Vous êtes sur la page 1sur 16

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica

FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
ASIGNATURA DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

1. Competencias Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos,


experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma
clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en
su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al
nivel B2, usuario independiente, del Marco de
Referencia Europeo, para fundamentar y proponer
mejoras en las organizaciones y contribuir
responsablemente al desarrollo sociocultural.
2. Cuatrimestre Quinto
3. Horas Tericas 25
4. Horas Prcticas 50
5. Horas Totales 75
6. Horas Totales por 5
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno sustentar proyectos escritos y orales con
base en el proceso de la comunicacin, la
argumentacin y los tipos de textos y documentos
acorde al Nivel B2 del Marco Comn Europeo de
Referencia para lograr la comunicacin efectiva en un
contexto profesional y sociocultural.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Tericas Prcticas Totales
I. El proceso de la comunicacin 10 15 25
II. La comunicacin efectiva en las organizaciones 15 35 50
Totales 25 50 75

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. El proceso de la comunicacin
aprendizaje
2. Horas Tericas 10
3. Horas Prcticas 15
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la El alumno evaluar los elementos, propsitos, barreras y puentes
Unidad de de la comunicacin, para proponer estrategias de comunicacin
Aprendizaje efectiva en las organizaciones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Fundamentos Identificar el concepto y la Determinar los propsitos Analtico


del proceso importancia de la de la comunicacin, sus Sistemtico
comunicativo comunicacin. barreras y sus puentes en Reflexivo
una situacin dada. Proactivo
Explicar los elementos del Asertivo
proceso comunicativo a Proponer mejoras al Tolerante
partir de los modelos de proceso comunicativo. Honesto
Harold Lasswell y Manuel Respetuoso
Castells: Emptico
Congruente
- Emisor
- Receptor
- Mensaje
- Cdigo
- Canal
- Retroalimentacin
- Contexto
- Ruido

Explicar las caractersticas


de los tipos de barreras y
sus puentes en el proceso
de la comunicacin:

- Semnticas
- Fisiolgicas
- Fsicas
- Psicolgicas
- Tcnicas

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas Saber Saber hacer Ser

Describir los propsitos de


la comunicacin:
- Informar
- Persuadir
- Entretener

Tipos de Explicar las caractersticas Seleccionar apoyos de la Analtico


comunicacin de los tipos de la tecnologa en funcin del Sistemtico
humana comunicacin humana: propsito comunicativo. Reflexivo
- Intrapersonal Proactivo
- Interpersonal Asertivo
- Grupal Tolerante
- Colectiva Honesto
- Masiva Respetuoso
- Simultnea Emptico
Congruente
Distinguir la evolucin,
usos, alcances e impacto de
la comunicacin humana,
asistida a travs de la
tecnologa:
- Redes sociales
- Comunidades virtuales
- Videoconferencias

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

PROCESO DE EVALUACIN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso prctico de la 1. Explicar los elementos del Caso prctico
comunicacin humana, realizar proceso comunicativo a partir Lista de cotejo
un reporte escrito y lo presenta de los modelos de Lasswell y
oralmente, considerando lo Castells
siguiente:
2. Explicar las barreras y
- Objetivo o propsito de la puentes del proceso de la
comunicacin comunicacin humana
- Esquematizaciones del
proceso de la comunicacin 3. Identificar los propsitos de la
- Las barreras de la comunicacin humana
comunicacin
- Anlisis del uso de las 4. Conocer los tipos de la
herramientas tecnolgicas comunicacin humana
- Propuesta de mejora del
proceso comunicativo y su 5. Analizar la evolucin, usos,
justificacin alcances e impacto de la
- Conclusiones comunicacin humana, asistida
a travs de la tecnologa

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos


Trabajo en equipo Equipo multimedia
Debate Pintarrn
Estudio de casos Computadora
Internet
Material audiovisual

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. La comunicacin efectiva en las organizaciones
aprendizaje
2. Horas Tericas 15
3. Horas Prcticas 35
4. Horas Totales 50
5. Objetivo de la El alumno realizar proyectos as como su presentacin y
Unidad de argumentacin de manera oral para contribuir al desarrollo del
Aprendizaje proceso comunicativo en las organizaciones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Proceso de Describir las caractersticas Elaborar textos de acuerdo Analtico


escritura y las etapas del proceso de a las etapas del proceso de Sistemtico
escritura. escritura. Proactivo
Reflexivo
Identificar los modelos de Estructurar citas y Veraz
referencia bibliogrfica APA referencias de acuerdo al Honesto
(Asociacin Americana de modelo APA. Objetivo
Psicologa). Congruente
Elocuente
Recordar los mtodos de Consistente
organizacin de la
informacin.

