TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Ergonoma

Clave de la asignatura: INF-1010

SATCA1: 2-3-5

Carrera: Ingeniera Industrial

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura, forma en el estudiante de la carrera de Ingeniera Industrial, la capacidad de gestin
de sistemas productivos y ergonmicos de manera sustentable atendiendo los lineamientos legales.
La importancia de la Ergonoma radica en que a partir del conocimiento asimilado, analiza y genera
condiciones laborales apropiadas a las necesidades de las tareas que se llevan a cabo con la finalidad
de aumentar la productividad.
Consiste en identificar los aspectos antropomtricos, evaluar y disear controles y tableros as como
el anlisis de las condiciones fsicas para el diseo de reas de trabajo de acuerdo a la normatividad
de la ergonoma ocupacional.
Esta, se relaciona con las asignaturas de Estudio del Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial,
Planeacin y diseo de las instalaciones, Estadstica, Control Estadstico de la Calidad y Gestin de
los Sistemas de Calidad.
Intencin didctica
Conocer conceptos bsicos de control y tableros, relacin de la ergonoma con otras disciplinas y
Sistemas hombre-mquina; Seleccin y ubicacin de los mismos con el diseo determinacin de
herramientas.
En el segundo tema se analizan las condiciones fsicas en los puestos de trabajos como iluminacin,
temperatura, ruido, humedad, ventilacin, vibracin, radiaciones y contaminantes qumicos y
biolgicos y posteriormente se hace referencia al diseo de reas de trabajo incluyendo normas de
seguridad e higiene, principios generales para el diseo de puestos de trabajo, requerimientos de
permisibilidad y alcance as como los mtodos ergonmicos para el anlisis de puestos de trabajo.
Se considera la ergonoma ocupacional como los horarios, ritmos, duracin de la jornada, pausas o
descansos, comidas y rotacin de turnos de trabajo y estrs en el trabajo.
El tercer tema parte de la antropometra, se ven definiciones, uso de datos antropomtricos en el
diseo, aspectos biomecnicos y caractersticas antropomtricas nacionales.
Utiliza conceptos bsicos de la ergonoma ocupacional, la aplicacin de condiciones fisicas del rea
de trabajo y el uso de mtodos de anlisis ergonmicos.
El estudiante investiga, planea, organiza, dirige, controla, evala, e implementa, las cartas
antropomtricas de una poblacin, disea tableros y controles, analiza las condiciones ambientales de
un lugar de trabajo, disea reas de trabajo con principios ergonmicos, adems determina y prev
las enfermedades ocupacionales.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de elaboracin
Participantes Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro Reunin Nacional de Diseo e
Azul, Chetumal, Chilpancingo, Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Desarrollo y Formacin de
Estudios Superiores de Los Ros, Superior de Competencias Profesionales de
Ecatepec del 9 al 13 de Macuspana, Matehuala, Mrida, las Carreras de Ingeniera en
noviembre de 2009. Nuevo Laredo, Oaxaca, Superior Materiales, Ingeniera
del Oriente del Estado de Mecnica e Ingeniera
Hidalgo, Pachuca, Tapachula, Industrial.
Tuxtepec, Villahermosa y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Valles,
Ciudad Victoria, Comitn,
Durango, Ecatepec, Hutamo, La
Reunin Nacional de
Paz, La Piedad, La Sierra Norte
Consolidacin de los
de Puebla, Len, Libres, Linares,
Instituto Tecnolgico de Programas en Competencias
Los Mochis, Macuspana,
Zacatecas del 12 al 16 de abril Profesionales de las Carreras de
Matamoros, Matehuala, Mrida,
de 2010. Ingeniera en Materiales,
Monclova, Nuevo Len, Ocotln,
Ingeniera Mecnica e
Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras
Ingeniera Industrial.
Negras, Puebla, Reynosa,
Saltillo, San Luis Potos,
Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de
Rodrguez, Tepic, Teziutln,
Toluca, Tuxtla Gutirrez,
Veracruz, Villahermosa,
Zacapoaxtla, Zacatecas,
Zacatecas Occidente y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Tecnolgicos de: Seguimiento Curricular de los
Instituto Tecnolgico de Cd. Altamira, Apizaco, Cajeme, Cd. Programas en Competencias
Jurez, del 27 al 30 de Acua, Cd. Jurez, Cd. Madero, Profesionales de las Carreras de
noviembre de 2013. Cd. Valles, Cd. Victoria, Celaya, Ingeniera Industrial, Ingeniera
Chapala, Chihuahua, Colima, en Logstica, Ingeniera Civil y
Delicias, Ecatepec, Arquitectura.

