraron
un desarrollo autnomo de la regin (Lpez y Daz Prez, 1990). El levantamiento
militar encabezado por el General Lonardi provoc la dimisin de Pern, que luego de
su derrocamiento, se refugi en Paraguay el 20 de Septiembre y luego emprendi un
exilio de 18 largos aos.

Meses antes del golpe de Estado, se reorganizaron los encuentros universitarios

continentales, la FUA particip del I Congreso Latinoamericano de Estudiantes en
Montevideo, Uruguay, en Julio de 1955, donde se establecieron las bases
reorganizativas del movimiento estudiantil a nivel regional (OCLAE, 1996).

La FUA contaba con 40.000 afiliados a pesar de estar proscripta, emiti un

comunicado el 23 de setiembre, en el que dio a conocer su apoyo al derrocamiento de
Pern (VER LN 23-09-55). Por su parte, la FUBA, convoc a la comunidad
universitaria a salvaguardar los bienes de la Universidad y continuar con las
actividades acadmicas (VER CLARN 25-09-55).

Los reformistas depositaron en la dictadura militar sus ilusiones de conseguir una

pronta normalizacin del pas. Convergan con los conservadores en una actitud
antiperonista, pero rpidamente encontrarn los lmites de esa coalicin. Pronto el
movimiento estudiantil tendr que seguir bregando por alcanzar su libertad de
organizacin y la reinstitucionalizacin.

La dictadura militar garantiz cierto funcionamiento autnomo de la Universidad e

incluso, acept la terna propuesta por la FUBA para el rectorado y nombr a Jos Luis
Romero como rector normalizador luego de la ocupacin de las facultades. La
conduccin de La libertadora reforz la desperonizacin de la sociedad, acentuando
su matiz autoritario, que tambin dirigi sobre la Universidad. Esto dividi aguas en el
reformismo sobre qu actitud tener ante esta poltica represiva.

En el frente poltico contra Pern coincidieron desde catlicos conservadores hasta

liberales progresistas. La convivencia de estos sectores se ir fragmentando a medida
en que se profundicen las contradicciones y se acente el problema del peronismo, ya
que el lder desde el exilio mostraba que an poda articular al movimiento social
detrs de su figura.

El gobierno de Lonardi busc sostener la alianza creada de hecho con los estudiantes
en la Universidad, quienes luego del golpe se hicieron cargo del gobierno provisional
de las Universidades Nacionales (Kleiner, 1964). Con la toma de las Universidades, el
gobierno provisional se vio forzado a realizar algunas concesiones evitando abrir un
foco de conflicto. La autonoma del funcionamiento de las Universidades permiti a los
reformistas de la FUBA obtener el nombramiento de Romero al rectorado de la UBA.
Pero la base de sustentacin del proyecto poltico de los militares para la educacin no
contaba con los ideales reformistas, los hereda de la contienda con el peronismo. El
punto de apoyo real estuvo en los sectores conservadores, desprendindose el.
nombramiento del catlico Atilio DellOro Maini en el Ministerio de Educacin.

El gobierno militar derog las leyes sancionadas en el gobierno peronista, la 13031 y

14297, reemplazndolas por el decreto ley 6403. Este decreto estableca la garanta
de la autonoma de las Universidades Nacionales, pero en su Artculo N 28 estableca
la iniciativa privada para crear Universidades y expedir ttulos acadmicos. La primera
manifestacin en contra de esa normativa se produjo en el comienzo de los cursos de
1956, cuando una concentracin de varios millares de estudiantes en Plaza Congreso,
enarbolaron cartelones que decan FUBA Laica, mientras esperaban los resultados
del encuentro que tena la Junta Consultiva de la federacin con el Contralmirante
Issac Rojas. Luego de seis horas de deliberaciones, Alicia Moreau de Justo anunci su
satisfaccin sobre los resultados (ob.cit).

El movimiento estudiantil apost a evitar la reglamentacin de ese artculo, sin romper

relaciones con el Gral. Aramburu. Para mantener esa negociacin, el presidente de la
FUA, Norberto M. Rajneri pidi la suspensin de las manifestaciones, huelgas y tomas
desatadas en las Universidades (ob.cit).

Durante esos aos, luego de una breve distencin tras la asuncin de Kruschev en la
URSS, la guerra fra se recrudeci entre ambos bloques. Los Estados Unidos
intentarn fortalecer sus relaciones con la estratgica Amrica Latina. El 21 de Junio
de 1956, el embajador norteamericano Mr. William Beaulac en una visita al pas fue
repudiado por la FUBA. Al ao siguiente, Nixon visit la Argentina y en una conferencia
dictada en la Universidad de Buenos Aires, fue hostigado por los estudiantes a
responder por los planes de los Estados Unidos para la Argentina. En la ciudad de La
Plata, se realiz, el II Congreso Latinoamericano de Estudiantes en Abril de 1957. Con
la representacin de 20 pases, se debati sobre: organizaciones estudiantiles,
autonoma, cogobierno, y otras problemticas universitarias (OCLAE, 1996).