Tipos de textos Explicar las estrategias de Redactar sntesis, Analtico


y documentos lectura: resmenes y comentarios Sistemtico
- Acceso y recuperacin de de textos en funcin de su Proactivo
la informacin gnero literario. Reflexivo
- Interpretacin e Veraz
inferencias Redactar textos y Honesto
- Tcnicas para mejorar la documentos ejecutivos y Congruente
comprensin lectora tcnicos de acuerdo a su Elocuente
- Comprensin global propsito. Consistente
- Fondo y forma de un texto Creativo
Propositivo
Distinguir las
caractersticas de los
gneros y textos literarios:
- pico (narrativa)
- Lrico (poesa)
- Dramtico (dramaturgia)

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas Saber Saber hacer Ser

Diferenciar los tipos de


textos y sus aplicaciones:
- Cientficos
- Informativos

Describir las
caractersticas, tipos y usos
de las tcnicas de anlisis
de textos:
- Sntesis
- Resumen
- Comentario

Explicar los elementos y


aplicaciones documentos
de acuerdo a su tipo:
- Ejecutivos (carta, oficio,
circular, memorndum,
currculum vitae)
- Tcnicos (manual,
informe, bitcora, minuta,
instructivo, reporte,
proyecto)

Argumentacin Determinar el concepto, Defender posturas tico


propsito y estructura de considerando la estructura Analtico
los argumentos: argumentativa. Sistemtico
- Premisa o tesis Proactivo
- Desarrollo Refutar posturas Reflexivo
- Conclusin considerando la estructura Veraz
argumentativa. Honesto
Explicar los tipos de Congruente
argumentos: Elocuente
- Lgicos o deductivos Consistente
- Demostrativos o Creativo
Inductivos Propositivo
- Persuasivos Respetuoso
Tolerante
Explicar las caractersticas
y usos de las falacias:
- Ad hominem (dirigido
contra el hombre)
- Ad baculum (se apela al
bastn)

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas Saber Saber hacer Ser

- Ad verecundiam (por la
autoridad)
- Ad populum (dirigido al
pueblo)
- Ad ignoratiam (por la
ignorancia)
- Post hoc (falsa causa)

Comunicacin Explicar las etapas de la Estructurar discusiones tico


oral presentacin oral formales. Analtico
considerando las Sistemtico
caractersticas del entorno Realizar presentaciones Proactivo
sociocultural y profesional: orales con discusin formal. Reflexivo
- Seleccin del tema Veraz
- Definicin del objetivo Interactuar Honesto
- Anlisis de la audiencia persuasivamente con la Congruente
- Anlisis de la ocasin y el audiencia en Elocuente
ambiente presentaciones orales. Consistente
- Administracin del tiempo Creativo
- Recomendaciones Propositivo
generales Respetuoso
- Logstica Tolerante
Asertivo
Explicar las estrategias Persuasivo
para hablar en pblico: Emptico
- Cualidades de la voz:
volumen, ritmo, timbre,
tono, velocidad, intencin,
diccin y uso de pausas
- Comunicacin no verbal:
proxmica, paralingstica,
kinestsica, icnica e
imagen personal

Describir las tcnicas de


persuasin en una
presentacin oral:
- Reciprocidad
- Coherencia
- Escasez
- Autoridad
- Simpata
- Validacin social

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas Saber Saber hacer Ser

Describir las estrategias de


improvisacin:
- Reflexionar antes de
contestar (identificar la
intencin de la situacin)
- Parafrasear la pregunta
- Asociar una ancdota al
tema en cuestin
- Pensar en una estructura
de discurso

Explicar las caractersticas,


propsitos, tipos y usos de
la discusin formal:
- Discurso
- Conferencia
- Monlogo
- Entrevista
- Debate
- Foro
- Panel
- Mesa redonda
- Simposio
- Seminario
- Asamblea

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

PROCESO DE EVALUACIN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Redactar un proyecto y lo presenta 1. Identificar el proceso de Rbrica
oralmente, con las siguientes escritura y el modelo APA Proyecto
caractersticas:
2. Comparar los tipos de
A. De redaccin: textos y documentos
- Ortografa y gramtica sin errores
- Redactado de manera clara y 3. Distinguir el proceso de
sistemtica argumentacin
- Incluye informacin de varias fuentes
- Explica ventajas y desventajas 4. Analizar el proceso de
- Evala las diferentes ideas y comunicacin oral y escrita
soluciones que se pueden aplicar a un
problema 5. Desarrollar discusiones
- Presenta conclusiones y formales
recomendaciones
- Incluye referencias bibliogrficas con
base en el modelo APA

B. De preparacin de la presentacin
oral
- Tema
- Objetivo
- Caractersticas de la audiencia,
ocasin y ambiente
- Tiempo estimado y organizacin del
tiempo
- Logstica
- Recomendaciones generales

C. Orales
- Ofrece descripciones claras sobre el
tema
- Emplea lenguaje adecuado
- Domina el tema del proyecto
- Argumenta
- Ofrece discurso fluido y sistemtico
- Expone de manera clara puntos de
vista propios o de otros
- Improvisa
- Preguntas y respuestas
- Conclusiones

