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OBJECTIVOS EDUCATIVOS I SECO

SUGESTES DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS

rea de Desenvolvimento Afectivo

Trilho: Relacionamento e sensibilidade (Racxa acolhe Magli no Covil)


Objectivos
Educativos da Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
1 Seco
A1. Escolho Valores e Servio
as minhas - Auxlio, a outro lobito, em actividades de forma desinteressada.
amizades e - Construir, com o seu bando, um jogo para a Alcateia.
dou-me bem Relacionamento interpessoal
com todos. - Jogo do Amigo Secreto.
- Jogos de inter-ajuda em que o papel de cada um, no bando, essencial para vencer.
Vivncia de Alcateia
- Participar activamente nas reunies de bando, aceitando os outros como so.
- Acolher bem os aspirantes, explicando-lhes aspectos da vida quotidiana da Alcateia.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a entrada de Magli na Alcateia (o seu acolhimento no Covil e na
Rocha do Conselho).
Animao
- Fazer uma mmica em conjunto com outros lobitos, demonstrando aceitar cada um como .
- Apresentar, com o seu bando, um nmero na Flor Vermelha.
Tcnica
- Ensinar a lobitos mais novos alguns ns (direito, torto, cabea de cotovia, de barqueiro, de correr, de oito, lais
de guia simples), demonstrando pacincia.
- Ensinar aos aspirantes a saudao e o significado dos distintivos da farda.
Expresso plstica
- Fazer um pequeno trabalho sobre "ser amigo".
- Fazer uma prenda para um amigo.
- Fazer um brinquedo para oferecer numa festa de crianas.
- Desenhar cartes de parabns e/ou de Boas Festas e/ou convites.
Vida na Natureza
- Colaborar na montagem e desmontagem do campo (montar e desmontar tendas, limpar o local, etc.).
- Colaborar com os outros lobitos na conduo de uma embarcao (lobitos martimos, sobretudo) e na sua limpeza
e arrumao.

A2. Escuto e Valores e Servio


respeito os - Visitar um lar de 3 idade, animando um momento.
mais velhos, Relacionamento interpessoal
tendo os pais - Explicar a sua rvore genealgica.
como - Realizar uma actividade conjunta com os pais, onde estes desempenhem uma tarefa em conjunto com os filhos.
exemplo. - Realizar entrevistas a pessoas mais velhas sobre vrios assuntos.
Vivncia de Alcateia
- Ajudar a qul a preparar todo o material para uma actividade de Alcateia.
- Conhecer as insgnias dos dirigentes do Agrupamento.
- Entrevistar os dirigentes do Agrupamento.
- Participar em Conselhos de Alcateia/Guias (para preparao de Caadas, por exemplo), aceitando as opinies dos
chefes.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (respeito e obedincia aos bichos da
Selva que o ajudavam - por exemplo, a aprendizagem da Lei com Bal ou a Caada de C; a adopo de Magli
pela famlia dos lobos; o amor de Magli pelos seus pais adoptivos e irmos; a relao protectora de Magli e
Messua em 'Tigre! Tigre!', 'A invaso da Selva' ou 'Corridas da Primavera').
Animao
- Criar e representar uma pea em que se mencionem as regras da sociedade e respeito pelos mais velhos.
Tcnica
- Saber arrumar a sua mochila.
- Saber aparelhar um Optimist (lobitos martimos).
- Colaborar na preparao de alimentos para uma refeio em campo.
Expresso plstica
- Realizar um pequeno trabalho sobre "a escola no tempo dos meus avs"ou "a profisso do meu pai".
Vida na Natureza
- Deixar limpo o local de uma actividade, demonstrando obedincia.

A3. Distingo Valores e Servio


aquilo de que - Fazer e decorar um objecto de utilidade para a Alcateia.
gosto e no Relacionamento interpessoal
gosto e - Fazer um objecto que represente o(a) Lobito(a) para oferecer no dia da me/pai.
consigo falar - Jogo de apresentao/ficha pessoal sobre gostos e preferncias dos lobitos a ser preenchida parcialmente pelo
sobre isso. prprio e pelos pais.
- Jogo de perguntas e respostas sobre o que gosta e o que no gosta. Sentados em fila, os lobitos que gostem, ou
no gostem, do que dito pelo qul trocam de lugar nas cadeiras. So vrias as perguntas, para permitir entrarem
no ritmo e no se limitarem a imitar os outros lobitos.
- Avaliar-se a si mesmo e s actividades em que participou, demonstrando esprito crtico.
Vivncia de Alcateia

- Jogo do prato: numa avaliao, pr no centro aquilo de que se gostou mais e, na parte exterior, o menos agradvel.
Mstica e imaginrio
- Partindo de uma passagem da Histria da Selva ou da vida de S. Francisco, fazer um desenho, um poema, uma
cano, uma escultura, etc.
Animao
- Dramatizao de episdios da vida da Alcateia.
- Pea de teatro (fantoches, sombras, com caricaturas, mmica, etc.).
- Jogo de mmica/imitao.
- Executar alguns disfarces.
- Cantar canes escutistas.
- Saber gritos de animao e aplauso.
Tcnica
- Construir e decorar a seu gosto um quadro de ns simples.
Expresso plstica
- Realizar com o seu bando, um trabalho plstico sobre o seu bairro/localidade ou meio ambiente (com desenhos,
colagens, sons, etc.).
- Construir um instrumento musical simples.
Vida na Natureza
- Utilizar vrias estratgias para desenhar sinais de pista (com giz, tijolo, fitas, elementos da natureza, etc.).
A4. Sei que Valores e Servio
meninos e - Auxlio, a outro lobito ou lobita, em actividades de forma desinteressada.
meninas se - Construir, com o seu bando, um jogo para a Alcateia.
comportam Relacionamento interpessoal
de maneira - Fazer amigos de ambos os sexos na Escola, na Catequese e na Alcateia.
diferente e - Jogo dos sentimentos - cada um escreve num papel um sentimento alegre e outro desagradvel sem mostrar aos
respeito isso. outros. Em seguida, apresenta-os ao grupo atravs de jogos de expresso ou mmica, e o grupo tenta adivinhar de
que sentimento se trata.
Vivncia de Alcateia
- Nas tarefas e jogos, promover momentos de inter-ajuda entre rapazes e raparigas.
- Atribuir pontuao individual e de bando relacionada com a amizade para com os outros.
Mstica e imaginrio
- Explorar a figura de Racxa e do Pai Lobo
Animao
- Ser capaz de participar numa dramatizao ou apresentao em conjunto com elementos do outro sexo.
Tcnica
- Ajudar a montar uma tenda, demonstrando respeito por todos.
Expresso plstica
- Fazer um desenho em que o menino entrega menina um presente que ela goste e em que amenina entrega ao
menino um presente que ele goste (especificando os presentes, no apenas uma caixa com um lao)
- Fazer um ateli de trabalhos manuais com elementos do outro sexo (trabalho a pares, menino e menina).
Vida na Natureza
Cuidar de plantas que necessitam de macho e fmea para se reproduzirem (por exemplo, a flor-de-lis) explicar aos
lobitos que, apesar de serem diferentes, s quando esto juntas que se conseguem reproduzir.

Trilho: Equilbrio Emocional (Racxa defende Magli de Xer Cane)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
A5. Sou capaz Valores e Servio
de falar - Visitar instituies ou ver filmes, partilhando de seguida sentimentos e ideias sobre o que viveram.
daquilo que Relacionamento interpessoal
sinto. - Fazer um objecto para oferecer no dia da me/pai e explicar porque que gosta da me/pai.
- Jogos vrios:
> O que ? Um lobito tira um papel com uma emoo de um saco e explica o que quer dizer, para si, aquela
emoo ou representa-a por mmica, sem verbalizar. O grupo tem de adivinhar que emoo .
> O cubo de emoes: de um conjunto, cada lobito retira imagens que representam emoes e cola-as nas faces
de um cubo de papel, que depois recorta e constri. Lana depois o seu cubo ( vez) e d um exemplo de uma
situao em que a emoo que saiu se possa mostrar.
> O GOSTARzinho (de Graa Gonalves)
> Jogo de relaxamento para crianas, com expresso do que est a sentir (dizer em voz alta uma emoo que o
lobito tem de imitar).

Eis exemplos de emoes: agressividade, afecto, aflio, alegria, compaixo, amor, amizade, egosmo,
angstia, ansiedade, antipatia, deslumbramento, arrependimento, auto-piedade, bondade, carinho, confuso,
cime, coragem, culpa, curiosidade, pena, contentamento, desapontamento, decepo, dvida, esperana,
entusiasmo, prazer, incmodo, felicidade, frieza, frustrao, gratido, hostilidade, humildade, pnico, dio,
ira, interesse, indeciso, inveja, isolamento, mgoa, mau-humor, timidez, melancolia, nostalgia, orgulho,
pacincia, preguia, preocupao, medo, raiva, remorso, saudade, simpatia, sofrimento, solido, surpresa,
susto, tristeza, tdio, vergonha, repugnncia.

Vivncia de Alcateia
- Participar na avaliao das actividades, explicando como se sentiu nelas: contente por participar, com medo quando
andou nas cordas paralelas, curioso quando fez a pista, entusiasmado quando chegou, etc.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (Racxa defende Magli de Xer Cane,
dizendo o que pensa; Bguir explica a Magli o que so lgrimas; reaco de Magli expulso da Alcateia e da
Aldeia dos Homens; a despedida da Selva em 'Corridas da Primavera').
Animao

- Em bando, inventar uma cano/poema sobre um sentimento.


- Criar/dramatizar uma histria em que se expressem sentimentos
Tcnica
- Construir um cubo de sensaes, um objecto que se pendure porta do quarto e que ele, todos os dias, conforme
se sinta alegre, triste, zangado, preguioso, etc., possa identificar com determinada cor. Pendurado na porta do
quarto, serviria como declarao pblica do que est a sentir.
Expresso plstica
- Desenho livre sobre os sentimentos que uma determinada realidade provoca.
Vida na Natureza
- Explorar, com os lobitos, como se pode sentir um animal em diversas situaes: por exemplo, um co que
querido pelos donos, outro que nasceu na rua, outro que foi abandonado.