Con la normalizacin de los estatutos en 1957 fue electo rector Risieri Frondizi en la
Universidad de Buenos Aires. En 1958, luego de las elecciones de claustros, con el
retiro de la candidatura de Alfredo Palacios, Frondizi fue reelecto para el perodo 1958-
1962. Durante la gestin de Risieri Frondizi la Universidad de Buenos Aires goz de un
esplendor acadmico, en 1958 fundar EUDEBA, la editorial de la Universidad, que
tena como propsito difundir el concimiento producido en por las casas de estudio a
bajo costo.

La poltica argentina sufri cambios importantes. El gobierno provisional, imposibilitado

de manejar los conflictos sociales, ensay una apertura electoral. Se convoc a
elecciones para Convencionales Constituyentes para modificar la Constitucin de 1949
y poner en vigencia la de 1853. La proscripcin del movimiento de Pern complejiz el
escenario electoral, arrojando un importante caudal de votos en blanco que
simblicamente pertenecan al peronismo.

Ese volumen electoral defina las posibilidades de acceder al gobierno por parte de los
candidatos a la presidencia. La relacin con el peronismo llev a la fractura del
radicalismo. Por un lado aquellos que plantearon un acercamiento y dilogo con el
peronismo se agruparan en la UCR Intransigente, encabezada por Arturo Frondizi. Por
el otro, los que se posicionaron en una actitud antiperonista se organizarn en la UCR
del Pueblo, siendo su mximo exponente Ricardo Balbn.

Mediante un acuerdo con el Gral. Pern, Frondizi logr acceder al poder en Mayo de
1958. Las polticas desarrollistas se aplicaron rigurosamente alineadas por los
organismos internacionales. La prenda de caza del capital trasnacional ser el
petrleo, que sumado al acoso militar, har tambalear constantemente al gobierno
frondicista. Frondizi tuvo un importante apoyo universitario, bajo una agrupacin
llamada el APU.1Participaron del gobierno de Frondizi: Gabriel Del Mazo y Nstor
Grancelli Ch, ambos ex-presidentes de FUA.

Para la Universidad Frondizi decidi reglamentar el polmico artculo 28 del decreto

Ley 6403. Esto provoc una divisin entre: los grupos laicos que sostenan que slo el
Estado poda expedir ttulos habilitantes por el carcter pblico de la educacin y.los
sectores privatistas que incitaban a tener el derecho de otorgarlos.

La FUBA se entrevist con Frondizi el 3 de Setiembre de 1958, donde plante su

posicin sobre la reglamentacin del artculo (VER LN 3-09-58). Al da siguiente, el
rector Risieri Frondizi, en una movilizacin encabezada por el mismo, se pronunci:
...con profundo dolor abandonamos la tranquilidad de las aulas, laboratorios y
bibliotecas (...) para aprestarnos a salir en defensa de la libertad de la cultura... (VER
LN 4-09-58) En esos das recrudecieron las movilizaciones. El 9 de Setiembre la FUBA
convoc a una concentracin para el da 10. Al realizarse ese acto, el presidente de la
FUA Omar Patti expres: ...estamos por primera vez en la historia argentina,
profesores, graduados y estudiantes, en una accin mancomunada de llegar al pueblo
para hacerle conocer el significado exacto de la reglamentacin del Art. 28... (VER LN
10, 11-09-58)

Luego de los actos en homenaje a Sarmiento, la FUBA convoc a tomar las facultades
el 19 de Setiembre. Ese da se realiz un acto donde la FUA ley una carta dirigida al
funcionario frondicista Gabriel Del Mazo: ...si tenemos que darlo de baja lo haremos
con profundo dolor, porque ser un trozo humano de la reforma que queda en el
camino; pero si seguimos contando con un maestro, ocho universidades nacionales lo
rodearan con una fuerza juvenil que superar en mucho a la de 1918.... 2 Pero estos
escritos no convencieron al ex-presidente de FUA de cambiar su posicin. Del Mazo
entendi que la educacin libre favorecera la libertad de expresin.3

El acto continu con el discurso del presidente de la FUA Omar Patti: ...hoy da los
capitales extranjeros no slo exigen prebendas materiales sino que pretenden (...)
formar mentalidades de acuerdo a sus intereses. Las presiones del alto clero, la
oligarqua, el imperialismo y los fascistas (...) hicieron que el PE pusiera el tan
debatido proyecto sobre la mesa.... Por parte de la FUBA, Carlos Barb manifest:
...se cuestiona una cultura impopular... (VER LN 20-9-58). Participaron en esa
manifestacin los estudiantes secundarios con su organizacin FEMES.4

1Accin Poltica Universitaria

2Documentos de la Federacin Universitaria Argentina

3Testimonios de Nstor Grancelli Ch, que particip de la gestin de Frondizi y estuvo en el

despacho de Gabriel Del Mazo el 19 de Setiembre de 1958. Entrevista realizada en abril de
1998.

