ADOPCIN-IDENTIDAD Y ADOLESCENCIA

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"ADOPCION- IDENTIDAD Y ADOLESCENCIA"

Por Sara Horowitz

La adolescencia es un perodo de crisis y pruebas, para todas las familias incluyendo la adoptiva.

El adoptado es igual al resto de los adolescentes , pero debe enfrentar situaciones especiales que
estn en relacin a su adopcin.

La ciencia no ha podido deslindar todava cuales aspectos del desarollo estn determinados por
causas GENETICAS, Y CUALES POR CAUSAS SOCIALES (crianza).

La mayora de los tericos, sin embargo, concuerda que la conducta est multideterminada por el
cruce de la gentica y la socializacin.

Los adoptados sufren presiones sociales debidas a su status de adoptivos.

Respecto de su pasado, refieren un "tiempo eclipsado" en su historia, que va desde su nacimiento

hasta su llegada al hogar adoptivo.

Si la adopcin no fue desde el comienzo de su vida, este tiempo puede ser mayor, y se puede
romper la secuencia de vinculacin que permite el desarollo bsico de seguridad y confianza en
sus cuidadores.

La pubertad, comienzo de la adolescencia, est marcada por cambios fsicos: elongacin de las
extremidades, rpido desarollo de las caractersticas sexuales secundarias, cambio de la voz etc.;
estos cambios son tan rpiddos que dificultan su integracin.

La adolescencia temprana es pues,un perodo de desorganizacin,an cuando muchos

adolescentes parecen no padecer crisis, el cuerpo cambiante y sus distintos significados en el
contexto social, llevan la necesidad de reestructurar la imagen , y su lugar en el mundo.

La armona generacional de la infancia, el legado de las identificaciones edpicas, d lugar en la

pubertad a sentirse diferente .El cuerpo deviene sexualmente diferenciado, crecen sus
capacidades conceptuales, lo que lleva a diferencias cualitativas, pues se pasa del pensamiento
concreto al operacional formal, los jvenes, que una vez pensaban igual que sus padres van a
diverger con ellos, siendo su pensamiento mas concordante con sus pares.

El tema de la adolescencia, es diferenciarse ; el nio hasta la pubertad, se vivenciaba como

bueno, cuando haca lo que los padres queran, y esto guardaba alguna relacin con su conducta
efectiva en el mundo, ahora, si desea satisfacer sus propias necesidades debe cambiar, estos
cambios traen sentimientos y conductas nuevas que no coinciden con las normas de la infancia .

As el joven queda atrapado a las normas anteriores de auto-estima, ligado a la obediencia y las
nuevas necesidades, que implican poder desarollar y mostrar sus capacidades en un mundo de
adultos.

Dentro de las nuevos cambios, surge la identidad sexual,los impulsos son difciles de ser
entendidos y manejados, el cuerpo es vivenciado como distinto, lo que lleva a estar largas horas
frente al espejo, buscando dotar de sentido los cmbios; el susto subyascente al no entender, lleva
a una etapa de introversin.

El hijo biolgico cuenta con referentes fsicos familiares que den sentido a los cambios fsicos,
estos ayudan a la reorganizacin de esta etapa; el espejo muestra en esos casos que uno se va
pareciendo al abuelo en la estatura, al padre en la voz etc.

En el caso del adoptivo, los cambios se vuelven desorganizantes a causa de :

1) La inexistencia de datos, referencias verbales o fotos de sus antepasados.

2) Dificultad o imposibilidad de hablar de sus necesidades , y de los temores que ellas despiertan.

3) Por que se acentan las diferencias, respecto a no tener ligazn gentica con sus padres y ser
distinto respecto de los hijos biolgicos.

"La formacin de la identidad, involucra una sntesis de las capacidades infantiles, creencias e
identificaciones en un mas o menos coherente nico completo, que prove al adulto joven un
sentido de continuidad con el pasado, y una direccin hacia el futuro".(definicin que combina las
ideas de James Marcia, con las de Erikson)

Respecto de los cambios del adolescente en la dimensin social, la sociedad demanda al joven,
que evale sus roles sociales y comience a realizar su eleccin vocacional ocupacional.