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Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de febrero
de 2014.
Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto
de 2014.
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Huixquilucan, Iguala, Lerdo, La
Paz, Los Mochis, Mexicali,
Minatitln, Orizaba, Pachuca,
Purhepecha, Quertaro, Santiago
Papasquiaro, Sinaloa de Leyva,
Tepic, Teziutln, Tijuana,
Tlalnepantla, Veracruz,
Zacatecas y Zacapoaxtla.
Reunin de Seguimiento
Representantes de los Institutos
Curricular de los Programas
Tecnolgicos de:
Educativos de Ingenieras,
Cd. Jurez, Tlalnepantla y
Licenciaturas y Asignaturas
Toluca.
Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna, Reunin de trabajo para la
Lerdo, Matamoros, Mrida, actualizacin de los planes de
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo, estudio del sector energtico,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica, con la participacin de
Progreso, Reynosa, Saltillo, PEMEX.
Santiago Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla, Toluca,
Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Disea reas de trabajo tomando en cuenta la antropometra, la biomecnica, la ergonoma
ocupacional y las condiciones ambientales para el aumento de la productividad del sector
manufacturero y de servicios.

5. Competencias previas
Conoce las normas internacionales de seguridad e higiene.
Aplica el muestreo aleatorio.
Aplica las distribuciones de probabilidad.
Aplica dibujo industrial.
Comprende los principios y leyes de la economa de movimientos.

6. Temario

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No. Temas Subtemas

1 Conceptos de ergonoma y Controles y 1.1 Conceptos bsicos
Tableros 1.1.1 Definiciones, historia y alcance.
1.1.2 Sistema Hombre-Mquina
1.1.3 La ergonoma y las disciplinas
relacionadas.
1.2 Controles y Tableros
1.2.1 Concepto y clasificacin de
tableros.
1.2.2 Diseo y tipos de controles.
1.2.3 Diseo y seleccin de herramientas
2 Condiciones fsicas y ergonoma 2.1. Condiciones fsicas.
ocupacional 2.1.1. Iluminacin.
2.1.2. Temperatura.
2.1.3. Ruido.
2.1.4. Humedad.
2.1.5. Ventilacin.
2.1.6. Vibracin.
2.2. Ergonoma Ocupacional
2.2.1. Estrs en el trabajo.
2.2.2. Principios de ergonoma
ocupacional.
2.3. Contaminantes qumicos y biolgicos.
3 Antropometra 3.1. Concepto de antropometra.
3.2. Antropometra Esttica.
3.3. Antropometra Dinmica.
3.4. Biomecnica
4 Diseo del rea de trabajo 4.1. Normas de Seguridad e Higiene en el
diseo del rea de trabajo.
4.2. Aplicacin de la ergonoma ocupacional
del rea de trabajo.
4.3. Aplicacin de condiciones fsicas del rea
de trabajo.
4.4. Mtodos de anlisis ergonmicos.
4.4.1. REBA.
4.4.2. RULA.
4.4.3. LEST.
4.4.4. NIOSH.
4.4.5. OWAS

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Conceptos de ergonoma y Controles y Tableros
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realiza consultas en diferentes fuentes acerca
Identifica y disea controles de tableros y de los conceptos bsicos de ergonoma.
herramientas para su uso y aplicacin en la Analiza los conceptos bsicos sobre los
industria. controles y tableros y su impacto en la
Genricas: productividad.
Capacidad de anlisis y sntesis. Disea tableros y herramientas tomando en
Capacidad de organizar y planificar. cuenta los conceptos ergonmicos para su uso
Comunicacin oral y escrita. en un rea de trabajo.
Solucin de problemas. Analiza acerca de los sistemas Hombre-
Toma de decisiones. Mquina dentro de la ergonoma.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidad de trabajar en forma autnoma.
2. Condiciones fsicas y ergonoma ocupacional
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Expone los conceptos bsicos sobre
Conoce e identifica las fuentes de las condiciones fsicas.
iluminacin, temperatura, ruido, humedad, Investiga los conceptos de la ergonoma
ventilacin y vibracin para la generacin de ocupacional.
un rea de trabajo considerando, los luxes, Disea, aplica, mide y evala, los efectos de
grados, decibeles, frecuencia y porcentajes las condiciones fsicas y ambientales de la
permitidos en las industrias. ergonoma ocupacional para discusin en
Aplica los principios de la ergonoma clase.
ocupacional con la finalidad de generar el
bienestar, la salud, la satisfaccin, la calidad y
la eficiencia en la actividad de las personas
considerando los mltiples factores que se
presentan en sus espacios vitales y las
relaciones que establecen con los objetos que
les rodean.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidad de trabajar en forma autnoma.

