Institucin Educativa N 155

Jos Antonio ENCINAS FRANCO

UGEL 05 SJL/EA
CARPETA DE TUTORIA
2012
NIVEL: PRIMARIO
DIRECTORA: MARIZA FUETES PEA

DOCENTE: NELIDA SALCEDO JIMENEZ

CICLO: III TURNO: MAANA
GRADO: 1 SECCION: B
 LINEAMIENTO DE TUTORA

EL PCI, debe establecer los lineamientos generales sobre Tutora y orientaciones que
indican lo siguiente: Las necesidades afectivas que opinan los nios(as), deben ser
atendidas por el docente en cada sesin.

LOS FINES Y OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL DE TUTORA:

Las estrategias deben vincular el trabajo de Tutora con las actividades y contenidos de
las reas curriculares

Los perfiles de los tutores deben estar en correspondencia con las necesidades de los
alumnos.

ROL DEL TUTOR.

El rol del docente es de acompaamiento y orientador en el desarrollo de sus

capacidades y habilidades personales y sociales que les ayuden a desenvolverse con
autonoma.

.
 PLAN DE TUTORIA

I. Datos Generales
UGEL : 05 S.J.L

Institucin Educativa : N 155 Jos Antonio Encinas Franco

Nivel : Primaria de Menores

Seccin : 1ero a 6to

Profesoras : 13

Turno : Maana y Tarde

Nmero de Alumnos : 320

FUNDAMENTACIN:

Es un servicio de acompaamiento socio afectivo cognitivo y pedaggico los estudiantes

del nivel primario y secundaria a travs de talleres y programa inmerso al currculo para
trabajarlo en el aula con los estudiantes en compaa de sus profesores tutores y padres
que ha sido evidenciado en el diagnostico del PEI identificando los temas seleccionados
para la tutora son los derivados de la problemtica

TEMAS:
Valores: Respeto, Responsabilidad, Identidad.

Poca participacin de los padres de familia en los talleres de escuela de padres,

reuniones de aula y actividades internas.

Aumento de la agresividad e indisciplina de los nios.

BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 280044, Ley General de Educacin, modificatorias y Reglamentos.

D.S. N 025-2001-ED crea la oficina de Tutora y prevencin integral.

D.S. N 055 2004.MINDES Plan Nacional de apoyo a la familia 2004 al 2010.

Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones educativas pblicas.

Ley N 27337, Ley que aprueba el Nuevo Cdigo de los Nios y adolescentes.

Decreto Supremo N 025-2001-E.D. Crea la Oficina de Tutora y Prevencin Integral.

R.M. N 0331-ED, Directiva N 59-2009 para el desarrollo del ao escolar 2010.

R.M. N 0495-2007-ED, Aprueban Lineamientos de accin en caso de maltrato fsico y/o

psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad sexual a estudiantes de Instituciones
Educativas.

Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las acciones y funcionamiento

de la s Defensoras Escolares del Nio y del Adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas.

Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de la Campaa de sensibilizacin y

promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar democrtica.

R.M. N 0341-2009-ED, Normas para el desarrollo del Ao Escolar en las Instituciones Educativas
de educacin Bsica Tcnico Productiva.

LA TUTORIA DENTRO DEL PROYECTO DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL

El Plan Tutorial tomara en cuenta la problemtica pedaggica, la necesidades de aprendizaje bsicos y

los temas transversales con un trabajo organizado, planificado entre docentes, padres de familia y la
comunidad, como un soporte estable que le permita al nio un entorno saludable y significativo
determinando en las siguientes reas:
 AREA DE DESARROLLO PERSONAL:
Que comprender la construccin del nio de su propia identidad con caractersticas
individuales. Buscar fomentar el desarrollo integral de los nios propiciando el conocimiento y
comprensin de s mismo y sus particularidades.

REA DE SALUD, NUTRICIN Y SUBSISTENCIA

Permitir que los nios y nias tomen conciencia de la importancia de asumir desde temprana
edad una actitud responsable respecto a su salud integral, prestando atencin en su
alimentacin.

AREA COMUNITARIA:
Permitir abordar con los alumnos temas referidos a la responsabilidad que cada una tiene
en el desarrollo y mejoramiento de las condiciones de vida de grupo social y de la
comunidad en la que vive.
Acadmica.
De orientacin vocacional.
De fomento de la convivencia democrtica.
De actualizacin.

AREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Permitir que los alumnos generen condiciones para desarrollar relaciones democrticas y
armnicas en el aula y escuela basada en el respeto. Y aprecio a las personas.se
trabajara la convivencia y la disciplina como una responsabilidad compartida que estimule a
los estudiantes a asumir la responsabilidad de sus conductas de manera progresiva.
AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD
Permitir que los estudiantes se orienten al conocimiento de la historia comunal y nacional,
valorando sus races, tradiciones, costumbres y desarrollando sentimientos de pertenencia.
OBJETIVOS GENERALES:

a. Desarrollar un conjunto de acciones educativas, a influir positivamente en la formacin del

educando.
b. Orientar a los educandos y a los padres de familia para mejorar el desempeo de los valores
humanos.
c. Desarrollar con conjunto de acciones para demostrar los efectos negativos que producen, e
organismo, el uso indebido de sustancias psicoactivos y la contaminacin ambiental.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

a. Promover un clima de dilogo y calor humano de integrarse al grupo organizado y hacerles conocer
su propia problemtica.
b. Tratar que el educando descubra los casos de influencias negativas en la formacin de su
personalidad.
c. Lograr la toma de conciencia de los padres de familia, frente a la responsabilidad que tienen en la
educacin de sus hijos.
d. Promover el cultivo de los valores, actitudes y comportamientos positivos del educando, para que
tome sus propias decisiones.
e. Identificar los efectos dainos que produce el organismo el uso de sustancias psicoactivos.
f. Promover en los alumnos los hbitos de estar actualizados de los sucesos y acontecimientos locales,
nacionales e internacionales.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

N ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Diagnostico del aula X
Normas de convivencia X
Actividad (patios recreativos)
X
Desarrollo de talleres con los
X X X X X X X X X X
nios y nias
Escuela de padres X X X
Evaluacin
X
 CON LOS ESTUDIANTES A LA HORA DE TUTORIA
N TRIMESTRE MESES TALLERES
Micro diagnstico de los alumnos
01 MARZO Autoestima
Normas de Convivencia

02 Higiene Personal y de su entorno

ABRIL Valores: Puntualidad y responsabilidad
I TRIM Conflictos en el Aula

Tcnicas de estudio
Uso del internet
03 MAYO Juegos recreativos

Valor :respeto

Valor nutritivo de los alimentos

04 JUNIO Prevencin de las enfermedades
Toma de decisiones
Tolerancia
Identidad nacional
II TRIM Efectos dainos del consumo de alcohol
05 JULIO
Situaciones de riesgo
Tolerancia
La familia- Valores
06 AGOSTO Tengo Derecho al buen trato
Discriminacin en la Escuela
III TRIM La amistad
07 SETIEMBRE Maltrato fsico psicolgico y moral
Abuso sexual
08 OCTUBRE Valores morales y ticos
Toma de decisiones
La tolerancia
 Los nios y nias son igualmente importantes
09 NOVIEMBRE Los Derechos del Nio
Siendo solidarios con los nios con VIH y
SIDA

PLAN TUTORIAL DE AULA

1.-DATOS GENERALES
UGEL : 05
INSTITUCION EDUCATIVA : JOSE ANTONIO ENCINAS
FRANCO
DIRECTOR(A) : MARIZA FUERTES PEA
Coordinador TOE:
Nivel : PRIMARIA
Turno : MAANA
Grado y seccin : 1 B
Tutor (a) : Nlida SALCEDO JIMENEZ

II.- FUNDAMENTACION
La tutora y orientacin educativa tiene un carcter preventivo
formativo, socio efectivo, donde involucra a toda la comunidad educativa a
realizar acciones oportunas con los estudiantes para el desarrollo pleno de
sus potencialidades aspiraciones personales y familiares. De esta forma la
labor como docentes va mas all de impartir una asignatura, es necesario
que estemos atentos a las necesidades de nuestros estudiantes con
quienes interactuamos, observar la relacin entre sus pares, los vnculos
que establecen a nivel de grupo, y promover el desarrollo de sus
habilidades y capacidades.
A travs de la aplicacin de la ficha de diagnostico de aula se ha
identificado diversos problemas psicosociales que afectas las situaciones
emocionales y acadmica de los estudiantes, para lo cual debe priorizar
diversas actividades y alianzas estratgicas, que respondan como factores
protectores en beneficio, de la comunidad educativa.