4 Federacin Metropolitana de Estudiantes Secundarios

Con la decisin de Gabriel Del Mazo de mantenerse en el gobierno de Frondizi, el
movimiento estudiantil no solo perdi a un importante reformista sino que tambin se
quedaba sin una parte importante de su historiografa. En 1959 la FUBA edit el libro
La Reforma Universitaria 1918-1958, con un compilacin de documentos que
intentaban remediar dicha prdida. Tiempo despus, el gobierno reglament en una
sesin sin qurum, el tan discutido Artculo N 28, el da 11 de Febrero de 1959,
durante el receso acadmico y promulgndola ese ao (Cevallos, 1985).

La lucha por la educacin laica y la defensa de la Universidad Nacional frente al

proyecto de Ley Universitaria, que impuls la libertad de enseanza, fueron elementos
revitalizadores del movimiento estudiantil e impulsaron su reorganizacin. Durante el
perodo mencionado se incrementaron el nmero de centros y federaciones. En
momentos en que se realizaban las movilizaciones contra la Ley privatista sesion la
Convencin Nacional de Centros que rechaz la reglamentacin del Art. 28. y tras una
reforma de los estatutos de la FUA se convoc al IV Congreso Nacional de
Estudiantes (Kleiner, 1964).

Este encuentro se reuni en Crdoba el 18 de Octubre de 1959, consagrando a

Guillermo Estvez Boero como presidente de la FUA. Los discursos dispararon sobre
el gobierno. Se rechaz la poltica de Frondizi y el plan COFADE, subsidios de la
Fundacin Rockefeller para investigacin. Bajo la hegemona de reformistas de
izquierda, la FUA elabor un programa poltico que cuestion desde la estructura
agraria hasta el imperialismo (Cevallos, 1985).

En oposicin al reformismo, crecieron tendencias humanistas, integralistas y cristianas

en el movimiento estudiantil que eran antireformistas y que hasta ese momento slo
disputaban representaciones en los consejos acadmicos, comenzaron a presentar
listas en los centros de estudiantes con un crecimiento significativo. En septiembre de
1959 se realiz el III Congreso Latinoamericano Estudiantes en la ciudad de Caracas,
Venezuela. La FUA particip junto a representaciones de 16 pases. El III CLE
proclam su apoyo al pueblo de Puerto Rico, condenando el rgimen colonial
impuesto por los EEUU. La FUA mantuvo una continuidad institucional. Dos aos ms
tarde, en la ciudad de La Plata, se reuni, el 18 de Octubre de 1961, el V Congreso
Nacional de Estudiantes, designando en el cargo de presidente a Carlos Cevallos.
Impulsados por la Revolucin Cubana, este congreso comienza a cambiar el eje
poltico del movimiento estudiantil, la lucha antiimperialista y la bsqueda de otro tipo
de sociedad, sern temas que toman cuerpo poltico y divide aguas en las fuerzas
estudiantiles (OCLAE, 1996).

La actitud tomada por Frondizi sobre la enseanza libre, provoc el alejamiento de los
sectores progresistas que lo haban apoyado. Adems su base social se ir
fragmentando por la puesta en marcha de un plan de estabilizacin diseado por el
conservador lvaro Alsogaray. La movilizacin social desatada por este ajuste intent
ser contenida con el Plan CONINTES, que le permiti a las FFAA desplegar su
mecanismo represivo (Roquie, 1982).

Para alcanzar el gobierno Frondizi haba llegado a un acuerdo con Pern de levantar
la proscripcin de su movimiento. En 1962 tienen lugar las elecciones a gobernadores,
donde los candidatos peronistas, el 18 de Marzo, ganaron ampliamente en las
principales provincias. El resultado oblig a Frondizi a intervenir las provincias
intentando evitar el embate de los militares. Pero este acontecimiento, con las
crecientes movilizaciones frente al Plan de estabilizacin y el CONINTES y sumado al
hostigamiento militar, que vio con malos ojos el encuentro de Frondizi con el Ernesto
Che Guevara, prepararon la cada del gobierno el 28 de Marzo. El presidente del
Senado Jos Mara Guido se adelant a ocupar el cargo de presidente. Al producirse
el golpe contra Frondizi, la FUA repudi enrgicamente el acontecimiento, realizando
manifestaciones que contaron con el apoyo del legendario reformista Alfredo Palacios.