Esto est ligado a sus experiencias infantiles, a los modelos familiares y sociales, y a sus
potencialidades y tendencias, que segn los estudios actuales, aparecen muy ligados a la gentica.

La adolescencia implica la etapa de socializacin y control de los impulsos, como tambin la

puesta a prueba de las capacidades intelectuales.

Los jvenes en esta etapa son muy sensibles a las crticas, tal vez debido a que su autocritica es
muy fuerte.

El joven debe decidir: su vocacin y su trabajo futuro, su identidad sexual religiosa y poltica; es un
momento de exploracin y cuestionamiento.

El trabajo del adolescente para abandonar la infancia es hallar nuevos valores con los cuales
regirse, debiendo descartar los modos y valores de la niez, que son los de sus padres, esta
situacin al adoptado lo llena de culpa, pues los ama y ha recibido de ellos cuidado sobre la no
existencia de continuidad gentica; el adolescente en esta etapa, tiene sentimientos ambivalentes
hacia sus padres, al adoptado esta situacin le causa culpa.

Triseliotis y Russel (1984) identifican tres elementos importantes que contribuyen al desarollo de la
identidad:
1) La calidad de las experiencias infantiles.

2) El saber o entender acerca de sus antecedentes y genealoga.

3)La percepcin del nio de las actitudes que la comunidad tiene para el.

Tanto las experiencias personales como las sociales son inseparables; podramos rescatar la
definicin de Erikson de Identidad positiva:" Como la sensacin de bienestar psicolgico, un
sentimiento de estar en casa, dentro del propio cuerpo, de conocer adonde uno va,.......... de donde
uno viene.".

Es en esta etapa de busqueda que el adolecente adoptivo puede necesitar e intentar rastrear sus
orgenes, esto se podra deber a:

1) Necesidad de un referente fsico (de donde vengo? , a quin me parezco?)

2) Necesidad de datos histricos, para dotar de sentido las"sensaciones y pensamientos

desorganizantes"

3) Curiosidad.

4) La bsqueda de un "espejo perfecto" que le devuelva una imagen mejor.

5) Bsqueda de su identidad en el mundo, etc..........

La identidad es el resultadode mltiples influencias, emocionales sociales y culturales que

contribuyen a construir un yo mismo integrado.Una identidad segura se caracteriza por un
profundos sentimiento de seguridad y de pertenencia y de ser conciente de uno mismo, como nico
y diferente de los otros, y al mismo tiempo como parte del propio entorno y de la comunidad
humana (Triseliotis 1994).

La incertidumbre y la confusin acompaan al adoptado , quien en la adolecencia se

preguntar:-"quin soy?"

-"por qu fu abandonado/ entregado?

-"tengo hermanos?""

-"a quin me parezco?"

-soy especial? malo? negativo? querible?"

-Qu falla en mi?"

-"quienes eran mis padres?"

-"cmo eran?"

Todo eso refuerza sentimientos de ser de "segunda", que en la mayora de los casos se liga a
provenir de otro estrato social o de un grupo tnico socialmente desvalorizado.
"Una parte pequea pero escencial del rompecabezas de la formacin de la identidad es el
conocimiento de nuestros antecedentes y antecesores,incluyendo nuestro grupo familiar, la raza y
el grupo tnico"(Triseliotis, 1994)

El secreto de los antecedentes, tena al comienzo de siglo el prposito de liberar a los adoptantes
del origen pecaminoso, extramatrimonial, del menor tambin liberaba de posibles interferencias,
tambin existen mitos negativos respecto de las consecuencias negativas del adoptado que se
contacta con sus antecedentes; los estudios muestran sin embargo, que el compartir la
inforrmacin , no slo no socava las relaciones con los padres, sino que las refuerza; los hijos
respetan y confan ms a sus padres por haberles dicho la verdad.

El trmino aturdimiento genealgico, se utiliza para expresar la angustia que las personas
demuestran cuando ignoran, o cuando estn confundidas acerca de sus orgenes; an la
informacin desagradable debe compartirse sensatamente dentro de la capacidad del nio y luego
del adoptado de comprenderla.