Trilho: Auto-estima (Racxa ama Magli como ele )

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
A6. Sei quais Valores e Servio
so as - Se impaciente, pedir-lhe que ajude um lobito mais novo com uma tarefa minuciosa que o outro lobito precisa de
minhas completar. Se amigo, confront-lo com algum irascvel.
qualidades e - Organizar um debate semanal sobre o tema: Qualidades e Defeitos. Cada lobito escolhe uma de cada e deve
os meus apresent-la audincia com exemplos prticos seus, podendo ser questionado sobre o assunto
defeitos. Relacionamento interpessoal
- Jogos vrios:
> Cada um escreve as suas qualidades e defeitos, mistura-se tudo e outro(a) lobito(a)
Tenta adivinhar o que pertence a quem.
> Os lobitos escrevem qualidades e defeitos em papis e cada um escolhe e explica os que lhe dizem respeito.
> Jogo do fio - segurar um novelo na mo, explicar uma qualidade ou defeito pessoal e passar o novelo a outro,
segurando numa ponta. No fim, todos tm de estar ligados.
- Auto-avaliao (avaliar o seu comportamento numa actividade, explicando que qualidades sobressaram e que
defeitos devem ser evitados da prxima vez).
Vivncia de Alcateia
- Participar em Conselhos de Bando ou de Alcateia em que chamado a auto-avaliar-se.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (o que Racxa, Bguir e Bal pensam de
Magli; o que Magli pensa dos Bndarlougues ou dos homens da Aldeia - neste ltimo caso ver 'Tigre! Tigre!' ou 'A
invaso da Selva').
- Apresentao dos elementos (qualidade e defeitos), para eventual definio de um Nome da Selva ou Totem.
Animao
- Inventar em bando uma cano sobre qualidades e defeitos.
Tcnica
-Construir uma balana e pequenos pesos de chumbo. Por cada aco da sua qualidade durante um tempo, colocar
um peso de um lado da balana, e por cada vez que se manifestar o defeito, colocar do outro lado da balana, para
ver no final para que lado pende.
Expresso plstica
- Criar, em bando, um cartaz sobre qualidades e defeitos (com imagens recortadas de revistas, desenhos,
explicaes breves, etc.).
Vida na Natureza
- Fazer um jogo de observao da Natureza em que se procura atribuir qualidades a animais e plantas. Por exemplo,
aquela rvore generosa porque tem fruta, as formigas so disciplinadas, o sol risonho, aquele gato desconfiado,
os golfinhos so amigveis, etc. (pode ser dada aos lobitos uma lista de qualidades para eles poderem escolher
algumas a partir da).
A7. Esforo- Valores e Servio
me por ser - Realizao com boa vontade, de tarefas de grupo que implicam esforo para o lobito (por exemplo, tarefas que
melhor. implicam pacincia, tolerncia, solidariedade, etc. para lobitos que so impacientes, intolerantes, pouco solidrios,
etc.).
- Em momentos festivos (Natal, Quaresma), estabelecer um propsito de melhoria em determinada rea (por ex. 'At
ao Natal vou tentar obedecer aos meus pais sem refilar.').
Relacionamento interpessoal
- Ba das qualidades/ba dos defeitos - cada lobito(a) coloca dentro de uma caixa uma ou duas qualidades/defeitos e
assume o compromisso de mudar os defeitos e preservar as qualidades.
- Elaborar uma carta a si prprio com um compromisso relacionado com as suas qualidades ou defeitos. Passado
algum tempo abre-se a carta e cada lobito(a) avalia se conseguiu atingir os seus objectivos.
- Auto-avaliao:
> Pedir uma auto-avaliao aos lobitos daquilo que, durante a semana, sentiram que no fizeram bem.
Confront-los com momentos do dia-a-dia deles e question-los sobre a forma como agiram.
> Avaliar o seu comportamento numa actividade, explicando que qualidades sobressaram e que defeitos devem
ser evitados da prxima vez.
Vivncia de Alcateia
- Desempenhar um cargo em que precise de evoluir.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (avaliao que Magli faz de si mesmo no
fim da Caada de C).
Animao
- Participar em actividades de animao para superar caractersticas como a timidez, por exemplo: participar na Flor
Vermelha, apresentar algo numa festa, ajudar o Animador do bando a preparar uma pequena pea, ajudar a preparar
um momento de orao para o bando, ajudar a animar uma Eucaristia, ler numa cerimnia religiosa ou escutista, etc.
Tcnica
- Escolher uma competncia para desenvolver, de acordo com as suas qualidades e defeitos.

- Participar em actividades que permitem superar caractersticas como a preguia, por exemplo: arrumar a sua
mochila, ajudar na realizao de pequenos cozinhados, ajudar a arrumar e tratar de material de campo, ajudar a
tratar da Parlamenta (lobitos martimos), etc.
Expresso plstica
- Elaborao de um quadro de honra, com imagens dos lobitos que se portaram bem ou com Bndarlougues, no
caso inverso. No final de cada actividade, cada lobito deve auto-avaliar-se.
Vida na Natureza
- Atribuir tarefas em campo, que sero avaliadas e cotadas, para que ele possa desempenhar cada vez melhor essa
tarefa durante o acampamento (ir buscar lenha, arrumar a mochila e a tenda, estar bem uniformizado, etc.)
A8. Esforo- Valores e Servio
me por fazer - Ajudar um lobito que tem medo ou acha que no capaz de fazer alguma coisa, fazendo-o superar-se.
tudo, mesmo Relacionamento interpessoal
quando tenho - Construir actividades ou realizar jogos em que os lobitos tm de se incentivar e ajudar mutuamente. preciso
medo ou cuidado para que os lobitos no caiam no contrrio, ou seja, no critiquem um companheiro s porque ele no
acho que no consegue fazer algo.
sou capaz. Vivncia de Alcateia
- Atribuio de uma funo, numa Caada, que o(a) Lobito(a) ache difcil ou no aprecie especialmente e avaliar a
sua atitude no fim.
- Escolher uma competncia para desenvolver, de acordo com os seus limites.
- Atribuir pontuao individual e de bando no desempenho das tarefas.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (as aprendizagens de Magli com Bal, a
partida para o desconhecido na Aldeia dos Homens).
Animao
- Motivar lobitos tmidos a apresentar algo (por exemplo, recitar um poema numa festa, cantar uma cano na Flor
Vermelha, etc.)
Tcnica
- Explorar tcnicas que, de alguma forma, se revelam mais difceis ou mais assustadoras para os lobitos (passar nas
cordas paralelas, fazer um pequeno passeio nocturno, aprender a nadar, etc.). Estas actividades tm de ser muito
bem pensadas e programadas e tm de ter em conta a personalidade dos lobitos e a sua capacidade para enfrentar
medos. Se isto no for feito, corre-se o risco de piorar os medos ou a sensao de incapacidade.
Expresso plstica
- Explorar tcnicas de expresso que podem ser um pouco mais difceis para os lobitos ou que exijam pacincia
(fazer um objecto em barro, colar peas muito pequenas para um presente, etc.).
Vida na Natureza
- Realizar jogos fsicos que ajudem os lobitos a superar medos (andar em cordas paralelas, rastejar, subir a uma
corda, nadar, etc.) preciso, a este nvel, no forar demasiado e ter cuidado com a segurana.

rea de Desenvolvimento do Carcter

Trilho: Autonomia (Bal ensina a Lei da Selva)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
C1. Sei a Lei e Valores e Servio
as Mximas - Jogos vrios:
da Alcateia e > Os lobitos escrevem as Mximas e Lei em papis e cada um escolhe e explica um artigo, dizendo como que
percebo o o cumpre e o que no se deve fazer.
que querem > Puzzle de construo da Lei e das Mximas.
dizer. > De entre uma lista de actividades, escolher quais se associam a cada artigo da Lei e Mximas e quais as que
no se devem praticar.
> Escolher, no conjunto dos artigos da Lei e Mximas, aquele que parece mais difcil de atingir e explicar porque
que difcil. O resto dos lobitos d sugestes sobre o que fazer.
- Orao para fazer noite, em que o lobito rev as atitudes que teve de acordo com a Lei e com as Mximas e as
que no estiveram de acordo.
Relacionamento interpessoal
- Relembrar em casa as leis da Alcateia, dando-as a conhecer aos familiares.
Vivncia de Alcateia
- Ensinar aos lobitos mais novos a Lei e as Mximas.
- Jogo de estafetas em que os lobitos tm de ordenar a Lei e as Mximas.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (Bal ensina a Lei, Magli cumpre a Lei
em todos os momentos).
Animao
- Utilizar as danas da Selva para explicar os artigos da Lei e Mximas.
Tcnica
- Fazer uma gincana de obstculos em que tenha de levar significados das Leis e Mximas para no final do percurso
as colocar em frente s respectivas Leis e Mximas.
Expresso plstica
- Construir um man de frigorfico, um quadro ou um pequeno folheto com a Lei e as Mximas para levar para casa.
Vida na Natureza
- Sada para pr em aplicao, na Natureza, algumas Mximas (por exemplo, ser asseado, saber ver e ouvir, pensar
primeiro no seu semelhante, etc.), atravs da limpeza de algum campo, observao de caractersticas da Natureza
(cores, cheiros), proteger um animal ou planta, etc.
C2. Tenho em Valores e Servio
conta a - Tomar decises correctas hora de escolher participar ou no em actividades (por exemplo, vir reunio ou ir a
opinio dos uma festa de anos; ir jogar bola ou fazer os trabalhos de casa).
mais velhos Relacionamento interpessoal
quando tomo - Escolha do cargo que prefere (negociao, ouvir o chefe, escolher consoante os diversos argumentos
decises. apresentados).
Vivncia de Alcateia
- Escolha de uma proposta de caada, ouvindo a opinio dos chefes.
- Partilha de opinies e avaliao de actividades, ouvindo e aceitando a opinio dos mais velhos.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (as lies de Bal ou Bguir, a conversa
com Bguir antes de deixar a Alcateia, as conversas com Messua (me humana de Magli), a conversa com C
perante a ameaa dos ces vermelhos, etc.).
Animao
- Escutar a opinio dos chefes na hora de escolher uma pea para a Flor Vermelha.
Tcnica
- Jogo de aplicao: ensinar alguns ns, explicando as suas diferentes aplicaes. De seguida, dar aos lobitos vrias
situaes e lev-los a decidir que n usariam em que ocasio.
Expresso plstica
- Escolha de um objecto para fazer, como prenda (para um Dia do Pai ou da Me, por exemplo). O chefe pode dar
vrios materiais e dar sugestes, vendo como que os lobitos reagem a elas.
Vida na Natureza
- Raid com jogo de pistas local a um ponto alto na serra. Exemplo do Formosinho (ponto mais alto da Arrbida). Ao
longo do percurso encontraro zona de mata sensvel. A meio do caminho tero que decidir seguindo o caminho de
zona protegida ou o da Cascalheira (caminho mais longo, mais difcil de fazer). O Guia ter a indicao para opinar
por seguir o caminho mais longo. O percurso ser o que a maioria decidir. Avaliar a deciso no final;
C3. Participo Valores e Servio
em - Em momentos festivos (Natal, Quaresma), estabelecer um propsito de aprender alguma coisa (por ex. At
actividades Pscoa vou tentar aprender a atar e engraxar os meus sapatos) e procurar actividades que o ajudem a cumprir.
que me Relacionamento interpessoal
ajudam a - Promover momentos de auto-avaliao em que o(a) Lobito(a) desenvolva o sentido crtico em relao ao seu
aprender prprio comportamento e progresso.
coisas novas. - Preparar e organizar uma pea para apresentar aos pais na Festa de Natal.
Vivncia de Alcateia
- Dinamizar os cargos no Bando, dando progressiva autonomia nas tarefas associadas ao respectivo cargo (ex.
Alcateia arrumada, organizar os Primeiros Socorros, etc.), para que os lobitos possam aprender a ter iniciativa e
autonomia.
- Participar num Encontro de Guias.
- Proposta de actividades para a Caada, de acordo com as suas necessidades de aprendizagem.
- Escolha de competncias.

- Escolha de trilhos e proposta de algumas actividades a realizar em cada um.


Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia, nomeadamente situaes de
aprendizagem com Bal ou Bguir.
Animao
- Dar aos lobitos uma lista com algumas tcnicas de animao menos conhecidas (sombras chinesas, mmica,
instrumentos estranhos, danas folclricas, etc.), motivando-os a aprender uma.
- Aprender uma tcnica para apresentar na Flor Vermelha (cano, mmica, fantoches, etc.).
Tcnica
- Fazer atelis de aprendizagem de ns, cdigos, pistas, etc.
Expresso plstica
- Dar aos lobitos um conjunto de materiais diferentes para escolherem um para experimentarem na construo de um
objecto: barro, gesso, arame, folhas secas, paus verdes, junco, etc.
- Fazer um ateli de reproduo de pegadas de animais (em gesso).
Vida na Natureza
- Sada de observao em que os lobitos tm de anotar coisas estranhas da Natureza para descobrirem de que se
trata (por exemplo, num pinhal h muitas sementes de pinheiro e estas tm uma forma em hlice. Para que serve?).
- Pista para observao de Natureza.
- Raide para seguir pegadas.