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos


Grupos de discusin Equipo multimedia
Dramatizacin Pintarrn
Estudio de casos Computadora
Internet
Material audiovisual
Uso de auditorio
Uso del micrfono
Uso del podium

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE


CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeo


Interpretar informacin compleja escrita y A partir de una informacin previamente
oral en textos escritos y orales extensos proporcionada en forma oral o escrita:
de temas concretos y abstractos, con
carcter tcnico de su rea profesional y - Reacciona de manera no verbal acorde al
su entorno sociocultural, siguiendo lneas mensaje enviado
argumentales para definir y sustentar una - Expone de forma detallada los planteamientos y
postura propia. las posturas, as como sus ventajas y
desventajas
- Sustenta una opinin o propuesta personal
- Elabora una ficha de comentarios con base en
los aspectos anteriores

Expresar sentimientos, pensamientos, Realiza una presentacin oral de un proyecto


conocimientos, experiencias, ideas, tcnico, que implique una interaccin, con las
reflexiones, opiniones, de forma clara y siguientes caractersticas:
detallada, argumentando y destacando la
importancia, las ventajas y los - Comunicacin no verbal acorde al discurso
inconvenientes de una amplia serie de - Seguridad y precisin gramatical
temas relacionados con su contexto - Fluidez
profesional y sociocultural, apoyado con el - Claridad
lenguaje no verbal en concordancia con el - Improvisacin
propsito comunicativo, para defender sus - Uso del vocabulario pertinente
puntos de vista y presentar propuestas. - Concordancia del tema con el propsito
comunicativo
- Autocorreccin de los errores
- Convincente

E incluye:
- Objetivos o premisas
- Hiptesis
- Ideas principales y secundarias lgicamente
estructuradas
- Temas de su especialidad, abstractos y
culturales
- Detalles sobre el asunto tratado
- Argumentos
- Conclusiones y propuestas

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Capacidad Criterios de Desempeo
Estructurar informacin de varias fuentes Realiza un organizador grfico de la informacin
relativa a problemas contemporneos y sobre temas y problemas contemporneos y de
de su rea de especialidad, en donde se su rea de especialidad, a partir de fuentes de
refieren diferentes posturas o puntos de diferente naturaleza, que incluya las siguientes
vista concretos, a travs de tcnicas de caractersticas:
anlisis de textos y mtodos de
organizacin grfica, para relacionar, - Justificacin de las fuentes consultadas
contrastar, definir y sustentar una postura - Ideas principales y secundarias, y su
propia o de otros. interrelacin
- Identificacin de posturas y puntos de vista
- Causas y posibles consecuencias
- Postura personal

Redactar documentos claros y detallados Redacta un reporte tcnico sobre algn aspecto
sobre una amplia serie de temas de su rea de especialidad que incluya las
relacionados con su contexto profesional siguientes caractersticas:
y sociocultural, destacando la importancia
de determinados hechos y experiencias, - 1500 palabras
as como los motivos, para apoyar o - Ideas principales y secundarias lgicamente
refutar un punto de vista concreto. estructuradas
- Ortografa y puntuacin razonablemente
correcta
- Detalles sobre el asunto tratado
- Ventajas y desventajas desde un punto de vista
concreto
- Argumentos que derivan en una opinin

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA II

FUENTES BIBLIOGRFICAS

Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial

Los 7 detonadores de Mxico,


Granger R. (2009) Mxico. Mc Graw Hill
la persuasin DF.

Verderber, R. (1999) Comuncate! D.F. Mxico Thomson

La gran gua del


lenguaje no verbal.
Como aplicarlo en
Bar, T. (2013) Barcelona Espaa Paidos
nuestras relaciones
para lograr el xito y la
felicidad.
Compaa
Cantn, Flores Comunicacin oral y
(2006) D. F. Mxico editorial
& Roque. escrita.
continental.
Comunicacin oral
Verderber, R. (2000) D.F Mxico Thomson
efectiva.

Manual de Addison Wesley


Maldonado, H. (1998) D.F. Mxico
comunicacin oral. Longman

La comunicacin
efectiva. Como lograr
una adecuada Grupo editorial
Gonzlez, C. (1997) D.F. Mxico
comunicacin en los ISEF.
campos empresarial,
social y familiar.
lvarez Historia de la literatura
(2015) D.F. Mxico Porra
Edme Mara hispanoamericana.
Fondo de
El arco y la lira. Teora
Paz Octavio (2015) D.F. Mxico Cultura
y crtica literaria.
Econmica.
Granados
(2011) Yo, marca registrada. D.F. Mxico Sin Editorial
Edner

Caballero Cmo educar la voz


(1998) D.F. Mxico Edamex
Cristin hablada y cantada.

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial

Universidad
Pretrak, G. (2008) Redaccin Dinmica D.F. Mxico Iberoamericana
Puebla

Redaccin Avanzada. Pearson


Chvez, F. (2003) D.F. Mxico
Un enfoque lingstico Educacin

ELABOR: Comit de Expresin Oral y Escrita REVIS: Direccin Acadmica


FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3