Responsabilidad

Tolerancia

Talleres con padres

III.- BASES LEGALES

 Ley general de educacin.
Decreto ley N. 25762 ley orgnica del ministerio educacin.
Ley N27337 cdigo de los nios y adolescentes
D.S N , 025 2001 ED. Crea la oficina de tutora y orientacin
educativa.
Directiva N 41-2008- ME VMGP/Ditoe. Normas para el desarrollo de
las acciones de Tutora y Orientacin educativa en las Direcciones
regionales de educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e
instituciones educativas.
RD N. 343 -2010 Normas para el desarrollo de las acciones de
Tutora y Orientacin Educativa de las Direcciones Regionales de
Educacin Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones
Educativas.
Directiva N 001 2006 VMGO/DITOE Normas para el desarrollo de
la campaa de sensibilizacin promocin Tengo derecho al buen
trato que incluye a la convivencia escolar democrtica.
Directiva N- 044 DUGEL 05-J.AGP/todo-SJL/EA -2010 Acciones para
garantizar la seguridad de los estudiantes de las instituciones
educativas de la UGEL N 05 SJL/EA
Directiva N36-DUGEL.05-J.AGP/TOE-SJL-EA-2011 Orientaciones para
el desarrollo de las actividades de tutora con los estudiantes de las
II.EE. de la UGEL 05 SJL-EA

IV.- QU BUSCAMOS ESTE AO 2012?

Atender las necesidades sociales afectivas y cognitivas de los

estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza para que se den las condiciones
que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor(a), cuando lo
necesite.
Promover el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
valores que permitan una vivienda saludable en todas sus
dimensiones como persona.
Fortalecer la identidad, valores y hbitos positivos orientados a
mejorar la calidad de vida de los padres de familia.
Participar en las diferentes actividades de promocin de tengo
derecho al buen trato que incluyan a la convivencia escolar
democrtica.

V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CON DIRECTOR(a), SUB- DIRECTOR, PROFESORES, TUTORES,

 PROMOTORA Y OTROS
Actividades Responsable Meses
M A M J J A S O N D
s
Campaa de los deberes,
derechos del nio.
Comisin
x

Charlas Comisin y
motivadoras docentes
x x x x x x x x x x
Formacin de Comisin y
brigadistas de docentes
x
defensora escolar.

CON LOS ESTUDIANTES A LA HORA DE TUTORIA

N TRIMESTRE MESES TALLERES
Micro diagnstico de los alumnos
01 MARZO Autoestima
Normas de Convivencia

02 Higiene Personal y de su entorno

ABRIL Valores: Puntualidad y responsabilidad
I TRIM Conflictos en el Aula

Tcnicas de estudio
Uso del internet
03 MAYO Juegos recreativos

Valor :respeto

II TRIM Valor nutritivo de los alimentos

04 JUNIO Prevencin de las enfermedades
Toma de decisiones
Tolerancia
05 JULIO Identidad nacional
Efectos dainos del consumo de alcohol
Situaciones de riesgo
 Tolerancia
La familia- Valores
06 AGOSTO Tengo Derecho al buen trato
Discriminacin en la Escuela
La amistad
07 SETIEMBRE Maltrato fsico psicolgico y moral
Abuso sexual
Valores morales y ticos
08 OCTUBRE Toma de decisiones
III TRIM
La tolerancia
Los nios y nias son igualmente importantes
09 NOVIEMBRE Los Derechos del Nio
Siendo solidarios con los nios con VIH y
SIDA

VI.- RECURSOS

1.- Humanos: Personal docente, alumnos, padres de familia, APAFA

Personal administrativo y jerrquico de la I.E.

2.- Econmicos: Padres de familia, Recursos econmicos de la I. E.

3.- Materiales: Infraestructura de la I. E.

VII. EVALUACIN

- Se evaluara el cumplimiento de las actividades programadas, remitindose en lo posterior un informe a

la Direccin.