La FUBA denunci los intentos golpistas en un comunicado: ...La Federacin

Universitaria de Buenos Aires, teniendo en cuenta la trayectoria del estudiantado de la
Capital Federal en defensa de las libertades democrticas y de la legalidad
constitucional, ratifica su decisin de luchar porque se respete la voluntad popular,
contra el golpe de Estado y la dictadura militar, y en defensa de la autonoma
universitaria... (Kleiner, 1964) Esta posicin acento la represin sobre la Universidad,
cerrndose varios centros de estudiantes.

La asuncin de Guido al gobierno mostr que los conservadores no slo estaban

contra el peronismo sino que tambin, se oponan al movimiento estudiantil. Esta
situacin provoc el acercamiento paulatino de los estudiantes al movimiento popular.
En los das 15 al 19 de Agosto de 1962 se realiz en Tucumn un Seminario sobre La
Reforma Universitaria, donde se plante la necesidad de repensar los ideales
reformistas y la relacin con el movimiento obrero y en especial con el peronismo
(Cevallos, 1985). Los realineamientos sobre la Reforma acentuaron la fragmentacin
poltica del movimiento estudiantil. Los comunistas actuarn en la FJC, Federacin
Juvenil Comunista. Los reformistas y socialistas convergieron en la formacin del
MNR, Movimiento Nacional Reformista. Durante ese ao, en la eleccin de rector de la
UBA, el candidato reformista Marco Risola perdi frente a los sectores que impulsaron
al Dr. Julio Olivera, quien gan el rectorado con el apoyo de los humanistas. A final de
ese ao se agudizaron los conflictos entre las potencias. Las bases de misiles puestas
en la isla cubana casi provoc el enfrentamiento entre los EEUU y la URSS. Adems
la crisis de los imperios britnico y francs desataran la independencia de los pases
del tercer mundo, potenciando los movimientos de liberacin nacional (Hobsbawm,
1995).

En 1963, la FUA articul actos con la CGT apoyando la Semana de Protesta y el paro
del 31 de Mayo. Durante las jornadas se realizaron asambleas estudiantiles
provocando el cese total de actividades en las Universidades de todo el pas (Kleiner,
1964). Los das 14 al 18 de Octubre de 1963 funcion en la ciudad de Rosario el VI
Congreso Nacional de Estudiantes, donde se eligi para encabezar la FUA a Ariel
Seoane. Adems de los ejes polticos ya desarrollados en el congreso anterior, se
contrapuso la discusin sobre el tipo de enseanza universitaria que deba defender el
movimiento estudiantil, a la ofensiva cientificista de los capitales trasnacionales se
ofreca como alternativa un modelo academicista.

El mundo bipolar atacaba al comunismo. Los sectores conservadores no saban qu

hacer con el peronismo, que no entraba en los marcos ideolgicos del marxismo-
leninismo, y dudaban entre reprimirlo o contenerlo. Misma interna se dio en los
enfrentamientos de las Fuerzas Armadas, que se fracturaron en azules y colorados e
incluso llegaron a enfrentarse militarmente en las calles del pas.

La experiencia cubana haca preocupar los intereses americanos en la regin. El

presidente J. F. Kennedy lanz la Alianza para el Progreso, un programa de
desarrollo econmico inspirado en el Plan Marshall y elaborado por el economista
W.W. Rostow (Halpern Donghi, 1990).

En el ao 1963 se realizaron elecciones presidenciales donde triunf el Dr. Arturo Illia.

En Agosto de 1964, la FUA prepar un Plan de Lucha. El presidente Illia recibi a la
FUA, donde los estudiantes reclamaron mayor presupuesto educativo. Pero la
respuesta del mandatario fue negativa, argumentando que no poda acceder a sus
pedidos por las presiones polticas que deba afrontar ante las medidas que adopt en
temas como la eliminacin de los contratos petroleros ejecutados por Frondizi. En
1965, la visita del economista Walt Rostow provoc serios incidentes en la UBA. La
FUA acus a Rostow de ser el propagador de Teoras Neocolonialistas en Amrica
Latina. Las manifestaciones de repudio al funcionario norteamericano motivaron la
renuncia del rector Dr. Julio Olivera. Convocndose a la Asamblea Universitaria donde
fue electo el Ingeniero H. Fernndez Long (Levemberg y Merolla, 1988).

La Convencin Nacional de Centros se reuni en Agosto de 1965. Elaborando los

documentos de convocatoria al VII Congreso Nacional de Estudiantes que se realiz
en Buenos Aires, los das 8 al 12 de Octubre. En ese encuentro se eligi como
presidente a Ral Salvarredy.