Trilho: Responsabilidade (Bal ajuda a cumprir a Lei)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
C4. Cumpro Valores e Servio
as tarefas - Distribuio de tarefas nas actividades (caadas, acampamentos, festas, etc.), avaliando o sentido de
que me so responsabilidade e empenho (por exemplo, manter o canto do Bando limpo e arrumado).
dadas porque - Prestar um servio escolhido pelo(a) lobito(a) que seja uma ajuda para algum.
sei que isso - Fazer uma Boa Aco de Bando que implique diviso de tarefas.
importante - Elaborar um quadro individual com tarefas do dia-a-dia que ser assinado pelos pais e professores, que conferem
para todos. que realizou a tarefa.
Relacionamento interpessoal
- Promover momentos de auto-avaliao em que o(a) Lobito(a) desenvolva o sentido crtico em relao ao seu
prprio comportamento e progresso.
- Desempenho de uma funo em jogos colectivos (para demonstrar equilbrio na sua conduta, respeitando os ritmos
dos outros e suas eventuais incapacidades) ou em acampamento
Vivncia de Alcateia
- Desempenhar um cargo no bando ou uma funo numa Caada.
- Trabalhar num projecto de bando que demore algum tempo e onde haja diviso de tarefas.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia, nomeadamente algumas situaes de
liderana ou em que houve necessidade de trabalhar em conjunto para o bem do grupo (a morte de Xer Cane em
'Tigre! Tigre!', a Caada de C, os 'Mabecos').
Animao
- Elaborao do quadro de honra, com imagens dos lobitos que se portaram bem e cumpriram as suas obrigaes ou
com Bndarlougues, no caso inverso.
- Participar numa pea de teatro com o bando.
Tcnica
- Trazer caderno de caa para todas as actividades.
- Aprender ns ou cdigos para pr em prtica numa actividade (cada lobito aprende um, que depois vai ser
necessrio).
- Ensinar aos aspirantes a saudao e o significado dos distintivos do uniforme.
- Saber aparelhar um Optimist (lobitos martimos).
Expresso plstica
-Decorar o canto do bando com tcnicas variadas (colagens, desenhos, ns, fotografias, etc.), distribuindo tarefas por
todos.
Vida na Natureza
- Fazer reunies com tema onde se explore a importncia dos diferentes papis que os animais desempenham no
ecossistema e como este pode ser destrudo. Por exemplo, os sapos comem insectos, no permitindo que eles se
transformem numa praga.

C5. No Valores e Servio


desisto, - Promover actividades de servio que impliquem esforo fsico e dificuldade (limpeza de quintal, arrumao de
mesmo salas);
quando as Relacionamento interpessoal
tarefas so - Trabalhar num projecto de que o(a) lobito(a) goste, por 3 meses.
difceis. Vivncia de Alcateia
- Participao empenhada e entusiasmada em actividades no planeadas por si (por exemplo, numa Caada no
proposta pelo seu bando).
- Responsabilizar-se por, durante 3 meses, cuidar do Livro de Ouro da Alcateia.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia, nomeadamente situaes em que a
persistncia foi essencial para ter sucesso (a vida dura de Magli na Aldeia dos Homens, a necessidade de seguir
uma estratgia em situaes como a morte de Xer Cane em 'Tigre! Tigre!' ou a luta contra os ces vermelhos, a luta
de Bal, Bguir e C na Caada de C).
Animao
- Animao do grupo em momentos de cansao ou inrcia.
- Incluir nas reunies e actividades da Alcateia animao: cantar canes, danar, contar anedotas, representar,

animar a Flor Vermelha, construir instrumentos musicais, fazer uma cano, etc.)
Tcnica
- Realizar actividades tcnicas (pioneirismo, orientao, cdigos, manuteno de embarcaes, etc.) com algum nvel
de dificuldade para que os lobitos possam trabalhar a persistncia e a pacincia.
Expresso plstica
- Realizar actividades de expresso plstica com algum nvel de dificuldade (colar pequenas peas, como missangas,
pintar e montar um puzzle com peas pequenas, pintar um quadro que exija mincia com pincis finos, etc.) com
para que os lobitos possam trabalhar a persistncia e a pacincia.
Vida na Natureza
- Participao em jogos e actividades que impliquem a superao de dificuldades a nvel da destreza fsica ou da
habilidade manual (por exemplo, raid, jogo nocturno, jogo de obstculos, ateliers sobre fazer ns, coser um boto,
preparar uma prenda em trabalhos manuais, etc.)
C6. Valores e Servio
Reconheo - Participar numa Boa Aco de Bando e avaliar as consequncias que ela teve.
que as Relacionamento interpessoal
minhas - Jogo da verdade ou consequncia.
aces tm Vivncia de Alcateia
consequncia - Fazer uma avaliao das actividades (semanais, de campo, eucaristia, jogos, etc.), reflectindo sobre a sua conduta
s. e a influncia que ela teve no comportamento do Bando/Alcateia.
- Reunio de bando, Conselho de Alcateia, Conselho de Lei em momentos em que se discute as aces de algum e
as consequncias que elas tiveram.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (a morte de Xer Cane em 'Tigre! Tigre!', a
'Caada de C, O Acicate do Rei'; o que sucede ao Primeiro Tigre em 'Como nasceu o Medo'; o que sucede aos
homens em 'A invaso da Selva').
Animao
- Quadro de Pontuaes em que h bonificaes individuais, realando o bom desempenho.
Tcnica
- Arrumar a sua mochila, para aprender a no se esquecer de nada.
Expresso plstica
- Fazer um desenho sobre as consequncias de vrios actos bons e maus definidos pela equipa de animao
(desobedecer me, ajudar um idoso, dar uma prenda, etc.). A equipa de animao define o acto e a criana
desenha a consequncia desse acto (reaco do outro).
Vida na Natureza
- Campanha de sensibilizao sobre o ambiente (reflectindo sobre o seu prprio comportamento).
- Raid em que os lobitos so levados a fazer escolhas que conduzem a determinadas consequncias, positivas ou
negativas (por exemplo, escolher entre dois caminhos: num, vai-se buscar um rebuado; no outro, vai-se ajudar
algum que, no fim, tem um saco de rebuados para distribuir).

Trilho: Coerncia (Bal orgulha-se de Magli)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
C7. Defendo o Valores e Servio
que me - Ateli de identificao de valores (por exemplo, construir histrias sobre valores, dar uma lista de valores para
parece certo serem agrupados e colados em algum lado, construir um dado gigante com os valores mais importantes para o
de forma bando/lobito e fazer um jogo com ele depois, etc.), como Amizade, Solidariedade, Honestidade, Verdade, Lealdade,
alegre e Bondade, Altrusmo, Pureza, Santidade, Perfeio, Justia, Igualdade, Imparcialidade, Cidadania, Liberdade, etc.
calma. Relacionamento interpessoal
- Contar/debater histrias em que os lobitos tm de decidir em conjunto o que mais ou menos adequado.
Vivncia de Alcateia
- Dar a opinio nos assuntos a tratar na vida da Alcateia, sem se irritar ou amuar e respeitando a opinio dos outros.
- Discusso equilibrada sobre o projecto para a Caada e outros assuntos (em reunio de bando ou Conselho de
Alcateia).
- Participar activamente nas reunies d Bando.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (na Rocha do Conselho, Bguir e Bal
defendem Magli; Magli no se acanha de falar diversas vezes na Rocha do Conselho sobre o que est certo e
errado, mesmo tendo oposio).
Animao
- Apresentar as suas ideias na hora de escolher uma pea para a Flor Vermelha.
Tcnica
- Apresentao de um problema que os lobitos podem resolver recorrendo tcnica (por exemplo: Precisamos de
uma cadeira, quais sero os materiais e ns que devemos usar?)
Expresso plstica
- Elaborar, com a opinio e participao de todos do bando, um objecto decorativo ou til para o Covil.
Vida na Natureza
- Raid em que o bando tem que tomar decises (com actividades variadas que impliquem debate de ideias e
escolhas);

C8. Mostro, Valores e Servio


pelas minhas - Participar numa actividade da sua comunidade em que chamado a praticar Lei e Mximas: uma campanha de
aces, que solidariedade ou de brinquedos, festa num lar, etc. (desenvolver a prtica da Boa Aco).
conheo a Lei Relacionamento interpessoal
e as Mximas - Auto-avaliao do comportamento na Escola, Catequese e Eucaristia ( luz das Mximas e Lei).
da Alcateia. Vivncia de Alcateia

- Jogos e Reunio de bando em que se procura a cooperao, o respeito e a inter-ajuda entre todos.
- Numa actividade, pr em prtica Lei e Mximas, ajudando um lobito mais novo, animando o seu bando, etc.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia: aprendizagem com o Pai Lobo e com
Bguir, o auxlio aos lobitos ('Os irmos de Magli'), a Caada de C, a solidariedade manifestada na Trgua da
Sede em Como nasceu o medo.
Animao
- Painel no Covil, onde cada Lobito escreve a aco que praticou durante a semana em casa, na escola ou noutros
contextos, referente a um artigo da Lei ou Mximas.
- Elaborao do quadro de honra, com imagens dos lobitos que se portaram bem ou com Bndarlougues, no caso
inverso.
Tcnica
- Criar no caderno de caa um local para cada Lobito(a) registar os momentos em que cumpriu a Lei e as Mximas.
Expresso plstica
- Construir um cartaz em que, atravs de desenhos ou colagens se mostre como pr em prtica uma Mxima ou
artigo da Lei.
- Criar no caderno de caa uma folha de registo das boas aces que pratica.
Vida na Natureza
- Participar na limpeza de uma mata/praia (ser asseado).
- Participar num jogo de observao da Natureza (saber ver pormenores, ouvir e identificar diversos sons).

