Sociales Modulo 1 PDF

Mdulo Uno
mbito Social.
Bloque 1. La Tierra y su geografa fsica. El relieve terrestre. Los mares.

La representacin de la tierra: los mapas.
Bloque 2. Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas. El impacto
humano en el medio ambiente. Los climas de la Tierra.
Bloque 3. El mundo clsico: Grecia y Roma. Geografa de la poblacin
Mdulo 1
Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 1

Mdulo Uno
-INDICE
0. NDICE
I. BLOQUE 1. La Tierra y su geografa fsica. El relieve terrestre. Los
mares. La representacin de la tierra: los mapas
Tema 1: La Tierra -------------------------------------------------------- 1
Tema 2: El relieve terrestre--------------------------------------------- 22
Tareas y Exmenes ----------------------------------------------------- 53
Soluciones Tareas y Exmenes -------------------------------------- 74
II.- BLOQUE 2. Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas. El impacto

humano en el medio ambiente. Los climas de la Tierra
Tema 3: Prehistoria y Primeras Civilizaciones Urbanas (I) ----- 80
Tema 4: Prehistoria y Primeras Civilizaciones Urbanas (II) ---- 105
Tema 5: Los Climas de la Tierra ------------------------------------- 133
Tema 6: La Accin Humana sobre el Medo ----------------------- 165
Tareas y Exmenes ----------------------------------------------------- 189
III.- BLOQUE 3. El mundo clsico: Grecia y Roma. Geografa de la

poblacin
Tema 7: El mundo clsico: Grecia y Roma ------------------------ 239
Tema 8: Geografa de la poblacin ---------------------------------- 268
Tareas y Exmenes ----------------------------------------------------- 294
Anexos (Orientaciones alumno) -------------------------------------- 308

Mdulo Uno. Bloque 1. Tema 1. La Tierra
Bloque 1. Tema 1
La Tierra
NDICE
1. Elementos del Universo

2. El Sistema Solar
3. La Tierra
3.1. Los movimientos de la Tierra
3.1.1. Efectos del movimiento de rotacin
3.2. Los husos horarios
3.3. El movimiento de traslacin
3.3.1. Efectos del movimiento de traslacin
3.4. La red geogrfica
3.5. Las coordenadas geogrficas
3.6. Representacin de la Tierra
3.6.1. Las proyecciones
4. Respuestas a las actividades
Bienvenido! Te vamos a mostrar el lugar donde se desarrolla la vida humana,

empezando por el Universo y centrndonos, despus, en nuestra casa: el planeta
Tierra. Conocers de nuestra vieja Tierra sus dimensiones y movimientos principales
y las implicaciones que estos tienen para la vida y para la actividad humana:
recuerda, por ejemplo, que gracias a ellos se suceden el da y la noche y las
estaciones del ao. Todo ello dar lugar a la enorme diversidad de la vida sobre
nuestro planeta. De su estudio se ocupa, como ya sabes, la Geografa. Y son sus
aspectos ms bsicos los que conocers en este tema. Finalmente, aprenders
cmo nos situamos en el planeta, cmo podemos orientarnos y cmo lo
representamos. Te has parado a pensar cmo podemos representar la superficie
de la Tierra, curva, en un mapa plano? Aqu te lo vamos a explicar y aprenders a
entender los mapas, tan cotidianos y tan necesarios actualmente.
1. Elementos del Universo

El Universo es el conjunto de planetas, estrellas, satlites y nebulosas. Las estrellas
son astros celestes que emiten luz propia. Su nmero es incalculable y, a simple

vista, pueden distinguirse ms de 6.000. En realidad, todas ellas son anlogas a

nuestro Sol, al ser inmensos globos de materia en estado gaseoso y a elevadas
temperaturas, con considerable cantidad de energa, por lo que emiten una intensa
luz y un fuerte calor.
Vista de la Tierra desde el espacio
Los planetas son cuerpos celestes opacos que giran alrededor de una estrella y
reflejan su luz. Tienen un movimiento de traslacin alrededor de su Sol, describiendo
orbitas elpticas, distanciadas unas de otras, y un movimiento de rotacin alrededor
del propio eje.
Los satlites son tambin cuerpos celestes sin luz que giran en torno a un planeta.
Vienen a ser como planetas secundarios o de segundo orden. Casi todos los
planetas tienen satlites que giran a su alrededor.
Finalmente, se llama nebulosas a las nubes de gas y materia interestelar que se

sitan entre varios astros.
Ejercicio 1
Cules son los cuatro elementos principales que podemos encontrar en el

Universo?
Respuestas

2. El Sistema Solar
Se form hace 4.600 millones de aos a partir de una nube de gas y polvo. Est
compuesto por una gran estrella llamada Sol y muchos cuerpos que orbitan a su
alrededor: ocho planetas, Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y
Neptuno; cinco planetas enanos, entre los que se encuentra Plutn, considerado
hasta hace poco como planeta; ms de sesenta satlites e incontables asteroides y
cometas.
El Sistema Solar
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar

El Sistema Solar se encuentra en uno de los brazos de nuestra galaxia, que es un

disco espiral formado por millones de estrellas llamada la Va Lctea o Galaxia. El
Sol tarda ms de 220 millones de aos en completar un ao csmico; es decir, en
dar una vuelta a la Va Lctea.
El nmero de estrellas que se ha logrado ver en el telescopio asciende a ms de
1.500 millones y, a tenor de las investigaciones realizadas, parece ser que el total de
estrellas de la Va Lctea supera los 30.000 millones. Se ha calculado que el
dimetro de nuestra Galaxia es de 200.000 aos-luz y la nebulosa espiral ms
prxima a la Va Lctea es la Nebulosa del Tringulo, que dista 850.000 aos-luz.
Ejercicio 2
Cmo se llama nuestra galaxia? Qu planetas forman nuestro Sistema Solar?

Respuestas
3. La Tierra
Es el tercer planeta ms cercano al Sol y se encuentra a una distancia media del

mismo de 149,6 millones de km.
Tiene forma de esfera, aunque no es perfecta, sino que se halla ligeramente

achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. A esta forma se le denomina
geoide.
Dimensiones de la Tierra. La superficie terrestre es de unos 510 millones de

kilmetros cuadrados y, aunque parece una magnitud considerable, es un astro ms
bien pequeo dentro del Universo. La parte ms ancha o Ecuador mide 40.077 km.
El dimetro ecuatorial mide 12.756 km, mientras que el dimetro polar mide 12.714
Km.
Caractersticas. La Tierra es el nico planeta conocido donde existe vida, gracias a:

Una atmsfera que protege la superficie terrestre de las radiaciones

perjudiciales, y permite el desarrollo de los seres vivos por la existencia de
oxigeno.
La Tierra se encuentra a la distancia adecuada del Sol, que es su principal
fuente de energa.
La capa gaseosa que envuelve la Tierra evita que la superficie terrestre se
caliente demasiado durante el da y que se enfre por la noche.
La presencia de agua en estado lquido, que es imprescindible para la vida.
Ejercicio 3
Es la Tierra una esfera perfecta? Cul es su permetro a la altura del ecuador?

Enumera los tres factores que permiten que sea el nico planeta en el que, hasta
ahora, se ha encontrado vida.
Respuestas
3.1. Los movimientos de la Tierra
La Tierra es un planeta en continuo movimiento. Como otros astros, realiza de forma

permanente dos movimientos:
El movimiento de rotacin, que consiste en un giro completo de la Tierra
sobre su eje, de oeste a este, cada 24 horas.
El movimiento de traslacin, que consiste en que la Tierra realiza un giro
alrededor del sol, describiendo una orbita o trayectoria elptica en la que
invierte 365 das y 6 horas.
Ejercicio 4
Cules son los dos movimientos de la Tierra?

Respuestas

3.1.1. Efectos del movimiento de rotacin
El movimiento de rotacin provoca la alternancia de los das y las noches en un

punto determinado. Al ser la Tierra esfrica, el Sol ilumina una de las dos mitades.
De da, la parte iluminada por el sol se calienta, mientras que por la noche la parte
que no recibe insolacin se enfra. Como la Tierra gira constantemente sobre s
misma, las zonas iluminadas y las que permanecen en la oscuridad van cambiando.
Este movimiento se realiza de Oeste a Este, esto es, en sentido contrario a las
agujas del reloj.
Tambin nos permite orientarnos y establecer los puntos cardinales, norte, sur, este
y oeste. Al amanecer, el sol aparece por el horizonte en una direccin que llamamos
este. Durante el transcurso del da, el sol va describiendo en el cielo una curva y
desaparece en el horizonte al anochecer, por una direccin que denominamos oeste.
Representacin de los puntos cardinales
3.2. Los husos horarios
Durante el movimiento de rotacin, la Tierra realiza un giro de 360 en un tiempo

aproximado de 24 horas. El giro que realiza durante una hora tiene un valor de 15
de meridiano. Por ello, se estableci la divisin en 24 franjas de 15, a las cuales se
les llama husos horarios.

Visita la pgina web, cuya direccin te incluimos a continuacin, para que

compruebes cmo cambia la hora en funcin del huso horario en que
se halla una ciudad importante.
http://24timezones.com/map_es.htm
Para conocer la hora de cualquier lugar del mundo se toma como referencia el
meridiano 0. A partir de ese meridiano 0, conocido como de Greenwich, ha de
sumarse una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este. Mientras que
se resta una hora por cada huso horario que se pase hacia el oeste. Todos los
lugares situados en el mismo huso tienen idntica hora solar, aunque la hora oficial
puede diferir de esta.
Husos horarios

Ejercicio 5
En cuntos husos horarios est dividido el planeta y cul es su extensin?

Respuestas
3.3. El movimiento de traslacin
La Tierra realiza un movimiento alrededor del sol que se denomina traslacin. Ese
movimiento tiene forma de elptica y emplea en su recorrido 365 das, 6 horas y 9
minutos. Las seis horas que sobran se acumulan cada cuatro aos, aumentando un
da al mes de febrero de ese ao, que recibe el nombre de bisiesto, porque tiene
366 das.
3.3.1. Efectos del movimiento de traslacin
Las consecuencias principales del movimiento de traslacin y de la inclinacin del

eje terrestre son:
La sucesin de las estaciones del ao: verano, otoo, primavera e invierno. La

inclinacin del eje de rotacin terrestre determina que no todas las zonas de la
superficie terrestre reciban la misma cantidad de radiacin solar a lo largo del
ao. El verano y el invierno se producen porque hay mucha diferencia entre la
cantidad de rayos del Sol que llegan al hemisferio Norte y el hemisferio Sur. La
primavera y el otoo comienzan cuando la incidencia de los rayos solares es
igual en el hemisferio Norte que en el Sur. Los dos polos quedan expuestos,
alternativamente, a la radicacin. De este modo, el lugar con ms insolacin
cambia a lo largo del ao desde el trpico de Cncer al trpico de Capricornio.
Esto origina las diferentes estaciones en cada hemisferio. As, mientras en el
hemisferio norte es verano en el sur es invierno, y viceversa.

Sobre los puntos cardinales y la orientacin es adecuado que hagas

una excusin informtica y veas las siguientes pginas web:
http://www.geo.ya.com/ascensiones/orientacion.htm/metodos
http://www.terra.es/personal2/luis.g/orientac.htm
Con el movimiento de traslacin se distinguen cuatro posiciones de la Tierra con

respecto al Sol: dos equinoccios y dos solsticios. Durante los equinoccios, los
rayos solares inciden de forma perpendicular en el ecuador y los dos hemisferios
estn iluminados. El da y la noche tienen la misma duracin.
Durante los solsticios, los rayos solares inciden de forma perpendicular sobre los
trpicos, lo que da lugar a una mayor iluminacin en un hemisferio que en otro. Por
eso, los das y las noche son desiguales, excepto en los polos.
Con el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol, los crculos polares
iluminados y los oscuros van alternndose. Si te fijas en la posicin 1, el hemisferio oscuro
corresponde a Crculo Polar rtico, mientras que el Antrtico est iluminado. En la posicin 3
el Crculo Polar Antrtico est totalmente iluminado y el rtico a oscuras. En los equinoccios,
por el contrario, la luz y la oscuridad pasa por los polos de la misma forma.

La variacin de la posicin de la luz y la oscuridad, a lo largo del ao, depende de la

inclinacin del eje de la Tierra. En la figura de arriba sera verano en el hemisferio sur e
invierno en el norte. En la de abajo, sucedera todo lo contrario.
Ejercicio 6
Qu provoca el movimiento de rotacin? Y el de traslacin? Qu cuatro
posiciones principales distinguimos en el movimiento de traslacin de la Tierra y por
qu se caracterizan?
Respuestas
3.4. La red geogrfica
Es un conjunto de lneas imaginarias que se denominan paralelos y meridianos.

Sirven para situarnos en el espacio terrestre y aparecen en los mapas formando una

especie de cuadrcula.
Los paralelos son las lneas imaginarias que rodean la Tierra y son paralelas al
Ecuador. El paralelo cero, y el de mayor circunferencia, es el Ecuador, al rodear a la
Tierra por su parte ms ancha. Por tanto, se dice que es la circunferencia mxima
cuyo plano pasa por el centro de la Tierra y es perpendicular al eje. La divide en dos
hemisferios: Norte y Sur.
Representacin del hemisferio norte y sur
Existen cinco paralelos principales que se corresponden con una posicin concreta
de la Tierra en su rbita y alrededor del Sol y que, por ello, reciben un nombre
particular:
Crculo polar rtico, situado a una latitud de 66,33 N.

Trpico de Cncer, se sita en una latitud de 23,27 N. Es el paralelo ms al
norte en el cual el Sol alcanza el cenit, un fenmeno que se da en el solsticio
de verano, 21 de junio.
Ecuador, se localiza a una latitud de 0. En el ecuador el Sol culmina en el
cenit en el equinoccio de primavera y de otoo, 21 de marzo y de septiembre
respectivamente.
Trpico de Capricornio, situado a una latitud de 23,27 S. Es el paralelo ms
al sur en el que el Sol alcanza su cenit. Esto ocurre en el solsticio de invierno,
el 22 de diciembre.
Crculo polar Antrtico, localizado a una latitud 66,33 S.

Los meridianos son lneas imaginarias que forman semicrculos mximos trazados
de norte a sur. Cortan perpendicularmente al Ecuador y dividen a la Tierra en dos
parte iguales: hemisferio Occidental y hemisferio Oriental. El principal meridiano es
el de Greenwich, o meridiano 0. El nmero de meridianos es infinito, pero en los
mapas siempre se representan equidistantes, por ejemplo: cada 5, 10, 15 20.
Coordenadas geogrficas
Ejercicio 7
Qu son los paralelos? Cita los ms importantes y su situacin. Y los

meridianos? Cul es el meridiano de referencia?
Respuestas
3.5. Las coordenadas geogrficas
Para situar con exactitud un punto en la Tierra hay que buscar el paralelo y el
meridiano que pasan por ese lugar; o lo que es igual, se debe conocer su latitud y
longitud.
La latitud es la distancia angular (entre dos puntos) que existe entre cualquier punto
de la superficie terrestre y el paralelo 0 o Ecuador. Los paralelos se numeran en

grados de latitud entre 0 y 90 hacia el norte o hacia el sur.
La longitud es la distancia angular que existe entre cualquier punto de la superficie

terrestre y el meridiano 0 o de Greenwich. Se miden hacia el este o hacia el oeste y
su valor est comprendido entre 0 y 180.
Recordemos:
La latitud es la distancia de un lugar con relacin al paralelo del Ecuador

0. Como los paralelos estn en grados, la latitud tambin lo est. El polo
norte tiene una latitud de 90 N, mientras el polo sur est en la latitud 90 S.
La longitud es la distancia que separa un punto determinado del globo del

meridiano de Greenwich. Al igual que los meridianos, la longitud tambin se
mide en grados, puede ser hasta de 180 este 180 oeste.
Cuando se conoce la latitud (norte o sur) y la longitud (oeste o este) de un
lugar, se tienen las coordenadas, lo que permite obtener su ubicacin
exacta en el globo.
Para saber mas cosas, visita:
http://www.icarito.cl
Ejercicio 8
Te parece correcta la siguiente expresin? Por qu?

Cuenca est situada a 40 04 de Latitud Oeste y a 02 08 de Longitud Norte
Respuestas
3.6. Representacin de la Tierra
Una de las representaciones ms fieles de la Tierra es el globo terrqueo (seguro

que has visto alguno en la escuela o en el instituto). Ahora bien, en un globo es

imposible observar toda la superficie terrestre a la vez, no puede reproducirse y es

dificultoso representar los detalles. Otra representacin son los mapas, porque
permite convertir la esfera en un plano a travs de unas frmulas matemticas
llamadas proyecciones.
Globo terrqueo
Los elementos fundamentales de un mapa son:
a) Leyenda, indica el tema del mapa y recoge los smbolos que representa
dicha informacin en diversos colores.
Rosa de los vientos y escalas grfica y numrica
b) En algunos suele aparece la rosa de los vientos, puntos cardinales, y

siempre estn dibujadas las coordenadas geogrficas, conjunto de lneas
horizontales y verticales para situar cualquier punto de la Tierra.

c) La escala se utiliza para plasmar la superficie terrestre de manera

proporcional y reducida. Puede ser grfica o numrica y posibilitan calcular la
dimensin real de la superficie representada. Cuanto menor sea la escala (es
decir, mayor denominador) menor es el grado de detalle y, por tanto, de
semejanza con la realidad. La escala numrica es la que se indica mediante
nmero, por ejemplo, 1/100.000: esta escala expresa que cada cm. del mapa
representa una distancia de 100.000 cm. (o sea, 100 km.) en la realidad. La
escala grfica consiste en una recta segmentada donde se indican las
distancias en la realidad. As, cuando la escala del plano es de 1:100, la
escala grfica deber marcarse como si cada centmetro fuera un metro.
Escalas grfica y numrica e indicacin de altura sobre el nivel del mar y profundidad
Las diferentes escalas nos permiten estudiar fenmenos muy diversos. A una escala
de 1:50 y 1:100 se pueden estudiar aspectos geogrficos con mucho detalle (se
puede dibujar una casa, por ejemplo). Esas representaciones se llaman
especficamente planos.
Con escalas entre 1:5.000 y 1:20.000 podemos representar planos callejeros de

ciudades. Entre 1:20.000 y 1:50.000 podemos estudiar comarcas y municipios. Entre
el 1:50.000 y el 1:200.000 podemos estudiar regiones y carreteras. Entre 1:200.000
y 1:1.000.000 podemos ver los pases y sus divisiones. A escalas inferiores a
1:1.000.000 podemos ver continentes y hasta el mundo entero.

Ejercicio 9
1. Aparte de la superficie terrestre representada, en un mapa encontraremos

siempre
2. Cmo es ms fiel y con ms detalle la representacin de la realidad, a escala

1:10.000 o a escala 1:100.000? Por qu?
Respuestas
3.6.1. Las proyecciones
Las proyecciones se utilizan para lograr la representacin ms fiel del globo

terrqueo, dada la dificultad de trasladar a una superficie plana la superficie curva de
la Tierra. Las tres ms importantes se denominan: cnica, azimutal o cenital y
cilndrica. Estn representadas a continuacin y se explican las diferencias entre
ellas.
Una proyeccin cnica se obtiene a partir de un cono en cuyo seno se encuentra la

esfera terrestre. En este tipo de proyeccin, el eje del cono coincide con el eje de
rotacin terrestre, por lo que los meridianos aparecen representados como lneas
rectas que convergen en un vrtice.
Representacin cnica

La proyeccin azimutal, llamada tambin plana o cenital, representa la imagen del

globo a travs de una superficie plana situada sobre las zonas polares. La
proyeccin es circular y el centro es uno de los polos terrestres, mientras que los
meridianos son radios de la circunferencia.
Representacin azimutal, plana o cenital
En la proyeccin cilndrica, la superficie terrestre se proyecta sobre un cilindro

tangente al Ecuador. Los paralelos aparecen representados como lneas rectas que
son cortadas perpendicularmente como meridianos, representados tambin como
lneas rectas, generando una trama organizada en cuadrculas.
Representacin cilndrica

Los mapas representan numerosos fenmenos, aunque existen dos tipos

fundamentales: mapas topogrficos, que proporcionan informacin sobre las
formas de relieve; mapas temticos, que dan informacin sobre aspectos como el
clima, vegetacin, cultivos, etc.
Plano de una finca llamada Robledo de los Charcos, con rosa de los vientos, escala en
estadales y anotaciones al lado. Realizado en el ao1821 por el agrimensor Julin A. Lpez
y el catedrtico de agricultura Francisco Martnez Robles.

4. Respuestas de los ejercicios
4.1 Respuestas ejercicio 1
Estrellas, planetas, satlites y nebulosas
Volver
Nuestra galaxia es la Va Lctea. Nuestro Sistema Solar est formado por ocho
planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Volver
No, es un geoide puesto que est achatada en los polos. En el ecuador la Tierra
tiene un permetro de 40.077 km. Nuestro planeta es capaz de albergar vida debido
a la existencia de una atmsfera protectora, de su distancia al Sol y de la presencia
de agua en estado lquido.
Volver
El de rotacin, sobre su eje, cada 24 horas, y el de traslacin, alrededor del sol, cada
365 das y 6 horas.
Volver
En tantos como horas tiene el da: 24. Cada huso horario abarca 15
Volver

La rotacin terrestre provoca la sucesin del da y la noche. El movimiento de

traslacin provoca la sucesin de la estaciones del ao debido a la diferente
incidencia de los rayos solares sobre los hemisferios norte y sur. En este movimiento
se distinguen dos equinoccios, el de primavera y otoo en los que la noche y el da
son iguales, y dos solsticios, en verano e invierno en los que la duracin del da y la
noche es distinta.
Volver
Los paralelos son lneas imaginarias que rodean la Tierra y son paralelas al
Ecuador. Los cinco ms importantes son:
1. Crculo polar rtico, a una latitud de 66,33 N.
2. Trpico de Cncer, a una latitud de 23,27 N.
3. Ecuador, se localiza a una latitud de 0.
4. Trpico de Capricornio, a una latitud de 23,27 S.
5. Crculo polar Antrtico, a una latitud 66,33 S.
Los meridianos son lneas imaginarias que forman semicrculos mximos trazados
de norte a sur. El meridiano de referencia es el de Greenwich o meridiano 0.
Volver
No es correcta porque la latitud es la distancia angular de un punto a partir del

ecuador, por lo tanto siempre ser Norte o Sur y nunca Este u Oeste. Igualmente, la
longitud, la distancia angular de un punto medida desde el meridiano 0 o de
Greenwich, no puede ser nunca Norte o Sur, sino que siempre se formular Este u
Oeste. Lo correcto sera decir Cuenca est situada a 40 04 de Latitud Norte y a
02 08 de Longitud Oeste. En este caso, adems, es lo cierto.