El problema de los misiles en Cuba y el distanciamiento entre Mosc y Pekn

recrudeci las divisiones polticas en el seno del movimiento estudiantil argentino. Esto
se reflej en el VI Congreso, donde ya se acta en bloques polticos. Las diferencias
programticas provocaron el agrupamiento de distintas fuerzas estudiantiles, segn su
identidad ideolgica en este Congreso. Los jvenes comunistas se dividieron entre:
pro-soviticos, que se mantienen en la FJC, y otros sectores que adoptaron posturas
maostas y guevaristas. Los socialistas reformistas se nuclearon, de la mano de
Guillermo Estevez Boero, en el Movimiento Nacional Reformista. Los radicales
mantuvieron sus ideales de reforma, formando listas con el nombre de MARU,
Movimiento de la Autntica Reforma Universitaria. Por parte de las agrupaciones
antirreformistas se encontraban los integralistas, que tenan su base en Crdoba y
Tucumn, y los estudiantes peronistas se agruparon en la Federacin Nacional de
Estudiantes, que no reconoca a la FUA.

Este ser el ltimo encuentro organizado en forma regular debido al golpe de Ongana
en 1966 que oblig a la clandestinidad de la FUA. La divisin de agrupaciones por
identidad ideolgica en el movimiento estudiantil ser una caracterstica hasta
nuestros tiempos.

El rgimen de Ongana y la radicalizacin juvenil

Los aos sesenta se presentarn como la dcada de la juventud. La radicalizacin

estudiantil argentina estuvo inmersa en los cambios sustanciales que vivieron las
sociedades occidentales a mitad de la dcada del60. Las economas capitalistas
comenzaron a registrar cadas en los niveles de crecimiento y una reduccin de las
tasas de ganancia, que se buscaban atenuar a travs de diversos cambios
tecnolgicos en los procesos productivos, procurando revertir esa tendencia y
demandando cada vez ms la creacin cientfico-tecnolgica de las instituciones de
enseanza superior (Maddison, 1992)

Esos aos dorados de desarrollo ininterrumpido con alta rentabilidad y pleno empleo,
permitieron el incremento de los ndices de alfabetizacin y la formacin de ncleos
universitarios en diferentes ciudades. Lo ms destacable de este perodo ser la
masificacin de la matrcula universitaria y la irrupcin de vigorosos movimientos
estudiantiles en todo el mundo (Hobsbawm, 1995). Se producen levantamientos
juveniles en las Universidades de Berkeley (EEUU-1964), Tlatelolco (Mxico-1968),
Roma (Italia-1968), Praga (Checoslovaquia-1968), Pars (Francia-1968) y, por
supuesto, Crdoba (Argentina-1969).5

5 Hobsbawm, E. Cuando el poder tembl, en CLARN 3 de mayo de 1998. Segunda Seccin,

pg. 3
El 29 de Junio de 1966 se produjo el Golpe de Estado encabezado por Ongana. La
dictadura replante el rol de la Universidades Nacionales. El proyecto industrialista que
representaba la llamada Revolucin Argentina, precisaba de Instituciones
Universitarias que suministrasen los cuadros tcnicos para esta nueva fase del
capitalismo. El centro de ataque de Ongana se centr en la enseanza superior,
donde busc disciplinar su funcionamiento, intentando encuadrar estas casas de
estudios a la lgica de la produccin. Sumado a un ferviente anticomunismo, similar al
macartismo en los Estados Unidos, que procur despolitizar las estructuras
estudiantiles.

Bajo esta nueva poltica, el Ministerio de Educacin qued bajo la esfera del Ministerio
de Interior, como una estratgica secretara, a cargo del Dr. Luis Borda. El 29 de Julio,
se dio a conocer la Ley N16912 que suspenda la autonoma universitaria y la Ley
N16894 que prohibi toda forma de actuacin poltica.

La cada de Illia se haba encontr una escasa resistencia civil, slo la FUA se
pronunci enrgicamente contra el golpe. Luego de conocida la nueva reglamentacin
para las casas de estudio, la resistencia en las Universidades ser aguda. Docentes y
estudiantes tomaron las sedes de las facultades.

El gobierno de Ongana dispuso mano dura contra los estudiantes y orden desalojar
a golpes los recintos universitarios. El 29 de julio, los efectivos de la Guardia de
Infantera irrumpieron desaforadamente en los edificios universitarios. Se sacaron a
bastonazos a los estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y la
Facultad de Arquitectura. Se encontraban en su interior, los decanos que fueron
tambin, pasando en medio de una hilera de policas que no cesaban de golpearlos.
Este acontecimiento se conoce en las pginas de nuestra historia como la Noche de
los Bastones Largos (Gmez, 1994). Con firme actitud ideolgica, Ongana repudi la
actitud de resistencia de las autoridades y estudiantes. El Consejo Superior de la
Universidad de Buenos Aires en su resolucin 3065/66, se pronunci en contra de los
acontecimientos. Comenz las intervenciones a las instituciones de educacin superior
y la depuracin ideolgica en las mismas. Ongana encontr en los sectores catlicos,
liberales, tecnocrticos y nacionalistas el apoyo a su nuevo modelo de Universidad.
Los docentes de la UBA son reemplazados por profesores de la Universidad Catlica,
entre ellos: Gonzalez Crdenas, Arturo Jauretche y Justino OFarrell (Grazide, 1998).