rea de Desenvolvimento Espiritual

Trilho: Descoberta (Hati conta a histria de Tha)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
E1. Conheo Valores e Servio
as primeiras - Participar na Eucaristia semanalmente.
histrias da - Frequentar a catequese.
Bblia. - Visionamento de filmes sobre a histria da Bblia.
Relacionamento interpessoal
- Viver dentro de uma das histrias (um acampamento de fim-de-semana, por exemplo, pode ser vivido no esprito da
Arca de No, em que os lobitos so personagens dessa histria, animais ou parte da famlia de No)
- Pedir ao lobito que conte uma das histrias bblicas me, ao deitar. Inverter os papis e pr os lobitos a contar a
histria me ou ao pai.
Vivncia de Alcateia
- Orao durante as reunies relacionadas com histrias da Bblia.
Mstica e imaginrio
- Procurar no ndice da Bblia a localizao de algumas histrias.
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (como que a Selva, ou seja, o mundo
natural foi criado: a primeira parte da histria 'Como nasceu o medo' como uma metfora da Criao do Mundo).
Animao
- Uma vez por ms, cada Bando representa, da forma escolhida por eles (teatro, mmica), uma histria da Bblia para
toda a Alcateia.
- Jogo de perguntas e respostas sobre histrias bblicas: para cada pergunta feita h 3 respostas e os lobitos tm de
acertar na certa. Podem jogar com um tabuleiro: os lobitos avanam medida que vo acertando nas respostas.
- Preparar uma pea sobre um episdio bblico e represent-la para os pais.
Tcnica
- Encenar com o Bando uma passagem da Bblia para apresentar numa festa de agrupamento e/ou na parquia
usando uma tcnica dramtica: mmica, dramatizao, fantoches, jograis, sombras chinesas, etc.
- Fogo de Conselho (em tempo litrgico forte) onde cada Bando apresenta uma pea baseada na Bblia.
Expresso plstica
- Desenhar e colorir uma passagem da Bblia.
Vida na Natureza
- Sada para descobrir, na Natureza, os elementos descritos na Criao do Mundo ou na histria da Arca de No.
E2. Sei como Valores e Servio
Jesus nasceu - Participar na Eucaristia semanalmente.
e que Ele - Frequentar a catequese.
quer ser o Relacionamento interpessoal
meu melhor - Criar momentos de reflexo, na Alcateia, sobre o exemplo de Jesus ou o que Ele espera de um Lobito.
amigo. Vivncia de Alcateia
- A partir do relato da vida de S. Francisco, construir o prespio da Alcateia, do Agrupamento ou paroquial.
- Orao espontnea na Alcateia, em que cada lobito convidado a falar directamente com Jesus.
Mstica e imaginrio
- Identificar que fase da vida de Jesus se est a celebrar num puzzle ou numa banda desenhada com vrios
smbolos sobre a vida de Jesus.
- Conhecer passagens da vida de Jesus em que se demonstra que Ele amigo de todos (as parbolas, as curas de
Jesus, o amor pelas crianas, a Sua morte pelos homens)
- Relato da vida do Patrono e modelos de vida propostos para a Alcateia, com especial nfase na forma como
sentiram o amor de Jesus:
> Incio da vida de S. Francisco, quando foi abandonado pela famlia e se virou para Jesus;
> Vida de Santa Clara de Assis (como a f a ajudou a vencer a oposio da famlia);
> Os Pastorinhos e as presses para desmentirem o que tinham presenciado.
Animao
- Preparao de encenao de passagens da vida de Jesus.
- Momentos de animao com cnticos sobre Jesus.
-Colaborar na elaborao de um prespio vivo.
- Ajudar a dinamizar um concurso de prespios.
Tcnica
- Construir um prespio usando ns variados.
Expresso plstica
- Desenhar e colorir uma passagem da vida de Jesus (a Anunciao do Anjo, o nascimento de Jesus, a fuga para o
Egipto, etc.).
Vida na Natureza
- Realizar uma actividade de observao de estrelas (como a estrela que acompanhou os Reis Magos).
- Procurar conhecer caractersticas dos animais do prespio: burro, vaca, ovelhas, etc.
E3. Sei que a Valores e Servio
Igreja uma - Frequentar a catequese.
famlia a que - Providenciar a participao nas festas de parquia, em apoios pontuais.
eu perteno. - Realizar um trabalho sobre uma misso na Parquia e relat-la no jornal paroquial (ir limpar e enfeitar a Igreja com
uma das equipas que o faz, acompanhar um aclito numa Eucaristia, etc.)
Relacionamento interpessoal
- Convidar o Assistente a participar activamente numa actividade da caada.
- Fazer um inqurito a diferentes leigos, no sentido de descobrir os diferentes papis que desempenham na Parquia
e suas caractersticas (o que ser leitor, visitador de doentes, aclito, sacristo, etc.)
Vivncia de Alcateia

- Participar activamente na Eucaristia (por exemplo, no Ofertrio ou na Aco de Graas, nas leituras dos diversos
momentos, distribuio de pagelas, grupo coral, etc.).
Mstica e imaginrio
- Ateli em que se aprende a preparar um altar;
- Visita Igreja com a Alcateia/bando, para descobrir os seus diversos locais, os nomes que tm (altar, sacristia, pia
baptismal, etc.) e quem responsvel por que espaos;
Animao
- Ser aclito ou membro do grupo coral.
Tcnica
- Aprender o n de frade e, a partir dele, identificar os paramentos e respectivas cores;
Expresso plstica
- Construir um pequeno altar no Covil onde, todas as semanas, se vai mudando a cor dos paramentos e se vai
identificando qual a leitura do Evangelho de cada domingo.
Vida na Natureza
- Descobrir a Natureza atravs do Cntico das Criaturas (olhar a Natureza como irm, como famlia).

Trilho: Aprofundamento (Hati guarda toda a Sabedoria da Selva)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
E4. Sei que a Valores e Servio
orao diria - Participar na Eucaristia semanalmente.
a maneira - Frequentar a catequese.
de eu falar Relacionamento interpessoal
com Jesus. - Fazer orao da manh e orao da noite em famlia.
Vivncia de Alcateia
- Dinamizao de momentos de orao em bando ou em Alcateia:
> Rezar em conjunto a orao do Lobito e outras;
> Promover momentos de reflexo durante as actividades;
> Promover uma orao espontnea na Alcateia, em que cada lobito convidado a falar directamente com Jesus;
> Promover a orao em Bando para rezarem depois em Alcateia de forma rotativa;
> Sugerir a preparao de uma orao individual e posterior apresentao Alcateia;
> Preparao de oraes para reunies semanais, acampamentos, etc.
Mstica e imaginrio
- Jogo: dar a conhecer as oraes ligadas a S. Francisco (Cntico das Criaturas e orao da Paz) e reconstru-las em
puzzle (ganha o bando que o fizer primeiro correctamente).
Animao
- Incluso no livro de ouro da orao prpria do bando e a melhor orao das actividades.
Tcnica
- Actividade para conhecer os momentos mais importantes de uma celebrao (jogo de pista, cdigos, etc.).
Expresso plstica
- Desenhar uma orao (o Pai-Nosso, o Cntico das Criaturas, etc.) e fazer do desenho um puzzle para outros
construrem depois;
Vida na Natureza
- Realizar uma sada de observao da Natureza para construir uma orao (num bosque, num rio, etc.).
- Rezar, na Natureza, o Cntico das Criaturas.
E5. Imito Valores e Servio
Jesus, - Frequentar a catequese.
porque sei - Explicao sobre o tempo litrgico do momento, lendo as leituras que vo ouvir na Eucaristia e associ-las aos
que Ele um valores da Lei e da Promessa, dizendo o que que Jesus gostaria que fosse feito (debate).
exemplo a Relacionamento interpessoal
seguir. - Participar na Eucaristia semanalmente, comportando-se correctamente.
Vivncia de Alcateia
- Preparao e ajuda dos aspirantes para a Promessa, em especial no que diz respeito aplicao da Lei e Mximas
e vivncia religiosa.
Mstica e imaginrio
- Explicar, a partir de S. Francisco (sua vida e Florinhas), Santa Clara e Pastorinhos, como que Jesus era um
modelo que eles procuravam imitar
- Cantar o Hino de S. Francisco e reflectir sobre a forma como ele se relacionava com Jesus.
Animao
- Preparar com qul um momento religioso, escolhendo cnticos em que Jesus surge como modelo a seguir.
Tcnica
- Aprender diversos ns, partindo da passagem bblica sobre Jesus como pescador de homens: os discpulos que
eram pescadores (sabiam ns) seguiram Jesus.
Expresso plstica
- Desenhar uma passagem da vida de Jesus, descrevendo porque que gostaria de ser como Ele.
Vida na Natureza
- Preparar uma caminhada durante um bivaque a um monte, no cimo do qual teriam de dar uma pequena palestra de
bivaque ou ouvir uma histria (como Jesus fez aos discpulos)
E6. Identifico Valores e Servio
diferentes - Participar na Eucaristia semanalmente.
religies. - Frequentar a catequese.
Relacionamento interpessoal
- Actividades em que sejam convidados meninos de outras religies e naturalidades/nacionalidades (por exemplo, de
comunidade emigrante em Portugal ou alcateias da AEP), procurando viver diferentes aspectos religiosos e culturais
(gastronomia, jogos, agncia de cmbios, etc.).
Vivncia de Alcateia
- Organizao e divulgao de trabalhos para apresentar a outras unidades ou a uma comunidade (parquia, escola,

catequese, etc.) sobre outras religies.


- Visita com a Alcateia a templos de outras religies (sinagogas, por exemplo).
Mstica e imaginrio
- Momento de dinamizao da Orao de S. Francisco (tambm chamada Orao da Paz), explicando o que a
semana de orao para a unidade dos Cristos.
- Uso de imaginrio dedicado a povos com diferentes religies.
Animao
- Preparar pea com base no livro O Rei, o sbio e o Bobo. Basicamente um concurso entre as vrias religies,
nas quais todas apresentam os seus fundamentos para que as pessoas possam votar na que gostam mais.
- Fazer uma msica, escolhendo palavras-chave das diferentes religies e fazendo quadras de cada uma.
- Identificar objectos de diferentes religies todos misturados num ba (previamente, os dirigentes apresentam uma
pea em que apresentam caractersticas das diferentes religies).
Tcnica
- Realizar um jogo de pista em que se vai recebendo mensagens e construindo um puzzle sobre as diferentes
religies.
Expresso plstica
- Desenhar caractersticas de outras religies (como a estrela de David dos judeus).
Vida na Natureza
- Jogo de pista em que se aprofunda dos conhecimentos sobre a religio catlica (por exemplo, conhecer a sua Igreja
paroquial ou os momentos mais importantes de uma celebrao, etc.).

Trilho: Servio (Magli aprende com Hati a Sabedoria da Selva)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
E7. Respeito a Valores e Servio
Criao de - Participar na Eucaristia semanalmente.
Deus - Frequentar a catequese.
(pessoas e Relacionamento interpessoal
Natureza). - Promoo de actividades ao ar livre com outros lobitos/exploradores, amigos, colegas de escola, catequese, etc.
Relacionadas com a observao e contemplao da Natureza (por exemplo, onde haja a oportunidade de cultivar
sementes, transplantar plantas, andar de canoa e criar uma orao dedicada Natureza).
Vivncia de Alcateia
- Explicao da necessidade de agradecer em orao a Deus, o nosso despertar, as nossas refeies, a nossa
sade, as nossas actividades e todas as maravilhas da Natureza que Deus nos deu.
- Elaborar em conjunto com a qul uma actividade a ser executada pelo Natal ou Pscoa, tendo em conta o cariz
destes tempos Litrgicos (recolha de vesturio para um beb, participar numa celebrao penitencial, por exemplo).
Mstica e imaginrio
- Dinamizao de momento sobre o Cntico das Criaturas de S. Francisco, relacionando-o com os elementos da
Natureza referidos (por exemplo, criao de um cartaz gigante, onde cada elemento trabalhado numa semana
(Irmo Sol, Irm gua, etc.) - o cartaz vai-se completando com desenhos ou colagens medida que cada elemento
vai surgindo).
- Visita a um Convento dos Capuchos (por exemplo, o de Sintra), para observao do seu modo de vida simples e
respeito profundo pela Natureza.
- Narrao, dramatizao, etc. Sobre a histria do Lobo Gbio.
Animao
- Criar uma cano/poema sobre a necessidade de proteger a Natureza, criao de Deus.
Tcnica
- Construo de ninhos e bebedouros para pssaros
- Fazer uma pea de artesanato para oferecer a um idoso num lar (se toda a Alcateia fizer, conseguem cobrir uma
percentagem boa do lar de idosos e irem l fazer a entrega)
Expresso plstica
- Fazer um herbrio (apanhando folhas secas ou desenhando-as).
- Fazer uma coleco de conchas.
- Recriar um ambiente familiar que inclua referncias de diferentes etnias (se escolhem me asitica e pai africano,
colocar por ex. um puff no cho e um batique na parede).
Vida na Natureza
- Realizao de missas campais com a ajuda do Assistente, em comunho com a Natureza. Os Lobitos devem ser
levados a entender/contemplar as maravilhas da Criao.
- Participao e dinamizao de actividades manuteno e/ou limpeza de florestas e/ou praias.
- Visitar um parque natural.
- Construir uma Cama de Lixo. Juntar um monte de lixo e depois conversar sobre quem que dorme naquela
cama (que so os animais)
E8. Falo de Valores e Servio
Jesus aos - Participar na Eucaristia semanalmente.
meus amigos - Frequentar a catequese.
e explico-lhes Relacionamento interpessoal
porque que - Actividade de mobilizao dos pais para a vivncia da f, em comunidade e no agrupamento (por exemplo,
Ele preparar, com a Alcateia, uma Eucaristia de Agrupamento em que os pais se sentem ao p dos filhos e fazer convites
importante para os lobitos levarem para os seus pais).
para mim. - Fazer o Dia do Amigo na Alcateia (levar um amigo que no seja lobito reunio), preparando com os lobitos uma
reunio em que se trabalhe um tema religioso (por exemplo, encenao do nascimento de Jesus e a construo do
prespio; visita Igreja paroquial e construo de um altar miniatura no Covil).
- Fazer uma prenda para um amigo no Natal ou na Pscoa, explicando-lhes que so momentos de festa ligados a
Jesus.
- Convidar amigos para a festa da Primeira Comunho.
- Ajudar um amigo que tenha dificuldade em elaborar um trabalho da catequese.