Volver
1) La leyenda, la rosa de los vientos y red geogrfica y la escala.
2) En el primer caso, a escala 1:10.000. Porque 1 cm. del mapa equivale a 10.000
cm. (10 km.) en la realidad, es decir hay ms detalle que en el mapa a escala
1:100.000, donde 1 cm. del mapa equivale a 100.000 cm. (100 km.) en la realidad.
Entonces se dice que la escala del primer mapa es mayor porque su relacin con la
realidad es mayor tambin.
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Mdulo Uno. Bloque 1. Tema 2. El relieve terrestre
Bloque 1. Tema 2
El relieve terrestre
NDICE
1. Estructura de la Tierra
2. El relieve terrestre
2.1. Relieve continental
2.2. Relieve de costas
2.3. Relieve marino
3. Los continentes
3.1. Relieve de Europa
3.2. Relieve de Asia
3.3. Relieve de frica
3.4. Relieve de Amrica.
3.5. Relieve de Oceana y la Antrtida
4. El relieve de la Pennsula Ibrica
4.1. Los suelos
4.2. Las unidades de relieve
4.2.1. La Meseta
4.2.2. Las cordilleras perifricas a la Meseta
4.2.3. Las depresiones exteriores a la Meseta
4.2.4. Las cordilleras exteriores
5. Relieve insular
6. El relieve costero peninsular
Qu conoces de la Tierra? La Tierra, nuestro hogar, nos ofrece una asombrosa

diversidad de formas y de paisajes. En este tema podrs conocerlos y realizar un
entretenido viaje por los diferentes continentes. La Geografa nos permite
desplazarnos hasta la estructura interna del planeta para recorrer, despus, desde
las profundidades de los mares hasta el relieve de los distintos continentes. Qu te
parece visitar despus nuestro pas? Este tema te proporciona la oportunidad de
recorrer los valles y montaas de nuestra pennsula y nuestras islas y de conocer
sus costas. Te apetece este viaje geogrfico? Pues adelante, atrvete a adentrarte
en la geografa fsica del planeta y de Espaa.
1. Estructura de la Tierra
Los elementos slidos, lquidos y gaseosos conforman el planeta Tierra y se agrupan

formado tres grandes conjuntos: la atmsfera o capa de aire que rodea la Tierra; la
hidrosfera o masas de agua y la litosfera, formada por rocas y otros elementos
slidos.

La litosfera es la parte formada por las rocas y elementos slidos. Se divide en tres
capas: corteza, manto y ncleo.
La corteza es la capa delgada externa formada por rocas slidas. Se divide en

corteza continental y corteza marina.
El manto es la capa intermedia y est formada por rocas slidas o semifundidas. Se

divide en manto superior y manto inferior.
El ncleo es la capa ms profunda y supone aproximadamente un 15% del volumen

total del planeta. Est compuesto principalmente por hierro.
Estructura de la Tierra
Ejercicio 1
1) Los tres grandes conjuntos que conforman el planeta son

2) La litosfera se divide en tres capas, que son
Respuestas

2. El relieve terrestre
Llamamos relieve a las rugosidades y deformaciones que presenta la corteza

terrestre. Puede presentar diferentes formas en los continentes y en el fondo del los
ocanos.
Los continentes son tierras emergidas de gran superficie que estn rodeadas de
mares y ocanos. Son seis: Asia, Amrica, frica, Antrtida, Europa y Oceana.
Los ocanos son grandes masas de agua salada. Hay cinco ocanos: Pacfico,
Atlntico, ndico, Glacial Antrtico y Glaciar rtico.
Ejercicio 2
1) Qu dos continentes faltan en la siguiente lista? Amrica, frica, Europa y

Oceana.
2) Qu ocano falta en esta lista? Atlntico, ndico, Glaciar Antrtico y Glaciar
rtico.
Respuestas
2.1. Relieve continental
El relieve continental es muy variado. Las principales formas son las mesetas,
montaas, llanuras y cuencas o depresiones.
Las mesetas, llamadas tambin zcalos o escudos, son zonas llanas o suevamente
onduladas, con una altitud media de 650 m sobre el nivel del mar. Las ms elevadas
de la Tierra son las mesetas de Tbet y Pamir, en Asia; la meseta de Kalahari y la
meseta del Lago Victoria, en frica; la Meseta Brasilea, en Amrica y la Gran
Cuenca Artesiana, en Australia.

Relieve continental
Montaas: son los terrenos mas elevados del relieve. Puede presentarse aisladas,
pero generalmente se agrupan en sierras, sistemas y cordilleras. La cordillera ms
elevada del mundo es la del Himalaya.
Llanuras: son zonas bajas y planas con muy pocas irregularidades en sus
superficies. Se localizan en las costas y en las cuencas de los grandes ros. Una de
las importantes es la Gran Llanura Europea, que se extiende desde los Montes
Urales hasta las costas de Francia.
Cuencas o depresiones: son reas hundidas entre mesetas y montaas que estn
recorridas por un ro. Cuenca del Amazonas o del Mississippi en Amrica.
Ejercicio 3
Relaciona los siguientes conceptos:

A. Mesetas 1. Zonas bajas y llanas

B. Montaas 2. Zonas altas y llanas
C. Llanuras 3. Zonas elevadas
D. Depresiones 4. Zonas hundidas
Respuestas
2.2. Relieve de costas
Las zonas costeras o litorales son el rea donde se produce el contacto de las
tierras emergidas con la superficie del mar. Presentan las siguientes formas de
relieve: cabos, golfos, pennsulas, ras o fiordos e islas.
Cabo. Es la parte de la tierra que penetra en el mar. Si un cabo tiene unas

dimensiones muy reducidas se le llama punta.
Golfo. Es el entrante del mar en el litoral. Si un golfo es de pequeas dimensiones

se llama baha.
Pennsula. Es una superficie de tierra rodeada de agua por todas partes menos por
una, denominada istmo.
Ras o fiordos. Es un valle profundo y estrecho inundado por el mar.
Islas. Son parte de tierras emergidas rodeadas de agua por todas partes.
Ejercicio 4
Un cabo es
Un golfo es (aparte de una persona irresponsable)
Respuestas

Accidentes mas importes del relieve de costa
2.3. Relieve marino
El fondo del mar presenta unas formas tan accidentadas como las del relieve
continental. Se distinguen las siguientes formas: plataformas continentales, taludes,
cuencas, dorsales y fosas ocenicas.
Plataformas continentales. Son mesetas sumergidas que se extienden desde el

borde de los continentes hasta una profundidad de 300 m.
Taludes. Son zonas de fuerte pendiente que ponen en contacto las plataformas
continentales con las cuencas ocenicas.
Cuencas. Son extensas zonas planas que estn situadas entre los 3.000 y 6.000 m.
de profundidad.
Dorsales. Son cordilleras sumergidas de considerable altura. Las zonas ms

elevadas emergen a la superficie y forman las islas y los archipilagos.

Fosas, Son grandes simas marina, con varios kilmetros de profundidad, como la
fosa de Challenger, en el ocano Pacfico (11.034 m), la fosa de las Almirante, en el
ndico o la fosa de Puerto Rico (9.212 m), en el ocano Atlntico.
Relieve del fondo marino
Ejercicio 5
Las mesetas sumergidas situadas al borde de los continentes son las
Las cordilleras sumergidas se llaman
Respuestas
3. Los continentes
Los continentes son grandes extensiones de tierra rodeadas de aguas marinas. La

mayor parte de ellos se sitan en el hemisferio norte y dentro de ste, en la parte
oriental, ya que slo el continente americano aparece en el hemisferio occidental.

Relieve continental
Tectnica de placas

Durante miles de millones de aos se ha ido sucediendo un lento pero continuo

desplazamiento de las placas que forman la corteza del planeta Tierra, originando la
llamada "tectnica de placas", una teora que complementa y explica la deriva
continental.
Los continentes se unen entre s o se fragmentan, los ocanos se abren, se levantan
montaas, se modifica el clima, influyendo todo esto, de forma muy importante en la
evolucin y desarrollo de los seres vivos. Se crea nueva corteza en los fondos
marinos, se destruye corteza en las trincheras ocenicas y se producen colisiones
entre continentes que modifican el relieve.
Te ser muy instructiva la consulta de la siguiente pgina Web:
http://www.astromia.com/tierraluna/precesionutacion.htm
Ejercicio 6
- Los continentes son

- Es verdad que la mayor parte de los continentes se encuentra en el Hemisferio
Sur?
- Cmo se llama el fenmeno que explica la deriva de los continentes y las formas
del relieve de la Tierra?
Respuestas
3.1. Relieve de Europa
El continente europeo se encuentra en la parte occidental de Eurasia, delimitando

ambos continentes las cordilleras de los Urales y el Cucaso. Al norte se encuentra
el Ocano Glaciar rtico, el Atlntico se encuentra al oeste y el Mar Mediterrneo al
sur. El continente europeo est formado por las siguientes formas de relieve:
Llanuras, que ocupan una importante superficie continental, sobre todo la Gran
Llanura Europea, la del Danubio y la del Po.

Macizos antiguos, son montaas erosionadas, del movimiento herciniano, con

formas onduladas y suaves pendientes, como los montes Escandinavos, el Macizo
Central francs y los Urales.
Cordilleras alpinas, son montaas jvenes surgidas en el Terciario, de grandes
alturas y perfiles muy escarpados: los Alpes o los Pirineos.
Relieve de Europa
Ejercicio 7
Di el nombre de
Una llanura europea:
Una cordillera antigua:
Una cordillera alpina:

Respuestas

3.2. Relieve de Asia
Es una enorme masa de tierra situada al este de Europa. Presenta una gran
variedad de formas de relieve, siendo las ms sobresalientes:
Llanuras, ocupan una importante superficie y se diferencian las continentales, como

la llanura siberiana, o las fluviales que se sitan junto a los grandes ros de China,
Indochina, India y Mesopotamia.
Mesetas, se extienden por el norte y centro del continente, entre ellas la de Siberia
Central. Las ms altas son la de Pamir y Tibet, aunque hay otras de menos
extensin como la de Anatolia, Deccn, Siberia Central e Irn.
Cordilleras, las ms importantes bordean las mesetas y llanuras del continente,

sobresaliendo entre ellas la del Himalaya, con el pico ms elevado del planeta, el
Everest. Otras montaas importantes son: montes Zagros, Tien, Altai, Yablonovi,
Stanovoi y Kolima.
Relieve de Asia

Ejercicio 8
Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

Las llanuras asiticas ocupan abundante superficie.
Las mesetas ms altas son las de Anatolia e Irn.
El Everest est en la cordillera del Himalaya.
Respuestas
3.3. Relieve de frica
frica se encuentra separada de Europa por el Mediterrneo y de Asia por el mar

Rojo. El canal de Suez comunica ambos mares. Las formas de relieve ms
significativas del continente africano son:
Llanuras litorales, situadas entre las mesetas y la costa y presentan forma estrecha
y alargada.
Cubetas o valles fluviales, estn ocupadas por un lago, como el Chad, o recorridas
por un ro, como el Nilo y el Congo.
Mesetas, ocupan una parte importante del continente, casi el 65% de su superficie, y
en ellas parecen los desiertos de Sahara y Kalahari. Las ms sobresaliente es la
meseta de Darfur.
Cordilleras, se sitan en el norte, la cordillera del Atlas y el macizo de Ahaggar,

mientras que en el este se localizan el macizo de Etiopia, montes Muchinga y los
Drakensberg.

Relieve del continente africano
Ejercicio 9
Relaciona los siguientes nombres con las formas de relieve a que pertenecen.
A. Darfur
B. Chad
C. Drakensberg
1. Cubeta
2. Cordillera
3. Meseta
Respuestas

3.4. Relieve de Amrica
Este continente est formado por dos subcontinentes, Amrica del Norte y Central, y
Amrica del Sur. Sus principales unidades de relieve son:
Cordilleras, en la zona este del continente tienen formas suaves y onduladas, al ser
montaas del movimiento herciniano. Las ms importantes son los Apalaches, al
norte, y el macizo de las Guayanas, al sur. Las cordilleras jvenes, aquellas que
tienen las mayores alturas recorren de norte a sur la costa oeste del continente: son
las Rocosas, en Amrica del norte, Sierra Madre, en Amrica Central y los Andes, en
el sur.
Escudos, son mesetas de una enorme superficie y de escasa altitud. Los dos ms
significativos son el canadiense y el brasileo. Tambin se puede considerar un
escudo el altiplano peruano.
Llanuras, son zonas a menos de 150 m del nivel del mar. Pueden distinguirse unas
llanuras continentales, atravesadas por los grandes ros, entre ellas la Gran Llanura
Americana o la Cuenca Amaznica; y otras llanuras litorales, que se sitan entre los
sistemas montaosos y la costa, como el Chaco y la Pampa.

Relieve del continente americano

Fuente: http://www.escolaeldrac.com/secundaria/1r_ESO/socials/menu_soc.html
Ejercicio 10
Relaciona los siguientes nombres con las formas de relieve a que pertenecen.
A. Andes
B. Chaco
C. Altiplano peruano
1. Llanura
2. Cordillera
3. Escudo
Respuestas

3.5. Relieve de Oceana y la Antrtica
Oceana.
Fuente:
http://www.escolaeldrac.com/secundaria/1r_ESO/socials/menu_soc.html
Oceana es un continente de una extensin pequea y est formado por miles de

islas de muy diversa forma y tamao repartidas por el ocano Pacfico. Se distinguen
las siguiente partes: Australia, Melanesia, Micronesia y Polinesia. Australia es la
mayor isla de la Tierra y presenta un relieve formado por mesetas situadas en la
parte occidental, entre ellas la meseta de Kimberley, llanuras en la parte central, con
los desiertos de Victoria y Arena y montaas en la costa oriental, la llamada Gran
Cordillera Divisoria.
El continente antrtico.
Fuente: http://www.escolaeldrac.com/secundaria/1r_ESO/socials/menu_soc.html

La Antrtida es un continente situado en el Polo Sur, por lo que est cubierto por
hielos y rodeado por los ocanos Pacfico, ndico y Atlntico. Los estudios
geolgicos demuestran que existen numerosos islas y una enorme masa continental,
formada por mesetas y un sistema montaoso llamado Cordillera Transantrtica.
Ejercicio 11
Crees que las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas?

Oceana est formada por Polinesia, Melanesia y Micronesia.
En la Antrtida no hay cordilleras, todo es hielo.
Respuestas
4. El relieve de la Pennsula Ibrica
La Pennsula Ibrica se encuentra situada en el extremo sudoccidental de Europa y

queda limitada por el mar Cantbrico, en el norte, el ocano Atlntico y Portugal, en
el oeste, est separada por los Pirineos de Francia y unida por un istmo que se
extiende desde el golfo de Vizcaya al de Len. Al este se halla el mar Mediterrneo.
Dentro de sus lmites se encuentran Espaa, Portugal, Andorra y Gibraltar. Tiene una
superficie de 583.254 km. Es el cuarto pas ms extenso del continente, despus de
Rusia, Ucrania y Francia. Su altitud media es de 650 m sobre el nivel del mar.
Tambin es el segundo pas ms montaoso de Europa despus de Suiza. El relieve
de los archipilagos de las Baleares es similar a la de la pennsula, mientras el de
las Canarias es de origen volcnico y muy accidentado.
Ejercicio 12
- Crees que Espaa es uno de los pases ms extenso de Europa?

- Y el ms montaoso?
Respuestas

4.1. Los suelos
En relacin con el tipo de rocas predominantes de la Pennsula, se distinguen tres

tipos de suelos:
a) zona silcea: constituida por rocas antiguas como el granito y las pizarras.
Se localiza mayoritariamente en el oeste peninsular, Galicia, Extremadura y
Len, y presenta ramificaciones en la parte occidental de la cordillera
Cantbrica, Sistema Central, Montes de Toledo y Sierra Morena.
b) zona caliza: compuesta por sedimentos de la era secundaria plegados

durante el terciario. Los terrenos calizos forman en Espaa una Z invertida
que se extiende por los Prepirineos, Montes Vascos, sector oriental de la
cordillera Cantbrica, Sistema Ibrico, cordillera Costero Catalana y la
Subbtica. La roca predominante es la caliza (calcitas), una roca dura que se
fractura formando grietas, aunque se disuelve con mucha facilidad con el
agua. La erosin da lugar a un paisaje krstico, que presenta forma muy
caractersticas como los lapiaces, hoces, poljs torcas, cuevas y simas.
c) zona arcillosa: esta formada por materiales sedimentarios poco

resistentes, como las arcillas, margas y yesos, que se depositaron al final del
Terciario y en el Cuaternario. Comprenden una amplia zona de las
depresiones de Ebro y del Guadalquivir, as como las llanuras costeras del
Mediterrneo. Los terrenos son muy erosionables y forman, donde no hay
proteccin vegetal, crcavas.
d) zona de materiales volcnicos, localizada en Canarias, originada en la

eras terciaria, cuando la orognesis alpina rompi el fondo del Atlntico y a
travs de las facturas ascendieron masas de rocas volcnicas que dieron
origen a las islas. Las formas ms caractersticas son los conos volcnicos,
las calderas, los barrancos y los glacis.

Mapa litolgico de Espaa
Ejercicio 13
Enumera las cuatro zonas de suelos de Espaa, con sus rocas caractersticas.
Respuestas
4.2. Las unidades de relieve
4.2.1. La Meseta
Es la unidad fundamental del relieve peninsular. Forma un extenso macizo antiguo

(macizo Hesprico) y aplanado situado en el centro de la pennsula, convertido en
zcalo o meseta, con altitudes medias entre los 600 y 700 m. Se encuentra rodeada
de sistema montaosos (Montes Galaico-leoneses, cordillera Cantbrica, Sistema
Ibrico y Sierra Morena) excepto en la parte del oeste, hacia donde est inclinada,
por cuya circunstancia los ros (Duero, Tajo, Guadiana) desembocan en el ocano
Atlntico.

Relieve espaol
La Meseta est atravesada desde el este al oeste por un sistema montaoso, el

Sistema Central (con las sierras de Somosierra, Guadarrama, Gredos, Pea de
Francia y Gata) que la divide en dos submesetas: norte y sur. La submeseta norte
est ocupada por la cuenca del ro Duero. Tiene una altitud media de 750 m y se
caracteriza por formas muy diversas, como los pramos, campias y cuestas. La
submeseta sur tiene una altitud media de 650 m y est recorrida por los Montes de
Toledo, que separan las cuencas de los ros Tajo y Guadiana abiertas al ocano
Atlntico.

Para que contemples algunos sistemas espaoles por medio de la

fotografa, debes visitar algunas de las direcciones incluidas a continuacin:
http://es.wikipedia.org/wiki/Lista_de_monta%C3%B1as_de_Espa%C3%B1a
http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/relieveespanaindex.htm
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/dicc/html/intro/html/indice.html
http://inicia.es/de/antobc/index.htm
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Mountains_of_Cantabria
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Sierra_Morena
Ejercicio 14
Completa estas afirmaciones referidas a la Meseta.

La Meseta tiene altitudes medias de
Est inclinada hacia el
Est dividida en dos por el
Respuestas
4.2.2. Las cordilleras perifricas a la Meseta
Las montaas que rodean a la Meseta son:

Los Montes Galaico-leoneses situados en la zona noroeste del zcalo de la
Meseta, fracturados y rejuvenecidos durante la orognesis alpina. Presenta
cimas superiores a los 2.000 m. como el monte Teleno (2.188).
La Cordillera Cantbrica es una gran formacin montaosa que se extiende
paralela a la costa. Presenta dos sectores:
En el sector oeste, de materiales granticos y con afloramiento de calizas
primarias, aparecen los Picos de Europa, con alturas tan considerables como
Torre de Cerredo, Naranco de Bulnes y Pea Vieja.
El sector oriental est formado por materiales calizos que fueron plegados en
el movimiento alpino.

El Sistema Ibrico es un conjunto de sierras que se extienden desde la

cordillera Cantbrica hasta la costa del Mediterrneo. Separa la Meseta de la
depresin del Ebro. Est formada por materiales calizos. Sus principales
sierras son la de la Demanda, Urbin, Moncayo, Serrana de Cuenca y Sierra
de Albarracn.
Sierra Morena no es propiamente una cordillera, sino una gigantesca falla que
separa la Meseta de la depresin del Guadalquivir. Las rocas son de color
oscuro (pizarras) lo que, junto a su vegetacin, le da su nombre. Las
principales sierras son Madrona, Pedroches y Aracena.
Ejercicio 15
Relaciona cada pico o sierra con el Sistema montaoso al que pertenece.

A. Sierra Madrona.
B. Sierra de la Demanda.
C. Naranco de Bulnes.
D. Monte Teleno.
1. Cordillera Cantbrica.
2. Sierra Morena.
3. Montes Galaico-Leoneses.
4. Sistema Ibrico.
Respuestas
4.2.3. Las depresiones exteriores a la Meseta
Son la depresin del Ebro y la del Guadalquivir. Ambas son cuencas extensas
rodeadas de sistemas montaosos y recorridos por ros.
La depresin del Guadalquivir forma un amplio valle triangular, aunque est
abierta al mar, y es paralela a la cordillera Btica. El predominio de materiales
arcillosos da lugar a campias onduladas de forma muy suave. Cuando
existen terrenos de calizas se forman mesas y cerros testigos.
La depresin del Ebro es una gran cuenca de forma triangular cerrada por
los Pirineos, el Sistema Ibrico y la Cordillera Costero-Catalana. La diferente

dureza de los materiales y el clima rido dan formas de relieve muy diversas,
como los somontanos y las hoyas.
Ejercicio 16
Las dos depresiones exteriores a la Meseta son

Respuestas
4.2.4. Las cordilleras exteriores
Las cordilleras exteriores a la Meseta son los Pirineos, los Montes Vascos, la
Cordillera Costero Catalana y las cordilleras Bticas. Se formaron en la orognesis
alpina del Terciario.
Montes Vascos: localizados entre los Pirineos y la cordillera Cantbrica. No
presentan grandes alturas y los materiales son calizos, de escasa altura y
formas muy suaves. Sus principales cimas son Aralar y Pea Gorbea.
Pirineos: gran cordillera que se extiende entre Francia y Espaa, de
considerable altitud. Su estructura est constituida por dos alineaciones:
o Prepirineos: conjunto montaosos de escasa altitud, situado al norte
de la depresin del Ebro y que est separado del Pirineo axial por una
depresin longitudinal.
o Pirineo axial: alineacin montaosa situada ms al norte. Es la zona
ms alta y de relieve ms abrupto, con montaas que superan los
3.000 m, como Pico de Aneto, Montes Malditos y Monte Perdido.
Cordillera Costero-catalana, es una cordillera formada por dos alineaciones
que discurren una paralela a la costa, con sierras de escasa altitud, y la otra
interior, con alturas ms considerables, Montseny y Montserrat. Ambas estn
separadas por una depresin pre-litoral, de colinas suaves y valles.
Sistemas Bticos, es una cordillera doble que discurre paralela a la costa del
Mediterrneo. Tiene una longitud de 660 km, entre el Cabo de la Nao y el
Estrecho de Gibraltar. Presenta dos conjuntos: la cordillera Penibtica y la
Subbtica.

o La cordillera Penibtica se extiende paralela a la costa mediterrnea

y contiene las elevaciones ms importantes: Sierra Nevada, con los
picos ms altos de la Pennsula, Mulhacen y Veleta.
o La Subbtica se localiza en el interior. Limitando con la depresin del
Guadalquivir y se extiende desde Cdiz hasta Alicante. Sus sierras
ms importantes son: Grazalema, Cazorla y Segura. Entre ambas
cordilleras, depresiones pequeas u hoyas como las de Ronda,
Antequera, Baza y Guadix.
Mapa de las unidades de relieve peninsular
Ejercicio 17
Relaciona cada pico o sierra con el Sistema montaoso al que pertenece.
A. Aneto. 1. Montes Vascos.