As como nosotros como nacin nos enteramos de la historia positiva y de la negativa, guerras,
luchas etc.,as el adolescente debe contar conuna "Historia de vida", con la menor cantidad de
vacios y blancos, que le permitan armar el rompecabezas de su identidad.

Cuando los adoptados cuentan con datos de su pasado, este se desmistifica, ayudando al joven a
no crear falsas fantasas respecto de su familia biolgica.

Los padres debieran apoyar los intentos del joven de conocer sus raices y no interferir; no es
necesario que lo acompaen, si que le den su apoyo espiritual, que baje el nivel de culpa que esta
busqueda despierta.

La formacin de la identidad, segn Erikson es "un silencioso trabajo de la sintesis del yo" (1959), y
"ocurre" en el medio social. La formacin de la identidad es diferente de la construccin de la
identidad, en trminos experienciales,uno se vuelve conciente de las caractersticas bsicas de uno
y su posicin en el mundo.

La mayora de las personas llegan a tener una "identidad" en el sentido Eriksoneano original. Slo
algunos tienen una identidad auto-construda basada en un proceso de toma de desicin.

La experiencia de tener identidad es la de tener, un corazn, un centro de uno mismo, al cual toda
experiencia y accin puede ser referido.

Para resumir la identidad es experimentada como el corazn o centro que da sentido y significado
al mundo de uno.este corazn puede ser conferido por los cuidadores de nuestra infancia o
construdo por uno mismo con elementos conferidos. Aquellos con experiencias de identidad
conferida, experimentan su futuro , como el llenar las expectativas; aquellos que construyeron su
identidad experimentan su futuro, como la creacin de formas auto- relevantes.

"Los adoptados tienen serias dificultades, en armar un self coherente dentro del incoherente
sistema de adopcin cerrada.Como nios se les pide repudien o desconoscan la realidad:vivir
como si hubieran nacido de sus padres adoptivos quienes los cran y , a reprimir anhelos por los
padres biolgicos cuya identidad les es negada. Para sobrevivir, el adoptado escinde, el o ella
forma lo que se llama el self del adoptado formado por un FALSO SELF Y POR UN SELF
PROHIBIDO.El falso self trata de adaptarse a los requerimientos al costo de su propia identidad.
EL self prohibido , que es el que no debe expresarse, va por abajo, buscando la autenticidad, en la
fantasas, y en las conductas de rebelin."
 Los adoptados pueden ir hacia adelante y atras, entre el falso y el verdadero self mientras
crecen.Para llegar a ser integro, entero, formar un autntico sentido del self, deben ser capaces de
integrar la verdad de la perdida de su herencia, con su identidad adoptiva.

Es paradjico hablar sobre el sentido del self del adoptado, cuando la mayor parte de los adoptivos
dicen sentir que no tienen self. Ellos dicen cosas como:" Yo siento que tengo un agujero dentro de
mi. Yo no se por que doy o acepto amor.Tengo miedo a ser rechazado".

Entran en tratamiento psicolgico, por depresin y baja auto estima, falta de confianza,y temores
de ser abandonados.

Pregunto si existir el sndrome de la adopcin, conformado por un grupo de emociones y rasgos

que los adoptados han adquirido como resultado de haber crecido dentro del sistema de adopcin
cerrado.

David Kirschner, quien tiene una mirada mas pesimista de la adopcin, sostiene que existe el
sndrome del nio adoptado,el lo define como un patrn de sntomas ,dinmicas de personalidad,
problemas de conducta que pueden incluir:

Problemas de aprendizaje, mentiras, robos, escaparse, ser incendiarios, promiscuidad sexual,baja

tolerancia a la frustracin, apego superficial, impulsividad, ausencia normal de culpa y ansiedad.
(3).

Esto no quiere decir que todos los nios adoptados tienen serios problemas. EL sndrome debe ser
entendido como un continuo en el cual slo los ms perturbados y enfermos exhiben conductas,
anti-sociales extremas.