Vivncia de Alcateia
- Conhecer os pontos mais importantes da vida de Jesus e apresent-los ao seu Bando.
- Ensinar os elementos mais novos do Bando, explicando-lhes porque que ser amigo de Jesus bom.
- Fazer oraes nos vrios momentos comunitrios, nas actividades externas e na sede.
- Construir, em Bando, um certificado sobre a Primeira Comunho que entregue depois, na Eucaristia ou em
cerimnia prpria, aos elementos do Bando que a fazem.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao, etc. Das histrias em que S. Francisco, Santa Clara e os Pastorinhos de Ftima
mostraram que eram amigos de Jesus ou em que foram olhados de lado ou perseguidos por afirmarem a sua f.
Animao
- Encenao de uma passagem da Bblia relacionada com uma festa litrgica ou a vida de Jesus para apresentar
numa festa aberta comunidade (de agrupamento e/ou na parquia).
- Organizao e divulgao de trabalho sobre a religio catlica para apresentar a outras unidades ou a uma
comunidade (parquia, escola, catequese, etc.).
- Cantar canes com mensagens sobre Jesus.
Tcnica
- Construir de um adereo pessoal, como pulseira, fio ou porta-chaves, com motivos sobre Jesus (imagem, uma cruz,
ou outro exemplo) e us-lo nos vrios espaos que frequenta no dia-a-dia, sabendo explic-lo quando confrontado
com a situao (pode pedir-se a pais, amigos, catequistas ou professores que o questionem para perceber a sua
explicao)
Expresso plstica
- Desenhar e colorir passagens da vida de Jesus e outras histrias da Bblia;
Vida na Natureza
- Jogo: a partir do Cntico das Criaturas de S. Francisco, descobrir os vrios elementos da Natureza; depois, explicar
ao bando/amigos porque que foi importante Deus criar aquele elemento.

rea de Desenvolvimento Fsico

Trilho: Desempenho (C defende Magli dos Bndarlougues)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
F1. Participo Valores e Servio
em - Treino de respirao: aprender a coordenar a respirao ou ensinar outros a faz-lo, explicando porque que
actividades importante.
fsicas que Relacionamento interpessoal
me ajudam a - Participar em jogos com o bando em que necessria a entreajuda (por exemplo, transportar um elemento em
ser mais gil braos, percorrer um caminho com os ps ligados ou olhos vendados, sob a direco do guia, etc.)
e habilidoso. Vivncia de Alcateia
- Praticar na Alcateia diversos jogos tradicionais (barra do leno, malha, etc.).
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a actividade fsica de Magli na Alcateia ('A Caada de C' ou 'O
Acicate do Rei')
Animao
- Executar danas e canes com movimentos.
- Improvisar instrumentos musicais (com paus, pedras, etc.) e treinar a coordenao rtmica.
Tcnica
- Aprender a fazer e aplicar diversos ns (n direito e de correr, de barqueiro e cabea de cotovia, de oito e lais de
guia, pedreiro e escota) e saber enrolar uma espia (pode-se usar o Livro da Selva para explicar os ns).
- Aprender a aparelhar uma embarcao (lobitos martimos).
- Saber manusear uma pagaia (lobitos martimos).
Expresso plstica
- Coser um boto.
- Fazer um objecto que implique colagens minuciosas (com missangas ou conchas pequenas, por exemplo).
Vida na Natureza
- Proporcionar momentos de ginstica matinal.
- Jogos que impliquem coordenao de diversos tipos: exerccios de equilbrio, cambalhotas, mini-basquetebol,
estafetas, corridas de bicicleta, jogos aquticos, etc.
- Gincana ou estafeta em terra ou gua com vrios obstculos.

Trilho: Auto-conhecimento (C muda de pele)

Objectivos
Educativos da
1 Seco
F2. Conheo Valores e Servio
os principais - Fazer uma apresentao dos principais rgos do corpo humano, identificando os principais riscos para cada um
rgos do deles se houver um estilo de vida no saudvel.
meu corpo, Relacionamento interpessoal
sei onde - Jogo em que se verifica o que capaz de fazer uma criana de 3 anos, outra com a idade de um lobito e um adulto.
esto - Cartes com nomes das partes do corpo e principais rgos (o lobito tem que as identificar no seu prprio corpo)
localizados e - Praticar natao e jogos aquticos, BTT ou outros desportos individuais ou colectivos.
para que Vivncia de Alcateia
servem. - Visitar um clube desportivo, por exemplo, e falar com os atletas para descobrir que partes do corpo tm que se
desenvolver mais e porqu.
- Visitar exposies sobre o corpo humano.
- Apresentar ao bando, ou fazer em bando, um trabalho feito sobre um rgo ou aparelho do corpo humano (por
exemplo, um trabalho realizado na escola).
- Jogar um Trivial" sobre a anatomia humana.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia ('O Acicate do Rei', no episdio em que
Magli exercita o seu corpo com a ajuda de C, 'Corridas da Primavera', etc.).
Animao
- Cantar canes sobre o corpo humano;
Tcnica
- Medir pulsao antes e depois do exerccio.
Expresso plstica
- Recortar e construir um mapa do corpo humano com espaos em branco para se colarem depois nomes dos
rgos.
- Construir e montar um puzzle com imagens de partes do corpo para no final da construo se verificarem as
diferenas.
Vida na Natureza
- Realizar raides com dificuldade e distncia progressivamente maior (no comear por grandes distncias),
ensinando aos lobitos como funcionam os seus msculos.
- Realizar pequenas sadas em mar ou rio (para lobitos martimos) que permitam aos lobitos saber como funcionam
os seus msculos, braos e pernas.

F3. Conheo Valores e Servio


as principais - Criar actividades fsicas (jogos) que sejam especficas para rapazes e raparigas, que aproveitem o melhor de cada
diferenas do corpo nestas idades (eventualmente, pode ser o lobito a idealizar as actividades, numa fase mais adiantada)
corpo das Relacionamento interpessoal
meninas e - Estimular uma relao equilibrada entre rapaz e rapariga nos jogos e outras tarefas, promovendo a
dos meninos. complementaridade e a inter-ajuda.
- Visitar um clube desportivo, por exemplo, e falar com os atletas (homens e mulheres) para descobrir que partes do
corpo tm que se desenvolver mais e porqu.
- Efectuar trabalho sobre as caractersticas femininas e masculinas em dois ou trs espcies animais.
Vivncia de Alcateia
- Jogar um Trivial" sobre a anatomia humana.
- Elaborar um painel ou ficheiro de sade por bando com as alturas e pesos dos lobitos (meninos e meninas), cintura,
permetro enceflico, etc. E deixar espao para ir actualizando.
- Apresentar ao bando, ou fazer em bando, um trabalho feito sobre um rgo ou aparelho do corpo humano (por
exemplo, um trabalho realizado na escola).
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia ('O Acicate do Rei', 'Corridas da
Primavera').
Animao
- Visualizar filme animado sobre "Corpo Humano - a reproduo", seguido de debate sobre o tema.
Tcnica
- Elaborar um cartaz onde se identificam as diferenas corporais do rapaz e da rapariga (ateli).
Expresso plstica
- Construir e montar um puzzle com imagens de partes do corpo de diferentes idades ou puzzle de meninos nus
(menino e menina) para no final da construo se verificarem as diferenas.
Vida na Natureza
- Fazer uma investigao sobre as diferenas dos animais, a nvel das caractersticas de macho e fmea (por
exemplo, as caractersticas distintivas do galo, pavo, pato, leo, etc.).

Trilho: Bem-estar (Magli brinca com C)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
F4. Sei o que Valores e Servio
devo e no - Ensinar aos Pata-Tenras as regras de uma alimentao saudvel.
devo comer e - Preparar ementas saudveis para as caadas.
que tenho de - Preparar uma ementa semanal para levar para casa.
descansar. Relacionamento interpessoal
- Criar em bando um painel de regras de alimentao (por exemplo, que cuidados a ter com os alimentos crus ou a
importncia da rotina alimentar).
- Avaliar o comportamento de cada um s refeies e nas horas de descanso.
Vivncia de Alcateia
- Ajudar os bandos a perceber a importncia do dormir bem, fazendo-os preparar o horrio de um acantonamento ou
acampamento (jogos, desporto, descanso, sono, refeies, etc.), verificando se as horas de sono so suficientes e se
as outras actividades so distribudas de forma equilibrada.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia ('O Acicate do Rei' Magli brinca com
C, Caada de C as feridas de Bal e Bguir, 'Corridas da Primavera').
Animao
- Promover a visualizao de um filme de animao sobre a alimentao, seguida de preenchimento de um carto
com registo dos alimentos consumidos.
Tcnica
- Saber as horas em que se faz a digesto e quando se pode ir para a gua. (Isto pode ser colocado aqui na tcnica?
Ser importante?)
Expresso plstica
- Elaborar um cartaz com a roda dos alimentos.
Vida na Natureza
- Sada de observao da natureza para descobrir diferentes tipos de ervas aromticas que se podem utilizar na
comida (hortel, salsa, louro, etc.).
F5. Cuido do Valores e Servio
meu corpo e - Trabalho de investigao (inqurito, entrevista, etc.,) sobre cuidados bsicos de sade (regras de higiene, a
do meu importncia das vacinas, a importncia de ir regularmente ao mdico, cuidados a ter para evitar constipaes e
aspecto. insolaes, perigo dos lixos na via pblica e habitao, como pedir ajuda em caso de acidente, como colocar um
colete de salvao, etc.).
Relacionamento interpessoal
- Fazer a sua higiene pessoal nas actividades.
- Em caso de lobito com doena, estabelecer com ele um horrio para a toma de medicamento e monitoriz-lo, para
avaliar a sua autonomia e responsabilidade.
Vivncia de Alcateia
- Visitar um consultrio de dentista e partilhar informao sobre a higiene oral e os cuidados dirios a ter.
- Criar um espao na sede (por exemplo no W.C.) para arrumar os artigos de higiene pessoal de cada um.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia ('O Acicate do Rei': C muda de pele, trata
de si mesma)
Animao
- Criar poema sobre os cuidados a ter com o corpo.
- Cantar canes sobre higiene.
Tcnica

- Ateli de socorrismo com tcnicas bsicas (tratar uma pequena ferida, estancar sangue do nariz, improvisar uma
maca com um cobertor, preparar uma pequena farmcia, etc.).
- Preparar a farmcia da Alcateia.
- Como preparar uma mochila (para que no fique muito pesada)
- Ensinar a utilizar o passo de escuta.
- Ensinar aos aspirantes onde se colocam os distintivos do uniforme e como devem apresentar-se para estarem
correctamente uniformizados.
Expresso plstica
- Criar em bando um painel de regras de higiene.
Vida na Natureza
- Fazer uma pista ou gincana com provas ligadas ao bem-estar fsico, regras de higiene, nutrio (montar a roda dos
alimentos, cuidados a ter na higiene pessoal e na confeco dos alimentos).
Segurana e sade
- Actividade em que o(a) lobito(a) descreve 10 momentos de higiene pessoal (lavar mos, dentes, tomar banho, etc.)
desde que se levanta at ao deitar.