B. Mulhacn. 2. Pirineos.
C. Pea Gorbea. 3. Cordillera Costero-catalana.
D. Montseny. 4. Sistemas Bticos.
Respuestas

5. Relieve insular
Espaa cuenta con dos grandes archipilagos, Baleares y Canarias; as como otros
ms pequeos, como las Columbretes y las Medas.
El archipilago de las Baleares se localiza en el Mediterrneo y lo forman las islas

de Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera y Cabrera. Geolgicamente son una
continuacin de los Sistemas Bticos, excepto Menorca que est ms ligada a la
cordillera Costero-Catalana. Las alturas ms considerables aparecen en Mallorca,
con la sierra de Tramuntana (pico de Puigmayor).
Relieve del archipilago de las Baleares
El archipilago de las Canarias est situado en el ocano Atlntico y est formado

por siete islas: Lanzarote, Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife, Gomera, la Palma
y Hierro. Se origin en la orognesis alpina y su origen es volcnico, siendo
caractersticos los conos volcnicos, las calderas, roques, barrancos y coladas de
lava. El punto ms elevado,-tambin de Espaa-, es el Teide.

Relieve del archipilago de las Canarias
Relieve volcnico de las Canarias
Ejercicio 18
Qu archipilago espaol tiene ms islas?
Respuestas

6. El relieve costero peninsular
Las costas peninsulares son predominantemente rectilneas, salvo la de Galicia,

estando condicionada esa morfologa por el relieve del interior. Se organizan en
cinco grupos:
Litoral cantbrico. Es una costa de relieve rocoso y pequeos entrantes que
forman, acantilados, bahas y radas de reducidas dimensiones.
Litoral atlntico-gallego. Muy recortado y con gran cantidad de fallas que
fueron ocupadas por la red fluvial. Al invadir el mar los valles de los ros dieron
lugar a las ras, por las que el mar penetra a varios kilmetros en el interior.
Litoral atlntico-andaluz. Constituido por zonas bajas de playas, dunas y
marismas.
Litoral mediterrneo. De una gran extensin, se extiende entre el pen de
Gibraltar y la costa Brava. Las costas, que alternan con los acantilados, son
bajas y de amplias playas separadas por promontorios rocosos. Son
frecuentes las dunas y las albuferas, as como los deltas.
Litoral cataln. En l la costa se vuelve muy accidentada con acantilados y
playas pequeas entre los promontorios rocosos.

Ejercicio 19
Qu litoral es ms abrupto, el cantbrico o el atlntico-andaluz?

De qu litoral son propias las ras?
De qu litoral son propias las dunas y albuferas?
Respuestas
1) la atmsfera, la hidrosfera y la litosfera.

2) corteza, manto y ncleo.

Volver
1) Asia y Antrtida.
2) Pacfico.
Volver
A2, B3, C1 y D4
Volver
la parte de tierra que penetra en el mar.

el entrante del mar en el litoral.
Volver
plataformas continentales.
dorsales.
Volver
- grandes extensiones de tierra rodeadas de aguas marinas.

- No, se encuentra en el Norte.
- Tectnica de placas.
Volver
- La Gran Llanura Europea, la del Danubio o la del Po.

- Los montes Escandinavos, el Macizo Central francs o los Urales.
- Los Alpes o los Pirineos.

Volver
- Verdadero.
- Falso, son las de Pamir y Tibet.
- Verdadero.
Volver
A3, B1 y C2
Volver
A2, B1 y C3
Volver
- Falso, falta Australia.

- Falso, est la cordillera Transantrtica.
Volver
- S, es el cuarto, por detrs de Rusia, Ucrania y Francia.

- No, aunque slo Suiza es ms montaoso que Espaa.
Volver
A. Zona silcea, con granito y pizarras.

B. Zona caliza, caliza.
C. Zona arcillosa, arcillas, margas y yesos.
D. Zona volcnica.

Volver
600-700 metros.
oeste.
Sistema Central.
Volver
A2, B4, C1 y D3
Volver
la del Ebro y la del Guadalquivir.

Volver
A2, B4, C1 y D3
Volver
El de las Islas Canarias, que est formado por 7 islas principales: Lanzarote,
Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife, Gomera, la Palma y Hierro. Las Baleares slo
tienen 5 principales: Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera y Cabrera.
Volver
- El cantbrico.
- Del atlntico-gallego.
- Del mediterrneo.
Volver

Mdulo Uno. Bloque 1. Tareas y exmenes
mbito Social. Mdulo Uno. Bloque 1

Tareas y exmenes
NDICE
1. Autoevaluaciones
1.1. Autoevaluacin del Tema 1
2. Tareas
2.1. Tareas del Tema 1
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
1. Autoevaluaciones
1) Relaciona los meridianos y paralelos siguientes:

a) Ecuador ( ) 1) Paralelo
b) Trpico de Cncer ( ) 2) Paralelo
c) Greenwich ( ) 3) Paralelo
d) Crculo Polar rtico ( ) 4) Meridiano
2) Indica cual es la definicin correcta:

a) Las estrellas son planetas que no emiten luz ( ).
b) Las estrellas son astros celestes que emiten luz propia ( ).
c) Los satlites son cuerpos celestes que tiene enormes nubes de gas ( ).
d) Las nebulosas son nubes de gas y de materia interestelar ( ).

3) Qu planetas de los relacionados a continuacin orbitan alrededor del

Sistema Solar? Indica con V o F la respuesta:
a) Venus ( )
b) Va Lctea ( )
c) Poseidn ( )
d) Jpiter ( )
e) Mercurio ( )
4) Relaciona cada concepto con su definicin:

a) El movimiento que consiste en un giro completo de la Tierra sobre su eje se
llama, (Traslacin / Rotacin)
b) El giro que realiza la Tierra alrededor del Sol y dura 365 das se denomina,
(Traslacin / Rotacin)
5) Completa el siguiente texto:

a) El Sol aparece al amanecer por una direccin llamada __________ y
desaparece en el horizonte por otra llamada ____________________.
b) Una consecuencia del ____________________ es que las estaciones
tienen lugar en pocas contrarias en el hemisferio Sur y en el hemisferio
Norte.
c) La distancia entre dos lugares por 15 de meridiano presentan una
diferencia horaria de 1 horas y se llama ____________________.
d) Con el movimiento de traslacin se distinguen cuatro posiciones de la
Tierra con respecto al sol que se llaman ____________________.
6) De una forma peculiar, con el empleo de un cuadrante, sin utilizar grados ni

minutos sino hemisferio norte y sur, segn se encuentre ese punto con
respecto al Ecuador, y este y oeste, en funcin de meridiano de Greenwich,
indica las coordenadas geogrficas de los lugares que aparecen a

continuacin. Por ejemplo, a la hora de situar Irlanda, la respuesta que

deberas dar es: latitud norte y longitud oeste.
a) Nueva York (latitud __________, longitud __________).

b) Argentina (latitud __________, longitud __________).
c) Nueva Zelanda (latitud __________, longitud __________).
d) Per (latitud __________, longitud __________).
e) Madagascar (latitud __________, longitud __________).
7) Utilizando un mapa poltico de Europa, indica la distancia que hay en lnea

recta entre las siguientes capitales europeas. Para ello te aportamos unas
cuantas soluciones que debes relacionar:
a) Londres-Mosc ( )
b) Roma- Helsinki ( )
c) Atenas-Bucarest ( )
d) Varsovia-Dubln ( )
1) 2.850 Km.
2) 1.850 Km.
3) 750 Km.
4) 3.000 Km.
5) 1.300 Km.
6) 950 Km.
7) 2.100 Km.
8) 2.190 Km.
8) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) El paralelo mximo de referencia se denomina Ecuador ( ).
b) Los meridianos son semicrculos imaginarios trazados de polo norte a polo
sur, por lo que todos miden 180 ( ).
c) Los principales meridianos son los trpicos de Cncer y Capricornio y los
crculos polares ( ).

d) Los paralelos dividen a la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur ( )

e) La escala grfica es un segmento rectilneo que lleva marcadas una serie
de divisiones equidistantes ( ).
f) Madrid se encuentra en el hemisferio norte y durante el mes de enero
disfruta de la estacin de invierno. En la Ciudad del Cabo tambin es
invierno? ( )
g) El equinoccio de primavera comienza en el hemisferio norte el 21 de
marzo y es otoo en el hemisferio sur ( ).
h) El solsticio de invierno comienza en el hemisferio norte el 22 de diciembre.
En el polo norte es de noche durante esta estacin, mientras en el polo sur
la iluminacin se mantiene durante 24 horas. ( ).
i) Durante los equinoccios, los rayos del sol inciden perpendicularmente
sobre el Ecuador, por lo que ambos hemisferios quedan igualmente
iluminados (V).
9) Indica el tipo de proyeccin al que se refiere el siguiente texto:

a) La superficie de la Tierra se proyecta sobre un plano tangente a un punto
de la esfera terrestre. Se llama proyeccin __________.
b) La Tierra se inscribe dentro de un cilindro y la proyeccin resultante es
rectangular y se utiliza para reproducir el mundo. Se dice que es una
proyeccin __________.
c) Si la Tierra se inscribe en un cono secante o tangente a la esfera terrestre,
se llama proyeccin __________.

5
1
3
2
1) Sobre el mapa adjunto hay unos cuadros numerados. Debes indicar a que
sistema montaoso o depresin corresponde cada uno de ellos.
1.
2.
3.
4.
5.
2) Completa los siguientes textos con accidentes del relieve continental y del
relieve marino.
a) Las mesetas se llaman tambin ____________________ y son zonas llanas
o suevamente onduladas, con una altitud media __________ sobre el nivel
del mar.
b) Las llanuras son zonas bajas y planas _______________________________.
c) En las costas y en las cuencas de los grandes ros se localiza un accidente
geogrfico que se denomina __________.

d) Cuando hablamos de rea hundida entre mesetas y montaas que estn

recorridas por un ro, nos referimos a un accidente llamado __________.
e) En el relieve de la costa existen unos accidentes llamados cabos, que se
definen de la siguiente manera: ______________________________.
f) Al entrante del mar en el litoral, le denominamos __________.
g) Una ra o fiordo es un ________________________________________.
h) Una __________ es la parte de tierras emergidas rodeadas de agua por
todas partes
i) Las ____________________ son mesetas sumergidas que se extienden
desde el borde de los continentes hasta una profundidad de 300 m
j) A las cordilleras sumergidas de considerable altura se les llama __________
y son tambin las zonas ms elevadas que emergen a la superficie para
formar las islas y los archipilagos.
3) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes frases:
a) Las cordilleras ms importantes de Europa son: Alpes, Apeninos, Cucaso,

Matto Grosso ( ).
b) Las cordilleras jvenes del continente americano son las Rocosas, en Amrica
del norte, Sierra Madre, en Amrica central y los Andes, en el sur ( ).
c) Los escudos son mesetas de una enorme superficie y de escasa altitud. Los
ms importantes del continente americano son el canadiense y el brasileo y
el altiplano peruano ( )
d) En el continente llamado Oceana se distinguen los siguientes subcontinentes:
Australia, Melanesia, Micronesia y Polinesia ( )
e) Australia es una enorme pennsula ( ).
f) En Australia se localizan unas montaas, en la costa oriental, llamada Gran
Cordillera Divisoria ( ).
g) Micronesia significa: islas pequeas, y Polinesia, muchas islas ( )

2. Tareas
TAREA 1
1. El sistema de los husos horarios se adopt con la finalidad de poder

establecer la hora en cada lugar de la Tierra. Para ello se dividi la superficie
del planeta en 24 sectores, que equivalen a las 24 horas del da, y cada uno de
ellos est separado por 15 de meridiano. Tomando como referencia el
meridiano de Greenwich se avanza una hora cada vez que se atraviesa un
huso horario en direccin este y se retrocede una hora por huso en direccin
oeste.
Con la explicacin precedente completa el siguiente cuadro.
Londres Hora: 3 14 19
Lima (22) (9) (12)
Dubln
Mosc
Tokio
Sydney
2. Con ayuda de un atlas debes indicar las coordenadas geogrficas

siguientes:
Latitud Longitud Continente

Pennsula Ibrica
Valencia
Varsovia
Pekn
Washington
Quito
Guinea-Bissau

TAREA 2
1) La Tierra gira alrededor del Sol y describe una rbita o trayecto elptico en
el que invierte un tiempo de 365 das y seis horas. Con esta explicacin
indica que es lo que ocurre cada cuatro aos.
Respuesta:
a) Se produce una fenmeno llamado austral
b) Hay un cambio de hora al finalizar los cuatro aos
c) Hay que aadir a la ultima noche del ao una hora
d) Se produce un ao bisiesto
2) Resuelve el siguiente problema. A cuntos kilmetros equivale un ao-luz,

sabiendo que la velocidad de la luz es de 300.000 km por segundo?
Respuesta:
a) Son 23 millones y 250.000 km.
b) Son 560.000 millones
c) Son 3 billones, 235 millones, 345.000 km
d) Son 11 billones, 5.106 millones, 400.000 km.
3) Cmo se llaman los puntos geogrficos situados a 90 de latitud norte y

90 de latitud sur?
Respuesta:
a) Polo norte y Polo sur
b) Trpico de Cncer y Trpico de Capricornio
c) El Ecuador
d) Meridianos y paralelos

TAREA 3
Debes escribir un comentario sobre las siguientes cuestiones que te

plateamos a continuacin:
1) Observa el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol. Explica

cundo es verano, invierno, primavera y otoo en el hemisferio Norte y por
qu.
2) Qu datos nos llevan a concluir que la Tierra no es una esfera perfecta?

Por qu? Qu forma tiene en realidad? Cmo llamamos a este tipo de
forma?

3) Observa un mapa y responde a la siguiente pregunta: Si tomsemos un

punto de referencia, en este caso la ciudad de Madrid, sera fcil que
indicases la orientacin que tiene otras ciudades. Indica la orientacin de
Mosc, Luanda, Managua, Los ngeles, Nueva Delhi, Manila, El Cairo.
4) Busca informacin en enciclopedias y escribe un breve resumen sobre los

portulanos.

TAREA 4
Localizar en un mapa las siguientes alturas y relacionarlas con las unidades de

relieve que van indicadas a continuacin.
Alturas
a) La Mancha
b) Pico de Urbin
c) Mulhacen
d) Monte Perdido
e) Teide
f) Sierra de Guadarrama
1) Pirineos
2) Cordillera Penibtica
3) Canarias
4) Sistema Ibrico
5) Sistema Central
6) Submeseta sur

TAREA 1
1) Completa en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual.
El Relieve de Espaa
Presenta una considerable altitud y se compone de
Relieve peninsular ______ insular
Est compuesto por las siguientes unidades morfolgicas
_________ El relieve de las islas

Canarias es de origen
Montaas que _______, mientras el
rodean a la de Baleares es una
Montaas _______, continuacin del los
exteriores a la llamadas: _________________.
_____, llamadas: ________,
______ de Len ___________
Cordillera ________, Depresiones
___________ ___________ del ____ y del
Sistema ______ ________, ___________
Sierra _______. ___________
_______-
________,
___________
________.
2) Sobre el mapa de relieve peninsular adjunto debes sealar una serie de

accidentes. Son los siguientes:
1) (______ ______)
2) (________)
3) (_______ _______ _______)
4) (_______ _______ _______)
5) (_______ _______)

4 2
Mapa del relieve peninsular
3) Las dos fotografas adjuntas corresponden a dos paisajes con cierta

similitud, porque son zonas atravesadas por dos ros importantes.
Corresponden a la depresin del Ebro y a la del Guadalquivir. Haz un
resumen de lo que sepas de ambos accidentes geogrficos.

4) Identifica la forma del relieve que presenta las fotografas adjuntas. Te

damos una pista: corresponde a un archipilago.
5) Indica el significado de las siguientes formas de relieve submarino:
a) Plataforma continental
b) Llanura abisal:
c) Fosa marina:

TAREA 2
1) Indica mediante un dibujo las partes de la geosfera y de la hidrosfera.
2) Busca informacin para explicar por qu no sera posible llegar al centro de

la Tierra atravesando las diferentes capas que la constituyen.
3) Busca informacin para poder explica porque al aumentar la altitud

disminuye la temperatura.
4) Sobre un mapa de Europa, debes situar las unidades estructurales del

relieve ms importantes, como los Montes Urales o los Apeninos.

5) Ubicar los siguientes accidentes geogrficos sobre un mapamundi:
Cordilleras: Alpes, Andes, Atlas, Montaas Rocosas, montes Drakensberg,

cordillera del Himalaya.
Picos: Aconcagua, Kilimanjaro, Mont Blanc, Everest.
Mares: Bltico, Caribe, Caspio, China, Egeo, Filipinas, Labrador, Negro, Norte,
Rojo.
Islas: Cuba, Malta, Madagascar, Islandia, Sajalin, Sumatra, Taiwn.
Desiertos: Atacama, Gobi, Sahara.

TAREA 3
Traza sobre un mapa una lnea recta que enlace Zaragoza con Huelva. Indica qu unidades de
relieve atravesaran los viajeros.

TAREA 4
Fijndote en el mapa de Espaa, debes situar en l los siguientes elementos

del relieve:
1) Pirineos
2) Depresin del Guadalquivir
3) Lanzarote
4) Mulhacen
5) Mallorca
6) Depresin del Ebro
7) Teide
8) Macizo Galaico-leons
9) Sierra Morena
10) Picos de Europa
11) Montes de Toledo
12) Estrecho de Gibraltar

TAREA 5
La fotografa que acompaamos a este texto refleja algunos ejemplos del relieve submarino.
Aparecen diversos accidentes con sus nombres, los cuales debes explicar con ayuda de una
enciclopedia o con la consulta del portal de internet Wipedia. Esos nombres son:
a) Plataforma continental
b) Talud continetal
c) Cuenca ocenica
d) Dorsal ocenica
e) Fosa marina

TAREA 6
Te incluyo unas fotos con diferentes rocas. Es posible que puedas indicar que tipo de las
enunciadas en el tema corresponde a cada fotografa? Puedes ayudarte con una enciclopedia.
Te doy una pista. Pueden ser: Granito, pizarra, areniscas, calizas, cuarcita, mrmol o gneis.
Fotografa 1
___________________
(Pon aqu tu respuesta)
Fotografa 2
___________________

Fotografa 3
___________________
Fotografa nm. 4
___________________

Mdulo Uno. Bloque 1. Soluciones Tareas y exmenes

Soluciones Tareas y exmenes
NDICE
1. Soluciones Autoevaluaciones
1.1. Soluciones Autoevaluacin del Tema 1

10) Relaciona los meridianos y paralelos siguientes:

e) Ecuador (2) 1) Paralelo
f) Trpico de Cncer (1) 2) Paralelo
g) Greenwich (4) 3) Paralelo
h) Crculo Polar rtico (3) 4) Meridiano
11) Indica cual es la definicin correcta:

e) Las estrellas son planetas que no emiten luz (F).
f) Las estrellas son astros celestes que emiten luz propia (V).
g) Los satlites son cuerpos celestes que tiene enormes nubes de gas (F).
h) Las nebulosas son nubes de gas y de materia interestelar (V).
12) Qu planetas de los relacionados a continuacin orbitan alrededor del

Sistema Solar? Indica con V o F la respuesta:
f) Venus (V)
g) Va Lctea (F)
h) Poseidn (F)
i) Jpiter (V)
j) Mercurio (V)

13) Relaciona cada concepto con su definicin:

c) El movimiento que consiste en un giro completo de la Tierra sobre su eje se
llama, (Traslacin / *Rotacin)
d) El giro que realiza la Tierra alrededor del Sol y dura 365 das se denomina,
(*Traslacin / Rotacin)
14) Completa el siguiente texto:

e) El Sol aparece al amanecer por una direccin llamada (este) y desaparece
en el horizonte por otra llamada (oeste).
f) Una consecuencia del (movimiento de traslacin) es que las estaciones
tienen lugar en pocas contrarias en el hemisferio Sur y en el hemisferio
Norte.
g) La distancia entre dos lugares por 15 de meridiano presentan una
diferencia horaria de 1 horas y se llama (huso horario).
h) Con el movimiento de traslacin se distinguen cuatro posiciones de la
Tierra con respecto al sol que se llaman (solsticios y equinocios).
15) De una forma peculiar, con el empleo de un cuadrante, sin utilizar grados ni
minutos sino hemisferio norte y sur, segn se encuentre ese punto con
respecto al Ecuador, y este y oeste, en funcin de meridiano de Greenwich,
indica las coordenadas geogrficas de los lugares que aparecen a
continuacin. Por ejemplo, a la hora de situar Irlanda, la respuesta que
deberas dar es: latitud norte y longitud oeste.
f) Nueva York (latitud norte, longitud oeste).
g) Argentina (latitud sur, longitud oeste).
h) Nueva Zelanda (latitud sur, longitud este).
i) Per (latitud sur, longitud oeste).
j) Madagascar (latitud sur, longitud este).
16) Utilizando un mapa poltico de Europa, indica la distancia que hay en lnea
recta entre las siguientes capitales europeas. Para ello te aportamos unas
cuantas soluciones que debes relacionar:

a) Londres-Mosc (2)
b) Roma- Helsinki (4)
c) Atenas-Bucarest (5)
d) Varsovia-Dubln (7)
9) 2.850 Km.
10) 1.850 Km.
11) 750 Km.
12) 3.000 Km.
13) 1.300 Km.
14) 950 Km.
15) 2.100 Km.
16) 2.190 Km.
17) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

j) El paralelo mximo de referencia se denomina Ecuador (V).
k) Los meridianos son semicrculos imaginarios trazados de polo norte a polo
sur, por lo que todos miden 180 (V).
l) Los principales meridianos son los trpicos de Cncer y Capricornio y los
crculos polares (F).
m) Los paralelos dividen a la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur (V)
n) La escala grfica es un segmento rectilneo que lleva marcadas una serie
de divisiones equidistantes (V).
o) Madrid se encuentra en el hemisferio norte y durante el mes de enero
disfruta de la estacin de invierno. En la Ciudad del Cabo tambin es
invierno? (F)
p) El equinoccio de primavera comienza en el hemisferio norte el 21 de
marzo y es otoo en el hemisferio sur (V).
q) El solsticio de invierno comienza en el hemisferio norte el 22 de diciembre.
En el polo norte es de noche durante esta estacin, mientras en el polo sur
la iluminacin se mantiene durante 24 horas. (V).

r) Durante los equinoccios, los rayos del sol inciden perpendicularmente

sobre el Ecuador, por lo que ambos hemisferios quedan igualmente
iluminados (V).
18) Indica el tipo de proyeccin al que se refiere el siguiente texto:

a) La superficie de la Tierra se proyecta sobre un plano tangente a un punto
de la esfera terrestre. Se llama (proyeccin cenital).
b) La Tierra se inscribe dentro de un cilindro y la proyeccin resultante es
rectangular y se utiliza para reproducir el mundo. Se dice que es una
proyeccin (cilndrica).
c) Si la Tierra se inscribe en un cono secante o tangente a la esfera terrestre,
se llama proyeccin (cnica).

