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CUARTO GRADO
1TRIMESTRE
En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida:
2TRIMESTRE
En relacin con la geometra y la medida: En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida:
SECUENCIA III: Propiedades de las figuras SECUENCIA II : Fracciones y nmeros Permetro y superficie *
geomtricas (Notas para la enseanza II) decimales (Notas para la enseanza I) El anlisis y uso reflexivo de distintos
procedimientos para estimar y calcular medidas en
Describir, reconocer y comparar tringulos, Interpretar, registrar o comparar el
situaciones problemticas que requieran:
cuadrilteros y otras figuras teniendo en cuenta resultado de una particin a travs de
calcular cantidades evaluando la
el nmero de lados o vrtices, la longitud de los distintas escrituras con fracciones.
razonabilidad del resultado y la pertinencia de la
lados, el tipo de ngulos.
Interpretar la equivalencia entre unidad elegida para expresarlo
Copiar y construir figuras utilizando las expresiones fraccionarias de uso frecuente elaborar y comparar procedimientos para
propiedades conocidas mediante el uso de para una misma cantidad. calcular reas y permetros de figuras
regla y escuadra evaluando la adecuacin de la comparar figuras analizando cmo varan sus
Comparar, entre s y con nmeros
figura obtenida a la informacin dada. formas, permetros y reas cuando se mantienen
naturales, fracciones de uso frecuente a
alguna o algunas de estas caractersticas y se
Componer y descomponer figuras travs de distintos procedimientos
modifica/n otra/s.
estableciendo relaciones entre las propiedades
Cuadernos para el aula:
de sus elementos.
4: pgina 165 a 167
Analizar afirmaciones acerca de propiedades
de figuras dadas y argumentar sobre su validez.
2
* En el Portal Educativo http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=2240:matematica-para-todos-
secuencias-didacticas&catid=191:direccion-de-primaria-matematica-para-todos&Itemid=1614 se encuentran propuestas de secuencias elaboradas
por el Equipo de Matemtica para Todos 2 ciclo- Mendoza
Distribucin anual de saberes
de Matemtica para Segundo Ciclo segn NAP
3TRIMESTRE
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QUINTO GRADO
1TRIMESTRE
En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida:
Nmeros Naturales* SECUENCIA I : Operaciones con nmeros Sistemas de referencia*
naturales(Notas para la enseanza I)
El reconocimiento y uso de los nmeros
El reconocimiento y uso de relaciones espaciales y
naturales, de la organizacin del sistema dividir con significado de particin evaluando la
de sistemas de referencia en situaciones
decimal de numeracin y la explicitacin de razonabilidad del resultado obtenido.
problemticas que requieran:
sus caractersticas, en situaciones elaborar y comparar procedimientos de clculo -
ubicar objetos en el espacio y/o sus
problemticas que requieran: exacto, mental, escrito y con calculadora- de sumas,
representaciones en el plano en funcin de
Interpretar, registrar, comunicar y comparar restas, multiplicaciones y divisiones por una o dos
distintas referencias
escrituras equivalentes para un mismo cifras, analizando su pertinencia y economa en
nmero. funcin de los nmeros involucrados. Interpretar y elaborar representaciones del
espacio.
Argumentar sobre la equivalencia de argumentar sobre la validez de un procedimiento
distintas descomposiciones de un nmero Cuadernos para el aula:
o el resultado de un clculo usando relaciones entre
(aditivas, multiplicativas) usando unidades de 5 GRADO: pgina 121 a 135.
nmeros naturales y propiedades de las
distintos rdenes. operaciones.