F6. Sei que h Valores e Servio


comportamen - Preparar ementas saudveis para as caadas.
tos e - Participao em campanha de sensibilizao em que se explica porque que certos descuidos e brincadeiras
produtos que podem provocar acidentes e o que fazer nessas ocasies (por exemplo, queda de uma pessoa gua sem saber
me podem nadar, atropelamento, acidente em casa).
fazer mal. Relacionamento interpessoal
- Realizar pequenos trabalhos de sensibilizao sobre os comportamentos de risco (no falar com estranhos, no
atravessar uma estrada sem olhar, no desrespeitar os sinais dos nadadores-salvadores e as cores das bandeiras na
praia, etc.).
Vivncia de Alcateia
- Organizar uma actividade onde os lobitos tenham que saber distinguir os bons e maus produtos (podem, por
exemplo, fazer uma lista de alimentos, bebidas e outros produtos que no so adequados sua idade).
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (apresentao dos Bndarlougues e seus
comportamentos pouco prprios - 'A Caada de C' - ou o comportamento mau dos ces vermelhos em 'Mabecos').
Animao
- Aprender canes sobre temas ligados segurana (por exemplo, os sinais de trnsito);
Tcnica
- Actividade de aprendizagem dos cuidados a ter no manuseamento de determinados objectos (latas de refrigerantes,
ferramentas, etc.).
- Saber o que fazer quando uma embarcao se volta, no caso dos lobitos martimos.
- Preparar a farmcia da Alcateia.
Expresso plstica
- Elaborar um cartaz informativo sobre os malefcios do tabaco.
- Elaborar um cartaz com a identificao/explicao dos smbolos dos produtos txicos.
Vida na Natureza
- Jogo de pista em que o objectivo os lobitos descobrirem situaes/produtos/condutas que podem prejudicar a
sade (no cumprir as regras de trnsito, deixar lixo no cho, etc.);

rea de Desenvolvimento Intelectual

Trilho: Procura do conhecimento (Magli e Bguir caam juntos)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
I1. Proponho Valores e Servio
Alcateia - Investigar assuntos do seu interesse ou que possam interessar Alcateia (como por exemplo a profisso que
temas novos gostava de ter, uma visita de estudo que gostava de fazer, aspectos da vida de um animal, provrbios portugueses,
para etc.).
pesquisar. - Trazer novidades para a Alcateia (um espao que abriu, uma viagem que se vai fazer, algum que conheceu, etc.).
Relacionamento interpessoal
- Participar na fase de enriquecimento da caada, dando o seu contributo sobre o que gostaria de realizar.
- Participar activamente nas reunies de bando e Alcateia sugerindo individualmente o que fazer em vrias situaes.
Vivncia de Alcateia
- Ajudar a elaborar um plano anual de actividades.
- Propor locais para visitar e a razo dessa proposta.
- Participar num jogo de cidade, procurando descobrir novas realidades.
Mstica e imaginrio
- Dar sugestes de imaginrios para as caadas.
Animao
- Criar uma cano/poema sobre um tema que s o lobito conhea (por exemplo, uma coleco que faz, uma
actividade que pratique, um assunto que lhe interesse: outros povos, mquinas, Natureza, etc.).
- Recolher 2 msicas escutistas que a Alcateia no conhea.
Tcnica
- Participar activamente na elaborao de projectos de Caada, dando sugestes sobre tcnicas a utilizar na
apresentao das ideias do bando;
Expresso plstica
- Usar diferentes meios (desenho, recortes, etc.) para sugerir novas actividades para aprofundar o que aprendeu
numa Caada.
Vida na Natureza
- Sada para encontrar coisas estranhas da Natureza que se possam pesquisar (por exemplo, porque que ao p de
algumas rvores eucaliptos, etc. no h erva).

I2. Sei onde Valores e Servio


procurar e - Tomar notas numa reunio (secretariar), registando as diversas opinies.
guardar - Usar, de forma bsica, um computador e a Internet para procurar e recolher informao que pode ser usada, por
novas exemplo, para a preparao de uma Caada ou para tirar uma insgnia de competncia.
informaes. Relacionamento interpessoal
- Elaborar uma coleco pessoal ou de bando (conchas, pedras, selos, etc.) e mant-la em ordem.
- Investigar um assunto numa biblioteca para um trabalho da escola.
- Participar numa recolha de canes populares e jogos (entrevistar idosos).
Vivncia de Alcateia
- Colaborar num jornal de parede da Alcateia ou de Bando.
- Ateli de bando para aprender a consultar um dicionrio e um ndice (por exemplo, saber encontrar o Antigo e o
Novo Testamento numa Bblia).
- Criar imagens de identificao do material da Alcateia par afixar nos diversos locais de arrumao no Covil (imagem
de livros para identificar a Biblioteca).
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (apresentao das personagens do Tchill,
Mangue ou Hati: todos guardam conhecimentos na Selva).
Animao
- Recolher provrbios de antigamente e retirar da ensinamentos.
- Colocar no Caderno de Caa 2 msicas escutistas escolha.
Tcnica
- Participar numa actividade em que se utilizam cdigos nas mensagens.
- Utilizar o caderno de caa para guardar informaes que recolhe em actividades como:
> Entrevistar comerciantes, outros profissionais da sua terra, chefes do Agrupamento, leigos com misses
especficas dentro da parquia;
> Descobrir provrbios, lendas ou histrias da sua regio, de Portugal ou sobre personalidades importantes;
Expresso plstica
- Desenhar a bandeira nacional, o braso da regio escutista da zona onde vive, o braso da sua localidade
- Desenhar factos da Histria de Portugal.
- Construir um cartaz para o canto do bando com a nomenclatura e parlamenta do Optimist (lobitos martimos).
- Construir um herbrio usando uma tcnica de decalque: pe-se uma folha de papel por cima de uma folha de
rvore e passa-se com lpis de cor.
Vida na Natureza
- Utilizar desenhos ou fotografias para guardar informaes importantes recolhidas em actividades. Assim, pode-se,
por exemplo:
> Fazer um raid para recolher fotografias
> Fazer desenhos sobre plantas, locais histricos, locais pblicos
> Tirar fotografias a um Optimist ou a uma canoa e us-las para explicar como so
- Construir uma coleco de pegadas de gesso, arrumando-as em caixas

I3. Sou capaz Valores e Servio


de escolher o - Investigar assuntos do seu interesse (como por exemplo a profisso que gostava de ter, uma visita de estudo que
que mais gostava de fazer, etc.).
gostava de Relacionamento interpessoal
fazer e - Anlise de profisses (visita de profissionais Alcateia, por exemplo).
aprender. - Tirar uma ou mais insgnias de competncia.
Vivncia de Alcateia
- Jogo de memria em que se devem juntar dois a dois os desenhos que representam a mesma profisso - pode
seguir-se de debate sobre cada uma delas;
- Retirar um papel com uma profisso e represent-la, em mmica, para que os outros adivinhem - pode seguir-se de
debate; etc.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Aldeia dos Homens (a aprendizagem da lngua e
da cultura, a aprendizagem da profisso de guardador de bfalos).
Animao
- Escolher a personagem que quer representar numa dramatizao da Alcateia
Tcnica
- Realizar jogos que estimulam o pensamento, como jogo do Kim, cdigos, enigmas, saber ver as horas, etc.
Expresso plstica
- Elaborar um trabalho sobre a profisso que mais gostaria de ter usando desenhos, colagens, textos, etc., havendo
concurso no final;
Vida na Natureza
-Dar aos lobitos vrias sugestes de actividades a realizar na Natureza (construir/vigiar ninhos, investigar
caractersticas de animais ou plantas, fazer uma limpeza de rio/praia, etc.), para que escolham um ateli (que vai ser
desenvolvido posteriormente).
- Escolher um animal da Selva e procurar as caractersticas reais desse animal.

Trilho: Resoluo de problemas (Bguir responsabiliza Magli)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
I4. Sou Valores e Servio
desembaraa - Explicar a um Pata-Tenra uma tarefa ou tcnica que tenha realizado no passado (pioneirismo, sinais de pista,
do e uso as cdigos, etc.).
coisas que Relacionamento interpessoal
aprendo para - Apresentao de situaes problemticas ou enigmas para que os lobitos encontrem a soluo, como, por exemplo,
resolver elaborar uma estratgia a partir de uma situao improvvel, mas real (No trouxemos estacas para segurar as
problemas. tendas. O que fazemos?).
Vivncia de Alcateia
- Conselho de Guias em que so exploradas diversas situaes problemticas para os Guias pensarem em solues.
- Conselho de Alcateia em que se resolve, em conjunto com todos os lobitos, um problema que surgiu.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (O Acicate do Rei, no episdio de caa
com Bguir, ou Tigre! Tigre!/Mabecos, nos episdios em que se estabelece uma estratgia para vencer).
Animao
- Jogar o jogo dos Quatro em linha.
- Jogo de mmica para identificar palavras e aces (no se pode responder a perguntas do bando).
- Jogo em que o lobito tem de seleccionar informao pertinente e mostrar desembarao para resolver o problema
que se coloca: tem de percorrer um caminho de olhos vendados a receber indicaes do guia. Os outros elementos
do bando sero Bndarlougues e vo procurar emitir outros sons que confundam o lobito de olhos vendados.
Tcnica
- Actividades de tcnica escutista ou no que introduzam um problema e permitam o aperfeioamento do raciocnio
atravs:
> Da habilidade manual (por exemplo, construir uma escada de corda, partindo dos ns que conhece),
> Da memorizao (seguir sinais de pista ou decifrar um cdigo, por exemplo)
- Aprender a arrumar correctamente a mochila, no se esquecendo de nada importante nem levando nada
completamente desnecessrio.
Expresso plstica
- Dar materiais variados aos lobitos (tampas de garrafas ou de canetas, palitos, sacos pequenos, pedaos de corda,
elsticos, etc.) e pedir-lhes para criarem, com eles, um determinado desenho (por exemplo, uma floresta, um carro,
etc.).
Vida na Natureza
- Dar ateli sobre mscaras e pedir que construam um disfarce para uma pea com o que tm disposio ali
- Fazer um jogo de pistas com problemas para resolver nos postos
I5. Sei dizer Valores e Servio
quando h - Campanhas onde se explique o que pode acontecer em determinadas situaes (por exemplo, a necessidade da
um problema sinalizao balnear ou uma campanha de sensibilizao em que se explicam as causas dos acidentes em casa e o
e o que que fazer nessas ocasies).
preciso fazer Relacionamento interpessoal
para o - Avaliar e auto-avaliar-se no fim das actividades, revelando capacidade crtica e justificando as suas opinies
resolver. (nomear os pontos positivos e negativos e o que fazer para corrigir erros).
Vivncia de Alcateia
- Explicar Alcateia a necessidade de evitar fossas para slidos, por ser um erro ambiental, e sugerir alternativas.
- Apresentao de situaes problemticas ou enigmas para que os lobitos encontrem a soluo, atravs, por
exemplo, de uma tempestade de ideias (que materiais da natureza podemos usar para construir um instrumento
musical?).
- Fazer um projecto para melhorar o Covil (por exemplo, tentar resolver problemas sobre o material que falta).)

Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (o que Magli aprende na 'Caada de C',
a forma como lida com a expulso da Alcateia e depois da Aldeia dos Homens, as conversas sobre problemas na
Rocha do Conselho, etc.)
Animao
- Encenao de situaes problemticas e posterior avaliao, analisando causas e consequncias de alguns
comportamentos.
- Jogar o jogo dos Quatro em linha.
Tcnica
- Preparar uma representao (por exemplo, para a Flor Vermelha) sobre alguma coisa que aconteceu durante uma
actividade ou sobre uma fbula que foi contada.
Expresso plstica
- Exercitar a capacidade de anlise: a partir de uma situao dada, criar um cartaz com uma lista (ou esquema,
diagrama, etc.) de pontos positivos, negativos, interessantes, curiosos, vantagens e desvantagens, etc.
Vida na Natureza
- Campanhas onde se procure identificarem e denunciar o que est errado e a forma de corrigir o problema (por
exemplo, como feita a separao do lixo da sua terra, como est a limpeza da mata, sinais de trnsito, problemas
com acessibilidades, a poluio da gua, etc.).

Trilho: Criatividade e expresso (Bguir defende Magli na Rocha do Conselho)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
I6. Gosto de Valores e Servio
imaginar e de - Construir um objecto para oferecer a algum.
fazer coisas Relacionamento interpessoal
novas. - Visitar outros cantos/sedes e colher informaes como organizaram o espao, para depois renovar o Covil.
Vivncia de Alcateia
- Participar em ateliers da Alcateia organizados por especialistas (cesteiros, oleiros, pescadores, carpinteiros,
enfermeiros, informticos, etc.).
- Actividades de descoberta de pases/cidades e sobre a comunidade onde vive (jogo de cidade sobre locais pblicos
ou histricos; elaborar um croquis sobre a regio; visitas de estudo a museus, empresas, etc.).
- Imaginar as utilidades que poder ter um objecto que desperta a curiosidade, diferentes perspectivas de uma
situao ou vantagens e desvantagens de uma circunstncia.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (O Acicate do Rei, no episdio de caa
com Bguir; Tigre! Tigre!, quando Magli aprende a falar como os homens; Mabecos, quando Magli e C
estabelecem uma estratgia para vencer).
Animao
- Fazer uma representao em conjunto com o seu Bando, sendo o prprio Lobito a escolher o tipo de representao
e o tema e a distribuir os diversos papis aos restantes elementos.
- Contar histrias atravs de um poema ou recorrendo apenas palavra e ao corpo (sem recurso a livros, vdeos,
cartazes, etc.).
- Cantar canes escutistas e inventar novas canes.
- Praticar as danas da Selva e inventar novas danas.
- Participar em eventos culturais e representar para a sua Alcateia ou Bando uma mmica, sobre a cultura local.
- Participar num ateli de construo de fantoches.
Tcnica
- Ateli connosco, contando uma histria (por exemplo, aprender o n direito contando como C se enrola).
Expresso plstica
- Imaginar e construir um disfarce, um cabide para pendurar o seu uniforme ou um instrumento musical a partir de
matrias reciclveis ou em cinco minutos (recorrendo ao que existe no meio envolvente).
- Utilizar materiais reciclagem para decorar o Covil.
- Ajudar a pintar o Covil com as personagens da Selva.
Vida na Natureza
- Jogos sobre a Natureza (observao durante vrios dias de algo e consequente anotao do que foi descoberto,
escolha de rvore/planta para cada lobito identificar tudo o que consiga sobre a mesma, germinao de uma
semente, cuidar de um animal, construir um herbrio, fazer o negativo de uma pegada, fazer um comedor ou bebedor
para aves, etc.).

I7. Sou capaz Valores e Servio


de apresentar - Idealizar uma actividade de servio e explicar Alcateia para que seja votada a melhor (estimula a fora da
e explicar argumentao)
aquilo que Relacionamento interpessoal
imagino. - Criar uma histria em que entrem outras personagens e cont-la
Vivncia de Alcateia
- Apresentar ideias estruturadas e criativas na reunio de bando ou de Alcateia.
- Preparar uma apresentao lgica e bem ordenada da sugesto de Caada do Bando.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli na Alcateia (O Acicate do Rei, no episdio de caa
com Bguir; Mabecos, quando Magli e C estabelecem uma estratgia para vencer).
Animao
- Usar formas criativas de apresentao de ideias (cartazes, encenaes, sombras chinesas, mmica, banda

desenhada, poema/jogral, etc.).


- Fazer uma representao (por exemplo, para a Flor Vermelha) sobre alguma coisa que aconteceu durante uma
actividade ou sobre uma fbula que foi contada.
- Tocar um instrumento musical.
- Enriquecer uma ideia ou uma histria utilizando qualidades, caractersticas, potencialidades, pormenores, utilidade
de algo; etc.
Tcnica
- Um bando prepara, em conjunto com um dirigente, uma pista para outro bando, escrevendo, em cdigo, pequenas
mensagens com tarefas ou actividades para outros lobitos realizarem.
Expresso plstica
- Pintar ou desenhar algumas figuras d' O Livro da Selva ou outros motivos (por exemplo, o que mais gostou numa
caada).
Vida na Natureza
- Imaginar uma histria ou criar um poema/cano a partir de elementos dados; concretizar ideias sem falar, mas
utilizando a expresso plstica ou a mmica (ex: mostrar como nasce e cresce uma rvore, como se forma uma
onda, etc.);

rea de Desenvolvimento Social

Trilho: Exercer activamente a cidadania (qul orienta as reunies na Rocha do Conselho)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
S1. Conheo Valores e Servio
as regras de - Visitar a museus, parques, etc., respeitando as regras de cada espao visitado, utilizar correctamente os
boa educao transportes pblicos (bom comportamento), etc.
- Visitar e efectuar um circuito a uma escola de Educao Rodoviria.
que me fazem
Relacionamento interpessoal
dar bem com - Identificar e aplicar as regras de trnsito para pees.
os outros. - Fazer um questionrio com perguntas do gnero: "O que eu faria ao papel do gelado se estivesse na rua? O que
faria se visse uma carteira no cho?". Esse questionrio seria respondido pelos lobitos e numa segunda fase eles
fariam essas perguntas a diversas pessoas: pais e professores para posteriormente compararem as respostas.
- Participar numa venda de calendrios.
Vivncia de Alcateia
- Numa visita, respeitar cada local, no fazer barulho quando um outro grupo est reunido, ajudar a manter a limpeza,
etc.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (a forma como Bal lhe ensinou as lnguas da Selva,
explicando-lhe que devia cumprimentar assim todos os animais; o agradecimento de Magli C, quando ela o
salvou: A tua caa a minha caa, C.).
Animao
- Inventar uma cano sobre as regras de educao.
- Dramatizar uma histria onde se fala das regras de boa educao.
Tcnica
- Ensinar aos aspirantes a saudao e quando a devem usar.
Expresso plstica
- Construir um cartaz onde se fala da importncia de cada objecto ter o seu devido lugar, em casa, na escola e na
sede (trabalho, inqurito, etc.).
Vida na Natureza
- Jogo de Pista ou de Cidade, respeitando as pessoas que encontrar, apagando as pistas feitas a giz, etc.

S2. Participo Valores e Servio


da melhor - Actividade em que os mais velhos ajudam os outros a compreender algo, manifestando alegria e empenho
vontade em Relacionamento interpessoal
todas as - Construir, em bando, um painel sobre a divisa Da Melhor Vontade, em que se estabelece qual deve ser a conduta
actividades. dos lobitos do Bando a este nvel. Este painel depois preenchido no fim de cada reunio, para cada lobito ver a sua
progresso.
- Participar numa venda de calendrios.
Vivncia de Alcateia
- Desempenhar um cargo no bando de forma interessada e activa.
- Participar activamente nas reunies de bando e Alcateia (escolhas, enriquecimentos, avaliaes, definio do perfil
para cada cargo).
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (como Magli se aborrecia por ter de aprender coisas
com Bal, como aprendeu depois que isso lhe foi til, como ajudava os lobos, como caava com Bguir, como
participava nas tarefas da Aldeia dos Homens, etc.).
Animao
- Dramatizar ou mimar algumas palavras e pequenas histrias propostas por outros ou situaes vividas na Alcateia
(relacionadas com motivao, empenho, preguia, desinteresse, etc.).
- Participar espontaneamente e de livre vontade numa pea ou msica, cantar no coro da missa, animar a Alcateia,
apresentar uma parte da Festa de Natal.
Tcnica
- Animar uma parte da Flor Vermelha;
Expresso plstica
- Construir um cartaz ou fazer um desenho com duas situaes durante a semana em que fizeram algum trabalho de
boa vontade e dois em que fizeram sem vontade e perceberem porqu. Verificar se faz sentido.
Vida na Natureza
- Fazer separao de lixos.
S3. Respeito Valores e Servio
aquilo que - Manter a arrumao e limpeza, no entrar nos cantos das outras unidades sem que tenha sido convidado,
de todos. preservar o material comum (tapar as canetas, no estragar folhas, etc.), etc.
Relacionamento interpessoal
- Ter um animal (peixe) ou uma planta que cada um leva e cuida durante uma semana.
Vivncia de Alcateia
- Dividir tarefas no Bando, a nvel da arrumao e limpeza do Covil, do local de uma actividade ou do Optimist, para
que cada lobito cumpra a sua parte e se responsabilize por ela.
- Arrumar todas as ferramentas usadas na montagem/desmontagem de campo.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao, etc. Sobre como S. Francisco reconstruiu a Igreja de S. Damio.
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (perante a sede, todos os animais se respeitam em
'Como nasceu o medo').
Animao
- Inventar uma cano ou poema sobre o que devemos fazer para proteger a Natureza e apresent-la numa festa ou

numa publicao da comunidade (jornal paroquial, por exemplo).


