Considerar este ejemplo de informe como una fuerte sugerencia de lo que se espera para los

siguientes informes de laboratorio. Se recomienda revisar su informe #2 (Cada Libre), ya

corregido, leer los comentarios y comparar con este escrito. Cabe notar que este informe no tiene
por qu estar perfecto ni merecedor de un 7 a ojos cerrados; slo tmenlo como una base de lo
que se espera que ustedes muestren en sus informes. Recuerden que el objetivo del informe de
laboratorio es que ustedes me demuestren que entienden la materia y pudieron aplicarla al
experimento;

Les recuerdo que al menos deben LEER LA GUA antes de realizar el siguiente experimento, ya que
les proporciona una idea general del experimento (por ejemplo qu se debe medir, por qu y cmo).
Por otro lado, los invito a siempre CUESTIONAR de cierta forma la gua de laboratorio en el
sentido de no conformarse con slo lo que aparece escrito all; depender de ustedes el nivel de
profundidad de su experimento, y por ende de la confeccin del informe.

Cualquier sugerencia, consulta o reclamo, favor comunicarse a fsuzuki@puc.cl. Si necesitan ayuda

mientras estn confeccionando su informe sobre qu hacer, qu creen que les falta o tengan alguna
duda, no duden en buscarme en los laboratorios de ptica y Plasma (al frente de los laboratorios
docentes).

Por ltimo, creo que es importante que APROVECHEN los laboratorios como una forma de
aprender la Fsica de una forma ms aplicada, para no quedarse siempre en el papel y puedan
complementar la materia vista en clases.

(NOTA: Este informe fue escrito en Microsoft Word y se utiliz Microsoft Excel para las tablas y
algunos grficos; adems de eso no se utiliz ninguna herramienta en especial que ustedes no
tengan a su disposicin).

Francisco Suzuki V.
En general, la portada es libre para que la hagan como quieran (cosas como el ttulo es a libre
eleccin, por ejemplo), pero en general deben contener al menos ciertos datos mnimos.

Pontificia Universidad Catlica de Chile

Facultad de Fsica

Ejrcito de Chile
Comando de Institutos Militares
Escuela Militar

(Alguna de estas referencias hacia alguna de las instituciones no estn de ms, ya que as se sabe
quien hizo el informe de laboratorio)

Informe de Laboratorio #2

Cada Libre

Integrantes

FIS101M Fsica I
Seccin
Profesor
Fecha de realizacin de la experiencia

Resumen:

Durante esta experiencia de laboratorio se analiz el movimiento de un cuerpo en cada libre. Para
esto se dej caer una regleta (con masa m1= 12,6 g), a travs de una fotocelda, con lo cual se
obtuvieron los valores de velocidad de cada del cuerpo en el tiempo. Con un anlisis grfico de las
velocidades de cada obtenidas, se calcul la aceleracin de graveded g, obteniendo un valor de
g1=9,41 m/s2. Se repiti la experiencia con la misma regleta pero esta vez con una masa cercana al
doble de la masa inicial (m2=26,3 g), obteniendo un valor de g2 = 9,13 m/s2. De estos valores se
concluye que la masa no afecta el valor de la aceleracin en el cuerpo, los cuales son cercanos al
valor terico g = 9,8 m/s2; ambos valores calculados difieren del valor terico en aprox. 5%. Las
diferencias entre ambos valores obtenidos de la constante g podran deberse a factores externos
como el roce con el aire o el error en la toma de datos de velocidades con la fotocelda.
1.- Objetivo (recordar que si no tienen claro su objetivo, analizar primero su experimento, realizar
el anlisis de sus resultados y ORDENARSE y TENER CLARO qu es lo que se quiere medir y por
qu)

Estudiar la cada libre de un objeto, midiendo la constante de aceleracin de gravedad g y ver

como afecta la variacin de la masa del objeto en el clculo de esta constante.

2.- Introduccin (que es lo mismo que Marco Terico. Se puede incluir una pequea resea a
modo histrico o de la vida cotidiana con algn ejemplo, pero lo ms importante es EXPLICAR
EL FENMENO A ESTUDIAR y relacionarlo con lo VISTO EN CLASES con el uso de ecuaciones,
etc.)

En nuestro diario vivir observamos cmo la gravedad acta sobre todos los objetos que nos rodean
(incluyndonos a nosotros mismos). De manera general, la fuerza gravitacional entre dos cuerpos
est relacionada con la distancia entre ellos y su masa y, en el caso de la superficie terrestre, hay una
constante involucrada o aceleracin de gravedad que se denota como g y tiene el valor terico
de g = 9,8 m/s2.