Veamos las raices del problemamuchos autores fijan el punto de partida en la brusca separacin
del beb de su madre biolgica, esta separacin antes de que el beb tenga un psiquismo
formado, lleva al nio a sentirlo como una perdida de partede

si mismopor ello lo llaman a esta separacin de la madre, LA HERIDA PRIMARIA DEL

ADOPTADO.(6)

Yo creo que esta herida primaria lo hace vulnerable a otro trauma cuando a el se le cuenta que es
adoptado.El entonces debe enfrentar el abandono y la desaparicin de la madre,y el padre y el
secreto y el silencio que rodean este tema. Este trauma no debiera ser irremediable si el nio se
dirigiera hacia una vida con una estructura coherente de sentido.Pero esto es imposible cuando los
padres adoptivos estn tratando de entrar en una estructura de una familia biolgica normal, as
como, ellos siguen las restricciones del sistema de adopcin cerrado.

LA NARRACION DE LA VIDA o la historia familiar

Enfatizamos ms en CUANDO decirle al nio que es adoptado/a , QUE decirle, que es el punto
central.En esta narracin conocida como LA HISTORIA DEL NO ELEGIDO, es la herencia del
nio, y alrededor de esta narracin el nio va a crear su mito personal que va a influenciar, su
sentido del self, y va adar forma a sus acciones,

Comunmente esta narracin est fragmentada, no est localizada en un tiempo real,no comienza
con el nacimiento del nio , sino con su adopcin se pierden los actores principales como la madre
y el padre biolgico, los abuelos y el resto del clan de nacimiento.es una historia que no tiene ni
claridad ni coherencia.Aunque han entrado cosas en la cabeza y la psiqis del nio, existe confusin
sobre LOS COMIENZOS Y LAS TERMINACIONES, ACERCA DE CONEXIONES Y
DESCONEXIONES, CONTINUIDAD Y DESCONTINUIDAD.Esta incoherencia puede reflejarse en
la desorientacin general del nio en la escuel a y en su hogar, y puede ser responsable por
algunos de los problemas de aprendizaje (Attention deficit disorders).

"Permtaseme resaltar la falta de empata en el relato, por el hecho que los padres biolgicos han
desaparecido. La lgica del sistema de adopcin dice que uno no puede pasar duelo ni sufrir por lo
que uno no conoci.No hay contenido de pensamientos e ideas para hacer el duelo por esos
padres que el perdi,como si ellos hubieran muerto, no hay nombres, direcciones, nmeros de
telfonos, tumbas."

Los padres adoptivos emergen como estrellas contndole al nio que el fu ELEGIDO. Del nio se
espera. que est radiante de felicidad, y reciba la historia positivamente a travs de ellos.

Aunque el nio puede percibir que los padres no estan comodos al narrarle la adopcin, que ellos
tratan de evadir,o no fomentan preguntas acerca de ellas la historia, esto no va a permitir al
adoptado crecer. Es un trabajo de la TERAPIA AYUDAR A LLENAR LA NARRATIVA DE LA VIDA
A BRINDARLE Alguna coherencia y claridad.

Podramos comparar esta situacin con el nio del cuento de Las nuevas ropas del Emperador. El
muchacho en el cuento ve claramente que todos adulan al emperador por su nuevas ropas, y que
el Emperador est desnudo. Entonces tambin el adoptado no debiera mencionar, que el ha sido
desnudado de su herencia. El debe comportarse, como si hubiera nacido en el clan adoptivo.

El mensaje es:

"TE AMAREMOS COMO PROPIO INCONDICIONALMENTE- BAJO LA CONDICION QUE TU

APARENTES, SIMULES QUE ERES REALMENTE NUESTRO, SI TU RENUNCIAS A TODA
OTRA DEMANDA (REINVINDICACION)_ DE OTRA REALIDAD- OTRA HISTORIA- OTRO CLAN."

SELF FALSO/ SELF PROHIBIDO

Para sobrevivir el nio duplica, o escinde. Existe un falso y un prohibido self.

El falso self se vuelve complaciente. El nio se comporta como si hubiera nacido dentro de la
familia. Al repudiar la realidad, el adormece sus sentidos,, el niega la importancia de saber su
herencia, el dice cosas como:" No me preocupa, no existe diferencia."