Tcnica
- Fazer um ateli sobre os cuidados a ter com o material em campo (ferramentas guardadas, sisal seco, pincis
lavados, marcadores com tampa, tesoura seca).
Expresso plstica
- Fazer um cartaz para pr na praia ou num campo (de piqueniques, por exemplo), a alertar para a necessidade de
no poluir.
Vida na Natureza
- Aprender a fazer separao dos lixos, no deitar lixo para o cho, respeitar os animais, no cortar nem arrancar
rvores e plantas, deixar limpo o local onde se realizou a actividade, perceber a necessidade de evitar fossas para
slidos (erro ambiental), saber os cuidados a ter com o lume em campo, identificar as causas dos incndios, saber o
que se deve fazer e porqu em caso de incndio, etc.
S4. No me Valores e Servio
aborreo - Conversa com os lobitos sobre o que significa O lobito no se escuta a si prprio nos jogos e votaes (ou seja,
quando perco explorar e explicar o valor da batota, da mentira, do amuo e da vingana, verificando se todos os lobitos
nas votaes compreendem o seu significado).
e nos jogos. Relacionamento interpessoal
- Escolha de cargos (para verificar se h aceitao, esprito desportivo e cordato, reconhecimento das capacidades
dos outros, evitando a no aceitao, amuos, zangas, recriminaes).
- Participar numa venda de calendrios.
Vivncia de Alcateia
- Comportamento nas reunies de preparao de actividades (mudar de opinio se ouvir outra sugesto melhor que
a sua, votar a Caada que mais gostar e no a que fez, desempenhar as tarefas da Caada escolhida mesmo que
no tenha sido a sua original, etc.).
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (a aceitao na Alcateia: como Bal e Bguir o
defenderam, a votao dos lobos e a zanga de Xer Cane).
Animao
- Inventar uma cano ou grito do bando que sirva para aclamao a quem vena e us-la em todos os jogos
(grito/cano de aclamao ao vencedor).
- Usar jogos variados, que permitam explorar as diversas capacidades dos bandos, para que todos possam vencer e
perder, em algum momento (jogo do Kim, estafetas, jogos de habilidade manual, de descoberta da Natureza,
enigmas, etc.).
Tcnica
- Nos jogos de pista, dar cdigos mais simples e mais complicados, estabelecer controlo de tempo, dar um pequeno
mapa para orientao, promovendo a competio saudvel entre os bandos (ganha o bando que chegar primeiro e
com tudo bem feito, por exemplo).
Expresso plstica
- Fazer um cartaz sobre realidades diferentes: amuo/boa disposio, batota/verdade, etc. Para afixar no Covil.
Vida na Natrureza
- Fazer uma corrida de limpeza do lixo nas praias. Ganha o bando que juntar mais lixo porque esse ajudou mais a
natureza.

Trilho: Solidariedade e tolerncia (qul ajuda Fao)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
S5. Procuro Valores e Servio
ser til aos - Fazer as tarefas prprias da sua funo ou cargo espontaneamente.
outros no - Visita a lares de acolhimento e lares de idosos, realizando uma tarefa.
meu dia-a- - Participao em peditrios, festas da comunidade, cabazes, Marcha Contra a Fome, recolha de donativos para uma
dia. situao especfica, etc.
- Praticar a Boa Aco diria.
- Os lobitos mais velhos ajudam os mais novos a aprender a andar com andas.
Relacionamento interpessoal
- Marcar num carto ou num quadro, na Alcateia, actividades domsticas que o(a) lobito(a) desenvolveu: fazer a
prpria mochila, preparar o almoo frio ou o lanche para as actividades ou para a escola, limpar o p do seu quarto,
fazer a cama, ajudar a pr a mesa, dobrar e arrumar a roupa, engomar o leno de Lobito, engraxar sapatos, preparar
uma bebida quente ou um refresco para algum, etc. Pode-se fazer um concurso entre bandos com a pontuao
dada a cada actividade.
- Participar numa venda de calendrios.
Vivncia de Alcateia
- Realizar tarefas na Alcateia, como: manter e limpar o Covil, ajudar na sua decorao, fazer um trabalho de
artesanato de utilidade para o covil, executar um painel com os ns para a Alcateia, cozinhar em campo (descascar
batatas, abrir latas, arrumar a cozinha em campo, separar os alimentos, tirar o lixo, etc.), montagem de Campo
(montar a tenda por Bando, aparelhar o Optimist, ajudar os Chefes a construir a Latrina, a Cozinha, a mesa, etc.).
- Jogos e actividades onde seja incumbida uma tarefa a cada um dos elementos do bando, de modo que cada um
contribua para o resultado final do trabalho (por exemplo, um jogo de pista em que vo dois a dois, um Lobito e um
Pata-Tenra).
- Marcar num carto ou num quadro, na Alcateia, actividades escolares ou religiosas que o(a) lobito(a) desenvolveu:
participar nas aulas, fazer os trabalhos, participar nas actividades extra curriculares, ajudar a fazer o prespio da
Parquia, participao nas diferentes actividades da comunidade (ajudar a preparar alguma coisa para a catequese,
participar numa procisso, participar no coro na Missa, fazer um cartaz sobre a festa da Parquia, preparar uma
leitura na Missa), etc.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (como este ajudava a Alcateia, como cumpria o seu
dever na Aldeia dos Homens) ou sobre as diferentes tarefas dos animais: qul o chefe, Tchill o guardio da
selva, Mangue o mensageiro, Bal ensina a Lei, Bguir ensina a caar, etc.

Animao
- Fazer uma pea ou cano com o bando sobre as boas prticas da semana anterior desse lobito
Tcnica
- Participar na preparao da Eucaristia: ajudar a colocar e acender velas no altar, preparar o ofertrio, etc.
Expresso plstica
- Construir um cartaz/fazer um desenho sobre a partilha das tarefas domsticas.
- Criar no caderno de caa uma folha de registo das boas aces que realiza.
Vida na Natureza
- Fazer reunies com tema onde se fale de animais que vivem em comunidade e distribuem papis entre si: as
abelhas, as formigas, os lobos, os suricatas, as baleias, etc.
S6. Sou Valores e Servio
capaz de - Ouvir opinies contrrias sem reagir mal, mas demonstrando respeito e capacidade de aceitao, mesmo que no
escutar e dar haja consenso.
importncia Relacionamento interpessoal
s opinies - Comportamento nas reunies de preparao de actividades (ouvir a opinio de todos, mudar de opinio se ouvir
dos outros, outra sugesto melhor que a sua, etc.).
aguardando a - Num debate ou num tribunal simulado, defender um assunto, demonstrando assertividade (capacidade de defender
minha vez de a sua opinio sem medo e respeitando a opinio dos outros).
falar. Vivncia de Alcateia
- Participar activamente nas reunies de bando e Alcateia (escolhas, enriquecimentos, avaliaes, definio do perfil
para cada cargo), ouvindo os outros e aceitando opinies diferentes da sua.
- Visitar outros cantos/sedes e colher informaes como organizaram o espao, apresentando sugestes de
melhoramentos quando tal assunto for discutido, por exemplo.
- Fazer perguntas sobre uma histria (cada um tem de aguardar a sua vez de falar), jogar o jogo dos nomes (cada
um apresenta-se sem ser interrompido), visitar outros cantos/sedes e colher informaes como organizaram o
espao, etc.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (as reunies na Rocha do Conselho).
Animao
- Preparar uma pea de bando e discute-se ideias e o lobito tem de ouvir as opinies dos outros e esperar a sua vez
de falar.
Tcnica
- Criar, em bando, um cdigo secreto. Todos devem participar nesta criao, de forma a poderem dar a sua opinio.
Expresso plstica
- Definir, em bando, um objecto para fazer para um dia especial (por exemplo, Dia do Pai ou Dia da Me). Todos
devem participar nesta criao, de forma a poderem dar a sua opinio.
Vida na Natureza
- Fazer reunio de bando para escolher o melhor local para montar campo, debatendo as vantagens e desvantagens.

Trilho: Interaco e cooperao (qul ajuda Magli a guiar os bfalos)

Objectivos Sugesto de oportunidades educativas que podem ser usadas para cumprir os objectivos
Educativos da
1 Seco
S7. Sou Valores e Servio
capaz de - Escolha de cargos (para verificar se h aceitao, esprito desportivo e cordato, reconhecimento das capacidades
trabalhar com dos outros, evitando a no aceitao, amuos, zangas, recriminaes).
os outros. - Participar em atelis em que ensina alguma coisa aos lobitos mais novos, revelando tolerncia e pacincia.
Relacionamento interpessoal
- Dar tarefas a 2 ou 3 Lobitos(as), verificando a sua capacidade para trabalhar em conjunto.
- Jogos e actividades onde seja incumbida uma tarefa a cada um dos elementos do bando, de modo que cada um
contribua para o resultado final do trabalho (por exemplo, um jogo de pista em que vo dois a dois, um Lobito e um
Pata-Tenra, construo de puzzles, etc.).
Vivncia de Alcateia
- Preparar um projecto (dar sugestes para uma Caada).
- Pequenas histrias, dramatizaes ou dinmicas que estimulem a inter-ajuda.
- Jogos colectivos ou de cidade, por exemplo, que impliquem interaco, desempenho de funes e momentos de
inter-ajuda entre lobitos.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (Danas da Selva e Grande Uivo, forma como os
animais trabalham uns com os outros ou como Magli trabalha com os animais - por exemplo, com Bguir em 'O
Acicate do Rei').
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (solidariedade dos animais uns para com os outros).
Animao
- Coordenar com o seu bando um sketch simples.
- Jogo em que se atam os ps dos lobitos uns aos outros (o p direito atado ao esquerdo do companheiro).
- Jogo dos torpedos: com o bando todo em fila e de olhos vendados, o guia, que est em ltimo, dirige-o tocando no
ombro direito do que est sua frente (cada um faz isso at a informao chegar ao da frente). Tocar nos dois
ombros em simultneo faz o bando avanar a direito (o torpedo). O objectivo torpedear o bando adversrio, ou
seja, parti-lo a meio.
- Montar um puzzle em bando.
Tcnica
- Para a Flor Vermelha, por exemplo, preparar uma pea, inventar em Bando uma msica, preparar a caracterizao
da Alcateia, etc.
- Ajudar a montar, desmontar e dobrar uma tenda do seu Bando, utilizando regras de segurana, de forma a proteger
do mau tempo.
- Ajudar a aparelhar e manter o Optimist.
Expresso plstica

- Fazer um cartaz sobre um determinado assunto em bando.


- Fazer em bando um mobile/espanta espritos com os animais da selva (cada lobito faz um, por exemplo).
Vida na Natureza
- Fazer uma reunio com tema onde se aborda o comportamento dos animais: por exemplo, h chefes nos animais?
O que que eles fazem? Como se comportam os outros, os que no mandam?

S8. Sou Valores e Servio


amigo dos - Ser capaz de levar os outros a cumprir tarefas para com os outros (servio) ou ter atitudes (valores) sem que para
outros eles seja uma obrigao ou uma imposio.
quando sou Relacionamento interpessoal
eu a mandar. - Desempenhar um cargo no bando, assumindo a liderana quando necessrio.
- Dirigir uma reunio de bando (ou um momento da reunio, no caso de outros cargos), dando espao para que todos
intervenham.
Vivncia de Alcateia
- Fazer uma representao em conjunto com o seu Bando, sendo o prprio Lobito a escolher o tema e a distribuir os
diversos papeis aos restantes elementos.
- Coordenar com o seu bando um sketch simples.
Mstica e imaginrio
- Narrao, dramatizao ou actividade sobre a vida de Magli (forma como os animais ou Magli lideram e ensinam.
Animao
- Preparar e representar uma pea ou msica, sabendo chegar a um consenso no seu Bando, ensaiando tantas
vezes quantas todos acharem melhor, ouvindo as indicaes dos outros e tentando melhorar a sua prestao.
Tcnica
- Ensinar Pioneirismo (por exemplo, ensinar um n a um Pata-Tenra)
Expresso plstica
- Dirigir o bando quando fazem um cartaz, um mobile/espanta espritos, fantoches, etc., distribuindo tarefas e
vigiando a sua concretizao.
Vida na Natureza
- Fazer uma reunio com tema onde se aborda o comportamento dos chefes, nos animais: por exemplo, h chefes
nos animais? Nas abelhas, formigas, lobos, elefantes, lees, andorinhas, baleias, pinguins, etc. O que que eles
fazem?