SECUENCIA DE APRENDIZAJE

A).- Datos de Identificacin

Plantel: Tetepango. Docente: I.S.C. Itzamna Prez Jimnez

Asignatura o Mdulo: Dibujo Tcnico Submdulo:

Periodo: Enero-Julio 2017 Semestre y Grupo: 6 G H

Carrera: Propedutico Del 13 de Febrero al 7 de marzo de 2017

Secuencia No. 1 Fecha de entrega: 23/Febrero/2017

B).- Competencias a Desarrollar

Competencias Escucha, interpreta y emite mensajes
Genricas: pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones
a problemas a partir de mtodos establecidos.
Participa y colabora de manera en equipos
diversos.
Competencias Bsicas Argumenta la solucin obtenida de
Disciplinares: un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos, y
variaciones mediante el lenguaje
verbal, matemtico y el uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Extendidas
Atributos: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas o grficas.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin.
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de accin con pasos especficos.
Competencias Bsicas
Profesionales:
Extendidas

Propsito Formativo: Representar trazos a mano alzada, con Tema

instrumentos y software, de acuerdo a los Integrador:
requerimientos establecidos.
Asignaturas, Lectura, expresin oral y escrita, Matemticas, Competencias Organizar su formacin continua a lo largo de su
Mdulos y/o Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores, Docentes: trayectoria profesional.

V02/0116 F-DA-PP-22
Direccin: Carr. Ajacuba- Tetepango S/N Col. Rojo
Gmez Tetepango, Hgo. C.P. 42940

Telfonos: 01 778 78 2 42 76
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Submdulos con los Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje
que se Relaciona: atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Contenidos El dibujo a Contenidos Contenidos Fomenta la responsabilidad en el
Conceptuales: (19) travs del Procedimentales: Actitudinales: trabajo en cada lmina o proyecto.
tiempo. Propicia el desarrollo de las habilidades
Trazo a mano que permiten expresar libremente sus
alzada, ideas, intereses e inquietudes.
simbologa y Se apoya mutuamente mediante el
tipos de fomento de la colaboracin honesta.
lneas. Fomenta el respeto hacia la autonoma,
el inters y el nivel de aprendizaje de
cada uno de los estudiantes.

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 C).- Actividades de Aprendizaje
Fase de Apertura
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Enseanza- Recursos Tie Tipo de Instrumento,
Aprendizaje Didcticos mpo Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Homogenizar al Encuadre Actividad 1: Se presentara al alumno el modo Pizarrn 60 Notas en el Autoevaluacin
grupo. de evaluacin y los instrumentos con los que Plumones min cuaderno.
deber trabaja a lo largo del semestre. Cuaderno.

Actividad 2: El alumno realiza su evaluacin

diagnostica.
Describe 1. El dibujo a Actividad 3: el alumno leer un texto Texto 80 Lnea del Lista de cotejo
conceptos, travs del relacionado con la historia del dibujo para informativo. min tiempo
normatividad de tiempo. despus crear una lnea del tiempo con dicha Hojas
lneas, informacin blancas.
materiales e Recortes
instrumentos 2. Normatividad Actividad 4: El alumno buscara la definicin de Lista de cotejo.
para el dibujo a y calidad. dibujo, dibujo tcnico, sus caractersticas y Rubrica.
mano alzada y condiciones, as como las normas, la Investigacin 150 Mapa
con correlacin de la asignatura con otras min conceptual.
instrumentos. materias, para despus realizar un mapa
conceptual.
3. Instrumentos Actividad 5: El alumno definir: instrumento, Investigacin 100 Tabla Lista de cotejo.
materiales y materia y accesorio, realizara una tabla para Lista de min relacional.
accesorios. separar una lista dada de dicho material. material.