EL SELF PROHIBIDO.- se niega a repudiar completamente, va por abajo buscando la vitalidad de

lo autntico. El se resguarda en una fantasa confusa acerca de sus padres de nacimiento, ambos
buenos, ambos malos, y acerca de la vida que poda haber tenido con ellos. Tambin levanta
recentimiento contra sus padres adoptados, quienes le parecen una barrera hacia la verdad de su
pasado.

Sabemos que para que un self se cohesione, se debe integrar, pero esto no es posible si uno debe
repudiar la existencia de su pasado.

En la adolescencia, cuando la tarea es individuarse, es separarse, sentirse autntico, el self del

adoptado, est asiduamente en crisis.En su lucha contra la desintegracin,los adoptados pueden
hacer un acting- out, asiduamente se vuelve antisocial, conduciendose de un modo que David
Kirschner describe como el sndrome del nio adoptivo; y que describe de haber tratado
adolescentes en consultorios psiquitricos.

Quin los debe ayudar?

Pocos terapeutas, estan capacitados para atender adoptados, pues no saben de los
psicodinamismos del adoptado y su familia.Hasta ahora,los tomaban como familias comunes,
repudiando la realidad, de que las familias adoptivas, no son igual que las otras familias,ni los nios
adoptivos, igual que los otros nios. La mayora de los terapeutas no ven la adopcin como el
centro delmotivo de consulta, pues no han sido entrenados para verlo.

El sndrome del adoptado, puede ser prevenido si existe apertura y honestidad desde el comienzo.
Algunas agencias estn trabajando con adocin abierta, en la cual, los padres adoptivos, y la
madre biolgica se encuentran antes de la adopcin, y quedan en contacto ( a traves de la agencia
) por aos.

Los terapeutas deben tener empata, como as mismo conocimiento de las luchas que se
desarollan en la formacin del self del adoptado. Slo entonces ellos podrn ayudar al adoptado a
sentirse con sentido, y centrado, con una sensacin de bienestar,que al fin y al cabo, es la meta de
todos nosotros.

Es paradjico hablar sobre el sentido del self del adoptado, cuando la mayor parte de los adoptivos
dicen sentir que no tienen self. Ellos dicen cosas como:" Yo siento que tengo un agujero dentro de
mi. Yo no se por que doy o acepto amor.Tengo miedo a ser rechazado".

"CRISIS DE LAS FAMILIAS: BIOLOGICA Y ADOPTIVA"

Tanto los padres adoptantes como los hijos adoptivos enfrentan crisis especficas referentes a su
situacin de ser "adoptantes y adoptivos"

La infertilidad es uno de los temas ms estresantes en las vidas de las personas que la padecen;
por el otro lado recientes estudios tambien indican que la comprensin de la adopcin es una crisis
en la vida del adoptado.

La adopcin afecta pues a ambos, padres e hijos adoptivos, sobre todo cuando se empalma con
crisis evolutivas o del desarollo; estas crisis, son diferentes a las que pasan las familias biolgicas.

CICLO DE VIDA FAMILIAR Y SUS CRISIS MADURATIVAS

As como los individuos pasan por una serie de etapas que son predecibles, las familias tambin
experimentan etapas durante su ciclo de vida Carter y Mc Goldrick identifican las siguientes etapas
en el desarrollo de la familia que corresponden a tareas del desarrollo.

Etapas de los ciclos vitales, y tareas a desarollar:

1) El joven adulto :

a) La separacin de la familia de origen.

b) Desarrollo de relaciones ntimas con sus pares.

c) Establecimiento de la identidad de trabajo (rol profesional)

2) La pareja casada :

a) Establecimiento de la dada marital.

 b) Como pareja, la creacin de relaciones exitosas con otros.