5
1
3
2
4) Sobre el mapa adjunto hay unos cuadros numerados. Debes indicar a que
sistema montaoso o depresin corresponde cada uno de ellos.
1: Pirineos, 2: Sistema Ibrico, 3: Sistema Central, 4: Depresin del
Guadalquivir, 5: Montes Cantbricos.
5) Completa los siguientes textos con accidentes del relieve continental y del
relieve marino.
k) Las mesetas se llaman tambin (zcalos o escudos) y son zonas llanas o
suevamente onduladas, con una altitud media (de 650 m) sobre el nivel del
mar.
l) Las llanuras son zonas bajas y planas (con muy pocas irregularidades en sus
superficies).
m)En las costas y en las cuencas de los grandes ros se localiza un accidente
geogrfico que se denomina (llanura)

n) Cuando hablamos de rea hundida entre mesetas y montaas que estn

recorridas por un ro, nos referimos a un accidente llamado (depresin).
o) En el relieve de la costa existen unos accidentes llamados cabos, que se
definen de la siguiente manera:(parte de la tierra que penetra en el mar).
p) Al entrante del mar en el litoral, le denominamos (golfo).
q) Una ra o fiordo es un valle profundo y estrecho inundado por el mar.
r) Una (isla) es la parte de tierras emergidas rodeadas de agua por todas partes
s) Las (plataformas continentales) son mesetas sumergidas que se extienden
desde el borde de los continentes hasta una profundidad de 300 m
t) A las cordilleras sumergidas de considerable altura se les llama (dorsales) y
son tambin las zonas ms elevadas que emergen a la superficie para formar
las islas y los archipilagos.
6) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes frases:
h) Las cordilleras ms importantes de Europa son: Alpes, Apeninos, Cucaso,

Matto Grosso (F).
i) Las cordilleras jvenes del continente americano son las Rocosas, en Amrica
del norte, Sierra Madre, en Amrica central y los Andes, en el sur (V).
j) Los escudos son mesetas de una enorme superficie y de escasa altitud. Los
ms importantes del continente americano son el canadiense y el brasileo y
el altiplano peruano (V)
k) En el continente llamado Oceana se distinguen los siguientes subcontinentes:
Australia, Melanesia, Micronesia y Polinesia (V)
l) Australia es una enorme pennsula (F).
m) En Australia se localizan unas montaas, en la costa oriental, llamada Gran
Cordillera Divisoria (V).
n) Micronesia significa: islas pequeas, y Polinesia, muchas islas (V)

Mdulo Uno. Bloque 2. Tema 3. Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas (I)
Bloque 2. Tema 3
Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas (I)
NDICE
1. Definicin y marcos espacial y temporal

2. El proceso de hominizacin. El Paleoltico
2.1. El proceso de Hominizacin
2.2. Cultura Material
3. El Neoltico
4. Calcoltico, Edad del Bronce y Edad del Hierro
En este tema estudiaremos a los humanos en su proceso de evolucin fsicamente

hablando. Tambin abordaremos los elementos culturales que utilizaron y como fue
su vida espiritual.
Vamos a comenzar analizando el Paleoltico, el periodo ms antiguo de la
Humanidad. Para su estudio vamos a dividirlo en tres periodos: Inferior, Medio y
Superior, con el fin de establecer una relacin entre las distintas especies de homos,
su evolucin, y los instrumentos de piedra y hueso que fabricaron, etc.
Queremos hacer hincapi en las herramientas, de piedra y hueso, y en la evolucin
de su sistema de vida. En principio fue nmada, aunque en los duros inviernos se
refugiaban en el interior de las cuevas. Aquellos homnidos enterraban a sus
muertos y les rendan culto. Tambin realizaron las pinturas rupestres y unas
esculturas de piedra llamadas Venus que representaban a mujeres en avanzado
estado de gestacin.
El aumento gradual de las temperaturas y el cambio climtico afect a las formas de

la vida de la humanidad paleoltica. En el proceso de adaptacin busc nuevas

formas de alimentacin y descubri la agricultura y la ganadera. Todos esos
cambios daban lugar a un nuevo periodo denominado Revolucin Neoltica.
La metalurgia apareci en torno al 2500 a.C. Es un periodo relativamente corto y se
divide en Calcoltico, Edad del Bronce y Edad del Hierro, unos trminos que hacen
relacin a los minerales que se utilizan en cada una de esas etapas para la
construccin de herramientas. .
1. Definicin y marcos espacial y temporal
La ciencia que estudia el pasado de la Humanidad es la Historia. Este pasado se

divide en dos grandes periodos. El ms corto, cronolgicamente hablando, es la
Historia, que abarca desde la aparicin de la escritura hasta nuestros das. Es el que
se estudia con ms detalle. Sin embargo, el periodo ms largo es la Prehistoria que
se refiere al intervalo temporal que abarca desde la aparicin del hombre sobre la
tierra hasta la aparicin de los primeros documentos escritos.
La datacin es imprecisa pues no existen en la historia humana compartimentos

estancos; es decir, los distintos periodos, eras, edades o divisiones histricas se
establecen para facilitar su estudio, pero los cambios y la evolucin de las
actividades humanas han sido constantes y se han producido poco a poco, no han
sido instantneos. A pesar de esto, podramos datar la Prehistoria entre una fecha
imprecisa alrededor de los 25 millones de aos a.C. (antes de Cristo) y los 4000
aos a.C. En la primera fecha se produce la aparicin del hombre como tal en frica
Oriental, cuando ya podemos denominarlo as, hombre, pues est ms cerca ya de
nosotros que de sus antepasados simios.
La segunda fecha, el inicio del 4 milenio a.C., ve el surgimiento, en Mesopotamia,

de civilizaciones que se basan en la ciudad, un slido aparato estatal y, sobre todo,
que usan ya la escritura. Entonces damos paso a la Historia, cuando ya podemos
utilizar las fuentes escritas para reconstruir el pasado. Estas primeras civilizaciones
urbanas se desarrollan en dos grandes focos, asociados siempre a valles fluviales:
Mesopotamia, la regin (hoy tan convulsa) recorrida por los ros Tigris y Efrates, y
Egipto, en el valle del Nilo. Adems de estos focos, surgen otros, ms alejados de
nuestra civilizacin, en el valle del Indo y en China.

Imagen de una excavacin arqueolgica donde se observa su minuciosidad
Al carecer de fuentes escritas, el conocimiento de estas culturas nos llega

exclusivamente a travs de la Arqueologa. Mediante un riguroso mtodo cientfico,
el arquelogo prospecta el terreno y excava el yacimiento documentando
exhaustivamente todos los hallazgos. Posteriormente, inventara los objetos para
tratarlos y restaurarlos, igual que las estructuras de todo tipo halladas en el
transcurso de la excavacin, para, finalmente, estudiar todo el conjunto e
interpretarlo. El resultado final es la publicacin de los estudios y la exhibicin de las
piezas en Museos y Centros de Interpretacin de los yacimientos arqueolgicos.
Gracias a este proceso podemos ahora conocer nuestro pasado ms remoto.

En la seccin estratigrfica de un yacimiento arqueolgico se documenta toda su historia: niveles de

ocupacin, de abandono, de derrumbe, etc...
Ejercicio 1
- Te proponemos una cuestin: explica que es la Prehistoria y que es la

Historia.
- Podras decir en cuantas etapas se divide la Historia?.
Respuestas
2. El proceso de hominizacin. El Paleoltico
El Paleoltico es, bsicamente, el periodo ms antiguo de la Humanidad. Abarca

desde la aparicin del hombre sobre la tierra hasta que los grupos humanos pasan a
producir sus propios recursos y dejan de depender totalmente de la naturaleza para
su sustento, es decir, hasta el Neoltico. Su denominacin viene a significar piedra
antigua refirindose a la tcnica de la talla de la piedra que usaban nuestros
antepasados, frente al Neoltico o piedra nueva, pues en este periodo se pulimenta
la piedra, adems de seguir con su talla. En realidad, este aspecto tcnico es el
menos importante. Lo fundamental es que durante el Paleoltico, ( segn las zonas
pudo empezar 25 millones de aos a.C. y los 8000-6000 aos a.C., los distintos

grupos humanos evolucionan hasta llegar a la especie actual. y Su economa no es

productiva sino depredadora, es decir, son grupos de cazadores-recolectores que
aprovechan lo que su entorno les ofrece, pero sin producir su sustento. Esto ocurrir
ya en el Neoltico.
Punto y aparte Para estudiar el Paleoltico, analizaremos, por un lado, el proceso

de hominizacin, y, por otro, la evolucin de la cultura material que esos grupos
humanos posean.
Ejercicio 2
Qu significado tienen los trminos Paleoltico y Neoltico?
Respuestas
2.1. El proceso de Hominizacin
La hominizacin, es decir, el proceso por el que el hombre, partiendo evolutivamente

de grupos de primates, llega a adquirir las plenas caractersticas que lo definen
como tal, no es una evolucin lineal en la que unas especies han dado paso a otras
hasta llegar a nuestra especie: el Homo Sapiens Sapiens. Muy al contrario, la
mayora de las especies de homnidos han desaparecido sin evolucionar. Los
continuos hallazgos y las distintas corrientes cientficas estn revisando
continuamente las teoras sobre la evolucin humana. As pues, te proponemos aqu
una interpretacin sobre los distintos grupos que conforman el rbol de la evolucin
humana. No es la nica, pero sus autores son espaoles e incluyen en ella los
importantsimos hallazgos de Atapuerca (Burgos).
Biolgicamente, el hombre se encuadra en el orden de los Primates y, dentro de l,
en el grupo de los Hominoideos, junto con nuestros parientes el orangutn, el gorila
y el chimpanc. Pero dentro de ese grupo nos encuadramos en la familia de los
Homnidos, que actualmente cuenta slo con una especie, la nuestra, el Homo
Sapiens Sapiens. Resumiendo mucho el proceso, podramos decir que son varios
los factores que inciden en la progresiva transformacin de un primate, un mono, en
un hombre como tal. Debido a cambios climticos, algunos reducidos grupos de

simios se vieron obligados a ir abandonando progresivamente un hbitat arbreo

para pasar a desenvolverse en otro de sabana, con hierbas altas, hacia los 8
millones de aos a.C. Estos grupos se fueron especializando en una determinada
alimentacin y fueron avanzando hacia la bipedestacin, es decir, la capacidad de
mantenerse erguidos y caminar sobre sus patas traseras.
Saber ms...
Para ampliar los conceptos sobre la Hominizacin, visita la siguiente pgina.
http://www.iesabastos.org/ES_es/ProCiencias/DanielT2/4eso/evolucion-
humana/Evolucion_humana.htm
Huellas de dos Australopithecus que ya andaban erguidos encontradas en Laetoli (Tanzania) y

reconstruccin artstica de los mismos.
Fuente: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/evolucion/a_afarensis.htm
Esto provoc cambios en la estructura sea que favorecieron la ampliacin de la

caja craneana y la aparicin del lenguaje. Estos grupos vivieron en frica oriental y
meridional y la mayora sucumbi. La posibilidad de fabricar herramientas, pues las
manos ya no se usaban para andar, y el paso a una dieta con mayor abundancia de
carne permiti que apareciera, hace 2 millones de aos, el primer hombre. Se le
conoce con el nombre de Homo Habilis, autor de las primeras herramientas. A este
le sucedi el Homo Ergaster, que se expandi, hacia los 15 millones de aos a. C.,
fuera de frica. Pronto se adapt a los nuevos medios, dando lugar a la aparicin, a
grandes rasgos, de nuevas especies: primero el Homo Erectus, en Asia, y el Homo
Sapiens Neandhertalensis, en Europa, mucho ms tarde. Ninguno de ellos sern
nuestros antepasados aunque cada vez la altura de los individuos es mayor, as
como su capacidad craneal y sus rasgos fsicos se van aproximando cada vez ms a
los nuestros.

Fuente: http://recursos-csociales.iespana.es/mapas%20y%20presentaciones.htm
Nosotros, Homo Sapiens Sapiens, procedemos de otro grupo que evolucion en el

frica meridional y que se expandi desde all al resto del mundo. Esto comenz a
ocurrir hacia el 120000 a.C.; llegara a la zona de Palestina unos 30000 aos
despus para pasar a Europa y expandirse por Asia. Los ltimos continentes en
conquistar seran Amrica, por las costas del Pacfico norte (helado por entonces) y
Oceana. La caracterstica fundamental de esta especie, que ya es la nuestra, es su
oportunismo, su capacidad de adaptacin a cualquier medio. Esa ser la clave de su
xito.

Crneo de Homo Sapiens

Crneo de Australopithecus Boisei Crneo de Homo Sapiens Sapiens
Neandhertalensis
Fuente: http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
Ejercicio 3
Entre los primates y los humanos hay diferencias notables, segn te hemos
explicado anteriormente. Algunos de esos contrastes son:
Respuestas
2.2. Cultura Material
El Paleoltico se divide en tres grandes periodos: Inferior, Medio y Superior. Su

datacin aproximada, para Europa, sera la siguiente:,
el Inferior, abarcara desde la aparicin del hombre hasta unos 120000
aos a. C. (hay que tener en cuenta que los primeros tiles
encontrados en frica datan de unos 2 millones de aos a. C. pero que
los primeros Homo llegan a Europa hace 12 millones de aos);
el Medio abarcara desde 120000 aos a.C. hasta unos 40000 aos
a.C.
y el Superior, a partir de ah hasta los 10000-8000 aos a.C.

En el Inferior los homnidos se estructuraran en pequeos grupos que recolectaran
granos y vegetales y, ocasionalmente, seran cazadores. Al principio, la talla de la
piedra es parcial y no eligen el material. Posteriormente se talla el slex y se hace
completamente, apareciendo los bifaces, que, junto a los hendedores, ambos cada
vez de menor tamao y ms perfeccionados, son los tiles propios de estas culturas.

Los individuos ya se comunicaban entre ellos y, hacia el 400000 a. C. aparece ya

documentado el uso del fuego. En Europa las especies asociadas a este periodo son
el Homo Antecesor y el Homo Heidelbergensis. Habitaban al aire libre o en
cavidades y ya construyen chozas con distintos materiales. Se han documentado
tcnicas de caza utilizando el fuego, como en Torralba y Ambrona (Soria).
Saber ms...
Si quieres conocer con ms detalle la cultura material del Paleoltico, pincha en
este enlace.
http://www.iesabastos.org/ES_es/ProCiencias/DanielT2/4eso/evolucion-
humana/industria-litica.html
El Paleoltico Medio se asocia en Europa al Homo Sapiens Neandhertalensis. Ya

prepara el ncleo de slex para obtener tiles de distintos tipos, lo que supone un
importante avance en el desarrollo cognitivo y una alta capacidad de abstraccin
mental y planificacin. Los tiles son raederas, punzones, raspadores y cuchillos. La
sociedad estara organizada en clanes y tribus y el lenguaje sera plenamente
evolucionado. Rinden culto a los muertos y hay indicios de religiosidad, como se ve
en los enterramientos de La Ferrassie (Francia) y Shanidar (Iraq). Los grupos
estaran ya organizados y la economa se basa en la caza, la pesca y la recoleccin.
En Europa, bajo un periodo glaciar, el llamado hombre de Neandertal se
especializa en ambientes fros lo que a la larga conllevar su desaparicin. El hbitat
sigue siendo tanto al aire libre como en cuevas y las estructuras de habitacin estn
diferenciadas (cocina, taller, dormitorio, etc...). Tanto en el Paleoltico Inferior como
en el Medio se alternan pocas glaciares con interglaciares. En las primeras el clima
es fro y Europa Septentrional est sepultada por una enorme masa de hielo. Los
bosques son de conferas y la fauna se adapta al fro, como el elefante lanudo y el
oso de las cavernas. En la Europa Meridional y los periodos interglaciares el clima es
ms hmedo y el paisaje es de bosque abierto y de sabana. Las especies animales
eran el elefante antiguo, rinocerontes, hipoptamos y, por supuesto, fauna pequea.

Reconstruccin de un Homo Sapiens Neanderthaliensis tallando silex

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Hombre_de_neandertal
En el Paleoltico Superior la especie humana es ya la nuestra, Homo Sapiens

Sapiens. Se diversifica enormemente el nmero y la tipologa de los tiles (ahora se
hacen cuchillos, raederas, buriles, punzones, puntas, etc...) y las tcnicas de talla del
slex son muy variadas. As mismo se trabajan otros materiales (tambin se hara
antes pero no nos han llegado casi restos, debido a su enorme antigedad) como el
hueso, el asta, la madera y materiales vegetales, concretamente en hueso y asta se
hacen punzones, agujas, propulsores, arpones, bastones de mando, etc... El hombre
tiene ya un pensamiento plenamente abstracto. Es capaz de producir arte, asociado
a ritos religiosos complejos y de iniciacin, y entierra a sus muertos con un ritual
determinado, como en Cueva Morn (Santander). La sociedad estara estructurada
en clanes y tribus perfectamente organizados. Tan importante como la caza, desde
la mayor a los pequeos mamferos y reptiles, es la recoleccin de frutos y la pesca.
Las cuevas se ordenan en distintos recintos, segn su funcionalidad, y hay tambin
poblados al aire libre. El entorno contiene bosques de conferas y caducifolios
similares a los actuales. La fauna es tambin adaptada al fro, que acabar al final
del periodo: mamouth, oso de las cavernas, len de las cavernas, bisontes, ciervos,
caballos y el resto de especies idnticas a las actuales.

Por cada kilogramo de slex...

En el Abbevillense
(Paleoltico Inferior)
se obtiene un filo til
de 10 cm.
Canto trabajado
En el Achelense
(Paleoltico Inferior)
se obtiene un filo til
de 40 cm.
Bifaz
En el Musteriense
(Paleoltico Medio)
se obtiene ya 2 m.
de filo til.
Raedera lateral, raedera transversal, denticulado y punta
musteriense
En el Magdaleniense
(Paleoltico Superior)
se llegan a obtener
de 6 a 20 metros.
Raspador en extremo de hoja; buril sobre hoja; perforador y

hojita de borde abatido
Ejercicio 4
Queremos que recuerdes que el Paleoltico se divide en tres grandes

periodos: Inferior, Medio y Superior y que los homnidos fueron evolucionando
en cada uno de esas etapas. Como bien sabes, frica fue la cuna de la
humanidad y all surgen nuestros antepasados. El primer homnido que
camin erguido fue el Australopithecus. Hecho este repaso, queremos que
sites en el cuadro su homnido ms significativo y cuentes como viva

Paleoltico Homnido Cmo vivan?

Inferior
Respuestas
3. El Neoltico
El paso del Paleoltico al Neoltico.

Fuente: http://1eso.wordpress.com/2007/11/08/el-paso-del-paleolitico-al-neolitico/
Al final del Paleoltico se produce un cambio climtico, cesan las glaciaciones y se

inicia un periodo ms clido. La necesidad de adaptacin produce, nuevamente, una

evolucin que se desarrolla lenta y gradualmente y que conlleva un cambio radical
en el modo de vida humano: el hombre pasar de una economa depredadora a otra
productora, de depender totalmente del medio a dominarlo y modificarlo para su
sustento, gracias a la agricultura y a la ganadera. Este proceso, conocido como
Neoltico, ha tenido lugar de forma independiente en varias zonas. En China se
produjo hacia el 7000 a.C. y asociado al mijo y al trigo; en Mxico se centr en
especies como el maz y el pavo y comenz cerca del 3000 a.C. La misma fecha se
da para Per aunque aqu las especies protagonistas son el maz, la patata, la llama
y la alpaca. El Neoltico occidental se desarrolla en una zona que comprende desde
el norte de Egipto hasta las cabeceras de los ros Tigris y Efrates. Este cambio se
produce hacia el 8000 a.C. y se cultivan el trigo y la cebada y se domestican la cabra
y la oveja.
ORIGEN Y DIFUSIN DEL NEOLTICO.

1. Direcciones de propagacin del Neoltico desde el Prximo Oriente
2. mbitos culturales neolticos
3. Creciente Frtil, foco originario del Neoltico
4. rea de dispersin del fenmeno megaltico

Importante...
Si quieres ver ms grficamente an la expansin del Neoltico, visita la Web:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/44/paginas/mapa-
expa_neo.htm
El Neoltico se difunde desde esta zona por dos vas:

Por tierra pasa hacia Mesopotamia y Egipto; tambin hacia Occidente, a
travs de Grecia, para expandirse por el Danubio a Centroeuropa y por
Rumana hacia Ucrania.
Por mar se difunde alrededor del VI milenio a.C. por todo el Mediterrneo
Oriental y el Adritico, llegando a lo largo del V milenio a.C. al Mediterrneo
Occidental.
La Revolucin Neoltica se basa, como hemos visto, en la aparicin de la agricultura
y la ganadera. La agricultura surge primero y se han documentado distintas
especies hasta que se centraron en los cereales panificables, por su alto poder
alimenticio.
Esquema de las actividades agrcolas del Neoltico relacionadas con sus herramientas. Se han
elegido tanto dibujos de herramientas reales (hallazgos arqueolgicos), como actividades
representadas, en este caso en pinturas egipcias.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_neol%C3%ADtica

La ganadera era, al principio, secundaria y se desarroll con la cra selectiva y el

control de la alimentacin. Vino a complementar a la agricultura y poda proporcionar
un excedente alimentario todo el ao.
Esquema de las actividades ganaderas del Neoltico relacionadas con sus herramientas. Se han
elegido tanto dibujos de herramientas reales (hallazgos arqueolgicos), como actividades
representadas, en este caso en representaciones mesopotmicas.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_neol%C3%ADtica

Estos avances produjeron, a su vez, el sedentarismo. Efectivamente, estas

comunidades no necesitaban ser nmadas porque tenan el sustento asegurado
todo el ao. Eso s, deban adecuarse y mantenerse junto a las zonas de cultivo.
Surgen los primeros asentamientos sedentarios como Jeric, Tell Halaf, Jarmo,
Hacilar y, sobre todo, atal Hyk, uno de las aldeas ms importantes y mejor
conocidas. La arquitectura es rectangular con muros con zcalos de piedras y
alzados de adobe. Las casas suelen estar apiadas, sin dejar calles entre ellas y con
el acceso por el tejado, tienen varias habitaciones y algunas albergan recintos
sagrados.
Al mismo tiempo surgen las innovaciones tcnicas. La piedra pulimentada mejora la

produccin agrcola porque permite fabricar instrumentos planos. Aparecen,
lgicamente, nuevos instrumentos, como los morteros, las hoces y los molinos. La
cestera se sigue usando pero nace la cermica. A pesar de que el hombre del
Paleoltico ya coca los alimentos, la cermica permite una mejor coccin y, sobre
todo, el almacenamiento de los mismos. La cermica puede ser lisa o decorada,
como la cardial y la de bandas. Al mismo tiempo, la ganadera permite el uso de la
lana que, junto a fibras vegetales, hace aparecer el tejido. En estos poblados
encontramos los primeros telares.

