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Grupo Colaborativo:
403022A - 360
Tutora
Paula Andrea Estrada
Introduccin ...................................................................................................................................3
Cuadro-Matriz grupal....................................................................................................................5
Cuadro-Matriz de Respuestas...........................................................................................5.1
Ensayo Argumentativo
Conclusiones
Anexos
Referencias Bibliogrficas
Introduccin
Objetivos
Objetivos generales
Objetivos especficos
Auto gestionar la unin entre teora y prctica para lograr una explicacin integradora y
una comprensin verdadera de la situacin de la comunidad.
Cuadro-Matriz Grupal
Las comunidades estn generalmente dotadas de una organizacin institucional entre sociedad e
individuos prestando las funciones sociales de comunicacin, bienestar social, salud, educacin,
entre otras. De esta forma, sus miembros desarrollan relaciones y lazos horizontales, es decir,
vnculos interpersonales.
As, la psicologa comunitaria reconoce la importancia de la poblacin como agente activo y
participativo, adems, en la mayora de los casos, la comunidad se convierte en el recurso
humano en los cuales la poblacin participa en la ejecucin participando activamente, incluso,
remplazando muchas acciones para el beneficio psicosocial en la comunidad. Pero, Cul es su
propsito y alcance fin cuando se realizan estas acciones orientadas al mejoramiento de las
condiciones de vida de las personas?
Debemos empezar analizando que la psicologa comunitaria propone una participacin cuyo
carcter poltico se muestra en la funcin movilizadora de la conciencia y socializadora, que
puede tener la praxis llevada a cabo. Es decir, desalinear y concientizar se plantean como
procesos que forman parte de la reflexin que busca contrarrestar los efectos ideolgicos de
estructuras de poder y de dependencia. Y esa participacin no busca slo remediar algn mal,
cumplir algn deseo, sino adems generar conductas que respondan a una proyeccin activa del
individuo en su medio ambiente social, as como una concepcin equilibrada de ese medio y de
su lugar en l.
Por eso, la relacin propositiva que se alcanza en la psicologa comunitaria, al generar un espacio
de accin transformadora, crea al mismo tiempo un espacio de accin ciudadana que permite la
expresin de las comunidades y, por lo tanto, es ejercicio de la democracia dentro de las mismas.
El desarrollo comunal ha sido definido como el producto de la accin comunal (Fals Borda, 1959,
1978) como la accin que se produce cuando la comunidad se hace cargo de sus problemas y se
organiza para resolverlos, desarrollando sus propios recursos y potencialidades y utilizando
tambin los ajenos.
Cuando nos remitimos a la historia, hallamos que la psicologa comunitaria surge en Estados
Unidos, movida por la insatisfaccin de los estudiosos de la psicologa en la orientacin de la
psicologa clnica hacia la salud mental, la injusticia social, la pobreza y las limitaciones del
paradigma psicolgico vigente para enfrentar esta problemtica.
Y, no fue sino hasta en los aos setenta, que por fuerza de las condiciones sociales presentes en
muchos de los pases latinoamericanos y de la poca capacidad que mostraba la psicologa para
responder a los urgentes problemas que los aquejaban, comienza a desarrollarse una nueva
prctica, que exiga una redefinicin tanto de los profesionales de la psicologa, como de su
objeto de estudio e intervencin.
Ese nuevo modo de hacer, buscaba producir un modelo alternativo al modelo mdico, que hace
prevalecer la condicin enferma, anormal, de las comunidades con las cuales se trabaja para
partir de los aspectos positivos y de los recursos de esas comunidades, buscando su desarrollo y
su fortalecimiento, y centrando en ellos el origen de la accin.
Conclusiones