3) La familia con hijos:

a) El ajuste del matrimonio con la llegada de los nios

b) Establecimiento de roles parentales.

c) Establecimiento de nuevas relaciones con la familia extensa

4) La familia con adolescentes:

a) El ajuste de la relacin padre-hijo que permita un desarrollo emocional y su separacin e

independencia.

b) La focalizacin en la carrera y el casamiento

c) Nuevo establecimiento de relaciones con los padres

5) El nido vaco:

a) Establecimiento de nuevas relaciones maritales

b) Establecimiento de una relacin adulta con los hijos

c) La expansin de las relaciones con la inclusin de las familias que se han incorporado con el
casamiento (suegros, consuegros, etc.).

d) El manejo de las dificultades de salud o la muerte de los padres

6) La vida familiar tarda, enfrentando la declinacin fsica:

a) Mantenimiento de las relaciones funcionales y de autofuncionamiento.

b) Manejo con la prdida de lo significantes, los pares, los amigos, el cnyuge y la preparacin
para la propia muerte

Los individuos que completan xitosamente stas tareas, y establecen una personalidad adulta,
son en general productos de familias que proveen nutrimiento junto con oportunidades de
independencia. La capacidad o habilidad de las familias de proveer nutrimiento o independencia a
sus miembros, est directamente relacionada con la habilidad de los padres de nutrir sin ahogos el
deseo del chico por la separacin y la independencia de su familia. La evolucin de las familias no
es un proceso lineal, e implica para las mismas un nivel de estres.

Las crisis son puntos crticos, en el desarrollo de la familia, que crean un medio ambiente que
conduce al crecimiento o a la dependencia, siendo esto producto de complejos factores dentro del
sistema familiar.

FAMILIA ADOPTIVA
No voy a analizar ahora, todas las etapas evolutivas de crisis que pasa la familia adoptiva;
simplemente quisiera referirme a las crisis que debe pasar dicha familia dentro del marco de las
etapas evolutivas recin enunciadas. La primera crisis que debe pasar es la de la esterilidad o
infertilidad.

La infertilidad es una crisis no anticipada en la vida de la familia. Pocos estn preparados por las
experiencias de la vida o tienen mecanismos para responder a esta crisis (Shapiro 1982).

La literatura del desarrollo en familias e individuos, no incluye la etapa para la pareja infrtil, ni
explica como ella debiera asimilar y ajustarse adecuadamente por la prdida de su capacidad
reproductiva.

Las conclusiones de investigaciones realizadas con parejas estriles, muestran que los estudios
mdicos y los tratamientos realizados para lograr el hijo biolgicamente, parecen ser factores
negativos para ellas. Estas frecuentemente expresan sentimientos de culpa y de desvalorizacin,
baja autoestima, su sexualidad afectada por la prdida de la espontaneidad en su relacin sexual
y aislamiento de sus amigos, quienes muchas veces estn criando a sus hijos y se transforman en
fuente de dolor para el matrimonio esteril.

La pareja sufre prdidas, los duelos son dificiles de elaborar; desafortunadamente no hay rituales
para observar, una marca o signo que ponga fin a las expectativas de la pareja de tener hijos
biolgicos.

Si la pareja infrtil puede realizar su duelo xitosamente, ellos van a poder considerar
alternativas a la paternidad o asumir un estilo de vida sin chicos. Kraft, et al (1980) identifica 3
tareas que la pareja infrtil debe hacer para adaptarse a la infertilidad:

1) Reconocer el dolor de perder esta experiencia bsica de la vida.

2) Restaurar una imagen corporal sana.

3) Evaluar la importancia de la paternidad y determinar si otras actividades compensan o bien

considerar otras formas de paternidad.

Para los autores arriba citados,las parejas infrtiles que tienen ms xito son aquellas que han
tenido una infancia estable y fuerte. Padres que brindaron cuidado, que tuvieron empata con sus
necesidades; esto podra explicar su habilidad de aceptar y creer en sus chicos adoptivos, dado
que ellos tuvieron padres que creyeron en ellos.

Qu diferencia a la familia adoptiva de las biolgicas?

La primera diferencia es como la familia es construda:sobre la base de un vnculo judicial, y sin

ligazn biolgica, y en la mayora de los casos sin parecidos fsicos entre padres e hijos.

Los perodos ms crticos que debe enfrentar la familia

adoptiva son: 1) El perodo durante el cual el estudio de adopcin se realiza a la pareja, esto
incluye el llenar formularios, la preparacin y la participacin en el estudio psicolgico y el
socioambiental.