Fuente: http://laboratoriodesociales.wordpress.com/2007/10/27/utiles-de-la-prehistoria/
El comercio, ya existente en el Paleoltico, se generaliza gracias a la existencia de

excedentes agrarios. Se comercia con materias primas, como aparece bien
documentado en atal Hyk, mediante un sistema de trueque. El comercio tendr
una importancia mucho mayor que el mero intercambio de productos, pues pasar a
ser un excelente camino de expansin de las ideas y los avances. La sociedad se
estructura en comunidades cada vez mayores. Su evolucin y complejidad permite
ya acometer obras pblicas, como la muralla de Jeric. Esto demuestra que se da ya
una divisin del trabajo y la especializacin. Por supuesto, una sociedad de este tipo
est ya estratificada. La mujer parece ocupar un papel predominante y la poblacin
aument considerablemente.

Cermica de bandas del Neoltico danubiano

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria
En cuanto a la religin, aparece ahora una religiosidad nueva, basada en la fertilidad

de la tierra. Ciertos animales se veneran tambin como los toros y los leopardos y se
rinde culto a los muertos, que se entierran bajo los bancos de las casas. Suelen ser
enterramientos secundarios, con los huesos ya descarnados y las calaveras
decoradas.
As sera, en sus inicios, el poblado de atal Hyk

Fuente: http://web.ics.purdue.edu/~rauhn/chatal_huyuk.htm

Ejercicio 5
- Indica las rutas por las que se difundi el Neoltico

- En que se bas la revolucin del Neoltico?
Respuestas
4. Calcoltico, Edad del Bronce y Edad del Hierro
Dos materiales del calcoltico de Los Millares (Almera): un cuenco cermico y un pual de
cobre
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria y
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/44/paginas/periodos/metales-anda-
milla.htm
Se llama Calcoltico a la primera fase de la Edad de los Metales, es decir, cuando el

metal, ya fundido y trabajado convenientemente, es conocido y sustituye, en ciertos
mbitos, a la piedra como material para fabricar instrumentos. El primer metal que se
trabaj fue el cobre, por lo que dio nombre a esta etapa, y se martilleaba ya en el VI
milenio a.C. Sin embargo, ya se funda hacia el IV milenio en Mesopotamia
coincidiendo con el desarrollo de las primeras civilizaciones histricas. Otros focos
de descubrimiento de la fundicin del cobre se localizan en: Serbia y sur de
Rumana y aqu, en la Pennsula Ibrica, este ltimo entre el IV y el III milenio a.C.

Dolmen Zafra III (Valencia de Alcntara,

Menhir de Saint-Macaire (Francia)
Cceres)
Alineamiento de menhires en Carnac (Francia) Cromlech de Stonehenge (Reino Unido)

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria Fuente: http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
A caballo entre el final del Neoltico y la Edad de los Metales tiene lugar el desarrollo
del Megalitismo, una tcnica constructiva que usa enormes bloques de piedra con
tipologas muy variadas, que surge en varios focos de manera autnoma. Su
extensin abarca desde Dinamarca al Mediterrneo central y encontramos dlmenes
(cmara con paredes y cubierta de grandes piedras), menhires (una piedra aislada
enhiesta), cromlech (crculos de piedras), alineamientos y formas ms evolucionadas
como los sepulcros de cmara y de corredor, las navetas y las taulas balericas, los
templos malteses, etc... Su cronologa, aunque es variada dependiendo de las
zonas, va desde el final del Neoltico hasta entrada la Edad del Bronce, dentro del II
milenio a.C. Son comunes a todos que, cuando sirven de cmaras funerarias, lo son
de enterramientos colectivos; esta era la funcin de dlmenes, sepulcros de cmara

y de corredor. Los alineamientos y los cromlech seran templos. Estas sociedades

deban estar bien organizadas y contar con amplios excedentes alimentarios. Solan
vivir en colinas fortificadas y los intercambios comerciales eran muy amplios.
Expansin del vaso campaniforme Materiales campaniformes centroeuropeos

Precisamente esta gran movilidad hace que la metalurgia se extienda por toda
Europa occidental de la mano de la Cultura del Vaso Campaniforme que dominaban
ya la metalurgia del bronce, metal resultante de alear cobre con estao u otros
metales con lo que gana en dureza y resistencia. Estos pueblos se mezclan con los
locales dando lugar a una variada regionalizacin cultural que alcanza cotas muy
brillantes en el Egeo, que camina ya, a mediados del II milenio a.C., hacia sus
etapas histricas, con las culturas minoica y micnica. En el resto de Europa se
sigue desarrollando la Edad del Bronce, con numerosas culturas locales y
sociedades plenamente sedentarias, con estructuras jerarquizadas, base agraria y
que practican ampliamente el comercio, influyndose unas a otras y provocando un
enriquecimiento cultural mutuo.
Saber ms...
Si quieres comprender mejor el proceso de fundicin del metal en la Prehistoria,
visita la siguiente pgina y sigue las instrucciones.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/44/paginas/multimedia-
fundicion.htm

Tumba y armas propias de los campos de urnas centroeuropeos, en el Bronce Final

Al final del II milenio a.C. se produce un movimiento de pueblos provenientes de

Oriente que basan su podero en la metalurgia de hierro, lo que les daba una
superioridad manifiesta sobre las otras culturas. Estas avalanchas demogrficas se
resean ya en las fuentes histricas: son los pueblos del mar para los egipcios y
los dorios para los griegos. Estos pueblos se asientan sobre las culturas del Bronce
Final aunque sin romper con ellas. Practican la incineracin e introducen las cenizas
del difunto en urnas, formando los llamados campos de Urnas. Hacia el siglo IX
a.C. surge la primera gran cultura de la Edad del Hierro centroeuropea, cuando este
metal muy abundante en la naturaleza pero que requiere de notable desarrollo
tecnolgico para su fundicin y trabajo, se generaliza: es la cultura de Hallstatt, que
marca la Edad del Hierro I. A esta le suceder, hacia el siglo V a.C., la cultura de La
Tne, la ltima cultura prehistrica en Europa que se asocia con el apogeo del
mundo cltico en la fachada atlntica.

Para repasar
Nos gustara que tuvieras claro que fue el Calcoltico. Debes saber que es la
primera fase de la Edad de los Metales y durante esa etapa se trabaj el cobre.
Sabras, ahora decir que fue el megalitismo y cuales son sus monumentos ms
importantes.
Es una tcnica constructiva que us enormes bloques de piedra con tipologas
muy variadas y que apareci en varios focos de manera autnoma.
Los monumentos megalticos ms importantes son:
9 dlmenes (cmara con paredes y cubierta de grandes piedras),
9 menhires (una piedra aislada enhiesta),
9 cromlech (crculos de piedras),
9 alineamientos y formas ms evolucionadas como los sepulcros de cmara
y de corredor, las navetas y las taulas balericas, los templos malteses,
etc...
- La Historia es la ciencia que estudia el pasado de la Humanidad. Ese pasado se

divide en dos grandes periodos. La Historia es el periodo cronolgico ms corto y
abarca desde la aparicin de la escritura hasta nuestros das. La Prehistoria el
periodo ms largo y abarca desde la aparicin del hombre sobre la tierra hasta la
aparicin de los primeros documentos escritos.
- Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contempornea.
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Paleoltico significa piedra antigua y se refiere a la tcnica de la talla de la piedra

que usaban nuestros antepasados.

Neoltico significa piedra nueva y este periodo se pulimenta la piedra, adems de

seguir con su talla.
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Los humanos se adaptaron la bipedestacin, es decir, la capacidad de

mantenerse erguidos y caminar sobre sus patas traseras.
El pulgar fue evolucionando de estar alineado con los dems dedos a situarse
en ngulo, permitindole agarrar y posibilitando que fabricase herramientas.
Los cambios en la estructura sea favorecieron la ampliacin de la caja

craneana hasta los 1.450 cc.. Ese cambio permiti al humano pensar y creer
en las fuerzas sobrenaturales, practicar rituales y ampli su capacidad para
utilizar el lenguaje oral, permitindole comunicarse de manera verbal.
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Paleoltico Homnido Cmo vivan?

Inferior Homo Antecesor y el Homo Habitan al aire libre o en
Heidelbergensis cavidades.
Construyen tiles de piedra
Paleoltico Medio Sapiens Neandhertalensis Fabrica herramientas en
slex.,. Est organizado en
clanes y tribus.
Utiliza un lenguaje.
Entierra y rinde culto a los
muertos.
Basa su economa en la
caza, la pesca y la
recoleccin
Paleoltico Superior Homo Sapiens Sapiens Fabrica tiles con tcnicas
de talla del slex muy
variadas y trabajar el hueso.
Entierra a sus muertos con
un ritual determinado.
Hay clanes y tribus
perfectamente organizados
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Por tierra llega hacia Mesopotamia y Egipto; tambin hacia Occidente, a

travs de Grecia, para expandirse por el Danubio a Centroeuropa y por
Rumana hacia Ucrania.
Por mar se difunde, alrededor del VI milenio a.C., por todo el Mediterrneo
Oriental y el Adritico, llegando a lo largo del V milenio a.C. al Mediterrneo
Occidental.
- La revolucin neoltica se basa, como hemos visto, en la aparicin de la agricultura
y la ganadera. La agricultura surge primero y se han documentado distintas
especies hasta que se centraron en los cereales panificables, por su alto poder
alimenticio.
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Mdulo Uno. Bloque 2. Tema 4. Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas (II)
Bloque 2. Tema 4
Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas (II)
NDICE
1. La Prehistoria en Espaa y Castilla-La Mancha

2. El arte en la prehistoria
3. Las primeras civilizaciones urbanas
3.1. Principales caractersticas de Mesopotamia y Egipto
3.2. El arte mesopotmico y egipcio
En este tema te vamos a ensear varias cosas interesantes. En primer lugar, vamos
a centrar la atencin en los restos que nos han llegado de los humanos
prehistricos. Avanzaremos por el Neoltico y por la Edad de los Metales con la
intencin de que aprendas varias cosas sobre el arte prehistrico. Nos interesa que
conozcas la cultura del Argar y sus enterramientos individuales, unas veces en fosas
y otras en tinajas. El yacimiento ms importante de Castilla-La Mancha es el de la
cultura de las Motillas.
Queremos que sepas, en segundo lugar, como durante la Edad del Hierro (a partir
del siglo VIII a.C.), los pueblos hispnicos entrarn ya en la Historia o, al menos, en
la Protohistoria. Hubo dos culturas de notable proyeccin. La civilizacin tartssica,
con fuertes lazos orientales, tuvo su desarrollo en el sur de la Pennsula, mientras en
Levante se desarroll la colonizacin de pnicos y griegos.
Por ultimo, trataremos la revolucin urbana y sus consecuencias. Tuvo su origen a
partir del IV milenio a.C. en los valles de los grandes ros: Nilo, Tigris, ufrates,
Indo,... Lo primeros cambios se producan en Mesopotamia, Egipto e India. Despus
sufrieron transformaciones otros lugares, de forma espontnea o por expansin de
los anteriores, como ocurri en China y Amrica. En Europa surgieron las
civilizaciones de Creta y Micenas por los contactos comerciales con Mesopotamia y
Egipto.

1. La Prehistoria en Espaa y Castilla-La Mancha
En cuanto al Paleoltico Inferior, contamos con los importantsimos yacimientos de la

Sierra de Atapuerca (Burgos) que renen ms del 70% de los restos humanos de
esa poca de todo el mundo. All se ha encontrado el humano ms antiguo en solar
europeo: el Homo Antecesor, cuyos restos tienen una antigedad de 800000 aos.
Ya tallaba, por supuesto, bifaces y cazaba en grupo. Tambin han aparecido en

estos yacimientos restos de Homo Heidelbergensis con una antigedad de 300000
aos. El sistema de cazar por acoso se documenta tambin en Torralba y Ambrona
(Soria). Otros restos humanos de la poca se han hallado en Andaluca y en las
terrazas del Manzanares, aunque muy fragmentarios y aislados.
Excavaciones en el yacimiento Gran Dolina, de Atapuerca (Burgos), y reconstruccin de hembra y

macho de Homo Antecesor
Fuente: Jos M. Benito lvarez, http://commons.wikimedia.org/wiki/User:Locutus_Borg
Los restos humanos del Paleoltico Medio, que abarcara desde 120000 a.C. a
40000 a.C., son ms abundantes y se extienden desde Gibraltar a Catalua. Su
industria ltica es la musteriense, vivan en cuevas y su riqueza y diversidad cultural
es mayor que sus antepasados.

Se han encontrado restos del Paleoltico Superior sobre todo en dos zonas. Los ms
antiguos se encuentran en la cornisa cantbrica, con cuevas tan emblemticos como
Altamira, El Castillo, Tito Bustillo, etc... En ellas se han hallado una enorme variedad
de instrumentos, as como arte, tanto parietal como mueble, e, incluso,
enterramientos, como el de Cueva Morn. El Paleoltico levantino abarca desde
Catalua hasta Andaluca y cuenta tambin con yacimientos en cuevas y abrigos
como El Parpall, Mallaetes, Barranc Blanc, etc... Su tipologa ltica es de una
calidad extraordinaria y muestra tambin interesantes placas de piedra grabadas con
representaciones animales.
Bastones de la cueva del Castillo y de la cueva del Valle, ambas en Cantabria

Fuente: Jos M. Benito lvarez, http://commons.wikimedia.org/wiki/User:Locutus_Borg
En Castilla-La Mancha los restos paleolticos se resumen en tiles aislados desde

bifaces hasta la variada utillera del superior. Actualmente, la investigacin se est
ocupando de estudiar estas pocas, como la cueva de Castejn (Cuenca)
perteneciente al Magdaleniense, demostrando que s hubo ocupacin humana en
nuestras tierras y que slo faltaba documentarla cientficamente.
En el Neoltico contamos con el abrigo de Verdelpino (Cuenca) que proporciona

unas fechas muy tempranas para estas facies en el interior peninsular (en torno al
5000 a.C.). Igualmente, el repertorio de pinturas rupestres de arte post-paleoltico es
muy importante, expandindose por las provincias de Cuenca, con 12 lugares entre
los que destaca Villar del Humo, Albacete, con 79 y yacimientos tan emblemticos
como Nerpio, Alpera, Minateda, Ayna, etc..., y Guadalajara, con 2 lugares.

Pinturas rupestres de Nerpio (Albacete) y Villar del Humo (Cuenca)

Fuente: http://www.turismocastillalamancha.com/arte-cultura/monumentos/nerpio/pinturas-
rupestres-de-nerpio/ y http://www.cuencamagica.com/
En cuanto a la Edad del Bronce, la Pennsula Ibrica adquiere una importancia

fundamental pues fue uno de los focos de surgimiento autnomo de la metalurgia.
Esto ocurri en dos zonas: en Portugal, con el poblado de Vilanova de Sa Pedro, y
en Almera, con el magnfico poblado de Los Millares, con una gran muralla y
extraordinarios sepulcros megalticos. La zona del sureste sigue siendo importante
bajo las Edades del Bronce inicial y medio, pues en ella se desarrolla la importante
cultura del Argar. En el segundo perodo citado se produce ya una gran
diferenciacin cultural entre las distintas zonas peninsulares, dando como resultado
las culturas, adems de la de El Argar, del Bronce Atlntico, del Bronce levantino, de
las Motillas, etc... En el Bronce Final se produce la llegada de los campos de Urnas
al noreste peninsular, aparece en la Meseta la cultura de Cogotas y la zona
andaluza intensifica sus intercambios con el Mediterrneo oriental y llegan los
primeros colonizadores, los fenicios, que fundan Cdiz en el siglo XII a.C. Mientras
tanto en Baleares se desarrolla la primera fase de la cultura talaytica, con sus
impresionantes construcciones megalticas.

Vaso campaniforme de Ciempozuelos y enterramiento en urna de la cultura de El Argar

En nuestra regin la Edad del Bronce est dominada por la cultura de las Motillas.
Son poblados cercanos unos de otros, asentados en colinas, muy fuertemente
amurallados en anillos concntricos que contenan las casas. Su base econmica es
la agraria y se concentran especialmente en Ciudad Real, donde destacan las de
Daimiel y las lagunas de Ruidera, y Albacete. Durante el Bronce final, nuestra regin
entra dentro de la rbita de Cogotas I, con pequeos poblados amurallados.
Motilla de Azuer (Ciudad Real)

Fuente: http://www.turismocastillalamancha.com/arte-cultura/monumentos/daimiel/motilla-del-azuer/

A lo largo de la Edad del Hierro (a partir del siglo VIII a.C.), los pueblos hispnicos
entrarn ya en la Historia o, al menos, en la Protohistoria. El sur ver como se
desarrolla la extraordinaria civilizacin tartssica, con fuertes lazos orientales.
Igualmente, aqu y en el Levante irn llegando los pnicos y los griegos como
nuevos pueblos colonizadores. Sobre el sustrato de las culturas del Bronce final, en
el resto de la pennsula, se dar paso a las innovaciones de la Edad del Hierro, con
poblados con urbanismo incipiente y ritos de incineracin. La segunda Edad del
Hierro ver la diferenciacin de grandes zonas culturales que agrupaban numerosos
pueblos cada una. Por todo el norte y el noroeste se desarrolla la cultura celta,
mientras que por el este y sur lo hace la bera. En el centro peninsular encontramos
los celtberos. Esta es una fase ya protohistrica que conocemos tambin por las
fuentes romanas y griegas y, al final de la misma, conocen ya la escritura.
En nuestra regin hay excavados poblados y necrpolis de la I Edad del Hierro,

sobre todo en Cuenca y Guadalajara, pero son mucho mejor conocidos los hallazgos
de la cultura celtibrica -plenamente bera en la provincia de Albacete- con
yacimientos tan importantes como el Cerro de los Santos o Pozomoro (Albacete).

Ejercicio 1
Para que recuerdes mejor el contenido de la pregunta anterior, te

recomendamos respondas a estas cuestiones:
Qu sabes de la industria y de la forma de vivir de los hombres y mujeres del
Paleoltico Medio?
Dnde se localizan los restos del Paleoltico Superior? Y los del Paleoltico
levantino?
Respuestas
2. El arte en la prehistoria
Aunque hay ciertos indicios de representaciones artsticas algo anteriores, el arte

como tal aparece en el Paleoltico superior. Podemos distinguir dos tipos: el arte
parietal, o rupestre, y el arte mueble.
El arte rupestre paleoltico es de una extraordinaria riqueza representa figuras

animales, muy raramente humanas, pintadas sobre las paredes de las cuevas.
Aprovecha las formas de la piedra para adaptarlas a la anatoma de las figuras
representadas y suele hacerlo en un estilo realista. Los animales son los propios de
la fauna de la poca: bisontes, caballos, ciervos, etc... Rara vez se graban o se
modelan las figuras. Hay tambin representaciones de manos, en positivo y en
negativo, y de pictogramas de difcil interpretacin. Parece obedecer a ritos
religiosos y de iniciacin. Su dispersin es grande en Europa occidental aunque se
concentra en la zona franco-cantbrica con dos cuevas espectaculares: Lascaux, en
Francia, y Altamira, en Espaa, entre muchas otras.

Las venus paleolticas: de Willendorf, de Lespugue, de Laussel (grabada en la pared) y

de Dolni Vestonice (en barro cocido)
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Venus_paleol%C3%ADticas
El arte mueble es muy variado y representa a los mismos animales que el parietal
pero grabados en bastones de mando, propulsores, placas, etc... y con el mismo
estilo realista y sin mostrar escenas. Destacan las llamadas Venus paleolticas que
son representaciones femeninas con las seales de la fecundidad exageradas, es
decir, caderas, senos y vientre muy resaltados. Se han encontrado desde Francia a
las estepas ucranianas y son relativamente abundantes. En el Levante espaol
encontramos placas de piedra grabadas, como en El Parpall.
Arte rupestre levantino: escena de danza de Cogull (Lrida) y de caza de la

Valltorta (Castelln)
Asociado a mbitos neolticos se encuentra el arte rupestre post-paleoltico. En

Espaa tenemos excelentes y muy abundantes representaciones. Son escenas de
caza, danza, recoleccin y animales y figuras humanas aisladas pintadas en tonos
monocromos generalmente ocres, rojizos o negros en un estilo naturalista. Aqu s
que la figura humana, reflejando ropajes y tocados, tiene gran importancia. Suelen
disponerse en abrigos junto a cursos de agua, generalmente de difcil acceso y

estn asociados tambin a ritos religiosos. Estas representaciones derivaran, ya en

el Calcoltico y la Edad del Bronce, hacia el arte esquemtico.
El fenmeno megaltico, ya visto, nos ha dejado impresionantes construcciones

tambin muy difundidas geogrficamente. Finalmente, a lo largo de las distintas
pocas del Calcoltico, Edad del Bronce y Edad del Hierro encontramos numerosas
muestras de excepcionales objetos suntuarios que, generalmente, se han
depositado en necrpolis. La ltima muestra de arte prehistrico, ya protohistrico o
histrico, en Espaa, la constituye la estatuaria ibrica, con excelentes muestras en
nuestra regin.
Crtera de Vix (Francia), 2 Edad del Hierro.

Ejercicio 2
- Enumera algunas caractersticas del arte rupestre paleoltico:

- Qu son las llamadas Venus paleolticas?
Respuestas

3. Las primeras civilizaciones urbanas
Principales yacimientos arqueolgicos en la Mesopotamia actual

Fuente: http://www.proel.org/
Importante...
La historia mesopotmica es muy complicada y es difcil resumirla en un solo
mapa. Pinchando aqu acceders a una completa serie de mapas ordenados
por fases histricas.
http://www.ucm.es/info/antigua/Cartografia/mesopotamia.htm
A partir del IV milenio a.C. en los valles de los grandes ros: Nilo, Tigris, Efrates,
Indo, etc... las comunidades que surgieron en el Neoltico experimentaron
importantes transformaciones (econmicas, polticas, sociales y culturales) que han
llevado a algunos historiadores a hablar de una nueva revolucin: la revolucin
urbana. Todos estos cambios hicieron que, en estas zonas, aparecieran las
llamadas civilizaciones urbanas. Fue en Mesopotamia, Egipto e India donde se

produjeron los primeros cambios, pero despus otros lugares, de forma espontnea
o por expansin de los anteriores, sufrieron transformaciones: en China y Amrica
las transformaciones se produjeron de forma autnoma mientras que en Europa, por
los contactos comerciales con Mesopotamia y Egipto, surgieron las civilizaciones de
Creta y Micenas.
Al ser imposible analizar individualmente cada una de las grandes civilizaciones

antiguas, centraremos nuestra atencin en los rasgos generales que caracterizaron
a las dos primeras, las del Prximo Oriente u Oriente Medio: Mesopotamia y Egipto.
Ejercicio 3
En que espacio geogrfico aparecieron las civilizaciones urbanas?

