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CONCEPTUAL A LA
EDUCACIÓN FÍSICA. EL
CUERPO Y EL MOVIMIENTO
COMO EJES CENTRALES
Consideraciones previas
1
EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO COMO EJES
La persona como un
CENTRALES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EL CUERPO ente unitario
LA EDUCACIÓN FÍSICA
MOVIMIENTO:
- La Física: como lo dinámico...
EL CUERPO Y EDUCACIÓN FÍSICA ENTORNO en relación con el estado que se
(Estímulos: Objetos, los demás) encuentra
- Cambio variación en el E
E. FÍSICA RESPONDE A VALORES SOBRE EL CUERPO - Cambiar el cuerpo o segmentos
(estéticos, dinámicos, placenteros, intelectuales, afectivo-
sociales, religiosos...) Percibe gracias al Sistema
LA PERSONA Neurológico
(El niño o la niña)
LA ED. FÍSICA DEBE ORIENTARSE: Que Que coordina al
- Conocer el cuerpo moviliza al
- Aceptar el cuerpo Sistema Que organiza al Sistema
- Sentir el cuerpo anatómico Fisiológico
- Cuidar el cuerpo
- Desarrollar el cuerpo
MOTRICIDAD: Acción de la persona para moverse,
adaptarse al entorno y relacionarse con los demás
2
La educación a través del cuerpo y el
EL MOVIMIENTO
movimiento: Educación Física
Consideraciones previas
-Es inseparable de la existencia
- Instrumento de adaptación al medio.
- El desarrollo y su perfeccionamiento, mayor base
existencial.
- Diversas funciones desde el punto de vista individual y ¿Educación ¿Educación Educación Física =
social Física = Física = actividad
- La E.F. Debe reconocer su carácter multifuncional. Educación Preparación recreativa o de
- El desarrollo de la motricidad se produce con otros deportivizada? Física? entretenimiento
ámbitos de la personalidad: relaciones entre aprendizaje
motor, cognición, afectividad, moralidad y socialización.
PROBLEMÁTICA DE LA PROBLEMÁTICA DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA COMO EDUCACIÓN FÍSICA COMO
MATERIA ESCOLAR MATERIA ESCOLAR
Legitimar el deporte Fuerte impacto Los valores ¿Qué supone lo “El cuerpo- El reconocimiento
en la escuela social educativos qué se hace? máquina” como materia
educativa
3
PROBLEMÁTICA DE LA EF... PROBLEMÁTICA DE LA EF...
4
EDUCACIÓN FÍSICA
CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS DE
LA EDUCACIÓN FÍSICA Ciencias Ciencias de la Ciencias
de la Educación de la
Motricidad Física Educación
Según objeto
de estudio
Movimiento
MOTRICIDAD HUMANA FENÓMENOS (acción o
Educación
(Manifestación de la EDUCATIVOS: marco conducta motriz)
acción y la conducta teórico y metodológico de la
motriz) E.F. en el contexto escolar
Fenómeno educativo (finalidades
y posibilidades educativas a
Ciencia (s) del movimiento Ciencia (s) de la
través de la acción motriz)
o de la actividad física educación
5
CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA:
“Es aquella materia curricular que se
ocupa de la educación del cuerpo a través
del movimiento, como medio específico;
que estimula y proporciona aprendizajes
que son importantes para el desarrollo de
todas las capacidades o potencialidades
de los alumnos/as, contribuyendo de esta
manera a aportar una mayor calidad de
vida, a una integración social, a una
afirmación y desarrollo de la personalidad”