2) El perodo de espera despus de completar el estudio de adopcin y el recibir al hijo/a

 3) El tiempo de espera despues que el nio es recibido, hasta que la adopcion termina, es decir la
guarda.

4) El revelar al nio la situacin de adopcin.

5) Cuando el nio adoptado entra en la escuela.

6) Cuando el nio adoptado comprende lo abstracto de la prdida que l o ella ha

experimentado.

7)Cuando el nio adoptivo, como adolescente, comienza a preguntar por sus orgenes biolgicos.

8) Cuando el adoptado adulto, se casa y cra hijos.

ADOLESCENCIA DEL ADOPTADO

Los adolescentes han sido siempre identificados como los que tienen el tiempo ms difcil y esto
vale tambin para la familia adoptiva. Sorosky et al (1975) identifican a la adolescencia temprana
como el tiempo durante el cual el nio es capaz de conceptualizar los lazos biolgicos entre las
generaciones. La adolescencia es un tiempo estresante para todas las familias, y especialmente
las adoptivas, por la necesidad del nio de desarrollar alguna continuidad biolgica. Los padres
adoptivos pueden sentirse amenazados por sta curiosidad. Ellos pueden temer que la bsqueda
de informacin sobre los padres de nacimiento puede ser un rechazo a ellos como padres; tal vez
esto se encuentra apoyado por los mensajes sociales, respecto de que si los padres lograsen una
"adopcin exitosa" los hijos no investigaran los antecedentes.

Sin embargo, el buscar los antecedentes, (que en la ley de adopcin que ya tiene media sancin
del Senado, es un derecho del adoptado) no parece estar vinculado a la relacin intra-familiar, sino
a la curiosidad o necesidades de consolidar la identidad del joven adoptado/a.

El adolescente lucha por la independencia y sta es vista por sus padres como una prdida.
Para los padres adoptivos, esta prdida es ms compleja y la lucha del adolescente por su
independencia puede ser ms difcil de manejar. Con la independencia viene la separacin. Los
padres adoptivos pueden tratar de mantener al hijo demasiado cerca, y no permitir al adolescente
lograr su separacin y el desarrollo de su autonoma. El adolescente adoptado, tambin puede
tener dificultad en separarse de sus padres, por miedo a ser abandonado o rechazado por la
familia adoptiva.

El perodo ltimo de creciente vulnerabilidad del ciclo de vida de la familia adoptiva, es el

casamiento del hijo adoptivo, el convertirse en abuelos. Nuevamente la pareja recordar su
infertilidad, ellos debern reconocer, que el apego a sus nietos no est basado en factores
hereditarios.

Kirk (1981) sostiene que las familias que son capaces de visualizar la paternidad adoptiva, como
diferente de la paternidad biolgica, son ms exitosas que aquellas que rechazan las diferencias.
Brodzinsky et al (1984) en su investigacin, indican que las familias que enfrentan la revelacin de
la adopcin,sobre una base de continuidad en el dilogo, y la comunicacin abierta, son ms
sanas.

Para superar la crisis del desarrollo y crecer en lugar de hacer regresiones, los padres adoptivos
necesitan tener habilidad para superar sus duelos y prdidas. Ellos necesitan ser fuertes,
individuos estables, y ser lo suficientemente flexibles para aprender de sus propias experiencias y
las experiencias de otros padres adoptivos.
 Resumiendo, las familias adoptivas son ms vulnerables a problemas en el ciclo vital familiar, a
causa de la naturaleza y del modo en que la familia fue construda.

Investigaciones indican que estos problemas no son insuperables, pero la familia adoptiva se
puede beneficiar del apoyo si tiene una preparacin cuidadosa anterior. Como en toda familia, la
familia adoptiva que puede llegar a ser ms exitosa, es aquella que aprende a resolver sus
problemas a travs de la comunicacin abierta, los que son capaces de proveer nutrimiento
mientras tambin ayudan a desarrollar independencia, y los que tienen un sentimiento de
seguridad en si mismos, y se reconocen como miembros capaces de familia.

DRA SARA HOROWITZ