Respuestas

1. El Egipto faranico / 2. Territorios del Egipto faranico en los momentos de esplendor de las
dinastas del Imperio Antiguo y Medio / 3. Expansin y direcciones imperialistas de Egipto durante la
dinasta XVIII / 4. Cataratas del Nilo / 5. Aspiraciones de los Estados hitita y mitani a Siria.
Saber ms...
Pinchando en este enlace podrs acceder a dos mapas ms detallados sobre
el Egipto antiguo.
http://www.ucm.es/info/antigua/Cartografia/egipto.htm

3.1. Principales caractersticas de Mesopotamia y Egipto
Aumento de la produccin agraria: formacin de un excedente
El excedente es lo que un pueblo o grupo produce por encima de la cantidad

necesaria para la subsistencia de sus miembros, lo que sobra despus de haber
cubierto las necesidades. Si hay excedente, una parte de la poblacin puede
dedicarse a actividades distintas de la obtencin de su propio alimento, ya que
puede alimentarse con aqul: comerciantes, artesanos, sacerdotes, soldados, etc.
Labores agrcolas en una pintura egipcia Escena ganadera mesopotmica
El excedente apareci en Mesopotamia y Egipto debido a un aumento de la

produccin agrcola que fue posible por varias razones:
Buenas condiciones ambientales: clima apropiado, suelo frtil, existencia de ros -
Tigris y Efrates, Nilo- que proporcionaban agua abundante.
Dominio de las tcnicas de drenaje e irrigacin: se desecaron zonas pantanosas y
se condujo el agua a las reas de cultivo, cada vez ms alejadas del curso del ro.
Hubo que construir diques para controlar las crecidas de los ros. Para todo este
trabajo de aprovechamiento del agua, hubo que emplear a una gran cantidad de
trabajadores, por lo que tuvo que existir una buena organizacin y una direccin
fuerte que impusiese y dirigiera el trabajo.

Ejercicio 4
Indica dos razones por las que se produjo un aumento de la produccin

agrcola en las civilizaciones fluviales:
Respuestas
Importantes progresos tcnicos

Adems de los mencionados al hablar de la agricultura, se produjeron estos otros.
Desarrollo de la metalurgia. Fue, probablemente, el ms importante de los
descubrimientos tcnicos de esta poca: al comienzo, el cobre -primer metal que se
emple, junto con el oro y la plata (estos dos con fines decorativos)- era trabajado
martillendolo en fro, pero ms adelante se descubri el procedimiento del fundido,
como hemos visto anteriormente. En el III milenio a.C. se aprendi a fabricar el
bronce, aleacin de 11 partes de cobre y 1 de estao u otro metal. De todas
maneras, el metal sustituy a la piedra con mucha lentitud. La existencia de guerras
fue un factor que hizo aumentar la demanda de metal, ya que ste proporcionaba
mejores armas. En las zonas ribereas de los grandes ros de Oriente Medio no
abundaba el metal y ello forz a buscarlo en otras zonas; as, a travs del comercio,
se fueron exportando los nuevos adelantos a otras regiones, por ejemplo a Europa.
Estandarte real de Ur, donde aparecen representados varios carros

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Rueda
Mejora de los transportes. El aumento de la produccin agrcola y la necesidad de

trasladar materias primas de unas zonas a otras hizo necesarias estas innovaciones.

Un paso importante fue la invencin de la rueda. sta no slo revolucion los

transportes sino que tambin fue aplicada a la industria con la invencin del torno de
alfarero. La utilizacin de carros con ruedas, tirados por bueyes u otros animales,
aceler las comunicaciones y facilit el comercio, aunque el transporte de
mercancas continu hacindose tambin a lomos de animales. Paralelamente, se
desarroll la navegacin a vela dado que el hombre aprendi a utilizar la fuerza del
viento. Los ros fueron la primera va de transporte en masa. El desarrollo de los
medios de transporte hizo posible que las ciudades mandaran sobre regiones cada
vez ms lejanas y tambin que los habitantes de esas ciudades pudieran ser
abastecidos con alimentos y con metales, madera y piedras que a veces llegaban de
sitios lejanos.
Ejercicio 5
Fue la invencin de la rueda un importante progreso tcnico?

Respuestas
Desarrollo del comercio

El comercio se desarroll debido a la existencia de excedentes agrarios, la
necesidad de metales y otras materias primas y la aparicin de nuevos medios de
transporte. La mayor parte de los intercambios de productos se realizaban en el
interior de cada territorio, aunque tambin se necesitaba obtener algunos productos
en otros. Los intercambios comerciales se hacan por medio del trueque.

Artesano ladrillero egipcio

El excedente agrcola sirvi para alimentar aquellas personas que se dedicaban a

otros trabajos: artesanos, comerciantes, constructores, sacerdotes, soldados,
escribas, etc... Ya no era necesario que todos se dedicaran a producir alimentos y
apareci una divisin del trabajo. Poco a poco, la distancia entre los que controlaban
y organizaban la produccin y el trabajo, por un lado, y los que producan, por otro,
fue aumentando, ya que los primeros se quedaban con una gran parte de lo
producido -mediante el pago de impuestos, ofrendas a los templos, etc...-. El reparto
desigual de la riqueza hizo que la sociedad se dividiera en grupos claramente
diferenciados:
El grupo privilegiado lo formaban el rey o faran, los sacerdotes y los funcionarios,
principalmente.

En la estela de Naram-Sin se aprecia claramente la estratificacin social con el rey, de mayor tamao,
en lo alto de la misma.
El grupo de los no privilegiados estaba formado por todos aquellos que realizaban
un trabajo productivo y que se dividan en hombres libres: campesinos (que eran el
grupo ms numeroso) y artesanos; y los esclavos (prisioneros de guerra o
campesinos endeudados que vendan su libertad). Los esclavos no fueron muy
numerosos en estas civilizaciones.
Ejercicio 6
El reparto desigual de la riqueza hizo que la sociedad se dividiera en dos

grupos. Indica cules fueron:
Respuestas

La aparicin del estado y las primeras leyes escritas
Podemos decir que hay un Estado cuando existe una organizacin (leyes, autoridad,
ejrcito, funcionarios, etc.) comn a todos los habitantes de un territorio. Esto
sucedi por vez primera en las civilizaciones urbanas.
A la cabeza del Estado se situ el rey o faran, con poderes absolutos. Aliados con
esta mxima autoridad estaban los sacerdotes. Rey y sacerdotes, para mantener su
poder, utilizaron en su propio provecho a los funcionarios, el ejrcito, las leyes y la
religin. Parece que la aparicin de un poder fuerte estuvo relacionada con la
necesidad de coordinar los esfuerzos y dirigir los trabajos de construccin y
reparacin de las obras pblicas: canales, presas, diques...
Reconstruccin del palacio asirio de Jorsabad

Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Architecture_of_the_ancient_Near_East
Aparecieron los ejrcitos para proteger los intereses, fronteras y riquezas de un

territorio frente a los de otros territorios vecinos. Tambin estuvieron al servicio de la
autoridad.
Fue necesario organizar una administracin que se encargara, entre otras cosas, de
elaborar y hacer cumplir las leyes, recaudar los impuestos y administrar justicia. Esta
administracin estaba encabezada por el rey o faran y los sacerdotes y la formaban
los escribas, cuyo dominio de la escritura les permita ocupar altos cargos de
gobierno y, por tanto, una posicin social muy ventajosa; la nobleza, que aconsejaba
a las mximas autoridades, participaba en la administracin de justicia.

Templo de Babilonia con su zigurat Templo de Luxor, en Egipto
En estos primeros Estados aparecieron las leyes escritas. En etapas anteriores se

utilizaran leyes, por supuesto, pero no escritas sino basadas en la costumbre y
transmitidas oralmente, para resolver las situaciones conflictivas o castigar un delito.
Ahora las transformaciones agrcolas, comerciales, artesanales, sociales, etc. darn
lugar a situaciones cada vez ms complicadas, para las que resultaban insuficientes
las leyes tradicionales. Poco a poco, fueron apareciendo normas que intentaban
resolver los nuevos problemas y que fueron, adems recogidas en cdigos escritos.
El ms conocido es el del rey babilnico Hammurabi.
Saber ms...
Es interesante conocer ms a fondo el Cdigo de Hammurabi, puede hacerlo
en este enlace
http://clio.rediris.es/fichas/hammurabi.htm#
Ejercicio 7
Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

9 La aparicin de un poder fuerte estuvo relacionada con la necesidad de

coordinar los esfuerzos.
9 La aparicin de un poder fuerte estuvo relacionada con la direccin de los
trabajos de construccin y reparacin de las obras pblicas...
9 La administracin no se encarg de elaborar y hacer cumplir las leyes,
recaudar los impuestos y administrar justicia
9 Al frente de la administracin estuvieron los escribas
Respuestas
Aparicin de las ciudades
Reconstruccin de la ciudad de Babilonia con la puerta de Ishtar
Surgieron en esta etapa y se convirtieron en centros de gobierno, de produccin

agrcola y artesanal y de comercio. En ellas vivan ya grandes cantidades de
personas y, como lugares destacados, tenan el palacio y el templo, edificios en
torno a los cuales giraba todo. Desde ellos se gobernaban los territorios, se
recaudaban los impuestos y se organizaba la religin. Las ciudades mesopotmicas

eran muy populosas y controlaban un territorio ms o menos grande; sin embargo,

las egipcias eran de tamao ms reducido pero su control se extenda a todo un
imperio.
Invencin de la escritura. Desarrollo de las matemticas, la medicina y la

astrologa y astronoma
La necesidad de llevar la contabilidad de la produccin agraria, los intercambios

comerciales y el control de los impuestos que pagaban los trabajadores obligaron a
inventar un sistema de anotacin. Las primeras tablillas de arcilla con escritura que
se conocen se remontan al ao 3500 a. C., aproximadamente, y contienen
anotaciones sobre los ingresos de los templos llevadas a cabo por los sacerdotes de
las ciudades de Sumer (en la Baja Mesopotamia).
Tablilla de arcilla con escritura cuneiforme hallada en Jemdet Nasr

Posteriormente, la escritura sirvi tambin para otros fines: religiosos, culturales,

etc... La existencia de documentos escritos (tablillas, papiros, escritura en las
tumbas, etc.) nos permite conocer mejor la vida de los hombres de este periodo. Con
la escritura se entr en la Historia y aparecen las primeras obras literarias.
Las primeras escrituras, por el nmero de signos que posean y por sus
caractersticas, eran difciles de aprender. Su dominio se adquira despus de un

largo aprendizaje, razn por la cual los escribas constituyeron un grupo bastante
restringido que disfrutaba de una buena posicin.
Escritura jeroglfica egipcia

Las matemticas, la medicina, la astrologa y la astronoma se desarrollaron para

intentar resolver problemas de tipo prctico:
En matemticas, se crearon patrones fijos de pesos y medidas, sistemas de
notacin numrica, reglas para facilitar las cuentas, con el fin de facilitar los
intercambios comerciales y los problemas de construccin, entre otros.
En medicina, se intent buscar remedio para las enfermedades conocidas.
En astronoma y astrologa, se crearon calendarios para hacer, a su debido tiempo,
las tareas agrcolas y se estudiaron los astros, intentando leer en ellos los destinos
de los hombres.
Curiosidades...
Para saber cmo era ya la escuela sumeria, pincha aqu.
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/47/html/TEMA6/escuela.htm
La religin
La religin de las primeras Civilizaciones Urbanas trat de legitimar el poder de los
ms poderosos y se puso al servicio de stos. Tambin intent dar una visin de
cmo sera el ms all. En general, las religiones de Mesopotamia y Egipto fueron
politestas y sus dioses se relacionaban con las fuerzas naturales que influan

decisivamente en la agricultura y la ganadera -lluvia, sol. luna, tierra, etc.-, pues

stas siguieron siendo las actividades ms importantes. En Mesopotamia existieron
ms de 2.000 dioses. La religin y el culto estaban controlados por el poderoso
grupo sacerdotal. La religin egipcia era de carcter ms optimista que la
mesopotmica
El dios egipcio Horus

Dios babilonio marduk
Fuente:
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Marduk
http://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_egipcia
Saber ms...
Pinchando en este enlace conocers algo ms a fondo el panten egipcio
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/47/html/TEMA6/panteon.htm
Ejercicio 8
Fue dificultosa de aprender la escritura en los pueblos de las civilizaciones

fluviales?
Cmo fueron las religiones en Mesopotamia y Egipto?
Respuestas

3.2. El arte mesopotmico y egipcio
El Arte alcanz una gran importancia en estas culturas y nos ha dejado obras
impresionantes. Como rasgos destacados, se pueden sealar los siguientes:
9 Los artistas seguan, normalmente, unos cnones (normas) muy estrictos:
tamao, postura, decoracin
9 Las obras artsticas tenan como finalidad principal honrar a los dioses y a los
reyes y perpetuar la memoria de los difuntos.
9 Las obras de arte eran encargadas, sobre todo, por el grupo privilegiado (rey
y sacerdotes, jefes militares, etc.), que adems imponan las normas sobre
cmo deban hacerse.
En arquitectura, lo fundamental fue la monumentalidad, el gran tamao de los
edificios. Con ello se trataba de reflejar la omnipotencia del rey o faran. En el caso
de Mesopotamia, nos han quedado muy pocos restos, debido a la pobreza de los
materiales de construccin predominantes en el territorio (adobe, ladrillos, caas,
etc.) salvo entre los asirios, que s usaban la piedra. Ms conocidos son los
monumentos funerarios egipcios, como pirmides y mastabas, y sus enormes
templos.
En escultura, cada grupo social apareca representado de diferente forma. As, en

Egipto, al faran se lo representaba en posicin frontal, hiertico, guardando una
simetra; y a las clases inferiores se las representaba de forma naturalista y en
escenas en las que importaba ms el conjunto que los individuos. En Mesopotamia,
a lo largo de su historia, tuvo gran desarrollo el relieve.

La pintura la conocemos casi exclusivamente en Egipto y estaba al servicio de la

arquitectura. Se conservan muy bien las pinturas murales de algunas tumbas.
Muy importante...
Para contemplar las principales obras del arte mesopotmico, pincha aqu. Una
vez abierta la pgina web donde aparece la presentacin, pulsa sobre full
(abajo a la derecha) para verla a pantalla completa.
http://www.slideshare.net/jmartinezveron/arte-mesopotamico
Igualmente, para el arte egipcio tienes aqu otra presentacin elaborada por
Enrique Valdearcos Guerrero (http://www.cprcalahorra.org/alfaro/Arte/ )
Una entretenida actividad...

Pinchando en este enlace podrs acceder a una serie de actividades sobre el
arte egipcio y comprobar tus conocimientos de una manera entretenida.
http://clio.rediris.es/n31/artegipcio/artegipcio.htm
Ejercicio 9
Fue la arquitectura egipcia de gran tamao? Qu construcciones conoces?

Respuestas

- La industria ltica se llama musteriense y abarcara desde 120000 a.C. a 40000

a.C?. Aquellos hombres vivan en cuevas y tuvieron una riqueza y diversidad cultural
mayor que la de antepasados.
- En la cornisa cantbrica, en cuevas como Altamira, El Castillo, Tito Bustillo, donde

se ha hallado una enorme variedad de instrumentos.
El Paleoltico levantino abarca desde Catalua hasta Andaluca y cuenta tambin
con yacimientos en cuevas y abrigos como El Parpall, Mallaetes, Barranc Blanc,
etc...
Volver
- Representan figuras animales pintadas sobre las paredes de las cuevas. Las
representaciones humanas son muy raras.
Aprovecha las formas de la piedra para adaptarlas a la anatoma de las figuras.
Los animales son los propios de la fauna de la poca: bisontes, caballos, ciervos,
etc...
Es muy raro encontrar figuras grabadas o modeladas.
Dibujaron manos, en positivo y en negativo, y pictogramas de difcil interpretacin.
Parecen obedecer a ritos religiosos y de iniciacin
- Son representaciones femeninas con las seales de la fecundidad exageradas, es
decir, caderas, senos y vientre muy resaltados.
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En los valles de los grandes ros: Nilo, Tigris, ufrates, Indo, etc, hacia el IV milenio
antes de Cristo.
Volver
La Invencin del arado y el aprovechamiento de la fuerza de los anmales

domesticados.
Por la abundancia de agua y el dominio de las tcnicas de drenaje e irrigacin.
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Si. Revolucion los transportes puesto que la utilizacin de carros con ruedas,
tirados por bueyes u otros animales, aceler las comunicaciones y facilit el
comercio. Influy en la puesta en funcionamiento de otros inventos como la rueda.
Volver
9 Uno de esos grupos fue el privilegiado, formado por el rey o faran, los
sacerdotes y los funcionarios.
9 El otro fue el de no privilegiados, constituido por quienes realizaban un trabajo
productivo. Eran los hombres libres y los esclavos.
Volver
Verdadera, Verdadera, Falsa, Falsa

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- Si fue muy dificultoso el aprendizaje por el nmero de signos que posea y por
otras caractersticas. El dominio se adquira despus de un largo aprendizaje. Por
esa razn los escribas eran un grupo restringido y muy bien considerado.
- Se les llama religiones politestas y sus muchas divinidades se relacionaban con
las fuerzas naturales e influan en la agricultura y la ganadera.
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Uno de sus rasgos fundamentales fue la monumentalidad y el gran tamao de los

edificios. Estaban construidos en piedra.
Los monumentos funerarios ms importantes fueron las pirmides y mastabas, as
como los imponentes templos.
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Mdulo Uno. Bloque 2. Tema 5. Los climas de la Tierra
Bloque 2. Tema 5
Los climas de la Tierra
NDICE
1. El tiempo y el clima como condicionantes de la actividad humana

2. Elementos y factores del clima. La circulacin general atmosfrica
2.1. Factores del clima
2.2. Elementos del clima
2.3. Circulacin General de la Atmsfera
3. Los climas del planeta
3.1. Climas clidos
3.2. Climas templados
3.3. Climas fros
3.4. Climas de montaa
4. Los climas de Europa y de Espaa
Como habrs podido observar por el ttulo del tema, vamos a comenzar a estudiar la
Geografa. Qu queremos ensearte? Los climas. Para empezar, pretendemos
que te quede claro como se produce la circulacin general atmosfrica, adems de
saber cuales son los factores y elementos que condicionan el clima.
Otro de nuestros objetivos es que sepas diferenciar la diversidad de climas existente

en el planeta Tierra. Para ello, hacemos una diversificacin simple: climas clidos,
templados y fros. Es bueno que no olvides que dentro de cada uno de estos
compartimentos existe una diferenciacin ms amplia.
Hay ms cosas interesantes, por ejemplo, que conozcas los climas de Europa. Este
fenmeno se origina por estar situada la masa continental en latitudes medias y altas
del hemisferio norte. No debes olvidar que Europa queda afectada por una serie de
masas de aire, en su mayora de procedencia martima, al quedar influenciada por la
corriente en chorro y por las borrascas del Frente Polar.
1. El tiempo y el clima como condicionantes de la actividad

humana
En la actualidad el hombre se ha liberado ya de los determinantes climticos en la
mayora de sus actividades pero todava ciertos tipos de tiempo pueden ser muy
perjudiciales. A pesar de la era tecnolgica en que vivimos, el tiempo el tiempo
meteorolgico- sigue siendo importante. Todos miramos al cielo cuando salimos a la
calle, nos interesamos por las predicciones cuando planificamos un viaje o una
salida al campo; si somos agricultores lo tenemos siempre muy presente y, a pesar
de que la mayora de la poblacin ya no vive del campo, los programas de televisin
ms vistos de manera regular son aquellos en los que el hombre o la mujer del
tiempo nos avisan del estado de la atmsfera en las prximas horas o das.
Una tormenta nocturna en una ciudad

En cuanto a las actividades agrarias, es cierto que el clima condiciona el cultivo de

las especies pero no lo es menos que la tecnologa actual ha hecho esto muy

relativo. De todas maneras, en los climas fros las actividades agrarias an se

restringen a pastoriles y silvcolas. Los tipos de tiempo, sin embargo, aunque no
impiden los cultivos, s condicionan las cosechas: sequas, inundaciones, granizos y
heladas afectan todava gravemente en muchos casos a zonas ms o menos
extensas.
El clima no condiciona prcticamente nada las actividades industriales y tampoco

impide nunca las tursticas (se da turismo en todas las zonas del mundo) pero si
condiciona, por supuesto, el tipo de turismo. Por ejemplo los climas intertropicales
son excelentes para el turismo en las zonas costeras pero cuentan con el
inconveniente de que la poca de ciclones, huracanes o monzones se da en los
meses de verano en el hemisferio norte, cuando la mayor parte de la poblacin tiene
sus vacaciones. Los climas ocenicos no cuentan con este inconveniente pero el
clima turstico por excelencia es el mediterrneo pues coincide su estacin seca con
el periodo vacacional de la mayora del mundo desarrollado. Climas como el
desrtico o el de montaa atraen un turismo muy especializado aunque masivo en
algunos casos, como el de los deportes invernales. Finalmente, el transporte se
desarrolla en todos los climas y slo algunos factores meteorolgicos puede alterarlo
momentneamente.
El huracn Dean, que barri el Caribe en el verano de 2007, visto desde el satlite, y un ejemplo de
sus efectos en la ciudad mejicana de Chetumal
Todo lo anterior pone de relieve que, aunque la climatologa es una de las ciencias
geogrficas ms estudiadas y mejor conocidas, su importancia y aplicaciones

prcticas son an grandes. De la importancia que el clima y el tiempo tienen an

para el hombre de la calle da idea la enorme cantidad de dichos y refranes que se
ocupan de estos aspectos.
Antes de proseguir conviene aclarar algunos conceptos, puesto que estamos
hablando continuamente de tiempo y clima y pueden confundirse entre s. Por otro
lado, tampoco hablamos de la misma cosa cuando decimos tengo poco tiempo y
cuando afirmamos hace mal tiempo. El tiempo del que tratamos ahora es el tiempo
meteorolgico y este es el estado de la atmsfera en un momento y lugar
determinado. As, normalmente cuando vemos un da claro y soleado decimos que
hace buen tiempo y cuando llueve solemos exclamar con disgusto que el tiempo
es malo. Esto demuestra que la percepcin que tenemos del tiempo es casi siempre
subjetiva y que deberamos definirlo en trminos de estable, seco, clido, etc... y sus
respectivos antnimos (cosa imposible pues nunca llueve a gusto de todos...).
Nunca llueve a gusto de todos

Clima, por otra parte, es la sucesin peridica y normal de los tipos de tiempo.
Para determinar las caractersticas de un clima hacen falta series ininterrumpidas de
datos de 30 aos, por lo menos. As se explican los dos adjetivos propuestos para
definir el clima: peridica y normal, pues los datos deben ser diarios y con la
extensin referida para evitar considerar como normales, por ejemplo, periodos de
sequa o de pluviosidad anormal.
Otro concepto que vamos a manejar en este tema frecuentemente es el de rgimen.

Rgimen es el ritmo anual de cada uno de los elementos del clima y a l nos
referiremos cuando expliquemos los diferentes climas de nuestro planeta.