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3. Antropometra
Competencias
Especifica(s):
Disea cartas antropomtricas para establecer Busca informacin sobre la biomecnica en
reas de trabajo de acuerdo a la poblacin
existente en las industrias.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Comunicacin oral y escrita
Solucin de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Habilidad de trabajar en forma autnoma.
4. Diseo del rea de trabajo
Competencias
Especifica(s):
Disea e implementa reas de trabajo
considerando las normas de seguridad e higiene
as como los mtodos de anlisis ergonmicos.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Comunicacin oral y escrita
Solucin de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Habilidad de trabajar en forma autnoma.
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Actividades de aprendizaje
Investiga sobre la antropometra.
un caso real.
Toma las diferentes medidas antropomtricas
a un grupo de alumnos utilizando los
instrumentos adecuados como el
antropometro, tallimetro, vascula y
goniometros.
Desarrolla los ejercicios para el clculo de los
percentiles para el diseo de herramientas y/o
mobiliario
Disea, mide, evala y aplica la
antropometra y biomecnica en casos
prcticos.
Actividades de aprendizaje
Analiza las Normas de Seguridad e Higiene.
Aplica los mtodos de anlisis ergonmicos
en un caso real para su diseo y valoracin.
Disea un rea de trabajo considerando los
conceptos del tema y lo presenta a travs de
una maqueta.

8. Prctica(s)
Reconocimiento y diseo de tableros visuales y auditivos.
Diseo de controles y herramientas.
Evaluacin de las condiciones ambientales: iluminacin, ruido, temperatura, humedad, vibracin
y ventilacin.
Pruebas de estrs.
Aplicacin de los mtodos de anlisis ergonmico
Disea cartas antropomtricas
Diseo de un rea de trabajo con los principios ergonmicos ocupacionales.
Maqueta de un rea de trabajo con los principios ergonmicos

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9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

La evaluacin ha de ser diagnostica, formativa y sumativa, de forma continua, por lo que se debe
considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje utilizando:
Listas de cotejo en trabajos de investigacin
Rbricas para la evaluacin de las prcticas.
Rubricas para las actividades de aprendizaje
Portafolio de evidencias.
Proyecto de asignatura.
Preguntas dirigidas durante el desarrollo del tema.
Exmenes escritos.
Autoevaluacin
Ficha de Observacin

11. Fuentes de informacin

1. Chiner Das, Mercedes. 2004 Laboratorio de ergonoma, Editorial Alfaomega Grupo Editor,
Mxico, (4).
2. Mondelo, P. R., (2000), Ergonoma 1; Fundamentos, (3ra. Edicin), Editorial Alfaomega Grupo
Editor, Mxico.
3. Mondelo, P. R., (2001), Ergonoma 2; Confort y Estrs Trmico, (3ra. Edicin,.
Editorial Alfaomega Grupo Editor, Mxico.
4. Mondelo, P. R., (2001), Ergonoma 3: Diseo de Puestos de Trabajo, (2da. Edicin), Editorial
Alfaomega Grupo Editor, Mxico.
5. Mondelo, P. R., (2002), Ergonoma 4: El Trabajo en Oficinas, Editorial Alfaomega Grupo
Editor, Mxico.
6. Niebel, B. W. (2004), Ingeniera industrial: mtodos, estndares y diseo del trabajo, (12va.
Edicin), Editorial McGraw-Hill Interamericana, Mxico.

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7. Oborne, D. J., (2004), Ergonoma en accin; la adaptacin del medio de trabajo al hombre, (2a.
Edicin), Editorial Trillas, Mxico.
8. Panero, J., (2002), Las dimensiones humanas en los espacios interiores, (10ma. Edicin),
Editorial Gustavo Gili, Mxico.
9. Ramrez C. C., (2004), Ergonoma y productividad, Editorial Limusa, Mxico.
10. Cecilia Malagn de Garca. Manual de antropometra. Editorial: Kinesis
Pginas de Internet
Ergonoma Ocupacional.Noviembre,2012. http://www.ergocupacional.com/4910/88001.html
SURATEP. Noviembre, 2012. http://copaso.upbbga.edu.co/juegos/perfil_ergonomico.pdf
Ergonautas. Noviembre, 2012. http://www.ergonautas.upv.es/

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