Cuadernos para el aula: explicitar relaciones numricas vinculadas a la
5: pgina 38 a 47 divisin y la multiplicacin (mltiplo, divisor, D =
d x c+r)
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* En el Portal Educativo http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=2240:matematica-para-todos-
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2TRIMESTRE
En relacin con la geometra y la medida: En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida:
SECUENCIA III: Propiedades de las figuras SECUENCIA II : Fracciones y nmeros decimales Permetro y superficie*
geomtricas(Notas para la enseanza II) (Notas para la enseanza I) El anlisis y uso reflexivo de distintos
procedimientos para estimar y calcular
Describir, reconocer y comparar cuadrilteros Interpretar, registrar, comunicar y comparar
medidas en situaciones problemticas que
teniendo en cuenta la longitud y posicin relativa de cantidades (resultados de distintos repartos)
requieran:
sus lados, la amplitud de sus ngulos. usando fracciones usuales, y ampliando el
calcular cantidades evaluando la
Clasificar figuras de diferentes formas repertorio para establecer nuevas relaciones.
razonabilidad del resultado y la pertinencia de la
explicitando los criterios utilizados. Interpretar la equivalencia entre expresiones
unidad elegida para expresarlo
Construir cuadrilteros a partir de distintas fraccionarias para una misma cantidad.
elaborar y comparar procedimientos para
informaciones mediante el uso de regla y escuadra Comparar fracciones entre s y con el entero a
calcular reas y permetros de figuras
evaluando la adecuacin de la figura obtenida a la travs de distintos procedimientos (relaciones
comparar figuras analizando cmo varan
informacin dada. numricas, expresiones equivalentes,
sus formas, permetros y reas cuando se
Componer y descomponer figuras utilizando representaciones grficas).
mantienen alguna o algunas de estas
propiedades conocidas de las figuras iniciales para
caractersticas y se modifica/n otra/s.
argumentar sobre las de las figuras obtenidas.
Cuadernos para el aula:
Analizar afirmaciones acerca de propiedades de las 5: pgina 168 a 173
figuras y argumentar sobre su validez.
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* En el Portal Educativo http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=2240:matematica-para-todos-
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SEXTO GRADO
1TRIMESTRE
En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida:
7
* En el Portal Educativo http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=2240:matematica-para-todos-
secuencias-didacticas&catid=191:direccion-de-primaria-matematica-para-todos&Itemid=1614 se encuentran propuestas de secuencias elaboradas
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2TRIMESTRE
En relacin con la geometra y la medida: En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida:
SECUENCIA III: Propiedades de las figuras SECUENCIA II : Fracciones y nmeros Permetro y superficie*
geomtricas(Notas para la enseanza II) decimales (Notas para la enseanza I) El anlisis y uso reflexivo de distintos
procedimientos para estimar y calcular medidas en
Describir, comparar y clasificar tringulos y Argumentar sobre la equivalencia de
situaciones problemticas que requieran:
cuadrilteros en base a las propiedades conocidas. distintas representaciones y descomposiciones
calcular cantidades evaluando la
de un nmero.
Copiar y construir figuras a partir de diferentes razonabilidad del resultado y la pertinencia de la
Comparar fracciones y/o expresiones
informaciones sobre propiedades y medidas unidad elegida para expresarlo
decimales a travs de distintos
utilizando comps, regla y escuadra, evaluando la elaborar y comparar procedimientos para
procedimientos, incluyendo la representacin
adecuacin de la figura obtenida. calcular reas y permetros de figuras
en la recta numrica e intercalando fracciones
comparar figuras analizando cmo varan sus
Analizar afirmaciones acerca de propiedades de y decimales entre otros nmeros.
formas, permetros y reas cuando se mantienen
las figuras y argumentar sobre su validez. Analizar afirmaciones sobre las relaciones y
alguna o algunas de estas caractersticas y se
propiedades que diferencian a los nmeros
modifica/n otra/s.
naturales de las fracciones y las expresiones
Cuadernos para el aula:
decimales.
6 grado : pgina 170 a 178
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* En el Portal Educativo http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=2240:matematica-para-todos-
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3TRIMESTRE
En relacin con el nmero y las operaciones: En relacin con la geometra y la medida: En relacin con la geometra y la medida:
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* En el Portal Educativo http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=2240:matematica-para-todos-
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