Ejercicio 1
Debes definir los siguientes trminos:
Qu es el tiempo?
Qu es el clima?
A que llamamos rgimen?

Respuestas
2. Elementos y factores del clima. La circulacin general

atmosfrica
2.1. Factores del clima
Son invariables y determinan el rgimen de cada uno de los elementos y sus

diferencias de un lugar a otro de la Tierra. Son, concretamente, la latitud, la
continentalidad, la altitud, la orientacin y la orografa.
2.2. Elementos del clima
Un clima viene determinado por la conjuncin de los factores y los elementos. Al

contrario que los primeros, estos son invariables, y son los siguientes.
Temperatura
Interior de una caseta meteorolgica con instrumental de medicin
Est medida por el termmetro y se hace en grados, bien en grados centgrados

(C), bien en grados Fahrenheit (F). En los mapas se representan por las isotermas.
Los factores que la determinan son:
Latitud: a mayor latitud, la temperatura ser menor y con mayor variacin. En

el hemisferio Sur, debido a una mayor influencia del mar, la variacin es la
mitad de la que se registra en el Norte.
Continentalidad: la variacin de la temperatura es mayor cuanto ms lejos se
encuentre un punto de la costa.
Altitud: A mayor altura, menor temperatura: aproximadamente entre 06C y
1C cada 100 metros.
Las corrientes marinas y los vientos tambin afectan a la temperatura.
Con arreglo a la temperatura se distinguen tres zonas en el Globo:
Clida: aproximadamente entre los 0 y los 30 de latitud; cuando la

temperatura media anual es superior a 20C.
Templada: se sita entre los 30 y los 60 de latitud, aproximadamente, y la

temperatura media anual de estos climas oscila entre los 0C y los 20C, no
bajando la temperatura media del mes ms fro de 9C.
Fra: abarca las latitudes comprendidas entre los 60 y los polos y en estos
climas, aunque superen levemente los 0C de temperatura media anual, la
temperatura media del mes ms fro desciende por debajo de los 10C.
Precipitaciones
Son medidas por el pluvimetro en milmetros, aunque las informaciones

meteorolgicas suelen darse en litros por metro cuadrado. Da lo mismo: 1 mm.
equivale a 1 l./m2. En los mapas las precipitaciones estn representadas por las
isoyetas. Estn muy ligadas a la Circulacin General de la Atmsfera y al relieve y
los factores las determinan de la siguiente manera:
Latitud: a escala global, las precipitaciones se concentran, sobre todo, en la

zona ecuatorial.

Continentalidad: llueve ms en las costas y ms an en las de las fachadas

occidentales de los continentes.
Orientacin: llueve siempre ms en las laderas de barlovento que en las de

sotavento.
Por su origen se distinguen varios tipos de precipitaciones:
Esquema de la formacin de las lluvias de conveccin

Fuente: http://personales.ya.com/isaacbuzo/geografia/conceptos_climatologia.html
9 Convectivas: son las que se producen en la zona ecuatorial. A este

tipo responden las tpicas tormentas de verano de las zonas
templadas.
Esquema de la formacin de las precipitaciones orogrficas

Fuente: http://personales.ya.com/isaacbuzo/geografia/conceptos_climatologia.html

9 Orogrficas o de relieve: se dan cuando las nubes ascienden una

ladera y precipitan en ella al subir en altura.
Interesante...
Al principio de este video se ve una lluvia orogrfica sobre el pen de
Gibraltar.
http://personales.ya.com/isaacbuzo/geografia/video_gibraltar.html
9 De frente: son las provocadas por los frentes clidos y fros (las
conocidas borrascas) asociados a los centros de bajas presiones en
los climas templados.
Saber ms...
Para comprender grficamente cmo funciona un frente clido, pincha en el
siguiente enlace y sigue las instrucciones.
http://www.educaplus.org/climatic/03_fact_frentes.html
Si quieres hacer lo mismo, pero en relacin con un frente fro, pincha en este
otro.
Tambin hay frentes ocluidos. Si quieres conocerlos, pincha aqu.
La Jet Stream o corriente en chorro en el hemisferio norte

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_en_chorro

9 De Jet Stream: estas son las provocadas por la Jet Stream, una
corriente de aire fro que regula la circulacin atmosfrica en altura.
Cuando esta corriente se estrangula deja una bolsa de aire
extremadamente fro en las capas altas de la atmsfera que provoca
las conocidas y catastrficas gotas fras.
Saber ms...
En este interesante grfico del diario el Mundo puedes ver cmo se forma una
gota fra.
http://www.elmundo.es/noticias/2000/graficos/octubre/semana3/gotafria.html
Presin atmosfrica
Es medida, en milibares (mb.) por el barmetro. Al nivel del mar se considera que la
presin atmosfrica normal es de 1013 mb. As, por encima de esta cifra se
consideran altas presiones y por debajo bajas presiones. En los mapas de presin
atmosfrica se representan por isobaras: las altas aparecen con una A en el centro y
se conocen como centros de altas presiones, centros de divergencia o, ms
frecuentemente, anticiclones. Los centros de bajas presiones, centros de
convergencia o ciclones aparecen representados con una B en el centro de las
isobaras. Aunque todos las conocemos como borrascas.
Ejemplo de un mapa de presin en superficie

Fuente: http://centros3.pntic.mec.es/cp.jose.maria.pereda/

ntimamente ligados a la presin estn los vientos. Estos van siempre de las A, es
decir, de las altas presiones, a las B, o bajas presiones. O lo que es lo mismo, de los
anticiclones a las borrascas. En el centro de los anticiclones la presin es mxima y
el viento se dirige hacia las zonas de baja presin en el sentido de las agujas del
reloj. En altura, los anticiclones originan corrientes descendentes y las zonas de baja
presin ascendentes. En estas el viento circula en sentido antihorario, contrario a las
agujas del reloj. Las isobaras nos muestran tambin la fuerza del viento pues cuanto
ms juntas estn, es decir cuanto ms fuerte sea el gradiente, los vientos sern ms
fuertes. Un mapa de presin con las isobaras separadas entre s indica viento en
calma.
Saber ms...
Para ampliar informacin sobre los vientos, pincha aqu y vers una
extraordinaria presentacin muy grfica e interesante realizada por el profesor
Jess Peas. Cuando ests en ella, haz uso de las flechas superiores y sigue
las instrucciones.
http://www.educaplus.org/climatic/04_elem_viento.html
Finalmente, en la zona donde predominan las altas presiones el tiempo ser seco y
estable mientras que las bajas presiones se caracterizan por un tiempo hmedo e
inestable, De hecho, a estas borrascas se asocian los frentes que barren las
latitudes medias y aportan la mayor parte de sus precipitaciones.
Interesante...
Aqu te ofrecemos una entretenida y muy clara presentacin sobre todos los
conceptos vistos hasta ahora. Es obra del profesor Daniel Gmez Valle.
http://1eso.wordpress.com/2008/05/17/presentacion-acerca-del-tiempo-y-del-clima/
Ejercicio 2
Como hemos comentado anteriormente, el tipo de clima viene determinado por

la conjuncin de unos factores, entre ellos la temperatura, las precipitaciones
y la presin atmosfrica. Una vez que leas esa pregunta, queremos que
expliques lo siguiente:

1. Qu es una precipitacin convectiva?
2. Qu es el Jet Stream?
3. Qu es un anticicln?
4. Qu es una borrasca?
Respuestas
2.3. Circulacin General de la Atmsfera
Este es el mecanismo que equilibra las diferencias de presin, humedad y

temperatura dentro de la atmsfera, tanto en superficie como en altura. As la
disposicin global de las masas de aire suele ser bastante regular y determina la
existencia de unos cinturones de presin que regulan la circulacin de los vientos
entre ellos y afectan a los diferentes climas y sus variaciones estacionales.
Esquema de la Circulacin General de la Atmsfera (las H son altas presiones y las L bajas presiones) y
del rgimen de vientos resultante
Fuente: http://www.marviva.org/nautica/docu-nautica-108-0-4-4--.html
Entre los 5 de latitud de ambos hemisferios se sita la zona de calma ecuatorial,

ocupada por centros de baja presin, donde domina la conveccin, provocando
intensas precipitaciones todo el ao. Entre los 20 y 30 se encuentra las altas

presiones subtropicales, que mandan vientos constantes a las bajas presiones

ecuatoriales: estos son los alisios.
En latitudes ms altas, entre los 50 y 60, se ubican otros centros de baja presin.
Aqu el viento predominante es del oeste y donde se encuentran con las altas
presiones se origina el llamado frente polar, que provoca abundantes
precipitaciones. Por fin, en los polos, debido a sus bajas temperaturas, el aire es
muy estable. Dominan ah las altas presiones que mandan vientos del este a las
bajas presiones templadas.
Ejercicio 3
Qu son los vientos alisios?

Respuestas
3. Los climas del planeta
Importante...
En este enlace puedes acceder a un mapa interactivo de los climas del planeta.
Pasando el cursor por cada uno se te mostrar su distribucin global.
http://www.educaplus.org/climatic/05_clim_climasmundo.html
3.1. Climas clidos
Estos climas se dan, sobre todo, entre los 0 y los 30 de latitud de ambos
hemisferios. En ellos las temperaturas y las precipitaciones son altas, excepto en los
climas desrtico y estepario.

Climas ecuatoriales
Paisaje de selva ecuatorial

Ocupan una franja comprendida entre los 5 de latitud sur y los 10 de latitud norte.
Son climas isotermos, con una oscilacin trmica anual que no suele sobrepasar los
3 C. La temperatura media anual est en torno a los 25C. No hay estacin seca:
llueve abundantemente durante todo el ao, aunque los mximos de precipitacin
suelen darse en los equinoccios. Los suelos son muy pobres, rojos y ferralticos pero
soportan una exuberante vegetacin de bosques, y selvas con sotobosque
impenetrable que cobijan una fauna riqusima con enorme biodiversidad. Estos
ecosistemas son tan ricos que continuamente se descubren especies nuevas. Los
ros son largos y caudalosos, como el Amazonas y el Zambeze. Los climas
ecuatoriales se localizan en frica central y su costa occidental, suroeste de la India,
Indochina e Indonesia y en zonas de Colombia, Brasil, Venezuela y Amrica central.
Ir al climograma
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=486470
Saber ms...
Ya te hemos ofrecido un enlace a un mapa global de climas, pero aqu puedes
enlazar con uno de vegetacin. Para ver los continentes con ms detalle, sigue
las instrucciones.
http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/Vegetacionindex.htm

Climas tropicales
Sabana africana
En estos climas las temperaturas son elevadas todo el ao mientras que las lluvias
son estacionales, dndose en el verano. Podemos distinguir entre el tropical lluvioso,
o sudans, en el que las precipitaciones superan los 800 mm anuales y la estacin
seca suele ser de 5 o 6 meses, y el tropical seco o saheliense, con precipitaciones
inferiores a los 800 mm y una estacin seca en torno a los 8 meses. Los suelos son
igualmente pobres, con costras laterticas de hierro y aluminio. La formacin vegetal
predominante es la sabana, con dominio de herbceas altas y espesas con rboles
adaptados a la sequa, tanto ms abundantes cuanto ms cercanos a la zona
ecuatorial y un bosque cada vez ms abierto al aproximarnos a zonas desrticas. En
las riberas de los ros se da el bosque galera y en las zonas costeras los manglares.
La fauna es extraordinariamente rica, con grandes mamferos, tanto herbvoros
como depredadores, especies pequeas, rapaces, necrfagos, etc... Los ros son
largos y acusan la estacin seca, como es el caso del Nilo. Se distribuyen por el
frica subsahariana y central, India e Indonesia, norte de Australia, Norte de
Suramrica y en su cuenca amaznica y en Centroamrica.
Ir al climograma del clima sudans

Ir al climograma del clima saheliense


Clima monznico
Esquema de la influencia de las masas de aire

en el clima monznico Vista del valle de Ranipool, Sikkim, India
Fuente: http://www.igm.cl/43_Monzon.html Fuente: http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
Este clima, propio de Asia oriental y suroriental se caracteriza por tener dos
estaciones muy marcadas, una tremendamente lluviosa (las precipitaciones totales
anuales concentradas casi exclusivamente en esta estacin- superan siempre los
2000 mm y pueden llegar hasta los 5000 mm!) de mayo a octubre y otra seca. Esta
alternancia se debe a la disposicin zonal de las masas de aire. As, el monzn de
verano, la estacin hmeda, se da al situarse bajas presiones en el continente y
altas cerca del Ecuador, que envan vientos clidos y cargados de humedad. En el
monzn de invierno las altas presiones se sitan en el continente y las bajas en
latitudes cercanas al Ecuador por lo que los vientos dominantes sobre la zona son
igualmente clidos pero, en este caso, secos. La temperatura media anual es
superior a 23C. La formacin vegetal caracterstica es la de selva caducifolia, los
suelos no son muy frtiles aunque las condiciones climticas permiten su
aprovechamiento. Los ros, como el Ganges, acusan tremendamente el monzn
desbordndose y causando grandes inundaciones. La fauna es, como en todos
estos climas clidos, muy rica.

Ir al climograma
Clima desrtico
En todos estos climas la precipitacin total anual es inferior a los 250 mm, aunque
hay zonas en las que pasan aos enteros sin una sola gota de lluvia. Las
temperaturas son altas pero con una gran oscilacin trmica diaria, superando
durante las horas de sol los 40C a la sombra y descendiendo, durante la noche,
hasta cerca de los 0C. El origen de los desiertos es variado. En algunos casos se
forman por la incidencia de fuertes anticiclones muy estables por la continentalidad,
como en el Shara y en Australia. Otras veces las cadenas montaosas impiden el
paso de masas de aire hmedas, como ocurre en los Estados Unidos. Finalmente,
algunas corrientes marinas fras estabilizan la masa de aire que se encuentra sobre
ellas impidiendo el paso de las lluvias y dando lugar a desiertos fros, tambin
llamados costeros. Es el caso de Atacama, Namibia o la Baja California.
Desierto del Namib, Namibia

A pesar de las duras condiciones, algunas plantas sobreviven en este medio por su
capacidad para almacenar agua y para reducir su superficie de exposicin al sol y
defenderse de los herbvoros mediante las espinas. La fauna, ciertamente escasa
aunque no inexistente, se adapta tambin a la falta de humedad. Las corrientes de
agua, cuando las hay, son estacionales, llamadas en frica wadi, y vierten en

cuencas endorreicas. La importancia del desierto en el planeta es grande, pues

ocupa un 15% de la superficie del globo, constituyendo un 33% de la africana, un
20% de la asitica y un 10% de la americana.
Ir al climograma
Climas esteparios
Son transiciones de los desrticos bien a climas tropicales, bien a climas templados.
La precipitacin anual que reciben es mayor, lgicamente, que en los desrticos y su
oscilacin trmica menor. Su formacin vegetal tpica es la estepa, con formaciones
de herbceas y matorrales. Los suelos son, en la transicin hacia climas templados,
frtiles y negros, muy adecuados para la agricultura de secano. Se localizan en el
borde de los desiertos.
Estepa americana
Fuente: http://www.inta.gov.ar/
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Ejercicio 4
Los climas clidos los dividimos en varios tipos: ecuatorial, tropical,

monznico, desrtico y estepario. Qu caractersticas resaltaras de un clima

clido tropical y otro estepario?

Respuestas
3.2. Climas templados
Solemos encontrarlos entre los 30 y los 60 de latitud. Su temperatura media anual

oscila entre los 0C y los 20C mientras que sus regmenes trmicos y de
precipitaciones suelen ser muy variados.
Mediterrneo
Paisaje mediterrneo con un quejigo

Este clima, propio de la fachada occidental de los continentes, est afectado por los
movimientos de los anticiclones subtropicales y del Frente Polar. Su caracterstica
ms peculiar es la acusada sequa estival, nica en el mundo. Las precipitaciones
son ligeras, entre 400 mm y 600 mm, y los inviernos son suaves y los veranos
calurosos. Los suelos suelen ser rojos, no muy frtiles. La vegetacin, siempre
adaptada a la sequa estival, va desde el bosque mediterrneo, dominado por los
quercus (encinas, alcornoques, chaparros...) y algunos pinos hasta el matorral de
olorosas (tomillo, espliego, romero, jara...) cuando el bosque se ha degradado. Este
matorral se conoce como maquia o garriga. La fauna ha sido muy rica, con muchas
especies representadas, pero en la actualidad estos ecosistemas han sufrido muy
duramente el efecto de la ocupacin humana y estn muy alterados. Los ros son
cortos (Ebro, Rdano...) y acusan la sequa estival. Se distribuye por toda la cuenca
mediterrnea y zonas de Chile, California, sur de Australia y Surfrica.

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Climas ocenicos
Hayedo
Son tambin de fachada occidental de los continentes y se caracterizan por lluvias

moderadas o fuertes todo el ao, sin estacin seca, pero especialmente acusadas
durante el invierno. Las temperaturas son suaves todo el ao y la amplitud trmica,
escasa. Su formacin vegetal es la de bosques de caducifolias, normalmente con
una especie dominante, como el haya o el roble. Cuando este bosque se ha
degradado aparecen formaciones de matorrales, las landas, o prados. El ecosistema
est muy alterado, por lo que queda poco de la rica fauna propia de estas zonas.
Los ros son ms largos y caudalosos, como el Rhin y el Vstula, y los suelos son
pardos, muy frtiles. Se da, sobre todo, en la costa atlntica europea y en el
noroeste de los Estados Unidos y zonas cercanas canadienses.
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Clima chino
Paisaje chino con la inconfundible Gran Muralla

Este clima es propio de las fachadas orientales de los continentes y, en Asia, sufre la
influencia monznica. Por ello tiene un verano clido y hmedo e inviernos secos y
suaves. Las precipitaciones anuales se sitan en torno a los 1000 mm. Los suelos
son ricos y las especies suelen ser caducifolias mezcladas con especies
subtropicales, segn las zonas. Los ros que drenan estas regiones son largos y
caudalosos, aunque con oscilaciones de caudal (Yang Ts, Hoang Ho...). La fauna
ha sido tambin abundante y rica aunque la presencia humana en estos
ecosistemas es tambin abrumadora. Encontramos este clima en China y este de
Asia, sureste de los Estados Unidos, Paraguay y Argentina, frica del Sur y sureste
de Australia.
Ir al climograma

Climas continentales
Bosque de conferas canadiense

Se sitan en amplias zonas del centro y al este de los continentes. Los inviernos son
secos y muy fros y los veranos son cortos, suaves y hmedos. Las precipitaciones
son ligeras, por debajo de los 600 mm al ao, y la oscilacin trmica anual es
elevada. Sus formaciones vegetales varan con la latitud y van desde el bosque de
conferas adaptado a las fuertes heladas, la taiga, en las latitudes ms altas, al
bosque de caducifolios en las medias y a las estepas de las latitudes inferiores.
Igualmente los suelos varan, yendo desde el frost, suelo helado en invierno, en las
altas latitudes, hasta los suelos negros, o chernoziem, en las bajas, pasando por los
pardos forestales. La fauna es la propia de las zonas templadas, con menor
influencia antrpica en este caso, y los ros (Volga, Yenisei...) son largos y
caudalosos, helndose en invierno. Encontramos estos climas en Europa central y
oriental, Rusia, Siberia y Canad.
Ir al climograma
Ejercicio 5
Vamos a recordar algunas peculiaridades de los climas templados. Por

ejemplo, Cules son las ms importantes de resaltar en el clima ocenico?

Cules son las ms importantes de del clima continental?

Respuestas
3.3. Climas fros
Clima de tundra
Tundra de Alaska en verano

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tundra
Con un invierno muy fro, la temperatura media del mes ms clido est entre 0C y
10C. El verano es corto y con menores precipitaciones que el resto del ao. Estas,
en todo caso, son escasas y en forma de nieve. El suelo es frost, es decir, helado la
mayor parte del ao y slo se deshielan sus capas superiores en el corto verano. La
vegetacin es muy rala, la tundra: musgos y lquenes que permiten, cuando la
temperatura sube del punto de congelacin, el llamado jardn rtico. La fauna est
adaptada al fro, siendo la marina riqusima, y las corrientes de agua son ocasionales
y suelen verter en cuencas endorreicas. Se da este clima en el norte de Siberia y de
Canad y en Alaska.
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Clima polar
Monte Herschel, en la Antrtida

Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Mt_Herschel,_Antarctica,_Jan_2006.jpg
Se caracteriza porque nunca suben las temperaturas de 0C. Las precipitaciones

son casi nulas. La fauna terrestre es escasa y adaptada al fro. No puede haber
vegetacin ni circulacin de agua lquida. En la Antrtida se ha registrado la
temperatura ms baja del planeta, 89C bajo cero. Este clima tan extremo lo
encontramos en los dos polos y en el interior de Groenlandia.
Ir al climograma
Ejercicio 6
Una de las notas ms importantes de los climas fros, como el clima de tundra
y el polar, es la baja temperatura. Sabras decir si las precipitaciones son
abundantes? Cmo es la vegetacin?
Respuestas

3.4. Climas de montaa
Esquema del escalonamiento

El Aconcagua, en Argentina
de la vegetacin en una montaa
Fuente:
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Monta%C3%B1a
http://weblogs.madrimasd.org/universo/gallery/image/1494.aspx
Los climas de montaa son como un resumen en altura, de los climas que hemos
visto escalonarse en latitud. As, a mayor altura correspondera un clima propio de
ms alta latitud y las diferencias se dan entre montaas tropicales y de los dominios
templados. En ellos influyen numerosos factores locales, las precipitaciones suelen
ser de nieve y tanto la fauna como la vegetacin se escalonan en altura.
Encontramos este clima en las Montaas Rocosas, los Andes, Cucaso, Himalaya,
Alpes y Pirineos, bsicamente.
Ir al climograma
Ejercicio 7
En que espacio geogrfico localizamos el clima de montaa?
Respuestas

4. Los climas de Europa y de Espaa

Europa se sita en latitudes medias y altas del hemisferio norte. Debido a esta
situacin le afectan una serie de masas de aire: polar martima (cicln islands),
polar continental (anticicln de Siberia, muy estable en el invierno) y tropical
martima (anticicln de las Azores, que afecta a todo el sureste europeo), sobre todo.
Este predominio de masas de aire de procedencia martima hace que el clima
europeo sea, en general, suave. Adems, la corriente en chorro circula sobre
nuestras latitudes y el continente es barrido por las borrascas del Frente Polar.
El Mediterrneo en Sicilia
Los climas europeos son, entonces, los propios de las latitudes templadas. El
mediterrneo lo encontramos en toda la cuenca del mismo nombre. Muestra pocas
diferencias, estribando estas en el mximo de precipitaciones: en invierno en el
mediterrneo de tipo helnico y en los equinoccios en el de tipo portugus.
Ir al climograma

Paisajes alemn y noruego

El ocenico lo encontramos en toda la fachada atlntica del continente. Las

principales diferencias se derivan de la amplia latitud que registra este clima en su
distribucin. As pasamos de un clima de tipo bretn con precipitaciones abundantes
todo el ao y temperaturas suaves a uno de tipo noruego, con las temperaturas de
todo el ao ms bajas que el anterior. Otros subtipos son el Lorens y el Danubiano,
con mximo de precipitaciones en verano, que se dan en Europa central y nrdica.
En el norte de Noruega se da un subtipo con un invierno especialmente riguroso
pero con precipitaciones altas.
Ir al climograma del clima bretn

