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Trabajo: Proyecto
de creatividad
NDICE
Ccuta
[16 de Octubre del 2016]
Firmado por: Ludy Alexandra Garca Cceres
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Garca Cceres
Creatividad: Como realizar
16 de Octubre del 2016
proyectos creativos
Nombre: Ludy Alexandra
1 INTRODUCCIN
4 REFLEXIONES Y CONCLUSIONES
5 BIBLIOGRAFA
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INTRODUCCIN
A lo largo de estos aos diversos autores han postulado modelos del proceso creativo
para dar solucin a problemas, entre ellos estn el Modelo Wallas (1926) donde
sistematiza cuatro fases del proceso creativo que son: preparacin, incubacin,
iluminacin y verificacin. Este modelo ser utilizado para apoyar el proceso creativo de
una estudiante de 12 aos de edad quien fue evaluada con el cuestionario de creatividad
de Turtle (1980).
A pesar de ganar todas las asignaturas, hay unas que no son de su agrado debido al
mtodo de enseanza de los profesores, como es el caso: Ciencias naturales, artstica e
informtica. Tiene un desempeo sobresaliente en asignaturas como: lengua castellana,
Sociales, matemticas, educacin fsica e Ingls.
Caractersticas de la estudiante:
Como resultados de dicha entrevista se puede destacar que el motivo por el cual su
desempeo acadmico es bueno, es porque no le gusta quedarse recuperando y repetir
lo que ya ha visto con anterioridad. Refiere que sus padres le han inculcado que debe
estudiar para aprender y no para ocupar un puesto, por esta razn no es competitiva
frente a sus compaeros.
Las relaciones con los compaeros suelen ser difciles ya que a la mayora no les
interesa el aprendizaje y son indisciplinados; Los docentes los describe como
autoritarios, aburridos y tradicionales, por lo cual se desmotiva a participar en clase y
exponer sus ideas.
CUESTIONARIO DE CREATIVIDAD SI NO
1. Eres un vido lector X
2. Has recibido algn premio o mencin en arte, ciencias X
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3. Demuestras gran inters en ciencias o en literatura X
4. Muy alerta, contestas rpidamente X
5. Destacas en matemticas X
6. Tu gama de intereses es muy amplia X
7. Emocionalmente eres muy seguro X
8. Aventurero X
9. Tiendes a dominar situaciones y compaeros X
10. Eres emprendedor. Te gusta hacer negocios X
11. Prefieres trabajar solo X
12. Eres sensible X
13. Seguro de ti mismo X
14. Autodisciplinado X
15. Artstico X
16. Resuelves problemas ingeniosamente X
17. Creativos en sus ideas y en tus formas de pensar X
18. Expresivo en tus gestos X
19. Impaciente por llegar al final de los trabajos X
20. Muestras inters en sobresalir, incluso haciendo trampas X
21. Vocabulario muy expresivo, colorstico X
22. Interrumpes a los dems con frecuencia cuando hablan X
23. Cuentas historias muy imaginativas X
24. Muy franco en tus apreciaciones sobre los adultos X
25. Sentido maduro del humor X
26. Inquisidor X
27. Examinador de cosas y situaciones X
28. Ansas compartir sus descubrimientos X
29. Encuentras fcilmente conexin entre ideas que no tienen relacin aparente X
30. Te emocionas X
31. Pierdes la conciencia del paso del tiempo cuando ests concentrado X
Total de respuestas afirmativas 22
Interpretacin de resultados
Las caractersticas que ms resalta y de las cuales se siente orgullosa son resolver
problemas ingeniosamente, examinar las cosas, se considera artstica, expresa que le
gusta el dibujo y hacer manualidades, es buena en matemticas y prefiere trabajar sola.
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terico y vanguardista, y con la autodisciplina terminar oportunamente aquello que
empiece.
Por lo anterior se tiene en cuenta las cuatro fases del modelo de Wallas (1926) que
son Preparacin, Incubacin, Iluminacin y Verificacin, para proponer un proyecto
creativo que impulse a la estudiante a mejorar su nivel de lectura y probar otras
estrategias de aprendizaje que la lleven a solucionar problemas usando la creatividad.
Objetivos
Elaborar un blog para del rea de Lengua Castellana donde se documenten las
actividades de la semana cultural.
Promover en los estudiantes la creatividad en la resolucin de problemas a travs del
desarrollo del proyecto del blog
Fomentar la participacin de los estudiantes en actividades como entrevistas, revisin
documental, redaccin de notas y toma de evidencias fotogrficas videos.
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Fase del proceso PREPARACION
creativo
Acciones Identificar el problema, recibir instrucciones del docente.
Tiempo 2 clases de 1 hora cada una
Actividad Documentar en el blog del colegio el desarrollo de la semana cultural
Descripcin de la El docente plantea a los estudiantes que deben hacer seguimiento a la
actividad semana cultural que se desarrollara la ltima semana de Octubre.
Con la informacin recopilada se debe crear un blog donde se exponga
los acontecimientos de la semana, entrevista a los participantes y el
impacto que esta tuvo sobre la comunidad educativa.
El blog debe contener las siguientes entradas:
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relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.
La recomendacin es que participen en las actividades de acuerdo a la
formacin de los grupos para el proyecto del blog.
En la actividad de arte por grupos debern crear un elemento que otros
compaeros puedan usar como materia de apoyo en el desarrollo del
blog. Pueden ser pancartas, adornos, afiches,etc.
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Cada grupo entrega en formato digital dicha informacin al docente, el
cual la verificara y aadir al blog. Luego los estudiantes se dirigen a la
sala de informtica donde se proyectar con el vdeo Beam, la pgina
web con el blog de manera que todos lo puedan visualizar, aadir
comentarios y hacer las respectivas correcciones o ajustes en cuanto al
diseo y la informacin que se presentaron los estudiantes.
REFLEXIONES Y CONCLUSIONES
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Gracias a la aplicacin del cuestionario de creatividad de Turtle (1980), se determin
que la estudiante de 12 aos de edad que cursa sptimo grado, tiene un alto nivel
creativo, sin embargo la falta de autodisciplina y poca lectura pueden ser causantes de
que la creatividad no se desarrolle en su mxima expresin.
Por lo que se plantea un proyecto creativo con el modelo de Wallas (1926), con
actividades que van a contribuir a que todos los estudiantes incluida la nia de la
evaluacin, desarrollen habilidades para resolver problemas gracias a la aplicacin de
las cuatro fases de este modelo.
Las actividades propuestas motivan a los estudiantes a que lean, redacten, trabajen
en equipo, creen y efecten entrevistas, resuelvan problemas planteados como la
construccin de un blog acerca de la semana cultural.
BIBLIOGRAFIA
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Universidad Internacional de la Rioja. (2016). Asignatura: Creatividad: Como realizar proyectos
creativos, Tema 2,4,6 (material no publicado) Recuperado de
http://mastereduonline.unir.net/cursos/lecciones/lecc_mene092_PER21/documentos/
pdfs/pdfs.html
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