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Abreu: "Cuando la msica entra en

la vida de un nio, deja de ser pobre"


EL UNIVERSAL
Viena.- Para el creador del laureado Sistema de Orquestas de
Venezuela, Jos Antonio Abreu, un nio que crece rodeado de msica
"no es pobre" y de esta premisa parte para promover en toda Amrica
Latina su proyecto social con la ayuda de instrumentos y sinfonas.

Abreu, Premio Prncipe de Asturias de las Artes, relat en una entrevista


con Efe, cmo su propia infancia estuvo rodeada de msica, una
experiencia que contribuy a su desarrollo espiritual y profesional y que
decidi replicar en los nios de Venezuela hace cuarenta aos, cuando
fund el llamado Sistema.

Tomando en cuenta que su proyecto de enseanza de msica sinfnica


para combatir la pobreza ya se ha reproducido en ms de 40 pases y
cuenta ya con ms de 800 orquestas, se siente convencido de que su
meta de crear una gran orquesta en Amrica Latina no solo es posible,
sino que adems se puede lograr a corto plazo.

El "maestro", como se le llama en el seno de El Sistema, participa es


uno de los protagonistas de la campaa "25 lderes, 25 voces por la
infancia", lanzada por la Oficina Regional de Unicef para Amrica Latina
y el Caribe con motivo del 25 aniversario de la Convencin sobre los
Derechos del Nio.

Abreu cree que ha sido tomado en cuenta como embajador nacional de


Buena Voluntad de Unicef "desde hace tantos aos" porque la
organizacin internacional ha verificado la relacin "muy estrecha" entre
la msica y el desarrollo social y espiritual de los nios.

- En los casos de los pases con un importante porcentaje de


pobreza como Venezuela, por qu aprender a interpretar
msica acadmica?

- Ya un nio que posee la msica no es pobre. El adquirir la msica, el


tocar un instrumento, el cantar en un coro, lo separa completamente de
la lnea de pobreza, lo convierte en un nio rico en valores y sobre todo
en posibilidades de crecimiento y de desarrollo.

- Usted ha dicho que su aspiracin es que cada nio aprenda a


tocar un instrumento, el instrumento da un aporte en particular
en la lucha contra la pobreza?

- Si queremos acercar al nio a la msica, la manera de concretar eso


ms bella, ms constructiva y ms significante es el dominio del
instrumento por parte del nio, as que nuestra tarea es ensear los
instrumentos y hacerlos tocar juntos, no solo que el nio toque el
instrumento sino que conviva con otros nios tocando con l y viviendo
la experiencia maravillosa de la orquesta.

- Cmo lleg usted a la conclusin de que la msica poda


ayudar al desarrollo del nio, a la autoestima, a otras reas de
desarrollo a travs de la msica?

- Lo supe porque yo viv mi propia experiencia como nio y surgieron


miles de vertientes a travs de las cuales yo comprend desde el
principio que para mi, como nio, la formacin musical haba sido
fundamental y no pude resistir la tentacin, digamoslo as, de transmitir
esa experiencia a los dems nios del pas, yo lo que quiero es que
ningn nio venezolano, ningn nio latinoamericano quede al margen
de la educacin musical.

- Dice que su sueo es que no haya un nio que no se haya


aproximado a la msica, Cree que se puede lograr?

- Creo que s (...) ya hoy los jvenes que participan en el Sistema han
aprendido su funcin docente con los nios. Cada joven es un maestro
en potencia, convencido por su propia experiencia de lo que significa
para el nio y para el pas su trabajo, de manera que nosotros hemos
convertido, y lo digo sin modestia alguna, la msica en una empresa de
pas, en una empresa nacional, en una empresa continental y queremos
ayudar a todos los pases latinoamericanos a concretar ese camino y a
aliarse con Venezuela para hacer de ello una sola causa internacional.

- Quiere hacer una orquesta sinfnica latinoamericana?

- Claro, eso de hecho existe, hay suficientes nios y jvenes en el


continente. De hecho, hay varios sistemas nacionales de orquestas ya
constituidos y funcionando, pero por supuesto, en ese camino no hay
limites.

- Cul es el balance despus de 40 aos del Sistema?

- Creo que el balance es extraordinario. En las 24 provincias de


Venezuela surgen orquestas, coros y bandas de nios que desde la ms
tierna infancia cultivan los valores del arte, desarrollan su personalidad
esttica y transmiten a su familia, a sus vecinos y a su comunidad la
maravillosa herencia del arte musical.

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