El movimiento de los cuerpos est relacionado con esta constante y por medio de las leyes de
Newton, que derivan en ecuaciones de movimiento. En el caso de que soltemos un cuerpo desde
cierta altura o cada libre (Figura 1), la posicin est dada por:

(1) d(t) = d0 + v0t + a t2

La velocidad estar dada por:

(2) v(t) = v0 + a t

Para ambas ecuaciones:

d0 = posicin inicial = constante

v0 = velocidad inicial = constante
a = aceleracin (en este caso, la aceleracin a ser la constante g)
t = tiempo

Si realizamos un experimento de cada libre y podemos obtener ya sea la velocidad o la posicin del
cuerpo, entonces podremos calcular el valor de g de las ecuaciones mencionadas anteriormente.

3.- Montaje Experimental

Materiales usados: (no es necesario enlistar los materiales de esta manera, pero es til para saber
que se us en el experimento)

- Regleta con espacios oscurecidos

- Fotocelda
- Soporte universal
 - Golillas
- Computador con interfaz PASCO
- Programa Science Workshop

(Colocar una pequea descripcin del montaje es esencial, adems de detalles importantes del
montaje). Se dejar caer verticalmente una regleta de acrlico desde el reposo a travs de una
fotocelda; La regleta cuenta con separaciones transparentes intercaladas con zonas oscuras de ancho
1cm para que la luz de la fotocelda sea bloqueada y se mida el tiempo al pasar la regleta (Figura 1);
de esta manera se obtiene la velocidad promedio de cada de la regleta por cada separacin, ya que:

(3) vmedia = d / t

Con:

d= 1cm
t = tiempo medido por la fotocelda

La fotocelda se coloca horizontalmente en el soporte universal y se conecta a la interfaz del

computador para obtener los tiempos, los cuales pasan hacia el computador. El montaje se muestra a
continuacin:

Figura 1: Montaje experimental utilizado en el experimento.

(Notar que marqu el grfico como Figura 1 para referenciarlo despus en el anlisis y adems
coloqu una pequea descripcin del grfico)
Para cada toma de datos, se escogi arbitrariamente una distancia inicial con respecto a la fotocelda
de y0= 2 cm, con lo que la fotocelda medir una velocidad inicial (V0). El computador entrega los
valores de velocidad media durante el paso de la regleta.

Se realizaron 2 casos de cada libre:

Caso 1 : Regleta sola (m = 12,6 gr = m1)

Caso 2: Regleta con 2 golillas adheridas (m = 26,3 gr = m2); aproximadamente el doble de la
masa inicial.

El objetivo de esto es ver como afecta el incremento de masa en el experimento de cada libre.

4.- Resultados (En esta seccin colocar en forma de tablas o grficos las variables medidas.
Recordar que slo importa colocar variables que DESPUS SE UTILICEN para su anlisis).

Se muestra a continuacin los resultados entregados por la fotocelda: tiempo, velocidad y distancia
(la cual es conocida de la regleta), para ambos casos.

t [s] d [m] v [m/s] t[s] d [m] v [m/s]

11.435 0.01 1.49 3.644 0.01 0.66
11.442 0.02 1.53 3.657 0.02 0.8
11.448 0.03 1.58 3.689 0.03 0.9
11.455 0.04 1.66 3.68 0.04 1.01
11.46 0.05 1.72 3.689 0.05 1.04
11.466 0.06 1.78 3.698 0.06 1.2
11.472 0.07 1.85 3.706 0.07 1.26
11.477 0.08 1.88 3.714 0.08 1.37
11.482 0.09 1.96 3.721 0.09 1.4
11.487 0.1 2 3.728 0.1 1.49
11.492 0.11 2.04 3.735 0.11 1.56
11.497 0.12 2.08 3.741 0.12 1.61
Tabla 1: IZQ: Resultados Caso1 (regleta sola); DER:Resultados Caso 2
(regleta con golillas). (Notar que coloqu una pequea descripcin de la tabla, al igual que en los
grficos)

De la Tabla 1, mostramos grficamente los resultados.

 Figura 2: Velocidad contra tiempo para Caso 1. De esta serie de puntos se calcul la mejor recta y
luego su pendiete. (NOTA : Por qu colocar la hoja de papel milimitrado al final del informe como
un extra? En este caso yo digitalic la imagen a modo de ejemplo pero ustedes facilmente pueden
recortar y pegar su grfico para que quede donde corresponde! No les parece?)

Figura 3: Velocidad contra tiempo para Caso 2. Al igual que el Caso , se observa el
comportamiento lineal de los puntos.
 Caso 1 (m=12,6 gr) - Posicin Vs Tiempo

0.14
y = 5.5239x 2 - 124.89x + 705.85
0.12

0.1

0.08

d [m]
0.06

0.04

0.02

0
11.43 11.44 11.45 11.46 11.47 11.48 11.49 11.5 11.51
t [s]

Figura 4: Distancia contra tiempo para Caso 1. Se aprecia una forma de parbola y se muestra la
ecuacin asociada.