Del 29 de Julio al 11 de Agosto, se reuni en la Habana, Cuba el IV Congreso

Latinoamericano de Estudiantes, que se pronunci por el derecho de los estudiantes a
luchar junto a sus pueblos contra el imperialismo y sus servidores. En ese mismo
encuentro se constituy la OCLAE- Organizacin Continental Latinoamerica y
Caribea de Estudiantes- presidida por el cubano Arqumedes Columbi (OCLAE,
1996).

La resistencia a Ongana

La censura poltica desplegada por el Onganiato, oblig a las organizaciones

estudiantiles a actuar en forma clandestina. En la resistencia estudiantil, el 12 de
setiembre de 1966, muri en enfrentamientos con la polica el estudiante Santiago
Pampilln, obrero de la IKA-RENAULT, que formaba parte de una agrupacin
estudiantil con el nombre Franja Morada, que haca referencia a los estudiantes
reformistas que utilizaron las estolas moradas de los eclesisticos cordobeses para
hacer escarapelas.

Al ao siguiente, luego de la intervencin nacional a las Universidades, se

reestructur la educacin superior: se sancion la Ley 17245, que suspenda el
gobierno tripartito, limitaba la autonoma, fijaba un examen de ingreso e institucionaliz
el CRUN (Consejo de Rectores de la Universidades Nacionales). A lo que se sum la
Ley 17604 que habilit a las instituciones privadas a otorgar pleno derecho de emitir
ttulos habilitantes.

En marzo del 67, la FUA llam a los estudiantes a organizarse para luchar por la
recuperacin de sus derechos. En ese momento esta federacin estaba en manos de
sectores de izquierda hegemonizados por el FAUDI (Frente Universitario de
Agrupaciones de Izquierda), donde predominan los comunistas revolucionarios, que se
haban escindido de la FJC. En ese contexto se realiz en la Universidad Tecnolgica
Nacional de Buenos Aires el VIII Congreso Nacional de Estudiantes, resultando electo
Jorge Rocha (Cevallos, 1985).

Las agrupaciones reformistas, luego de la muerte de Santiago Pampilln comenzaron

a utilizar el nombre Franja Morada. Las mismas consideraban que la direccin de la
FUA se desarrollaba en forma autocrtica y se sentan desplazadas de la
organizacin. Esto motiv a la realizacin de un encuentro los das 25 y 26 de Agosto
del 67 en Rosario, donde concurrieron grupos estudiantiles de La Plata y el Litoral, de
origen radical, socialistas independientes y anarquistas, que formaron la UNRFM
-Unin Nacional Reformista Franja Morada. Se convocaron a otros encuentros
buscando dar estrategias para reorientar la conduccin de la Federacin Universitaria
Argentina. En La Plata los das 30 Setiembre y 1 de Octubre se realiz una nueva
reunin, donde el movimiento comenz a crecer y se orient a consolidar
nacionalmente a la UNR Franja Morada.

En 1968 se cumpla el 50 Aniversario de la Reforma Universitaria, lo que incentiv al

despliegue de actividades conmemorativas. Los das 11 al 14 de Abril se realiz en la
ciudad Rosario, un Seminario sobre Reforma Universitaria, organizado por la
UNRFM para discutir aspectos doctrinarios y principios de la organizacin. Durante los
festejos recordatorios del Ciencuentenario, Ismael Bordabehere, participante de los
sucesos de Crdoba del 18, hizo entrega a la Unin Nacional Reformista Franja
Morada de los documentos redactados en la Reforma Universitaria. Entre ellos el
Manifiesto Liminar, publicado en la Gaceta Universitaria, las actas del Comit
Prorreforma, la llave de la Universidad de Crdoba (Arteaga, 1985).

Los dirigentes juveniles del radicalismo: Luis Cceres y Leopoldo Moreau convocaron
en las orillas del Lago Setbal en la provincia de Santa Fe, a un Encuentro Nacional
de Jvenes Radicales, los das 3 y 5 de Noviembre de 1968, donde se constituy la
Junta Coordinadora Nacional que en los aos siguientes tendr un peso relevante en
la historia de la Franja Morada.

