PLANIFICACIN

PRIMER SEMESTRE
AO 2017

PROFESORA: Ana Mara Muoz F. MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO SEGUIMIENTO COBERTURA
ASIGNATURA: Historia, geografa y CURRICLAR
ciencias sociales.
Curso: 4 aos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 X OBSERVACIONES
Unidad 1

Ubicar lugares en un mapa, utilizando x x x

coordenadas geogrficas como referencia
(paralelos y meridianos).
Describir distintos paisajes del continente x x X
americano, considerando climas, ros,
poblacin, idiomas, pases y grandes ciudades,
entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico
adecuado.
Distinguir recursos naturales renovables y no x x
renovables, reconocer el carcter limitado de los
recursos naturales y la necesidad de cuidarlos,
e identificar recursos presentes en objetos y
bienes cotidianos.
Reconocer y ubicar los principales recursos x
naturales de Amrica, considerando su
distribucin geogrfica y su uso, y reconociendo
la importancia de cuidarlos en el marco de un
desarrollo sostenible.
Opinar y argumentar con fundamentos sobre x x X x x x x x x x x x x x
temas de la asignatura u otros.
Comparar, mediante la observacin en x x
imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su
regin con paisajes de Amrica, distinguiendo
distintas formas de adaptacin y
transformacin de la poblacin a su ambiente
natural.
Demostrar respeto por todas las personas por x x X x x x x x x x x x x x
medio de acciones en su vida diaria, sin
discriminar por condiciones fsicas, sociales,
econmicas, tnicas o culturales.
Unidad 2
Describir la civilizacin maya, considerando x x x
ubicacin geogrfica, organizacin poltica,
actividades econmicas, formas de cultivo y
alimentos, organizacin de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, religin y ritos,
desarrollo de la astronoma y la matemtica,
sistemas de escritura, guerras y sacrificios
humanos, construcciones, costumbres
y vida cotidiana, entre otros.
Describir la civilizacin azteca, considerando x x x
ubicacin geogrfica, organizacin poltica y
extensin, la ciudad de Tenochtitln, formas de
cultivo y alimentos, religin y ritos, avances
tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles
y oficios de hombres y mujeres, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre otros.
Investigar en diversas fuentes (imgenes, x x x x
medios audiovisuales, TIC, grficos, textos y
otras) sobre algunos temas relacionados con el
presente de los pueblos indgenas americanos;
por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la
influencia de las civilizaciones maya, azteca e
inca sobre la cultura y la sociedad de los pases
actuales, situados donde ellas se desarrollaron,
y su influencia en las comidas y en la lengua
que empleamos en la actualidad, entre otros.
Mantener una conducta honesta en la vida x x x x x x
cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar,
hablando con la verdad, respetando las reglas
de los juegos sin hacer trampa, evitando la
copia y el plagio y reconociendo sus errores y
sus acciones, entre otros.