Vous êtes sur la page 1sur 4

TEMA 12. Trastornos del lenguaje y del aprendizaje.

NEUROPSICOLOGIA

1. Los ... relacionados con el lenguaje y el aprendizaje constituyen buena parte de las
patologas que suelen tratar los neuropsiclogos clnicos.
a) trastornos neuroevolutivos
b) trastornos.
2. Los trastornos neuroevolutivos relacionados con el lenguaje y el aprendizaje
constituyen buena parte de las patologas que suelen tratar los neuropsiclogos
clnicos. Destacan los trastornos del lenguaje (TL) y las dificultades de aprendizaje
por ... , al igual que las dificultades en matemticas a consecuencia de problemas
perceptivos y de razonamiento no verbal. No obstante hay algunos nios que
simplemente presentan retraso del lenguaje y otros que muestran dificultades para
aprender sin problemas significativos del lenguaje.
a) dficit fonolgico central
b) dficit fonolgico.
3. Indique la correcta.
a) Los problemas de articulacin (PA) disminuyen con la edad y suele ser
el doble en varones
b) Los problemas de articulacin (PA) aumentan con la edad y suele ser el doble en
mujeres.
4. Los problemas de articulacin (PA) disminuyen con la edad y suele ser el doble en
varones. Antiguamente, se consideraba que estos nios tenan problemas del sistema
motor y se disearon terapias para tratar patrones motores. Las ideas ms recientes
sugieren que la produccin del sonido al hablar se contempla a la luz de funciones de
lenguaje globales, como la sintaxis, semntica y...
a) pragmtica
b) factorizacion.
5. Hay cuatro tipos de dificultades articulatorias:
a) Trastorno de la articulacin, retraso, uso constante de patrones de
error infrecuentes y pronunciacin inconsistente
b) Trastorno de la articulacin, retraso, uso constante de patrones de error
infrecuentes y pronunciacin consistente
c) Trastorno de la articulacin, retraso, uso constante de interacciones de error
infrecuentes y pronunciacin inconsistente .
6. PROBLEMAS DE ARTICULACIN (PA). No tenan deterioro significativo de la audicin, ni
diagnstico de dificultad de aprendizaje o discapacidad fsica. Sin embargo...
a) no est claro si los PA deben considerarse trastorno lingstico
(fonolgico) o neurolgico (apraxia motora evolutiva)
b) est claro si los PA deben considerarse trastorno lingstico (fonolgico) o
neurolgico (apraxia motora evolutiva) .
7. Indique la correcta.
a) No hay correlatos neuropsicolgicos especficos para nios con un
diagnstico nico de PA
b) Hay correlatos neuropsicolgicos especficos para nios con un diagnstico nico
de PA.
8. En un anlisis para discriminar entre nios con PA y otros con desarrollo normal, las
variables que predijeron la pertenencia al grupo fueron:
a) peso corporal, orden temporal de grafemas visuales (e y k) y
discriminacin entre las slabas /hael / y /dael/
b) peso corporal y discriminacin entre las slabas /hael / y /dael/
c) orden temporal de grafemas visuales (e y k) y discriminacin entre las slabas
/hael / y /dael/.

1
TEMA 12. Trastornos del lenguaje y del aprendizaje. NEUROPSICOLOGIA

9. Otro estudio encontr que: ... discriminaban significativamente entre el grupo con PA y
control.
a) el peso corporal, antecedentes familiares de trastornos del habla,
historia de retraso motor, dificultad para identificar slabas y problemas
para distinguir destellos de luz
b) el peso corporal, antecedentes sociales de trastornos del habla, historia de
retraso motor, dificultad para identificar slabas y problemas para distinguir
destellos de luz .
10. Las especulaciones indican que los nios ... pudieran ser ms inadecuados
socialmente, si adems son torpes, siendo la autoestima baja manifestada en menos
habla acompaado de habilidades escasas de expresin lingstica.
a) con ms peso
b) con menos peso.
11. PA (problemas de articulacion). No muestran dificultades de procesamiento
verbal auditivo, ni en discriminacin del habla. La ... (1) esta afectada y ... (2)
a) coordinacion motora fina (1) tienen dificultades para controlar los
movimientos involuntarios de brazos (2)
b) coordinacion motora gruesa (1) tienen dificultades para controlar los
movimientos involuntarios de piernas (2) .

12. Indique la correcta:


a) Los nios que tienen problemas leves de lenguaje expresivo funcionan
parecidos a los de desarrollo normal, ms que a los TL
b) Los nios que tienen problemas leves de lenguaje expresivo funcionan parecidos
a los TL, ms que a los de desarrollo normal .
13. Los TL son ... de separar de los problemas de aprendizaje o dislexia, y por ello,
los estudios suelen incluir participantes con ambas dificultades.
a) difciles
b) faciles.
14. Los principales factores de riesgo identificados en los TL:
a) problemas de salud prenatales y perinatales, problemas
otolaringolgicos, problemas de alimentacin temprana debido a la
mala succin y antecedentes familiares
b) problemas de salud prenatales, problemas otolaringolgicos, problemas de
alimentacin temprana debido a la mala succin y antecedentes familiares .
15. En TL...
a) existe predisposicin gentica pues los gemelos monocigticos
muestran mayor tasa de concordancia que los dicigticos
b) no existe predisposicin gentica pues los gemelos monocigticos muestran
mayor tasa de concordancia que los dicigticos .
16. Se hipotetiza que los TL son consecuencia del dficit en el...
a) procesamiento temporal de la informacin auditiva
b) procesamiento espacial de la informacin auditiva.
17. Los nios con TL...
a) experimentan dificultades en MO y en MCP
b) no experimentan dificultades en MO y en MCP.
18. Tambin se ha encontrado nexo entre la ... y el desarrollo del lenguaje.
a) memoria operativa (MO) visuoespacial
b) memoria operativa (MO) haptica.
19. el dficit de la MO, ... , parece importante para comprender los TL,
probablemente interfiriendo el proceso cognitivo y el aprendizaje.