La tendencia profesionalista del modelo universitario de Ongana se vio reflejada en

los comentarios del interventor de la UTN Sobrevilla:: ...se trata de adecuar la
Universidad al proceso de industrializacin y ubicar a sus egresados (...) siempre con
adecuada mentalidad empresaria...6

En Noviembre de 1968 se reuni la Convencin Nacional de Centros de FUA que

elabor los documentos preparatorios para el IX Congreso Nacional de Estudiantes.
La FUA respondi al modelo de Ongana diciendo: ...a esa Universidad de los
monopolios y el imperialismo, le oponemos la Universidad del pueblo liberado....7

6CEPA, Documentos de la Corriente Estudiantil Popular antiimperialista.

7FUA, Resolucin del CNC, Noviembre de 1968.

Al ao siguiente, con la hegemona del FAUDI y el TUPAC8, que tiendan a confluir en
una sola fuerza, se aprestaron a realizar el IX Congreso Nacional de Estudiantes, y
dirigir, de la mano de Jacobo Tiefemberg, los destinos de la FUA (Levemberg y
Merolla, 1988). El Movimiento Nacional Reformista y la Unin Nacional Reformista
Franja Morada aunaron fuerzas consiguiendo representacin por la minora.

El 7 de Octubre de 1967, fuerzas militares de Bolivia dieron muerte a Ernesto Che

Guevara. El Departamento de Estado de los EEUU crey que con la muerte del
guerrillero la oleada revolucionaria acabara. Pero contrario a esto, los pases
centroamericanos experimentaron un alto crecimiento de movimientos
insurreccionalistas que incluso tuvieron el apoyo y direccin de sacerdotes de la
Iglesia que desde la Conferencia Episcopal de Colombia- 1968, se inspiraban en la
Teologa de la Liberacin (Hobsbawm, 1995).

Las revueltas estudiantiles: Corrientes, Rosario y el Cordobazo

Las grandes concentraciones estudiantiles en las ciudades universitarias generaron un

espacio comn de convivencia estudiantil. No es casual que las primeras
manifestaciones que concluyeron en los sucesos del Cordobazo, se desarrollaran en
torno a los precios de los comedores estudiantiles en las calles de Corrientes, Rosario
y Tucumn (Villar, 1971). As es que en cada ciudad se expandieron los conflictos que
convergern en Crdoba con la convocatoria a la huelga nacional de la CGT de los
argentinos9 para el 30 de Mayo de 1969. En esa provincia el paro se adelant 24 hs.,
dando lugar a los enfrentamientos de los estudiantes y los obreros contra las fuerzas
de seguridad. Durante los primeros das de mayo, los conflictos estudiantiles
recorrieron las Universidades. En cada una de ellas el saldo dej muertos y heridos. El
15 de Mayo en Corrientes muri Juan Jos Cabral y el 18 en Rosario cay abatido
Adolfo Bello (Brignardelo, 1972).

Los acontecimientos del Cordobazo precipitaron la cada de Ongana y abrieron el

marco para la reorganizacin del movimiento estudiantil. Comenzaron a revivir los
centros y federaciones. Durante esos aos en Facultad de Filosofa y Letras de la
Universidades de Buenos Aires, los estudiantes movilizados articularon una nueva
forma de organizacin: los Cuerpos de Delegados, que se present como una
alternativa de democracia semidirecta diferente a la representacin delegativa de los
Centros de Estudiantes.

8 Tendencia Universitaria Popular Antiimperialista Combatiente

9 Central General de los Trabajadores, liderados por Agustn Tosco

El panorama poltico se movi vertiginosamente. El Gran Acuerdo Nacional entre
Pern y Balbn permiti a los argentinos intentar abrir un proceso de transicin hacia
la democracia. Se realiz en 1970, en la ciudad de Crdoba, el X Congreso Nacional
de Estudiantes de la FUA, siendo electo Domingo Teruggi en la presidencia, tiempo
despus ser muerto en La Plata junto a Sergio Karacachoff. La Franja Morada logr
su primera representacin en la mesa de la FUA. En esos aos la masificacin de las
Universidades se vio acompaada por un crecimiento de participacin de la mujer en
la matrcula universitaria. Expresndose en el lugar ocupado por Maria del Carmen
Banzas en la mesa ejecutiva de la FU (Cevallos, 1985).