Actividad 6: El alumno conocer el uso de

cada instrumento, material y accesorio
Fase de Desarrollo
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Enseanza- Recursos Tie Tipo de Instrumento,
Aprendizaje Didcticos mpo Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Describe 4. Trazo a Actividad 1: El alumno conocer la definicin Investigacin 150 Apuntes en Lista de cotejo
conceptos, mano de trazo a mano alzada, los diferentes tipos de . min libreta.
normatividad de alzada, lneas y simbologas, de acuerdo a las normas Cuaderno.
lneas, simbologa y establecidas.
materiales e tipos de Block de
instrumentos lneas. Actividad 2: El alumno realizar en lmina los dibujo

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 para el dibujo a diferentes tipos de lneas que existen Lpices
mano alzada y acompaada de su simbologa (a mano numerados.
con alzada)
instrumentos.

5. Rotulacin Actividad 3: El alumno investigar el concepto Investigacin 150 Apunte en Lista de cotejo
de rotulacin as como su estructura para Cuaderno. min cuaderno Rubrica
realizarla en lminas.

Actividad 4: El alumno deber contestar una Copias

hoja donde se pregunta las caractersticas de
la rotulacin. Lmina

Actividad 5: El alumno rotular en una lmina

un texto dado siguiendo las indicaciones.

Fase de Cierre
Propsito Contenido Estrategias y Tcnicas de Enseanza- Recursos Tie Tipo de Instrumento,
Aprendizaje Didcticos mpo Evidencia de Momento y Tipo
(38) (39) (40) Aprendizaje de Evaluacin
6. Trazo con Actividad 1: El alumno, con ayuda de sus Juego 100 Laminas Lista de cotejo
instrumentos instrumentos, deber trazar, en lmina, los Geomtrico min
. tipos de lneas acompaadas de su Block de
simbologa. dibujo
Nombre de la Prctica: Componente Componente Componente
Bsico Propedutico X Profesional
Fuentes de Informacin y Bibliografa:
Observaciones:

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 Nombre y Firma del Docente que Elabor la Secuencia de Aprendizaje

IS.C. Itzamna Prez Jimnez

Revis Presidente (a) de la Academia Local Revis Coordinador (a) de Academia del Plantel

Lic. Heidy Camila Hernndez Morales

Vo.Bo. Director (a) del Plantel

Biol. Alfreda Zapata Cruz

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 SECUENCIA DE APRENDIZAJE

A).- Datos de Identificacin

Plantel: Tetepango. Docente: I.S.C. Itzamna Prez Jimnez

Asignatura o Mdulo: Dibujo Tcnico Submdulo:

Periodo: Enero-Julio 2017 Semestre y Grupo: 6 G H

Carrera: Propedutico Del 8 de marzo al 24 de Abril de 2017

Secuencia No. 2 Fecha de entrega: 23/Febrero/2017

B).- Competencias a Desarrollar

Competencias Escucha, interpreta y emite mensajes
Genricas: pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones
a problemas a partir de mtodos establecidos.
Participa y colabora de manera en equipos
diversos.
Competencias Bsicas Argumenta la solucin obtenida de Competencias
Disciplinares: un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos, y
variaciones mediante el lenguaje
verbal, matemtico y el uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Extendidas
Atributos: Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o
grficas.
Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos especficos.
Bsicas
Profesionales:
Extendidas

Propsito Formativo: Representar trazos a mano alzada, con Tema

instrumentos y software, de acuerdo a los Integrador:
requerimientos establecidos.
Asignaturas, Lectura, expresin oral y escrita, Matemticas, Competencias Organizar su formacin continua a lo largo de su

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 Mdulos y/o Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores, Docentes: trayectoria profesional.
Submdulos con los Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Planifica los procesos de enseanza y de
que se Relaciona: aprendizaje atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Contenidos Acotaciones Contenidos Contenidos Fomenta la responsabilidad en el
Conceptuales: Escalas Procedimentales: Actitudinales: trabajo en cada lmina o proyecto.
Proporciones Propicia el desarrollo de las
y simetra habilidades que permiten expresar
Geometra libremente sus ideas, intereses e
grfica inquietudes.
Se apoya mutuamente mediante el
fomento de la colaboracin
honesta.
Fomenta el respeto hacia la
autonoma, el inters y el nivel de
aprendizaje de cada uno de los
estudiantes.