Caso 2 (m=26,3 gr) - Posicin Vs Tiempo

0.14
y = 4.7827x 2 - 34.191x + 61.093
0.12

0.1

0.08
d [m]

0.06

0.04

0.02

0
3.62 3.64 3.66 3.68 3.7 3.72 3.74 3.76
t [s]

Figura 5: Distancia contra tiempo para Caso 2. Se aprecia una forma de parbola y se muestra la
ecuacin asociada.

5.- Anlisis

(Notar que NO ES ESTRICTAMENTE NECESARIO colocar la preguntas, sino que se pueden USAR
COMO GUA para saber lo que se quiere analizar. En esta seccin insisto que deben tratar de
extraer la mayor cantidad de anlisis posible de sus resultados!!! Tambin colocar observaciones
mientras se realiz el experimento demuestra inters de su parte en el experimento)

Se observa en la Figura 2 y Figura 3, que para ambos casos la velocidad en funcin del tiempo
presenta un comportamiento lineal (en forma de una recta), lo cual es esperado de la Ecuacin 2, ya
que la velocidad en funcin del tiempo tiene la forma de una recta, es decir:

Ecuacin de una recta: y = b + mx

Ecuacin de movimiento (Ecuacin 2): v(t) = v0 + at

Con lo que se deduce:

m = pendiente de la recta = a = g = aceleracin de gravedad
b = punto de corte con el eje y = v0 = velocidad inicial

Entonces, se tom la mejor recta que pasa por la serie de puntos de ambos grficos y se calcul la
pendiente m, que representa la aceleracin de gravedad:

(4) m = V / t = pendiente de la recta

Obteniendo finalmente:

Caso 1 : g1= 9,41 m/s2

Caso 2 : g2 = 9,5 m/s2

Estos resultados difieren del valor esperado de g = 9,8 m/s2 en aproximadamente 5%, lo cual
consideramos un valor aceptable. Se observa que ambos resultados difieren en aproximadamente
1% entre ellos, por lo que el aumento de masa al doble de la masa inicial de la regleta no afect el
valor de la constante de aceleracin de gravedad de manera relevante.

En los grficos realizados para posicin contra tiempo (Figura 4 y Figura 5), se aprecian curvas con
forma de parbola. Esto corrobora la ecuacin de movimiento asociada (Ecuacin 1), por lo tanto:

Ecuacin 1 : d(t) = d0 + v0 t + a t2

Curva parablica : y(t) = a1 + a 2 x + a 3 x2

Con lo que se deduce:

d0 = distancia inicial = a1 = constante

v0 = velocidad inicial = a2 = constante
a = a 3 = g; de este valor podemos despejar el valor de g

Con el programa Microsoft Excel se hizo un ajuste polinomial de segundo grado para obtener las
ecuaciones asociadas a las parbolas de ambos casos (se muestran adjuntas a los grficos), de donde
se extrae:

Caso 1: g3= 11.04 m/s2

Caso 2: g4 = 9,56 m/s2

Para el Caso 2 se aprecia que el valor de la constante g es igual al valor obtenido del grfico
velocidad contra tiempo. En el Caso 1 se aprecia un valor mayor al valor obtenido con la pendiente
de la recta y mayor al valor terico esperado; creemos que se puede deber a algunos puntos que no
se ajustan bien en el polinomio los que hacen un ajuste con ms error.

6.- Conclusiones (Como lo he repetido muchas veces, en las conclusions deben ir los resultados
obtenidos en el experimento comparados con el valor terico esperado, al igual que en el Resumen)

Para experimentos de cada libre se concluye que el aumento de masa en el objeto no hizo que
cambiara radicalmente el valor de la aceleracin de gravedad calculado; esto se apreci al realizar el
experimento con una masa de 12,6 g y luego con una masa de 26,3 g (aproximadamente el doble de
la masa inicial), obteniendo valores muy similares de g (9,41 m/s2 y 9,13 m/s2 respectivamente),
con una diferencia porcentual del orden de 5% con respecto al valor terico (g = 9,8 m/s2). Esta
diferencia puede deberse a factores externos como el roce con el aire (notar que ac estoy
mencionando posibles factores de error y tratando de explicar por qu la diferencia entre los
valores obtenidos), ya que en vaco los objetos caen al mismo tiempo; otro factor de error possible es
la trayectoria de la regleta a travs de la fotocelda, ya que si no es lanzada perfectamente vertical el
sensor podra marcar tiempos diferentes a los requeridos.

(Adicionalmente, se puede agregar Bibliografa si es que utilizaron fuentes de apoyo para

informacin adicional. La idea es que realmente los hayan utilizado).