Tras la experiencia del Cordobazo, la dictadura desarroll el proyecto de

descentralizacin de las Universidades del Dr Alberto Taquini, desde 1971 al 73 se
crearon 16 Universidades Nacionales, buscndose fragmentar al movimiento
estudiantil. La Franja Morada se organiz en cada una de las nuevas casas de
estudio, consolidndose como fuerza nacional. En 1970, en la FUBA el franjista Miguel
Ponce alcanz la secretara gremial. Hacia 1971 el movimiento estudiantil entr en una
profunda divisin que ser insaldable, lo que marcar la fractura de la FUA. Tres
hechos marcaron esta ruptura: 1) El PC no reconoca la nueva fuerza expresada por la
Franja Morada, ya que l se encontraba proscripto. 2) Tampoco reconoca a la anterior
conduccin de la FUA que era escisin de la FJC, el PCR. 3) Existan discrepancias
sobre qu centros reconocer al congreso, debido a que algunos se organizaron
mediante elecciones y otros va asambleas-cuerpo de delegados.

Se organizaron congresos nacionales paralelos. En la ciudad de La Plata se reunieron

fuerzas de izquierda hegemonizadas por el PC, en este congreso nombran como
cabeza de la FUA-La Plata a Hugo Varsky. En la ciudad de Crdoba, se congregaron
las agrupaciones: Movimiento Nacional Reformista y la Franja Morada, de tradicin
reformista; y agrupaciones de izquierda, consagrando como titular de la FUA-Crdoba
a Ernesto Jaimovich. La Franja Morada ocup la Secretara General con Marcelo
Stubrin. Las estructuras paralelas siguieron funcionando hasta el golpe de 1976.
Miguel Godoy es elegido en 1972, como presidente en el XII Congreso Nacional de
Estudiantes- FUA-Crdoba. Mientras que en el mismo ao, la FUA- La Plata renov
sus autoridades eligiendo a Jorge Kreiness. Por esos aos por el paulatino desgaste
de la dictadura militar, Lanusse se vio obligado a llamar a elecciones, lo que permiti el
regreso del peronismo al gobierno y de Pern al poder.

Los preuniversitarios en el contexto de la Noche de los Bastones Largos

En 1955, la autodenominada Revolucin Libertadora derroc al gobierno constitucional

y determin un nuevo marco jurdico para las universidades, que permiti implantar la
autonoma y el cogobierno. La UBA aprob su Estatuto Universitario en el ao 1958,
estatuto que rigi hasta la Noche de los Bastones Largos en lo que se conoce como
la poca reformista de la universidad. Mucho se ha escrito sobre esta dcada,
tambin conocida como la poca de oro.

A partir de 1955, con la autonoma universitaria, el Colegio recobr su funcin de

escuela piloto de experimentacin. Incorpor a las mujeres, alumnas y docentes. Las
primeras alumnas ingresaron en 1959 y se graduaron en 1964. Muchas de sus
experiencias han trascendido primordialmente a las escuelas organizadas por
otras universidades nacionales, y es considerado una de las instituciones
educativas ms prestigiosas de la Argentina.

En 1946 los estudios se extendieron a 6 aos al intensificarse los conocimientos

tcnicos e introducirse asignaturas humansticas. Siete aos ms tarde, en 1953, se
incorporaron mujeres al alumnado en el turno tarde. Las nicas presencias femeninas
hasta el momento se contaban entre los docentes: la primera profesora mujer se haba
incorporado a la escuela en 1923. En 1961entraron por primera vez mujeres al turno
maana y en 1966 al turno vespertino. En el ao 1968, mediante resolucin del
Rectorado de la Universidad, se procedi a modificar el plan de estudios vigente,
sobre la base de las conclusiones del informe de una comisin designada para
efectuar un anlisis de las estructuras, objetivos y contenidos curriculares del
mencionado plan.

Se estableca que el objeto de la escuela era preparar a sus alumnos para darles
formacin integral tanto desde el punto de vista intelectual como social,
proporcionndoles los elementos tcnicos que les permitieran ejercer la profesin
contable primaria y los humansticos y cientficos que fundamentaran su cultura y los
habilitaran para el ingreso directo a cualquier disciplina que se dictara en la
universidad. Se modificaba la denominacin tradicional del ttulo de Perito
Mercantil por la de Bachiller Comercial.

El plan de estudios modificado se aplic a partir de 1969, pero se dej sin efecto su
implementacin a partir de 1973. En ese momento se redujo el plan a cinco aos,
volvindose a otorgar el ttulo de Perito Mercantil.

TV educativa Flichman

A fines de julio de 1966 la dictadura militar encabezada por Juan Carlos Ongana
decret la intervencin de las universidades nacionales, ordenando a la polica que
reprimiera para expulsar a estudiantes y profesores. La destruccin alcanz los
laboratorios y bibliotecas de las altas casas de estudio y la adquisicin ms reciente y
novedosa para la poca: una computadora. A esto le sigui el xodo de profesores e
investigadores y la supresin de los centros de estudiantes. Una feroz persecucin se
despleg hacia los militantes de izquierda en las facultades. Este hecho se conoci
como "La Noche de los Bastones Largos". Fue el 29 de julio de 1966.
Bibliografa

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