C).- Actividades de Aprendizaje

Fase de Apertura
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Recursos Tiempo Tipo de Instrumento,
Enseanza-Aprendizaje Didcticos Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Aplicar 1. Acotaciones Actividad 1: El alumno deber Investigacin 150 Copia Lista de cotejo
procedimientos realizar una investigacin sobre los Copia min Laminas. Rubrica
elementos de las acotaciones. Block de dibujo
geomtricos,
dimensin y escala, Actividad 2: El alumno contestara
para representar una copia donde deber identificar
figuras los elementos de las acotaciones.
bidimensionales Actividad 3: El alumno realizar
empleando distintas laminas utilizando
acotaciones

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 instrumentos y 2. Escalas Actividad 1: El alumno conocer el Investigacin 150 Hojas con Lista de cotejo
software, de concepto de escala y su utilizacin, Pizarrn min escalas.
a su vez reforzara su conocimiento Escalimetro Laminas
acuerdo a en el uso del escalimetro. Hojas Blancas
normatividad. Lpices de
Actividad 2: En hojas blancas el dibujo
alumno deber realizar distintas Block de dibujo
pruebas de escalacin.

Actividad 3: el alumno realizar

diferentes lminas utilizando
escalas.
Fase de Desarrollo
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Recursos Tiempo Tipo de Instrumento,
Enseanza-Aprendizaje Didcticos Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Aplicar 1. Proporciones y Actividad 1: El alumno realizar una Investigacin. 150 Laminas Lista de cotejo
procedimientos simetra investigacin sobre la proporcin y Block de dibujo min Rubrica
geomtricos, simetra. Juego
geomtrico
dimensin y escala, Actividad 2: El alumno representar
para representar en Laminas los tipos de simetra
figuras
bidimensionales
empleando
instrumentos y
software, de
acuerdo a
normatividad.
Fase de Cierre
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Recursos Tiempo Tipo de Instrumento,
Enseanza-Aprendizaje Didcticos Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Aplicar 1. Geometra Actividad 1: El alumno conocer Investigacin 150 Hojas Blancas. Lista de cotejo
procedimientos grfica. todos los aspectos de la geometra Hojas blancas min Laminas
geomtricos, grfica. Juego
geomtrico
dimensin y escala,

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 para representar Actividad 2: El alumno realizar Block de dibujo
figuras diferentes ejercicios en hojas
bidimensionales blancas utilizando los aspectos de
la geometra grfica.
empleando
instrumentos y Actividad 3: El alumno plasmar en
software, de lminas los ejercicios anteriores.
acuerdo a
normatividad.
Nombre de la Prctica: Componente Componente Componente
Bsico Propedutico X Profesional
Fuentes de Informacin y Bibliografa:

Observaciones:

Nombre y Firma del Docente que Elabor la Secuencia de Aprendizaje

I.S.C. Itzamna Prez Jimnez

Revis Presidente (a) de la Academia Local Revis Coordinador (a) de Academia del Plantel

Lic. Heidy Camila Hernndez Morales

Vo.Bo. Director (a) del Plantel

Biol. Alfreda Zapata Cruz

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 SECUENCIA DE APRENDIZAJE

A).- Datos de Identificacin

Plantel: Tetepango. Docente: I.S.C. Itzamna Prez Jimnez

Asignatura o Mdulo: Dibujo Tcnico Submdulo:

Periodo: Enero-Julio 2017 Semestre y Grupo: 6 G H

Carrera: Propedutico Del 25 de abril al 17 de Mayo de 2017

Secuencia No. 3 Fecha de entrega: 23/Febrero/2017

B).- Competencias a Desarrollar

Competencias Escucha, interpreta y emite mensajes
Genricas: pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones
a problemas a partir de mtodos establecidos.
Participa y colabora de manera en equipos
diversos.
Competencias Bsicas Argumenta la solucin obtenida de Competencias
Disciplinares: un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos, y
variaciones mediante el lenguaje
verbal, matemtico y el uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Extendidas
Atributos: Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o
grficas.
Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos especficos.
Bsicas
Profesionales:
Extendidas

Propsito Formativo: Representar trazos a mano alzada, con Tema

instrumentos y software, de acuerdo a los Integrador:
requerimientos establecidos.
Asignaturas, Lectura, expresin oral y escrita, Matemticas, Competencias Organizar su formacin continua a lo largo de su

V02/0116 F-DA-PP-22
Direccin: Carr. Ajacuba- Tetepango S/N Col. Rojo
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 Mdulos y/o Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores, Docentes: trayectoria profesional.
Submdulos con los Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Planifica los procesos de enseanza y de
que se Relaciona: aprendizaje atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Contenidos Axonometra Contenidos Contenidos Fomenta la responsabilidad en el
Conceptuales: (19) Isometra Procedimentales: Actitudinales: trabajo en cada lmina o proyecto.
Propicia el desarrollo de las
habilidades que permiten expresar
libremente sus ideas, intereses e
inquietudes.
Se apoya mutuamente mediante el
fomento de la colaboracin
honesta.
Fomenta el respeto hacia la
autonoma, el inters y el nivel de
aprendizaje de cada uno de los
estudiantes.

C).- Actividades de Aprendizaje

Fase de Apertura
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Recursos Tiempo Tipo de Instrumento,
Enseanza-Aprendizaje Didcticos Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Dibujar objetos 1. Axonometra Actividad 1: El alumno conocer el Informacin. 200 Ejercicios. Lista de Cotejo.
tridimensionales concepto de cada una de las Ejercicios. min Laminas
proyecciones axonomtricas. Block de dibujo
a partir de los Juego
diferentes Actividad 2: El alumno responder Geomtrico
mtodos una serie de ejercicios plasmando
lo aprendido.

Actividad 3: El alumno realizara

distintas lminas de figuras
axonomtricas.
Fase de Desarrollo
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Recursos Tiempo Tipo de Instrumento,

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 Enseanza-Aprendizaje Didcticos Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Representa 1. Isometra Actividad 1: El alumno conocer el Investigacin 150 Laminas Lista de cotejo
volmenes en concepto de isometra y sus Block de dibujo min
isomtrico con transformaciones. Juego
instrumentos y geomtrico.
software, de Actividad 2: El alumno deber
acuerdo a los realizar distintas lminas de
requerimientos transformaciones isomtricas.
establecidos.
Fase de Cierre
Propsito Contenidos Estrategias y Tcnicas de Recursos Tiempo Tipo de Instrumento,
Enseanza-Aprendizaje Didcticos Evidencia de Momento y Tipo
Aprendizaje de Evaluacin
Representa 1. Utilizacin de Actividad 1: El alumno conocer Computadora 150 Trabajo Lista de cotejo.
volmenes en software de distintos software utilizados para la min impreso.
isomtrico con dibujo tcnico elaboracin de dibujos
instrumentos y
software, de Actividad 2: El alumno realizara
acuerdo a los proyecciones en un software.
requerimientos
establecidos.
Nombre de la Prctica: Componente Componente X Componente
Bsico Propedutico Profesional
Fuentes de Informacin y Bibliografa:
Observaciones:

Nombre y Firma del Docente que Elabor la Secuencia de Aprendizaje

I.S.C. Itzamna Prez Jimnez

Revis Presidente (a) de la Academia Local Revis Coordinador (a) de Academia del Plantel

Lic. Heidy Camila Hernndez Morales

Vo.Bo. Director (a) del Plantel

Biol. Alfreda Zapata Cruz.

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