2
TEMA 12. Trastornos del lenguaje y del aprendizaje. NEUROPSICOLOGIA

a) tanto en codificacin fonolgica como en la recuperacin lxica


b) en codificacin fonolgica
c) en recuperacin lxica.
20. Los nios con TL ... (dficit bsico que se subyace a caractersticas
neuropsicolgicas y cognitivas asociadas a los TL)
a) tienen un dficit de procesamiento de las seales auditivas que tienen
segmentos cortos o se presentan rpidamente en una serie
b) tienen un dficit de procesamiento de las seales auditivas que tienen
segmentos largos o se presentan rpidamente en paralelo .
21. TL.
a) Se observa el dficit de la tasa de procesamiento en la produccin
rpida del habla, identificacin de dedos, asociacin de consonantes y
vocales, procesamiento de estmulos no verbales de distintas
modalidades y la estimulacin tctil simultnea (cara-mano)
b) Se observa el dficit de la tasa de procesamiento en la produccin rpida del
habla, identificacin de dedos, identificacion de seales genericas, asociacin de
consonantes y vocales, procesamiento de estmulos no verbales de distintas
modalidades y la estimulacin tctil simultnea (cara-mano) .
22. La investigacin sugiere que los TL se caracterizan por un dficit en la capacidad
de percibir y de producir la informacin en secuencias temporales rpidas, ...
a) pero esto no es especfico del lenguaje, sino que afecta a otros
procesos motrices, tctiles, etc.
b) y esto es especfico del lenguaje.
23. TL. Se hipotetiza por tanto, que...
a) un mecanismo temporal neuronal bsico interviene el procesamiento y
la produccin simultneos de la informacin
b) un mecanismo espacial neuronal bsico interviene el procesamiento y la
produccin simultneos de la informacin .
24. Tallal y Gaab 2006, han encontrado que ... se observan habitualmente en nios
con TL. Estos tardan ms en aprender a discriminar entre dos tonos que los que no
tienen antecedentes familiares con problemas de aprendizaje.
a) las deficiencias en la tasa de procesamiento y los retrasos sensorio-
motrices
b) las deficiencias en la tasa de procesamiento
c) los retrasos sensorio-motrices.
25. Los nios con TL ... en aprender a discriminar entre dos tonos que los que no
tienen antecedentes familiares con problemas de aprendizaje.
a) tardan ms
b) tardan menos.
26. Estos nios con TL presentan ndice ms alto de trastornos emocionales y del
comportamiento (el ... de los delincuentes parece tener algn retraso del lenguaje o
historia de TL)
a) 80%
b) 50%.
27. Estos nios con TL presentan ndice ms alto de trastornos emocionales y del
comportamiento (el 80% de los delincuentes parece tener algn retraso del lenguaje o
historia de TL) Por tanto la comunicacin y la inteligencia verbal son variables
importantes en la adaptacin social. Si no pueden expresar qu necesitan, es probable
que adopten una estrategia ms ... para manifestar sus sentimientos o que los
interioricen y no los expresen.
a) fsica
b) mental.
3
TEMA 12. Trastornos del lenguaje y del aprendizaje. NEUROPSICOLOGIA

28. TL. La intervencin puede ser: ... (1) (reduce probabilidad de trastorno de
lectura), ... (2) (trata el dficit del lenguaje o de la comunicacin) o ... (3). La
identificacin e intervencin temprana son cruciales para aumentar la probabilidad de
prevenir las caractersticas asociadas a los trastornos severos de la comunicacn.
a) preventiva (1) teraputica (2) compensatoria (3)
b) teraputica (1)preventiva (2) compensatoria (3)
c) preventiva (1) teraputica (2) propioceptiva (3).
29. TL. El ... (Avance rpido del lenguaje) es una herramienta habitual en la
intervencin que corrige las dificultades en el procesamiento temporal de la
informacin, que se supone relacionado con las dificultades de aprendizaje y de
lenguaje. Parece que entrenamientos con sta tras 6 semanas obtenan mejoras
equivalentes a un ao o ao y medio de desarrollo.
a) FFW-L
b) DFW-L.
30. FFW-L Est basado en la teoria de ... de que las dificultades del lenguaje son
debidas a problemas en el procesamiento rpido de la informacin auditiva y que una
intervencin intensa, que reprograme el cerebro para reconocer sonidos y mezclas de
sonidos, mejorar las habilidades generales.
a) Tallal
b) Smith.
31. Otras investigaciones han evaluado el programa FFW-L para determinar su
eficacia, y tras su estudio ... en las evaluaciones post-tratamiento para ninguna de las
intervenciones.
a) no se encontr mejora
b) se encontr mejora.