Ir al climograma del clima lorens

Taiga rusa
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Rusia

En cuanto a los climas continentales, los encontramos en Europa oriental. Su

invierno es largo y muy duro. Predomina el tipo ruso-polaco, con temperaturas del
mes ms fro que descienden hasta los 15C bajo cero y con un verano templado.
En el interior de Rusia encontramos el tipo siberiano, mucho ms extremo, aunque
las temperaturas del mes ms fro no suelen descender de los 30C o 35C bajo
cero. Las precipitaciones oscilan entre los 300 y los 1.000 mm anuales, con lluvias
mximas en verano. El clima de tundra se distribuye nicamente por el norte de la
Rusia europea dentro del continente. En zonas ms restringidas del sur continental
encontramos tambin zonas con climas esteparios y climas de alta montaa en las
grandes cordilleras: Alpes, Cucaso y Pirineos.
Ir al climograma del clima continental

Ir al climograma del clima de montaa

La variedad climtica espaola est afectada por el anticicln de las Azores que
regula, mediante su posicin, el paso de las borrascas del Frente Polar. Las
precipitaciones suelen ser de este tipo, de frente, salvo en el verano, que son
convectivas. El relieve peninsular hace que el clima del interior adquiera rasgos
continentales con mayor amplitud en sus variaciones de temperatura y
precipitaciones.
El clima ocenico se extiende por toda la cornisa cantbrica, Galicia y Navarra. Sus
precipitaciones suelen ser superiores a los 800 mm, lloviendo ms de 150 das al
ao. Hacia el interior puede haber algn mes seco y sus temperaturas son suaves
con escasa amplitud trmica.
Ir al climograma

Montaa asturiana y dehesa extremea

El clima mediterrneo ocupa la mayor parte de la pennsula y las islas Baleares. Hay
que distinguir dos variedades o subtipos: el costero y el de interior. En el primero las
precipitaciones son escasas (mayores en Andaluca occidental), entre 300 y 700
mm, y las temperaturas son suaves con verano ms caluroso cuanto ms al sur. El
de interior es igualmente poco hmedo pero su amplitud trmica es mayor debido al
relieve, que amortigua la influencia marina. Conforme bajamos en latitud el verano
es ms caluroso y el invierno ms suave. En el sureste peninsular y en el valle
medio del Ebro hallamos climas ridos con precipitaciones inferiores a los 300 mm.
Ir al climograma mediterrneo costero

Ir al climograma mediterrneo de interior

Ir al climograma mediterrneo rido

En el extremo sur de la zona templada se hallan las islas Canarias, que cuentan con
un clima subtropical muy determinado por el anticicln de las Azores, la corriente fra
de Canarias y el relieve isleo. La estacin seca es prolongada (llueve ms en el
norte de las islas y en las ms occidentales) y al amplitud trmica escasa, contando
con temperaturas suaves todo el ao. Su flora, riqusima, es muy peculiar y
adaptada a la aridez. Finalmente, los climas de montaa se dan por encima de los
1500 metros de altitud en Sierra Nevada, el Sistema Central, algunas zonas del

Ibrico, la Cordillera Cantbrica, los Pirineos y las montaas canarias.
Bosque de pino canario en Tenerife

Ir al climograma del clima subtropical canario

Ir al climograma del clima de montaa

Saber ms...
Si quieres ampliar datos sobre los climas espaoles, aqu tienes una completa
presentacin.
http://personales.ya.com/isaacbuzo/geografia/presentacion_dominios_climaticos.html
Y, para la vegetacin, tienes este otro enlace, en la misma pgina web.
http://personales.ya.com/isaacbuzo/geografia/presentacion_vegetacion.html
Ejercicio 8
1. Los climas continentales europeos se caracterizan por:
2. Son muy abundantes las precipitaciones del clima ocenico en

Espaa? Cuntos das al ao llueve? Cmo son las temperaturas?
Hay mucha amplitud trmica?

3. Cules son las dos variedades de clima mediterrneo que conoces?

Indica sus notas ms significativas Cul es el volumen de sus
precipitaciones?
Respuestas
- Es el estado de la atmsfera en un momento y lugar determinado.
- Es la sucesin peridica y normal de los tipos de tiempo.
- Es el ritmo anual de cada uno de los elementos del clima.
Volver
1. Es una precipitacin propia de la zona ecuatorial. A este tipo responden las tpicas
tormentas de verano de las zonas templadas.
2. Es un corriente de aire fro que regula la circulacin atmosfrica en altura. Cuando

esta corriente se estrangula deja una bolsa de aire extremadamente fro en las
capas altas de la atmsfera que provoca las conocidas y catastrficas gotas fras.
3. Es ncleo de altas presiones atmosfricas (por encima de los 1.013 mb). Provoca
tiempo seco y soleado en el hemisferio norte. En un anticicln el viento gira en el
mismo sentido que las aguja del reloj.
4. Es un ncleo de baja presin (por debajo de los 1.013 mb). Representa el tiempo
inestable, con nubosidad y precipitaciones. Los vientos giran en sentido contrario a
las manillas del reloj en el hemisferio norte y al contrario en el hemisferio sur.
Volver

Son vientos constantes que van desde las altas presiones subtropicales, situadas
entre los 20 y 30, tanto de latitud norte como latitud sur, a las bajas presiones
ecuatoriales.
Volver
El primero presenta abundantes lluvias, aunque presenta una estacin seca, tiene
una oscilacin trmica muy pequea y las temperaturas son elevadas. Los suelos
son pobres y la vegetacin que abunda es selvas y sotobosque.
El clima estepario se caracteriza por escasas precipitaciones anuales; temperaturas
muy altas durante el da y de cero grados por la noche, con una estacin seca que
se prolonga durante todo el ao. Los suelos son pobres y las plantas acumulan la
humedad.
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- Se sita en la fachada occidental de los continentes y entra dentro del radio de

accin de los anticiclones subtropicales y del Frente Polar. Tiene una acusada
sequa estival, con precipitaciones no muy altas, de entre 400 mm y 600 mm, con
inviernos son suaves y veranos calurosos.
- Se sitan en el interior del continente, donde los frentes marinos llegan con menor
intensidad. Son climas de temperaturas extremas, ya que la media anual es inferior
a los 0C. Estn bajo la influencia de los potentes anticiclones polares. Los inviernos
son secos y muy fros y los veranos son cortos, suaves y hmedos. Las
precipitaciones son ligeras, menores a los 600 mm al ao, y la oscilacin trmica
anual es elevada.
Volver

Tanto en un clima como en otro las precipitaciones son escasas y en forma de nieve.
La vegetacin del primero es la tundra, formada por musgos y lquenes. Cuando la
temperatura sube del punto de congelacin, el llamado jardn rtico.
En el clima polar no hay vegetacin.
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Encontramos este clima en las Montaas Rocosas, los Andes, Cucaso, Himalaya,
Alpes y Pirineos, bsicamente.
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1. El invierno es largo y muy duro, con temperaturas de hasta los 15C bajo cero en
el mes ms fro. La temperatura del verano es templada.
2. Suelen ser superiores a los 800 mm y llueve ms de 150 das al ao. Las
temperaturas son suaves. La amplitud trmica es escasa.
3. Hay dos subtipos: el costero y el de interior.

En el primero, las precipitaciones son escasas (mayores en Andaluca occidental),
entre 300 y 700 mm, y las temperaturas son suaves. Los veranos son ms caluroso
cuanto descendemos al sur.
En el clima de interior las precipitaciones son menores a 300 mm. Es debido al
relieve que amortigua la influencia marina.
Volver

Mdulo Uno. Bloque 2. Tema 6. La accin humana sobre el medio
Bloque 2. Tema 6
La accin humana sobre el medio
NDICE
1. El aprovechamiento humano del medio

2. Problemas medioambientales
2.1 Destruccin de la biodiversidad
2.2. Las aguas
2.3. La atmsfera
3. El coste ecolgico del desarrollo
El medio ambiente ha sufrido un importante deterioro en el transcurrir del tiempo,

una situacin que es ms acusada a partir de finales del siglo XVIII. El principal
agente es el hombre, aunque tambin los riesgos naturales tienen su influencia. Los
problemas medioambientales aumentan debido a la destruccin medioambiental, la
contaminacin de las aguas y la de la atmsfera. Las consecuencias producen la
degradacin de los ecosistemas. Todas estas cosas son las que queremos
ensearte en este tema
1. El aprovechamiento humano del medio
El medio ambiente es el medio en el que se desarrolla la vida y las relaciones de sus

elementos. Es un ecosistema a escala planetaria, del cual forma parte el hombre y
sobre l acta y lo modifica. La primera gran transformacin se produjo en el
Neoltico pero su impacto fue inapreciable. A lo largo de las Edades Antigua, Media y
Moderna, ese impacto aument pero tuvo una repercusin local: talas, roturaciones y
otras acciones, sobre todo agrarias (ms del 80% de la poblacin se dedicaba a este
sector) eran generalizadas pero localizadas. Sin embargo, a partir de la Revolucin
Industrial, que comenz a mediados del siglo XVIII, las transformaciones del medio,
su destruccin, aumentaron en progresin geomtrica hasta desembocar en la crisis
ecolgica.
Los distintos grupos humanos han transformado su forma de relacionarse con el

medio, de aprovecharse de l para su sustento. As, seguiremos la distribucin de

dominios climticos vista en el tema 3 de este mismo bloque para ver estas
transformaciones.
Distintas formas de aprovechamiento de los recursos: pesca tradicional y agricultura

tecnificada. Fuente: pnumanuevas.
En las zonas clidas, los aprovechamientos tradicionales han provocado un escaso

impacto en el medio. Han consistido en:
9 la agricultura itinerante de rozas en el dominio ecuatorial,
9 la agricultura sedentaria de secano y la agricultura irrigada tradicional
en el dominio tropical
9 el pastoreo nmada en los climas desrticos y esteparios.
Todas ellas eran actividades agrarias de subsistencia que han sufrido cambios
sustanciales en la actualidad.
En el dominio ecuatorial se da una explotacin incontrolada de los
bosques. Tambin es su mayor amenaza, hasta tal punto que en los
ltimos 40 aos se ha perdido ms del 40% de esta masa forestal.
En los dominios tropicales se observa una fuerte deforestacin y un

pastoreo abusivo, junto con la agricultura de plantacin. Al igual que
ocurre con los terrenos ecuatoriales, el suelo de estas zonas es
incapaz de soportar un rendimiento de pocos aos, por lo que estn
abocadas a la erosin y a la prdida de biodiversidad.
En los paisajes desrticos y ridos en general, su aprovechamiento ha

pasado a ser extractivo, pues suelen ser productores de petrleo y

otros minerales y, en zonas ms restringidas, la nueva agricultura

intensiva de regado ha transformado profundamente estos paisajes.
La accin antrpica en los dominios templados ha sido muy antigua y es enorme la
degradacin de estos ecosistemas. Qu est ocurriendo?
En las zonas de clima mediterrneo se ha pasado de una agricultura
extensiva basada en la llamada triloga mediterrnea y en el
aprovechamiento conjunto de cultivos y pastos (Dry Farming) a una
modernizacin de los sistemas y tcnicas agrarias que ha transformado
radicalmente el paisaje. Otras transformaciones son los nuevos tipos
de turismo y la instalacin de nuevas fuentes de energa, que han
cambiado el aprovechamiento que el hombre ha hecho
tradicionalmente de estas zonas.
En los dominios climticos ocenico ocurre igual y son sustituidas la

explotacin ganadera, la agricultura y ganadera extensiva y la
explotacin forestal.
La tradicional ganadera extensiva permite aprovechar cultivos y explotacin ganadera de una forma
muy respetuosa con el medio ambiente. Fuente: http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
Las zonas de climas fros en las que se han desarrollado hasta pocas
recientes actividades de caza y pesca, como los esquimales, o de
pastoreo nmada, como los lapones, son objeto ahora de explotaciones
extractivas debido, sobre todo, a sus reservas petrolferas.

Las zonas montaosas se ven ahora inundadas por complejos

tursticos donde antes se practicaba la ganadera y la explotacin
forestal.
No todas estas transformaciones han sido negativas, porque el aprovechamiento del
medio ha evolucionado, pero la mayora s que han sido destructivas. Ello nos aboca
de forma irreversible a una economa sostenible, a un ecodesarrollo que racionalice
el crecimiento econmico. Un indicador reciente para calcular el impacto humano
sobre el medio ambiente es la huella ecolgica que mide la superficie necesaria
para producir los recursos necesarios para un ser humano as como absorber los
recursos que este genera. Actualmente, la huella ecolgica media de cada persona
del planeta es de 285 Ha, esto quiere decir que estamos consumiendo el 120% de
lo que produce la Tierra. De hecho, superamos la capacidad de generacin de los
recursos del planeta en los aos 80. Y no hay que decir que la huella ecolgica de
cualquier persona del mundo desarrollado es muchsimo mayor que la de un
habitante del Tercer Mundo.
Hay que concienciarse...

Quieres saber cul es tu huella ecolgica? Pues entra en esta pgina y sigue
las instrucciones. El proceso es un poco largo, pero los resultados son
sorprendentes y nos ayudarn a defender an ms el medio ambiente.
http://www.myfootprint.org/es/about_the_quiz/what_it_measures/
Segn un estudio publicado de Oxfam Internacional, el nmero de desastres relacionados con el

clima se han multiplicado por cuatro, al pasar de 120 en promedio al ao a unos 500.
El informe dice que la crisis climtica es la principal causante del nmero de inundaciones en 2007
en el sur de Asia, a lo ancho de frica y en Mxico, en las que se vieron afectadas ms de 250
millones de personas.
Fuente: http://www.ecologiaverde.com/

Por otra parte, esta accin humana sobre el medio se une a los riesgos naturales
que siempre han existido. El hombre ha agravado, en muchas ocasiones, las
consecuencias de incendios e inundaciones aumentando la frecuencia de los
primeros y provocando la desertizacin de grandes zonas y acrecentando la
capacidad destructiva de las segundas mediante obras, invasiones de cauces,
obstruccin de los mismos, etc... Si bien los terremotos constituyen otro riesgo
natural en el que el hombre no ha colaborado en su origen, est claro que ha
logrado, mediante la tecnologa, minimizar su impacto, pero slo en los pases ricos:
el mismo terremoto en un pas pobre causa miles de vctimas ms que en uno
desarrollado. Los huracanes tampoco estn causados por el hombre pero parece
claro que el cambio climtico al que estamos sometiendo al planeta provoca
alteraciones en el comportamiento de los mismos, aumentando su poder destructivo,
como el de las temidas gotas fras, que tambin veamos en el tema 3 del bloque.
Hay que indicar que estos huracanes afectan, bsicamente, a pases pobres o en
vas de desarrollo, multiplicando, una vez ms, sus efectos devastadores sobre
poblaciones que no poseen los recursos precisos para defenderse de estos
desastres.
Ejercicio 1
Debemos recordar que el medio donde se desarrolla la vida y las relaciones de

sus elementos se conoce como medio ambiente, un ecosistema transformado
por el hombre para obtener la mayor rentabilidad. Al hilo de esa cuestin,
queremos que respondas a lo siguiente:
1. Cmo ha sido el impacto sobre el medio por los aprovechamientos en las zonas
clidas?
2. Cmo han afectado al medio los aprovechamientos en las zonas fras?

Respuestas
2. Problemas medioambientales

2.1 Destruccin de la biodiversidad
Imagen area donde se observa la deforestacin de una zona de la cuenca amaznica

Fuente: http://www.bedoce.com/
La biodiversidad es una riqueza enorme que estamos destruyendo sin, muchas

veces, conocerla siquiera. Actualmente se calcula que conocemos slo menos de la
mitad de las especies vivientes en el planeta. De hecho slo se han identificado 17
millones de especies y nicamente, de ellas, se han estudiado con detalle el 10%.
La biodiversidad se concentra en las selvas tropicales hmedas. All se agrupan el
50% de las especies de todo el mundo en un hbitat que supone slo el 6% de la
superficie de la Tierra. Actualmente la presin sobre las selvas es enorme y se
destruyen cada ao ms de 100000 km2 de estos bosques. Su deforestacin deja
estos terrenos sin defensa contra la erosin pues sus suelos son extremadamente
frgiles y no soportan una explotacin agraria ni siquiera durante un plazo medio.
Adems, la eliminacin de la selva hmeda afecta a la capacidad del planeta para
regenerar la atmsfera y a la regulacin de las masas de aire. Para frenar este
proceso se ha creado la cuenta atrs 2010, una alianza promovida por la Unin
Mundial para la Naturaleza (UICN) que se ha marcado esta fecha para empezar a
conseguir objetivos inmediatos.
Ejercicio 2
Qu consecuencias provoca la deforestacin?

Respuestas

2.2. Las aguas
Un ejemplo de vertido directo de contaminantes al ocano

Fuente: www.taringa.net/
El agua es uno de los componentes bsicos de cualquier ecosistema. El agua del

planeta mantiene un volumen constante, siempre en movimiento mediante el ciclo
hidrolgico. Sin embargo, el agua es un recurso que est mal repartido: de toda el
agua de la Tierra, slo es agua dulce un 25%. De ella la mayor parte est congelada
en los polos; las aguas subterrneas constituyen slo el 30% del agua dulce y la de
ms fcil aprovechamiento, la proveniente de ros y lagos, representa nicamente el
03% del total de agua dulce del planeta. Adems, el consumo de agua aumenta
continuamente, globalmente se calcula en unos 500 litros por persona y da. El
aumento demogrfico, el crecimiento industrial y la expansin del regado han hecho
que este consumo se haya multiplicado. Adems, el dao causado a la calidad de
las aguas es tambin preocupante.

Vertido de aguas sin depurar a un cauce fluvial

Las aguas continentales reciben agentes contaminantes de varios focos.

Uno es la agricultura, la actividad humana que ms agua consume. Los
agrotxicos pasan, a travs de suelo, a las aguas subterrneas causando su
eutrofizacin.
Sin embargo es la contaminacin industrial la ms grave y extendida. Los

principales contaminantes de este tipo son los productos qumicos y los
metales pesados.
En este sentido, todava se recuerda en Espaa la gravsima contaminacin que
supuso la rotura de una presa de las minas de Aznalcllar, que amenaz muy
seriamente al Parque Nacional de Doana en la primavera de 1997.
Las aguas de ros y lagos tambin reciben contaminantes industriales
mediante precipitacin a travs de la atmsfera.
Las ciudades son un potente foco de contaminacin de las aguas

subterrneas y superficiales debido a sus vertidos en los desages y a los
metales pesados de los residuos slidos. La limpieza y canalizacin, por lo
dems, de los cursos de agua reducen su capacidad de autodepuracin lo
que agrava an ms esta situacin.

Un barco limpia sus bodegas arrojando crudo al mar

Fuente: http://www.bedoce.com/
Los focos contaminantes de las aguas marinas proceden de las costas y del vertido
directo al mar por parte de los buques. Es cierto que el mar tiene un poder de
autodepuracin muy alto pero no lo es menos que este se ve reducido, sobre todo
en mares cerrados. Se da la circunstancia de que buena parte de estos mares
cerrados han sufrido una intensa accin antrpica desde antiguo. Es el caso del
Mediterrneo, cuya situacin actual es crtica. La contaminacin es ms fuerte en las
costas, debido a los vertidos industriales y a su urbanizacin masiva. De los focos
terrestres procede el 44% de la contaminacin marina y de la atmsfera un 33%. Sin
embargo, la ms llamativa, y excepcionalmente grave, es la producida por buques
por los petroleros que, bien por accidente, bien por limpieza de tanques, arrojan
directamente al mar miles de toneladas de crudo. Estos desastres ecolgicos han
sido muy numerosos. Entre los ms graves destaca el del Exxon Valdez, en las
aguas de Alaska, en 1989. El ltimo de magnitud en Espaa es el del tristemente
clebre Prestige que, a finales de 2002, contamin ms de 100 playas de Espaa y
Francia y ocasion graves prdidas econmicas, adems del impacto ambiental.

Voluntarios recogiendo el chapapote (los restos del crudo vertido) en las playas gallegas despus
de la catstrofe del Prestige Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Prestige
Hay que tener en cuenta, adems, que el agua es uno de los recursos ms escasos
y, como veamos al principio de este apartado, ms desigualmente repartido. Los
recursos hdricos estn, en la actualidad, claramente sobreexplotados, tanto del
agua superficial como de la subterrnea. En la 2 mitad del siglo XX el consumo
global de agua se cuadruplic, yendo a la agricultura el 80% del mismo. El acceso al
agua potable, por otra parte, es un derecho inalienable que no siempre se cumple:
mientras que la totalidad de la poblacin de Amrica del Norte tiene acceso al agua
potable, en frica slo el 626% lo tiene. De seguir las cosas como estn, en el 2025
cerca de 500 millones de personas padecern escasez de agua.
Ejercicio 3
Qu contaminantes reciben las aguas continentales?
Qu contaminantes reciben las aguas marinas?

Respuestas
2.3. La atmsfera
Entre los focos de emisin de contaminantes a la atmsfera vamos a ver, en primer

lugar, la actividad urbana. Las ciudades contaminan la atmsfera debido a las
emisiones de gases del transporte (la combustin de 1 litro de gasolina genera unos
400 gramos de partculas contaminantes) y a las provenientes de las calefacciones.
Estos factores contaminantes llegan a alterar, junto con factores naturales, el

microclima urbano produciendo graves perjuicios para la salud de las personas. Los
desastres ocurridos en Lieja, en 1930, y en Londres, en 1952, donde las vctimas se
contaron por miles en pocos meses, han sido los ms graves. En Ciudad de Mxico,
por ejemplo, es tanta la contaminacin existente que los coches particulares slo
pueden circular los das pares o impares, dependiendo de su matrcula.
La actividad industrial es un foco emisor de contaminacin atmosfrica

Igualmente grave es la contaminacin industrial. Sus focos estn muy localizados y

concentrados en las zonas industriales. Sin embargo, sus efectos son globales y, a
veces, se producen a larga distancia del origen. En algunas zonas, las condiciones
pueden llegar a ser crticas para todo el medio ambiente. Desastres de
contaminacin industrial tristemente clebres han sido el de Sveso (Italia), en 1976,
y el de Bhopal (India), en 1984, con decenas de miles de afectados en ambos casos.

Medidas de proteccin tras la contaminacin

Vctimas de la catstrofe de Bhopal
qumica en Sveso
Especialmente relacionada con la contaminacin industrial est la lluvia cida, que

consiste en la vuelta del dixido de azufre y del xido de nitrgeno emitidos a la
atmsfera por fbricas, centrales trmicas y vehculos, en forma de cidos sulfrico y
ntrico. Sus efectos son especialmente graves en la vegetacin y los monumentos.
Esquema de la formacin de la lluvia cida. Efecto de la lluvia cida en un bosque de la

Fuente: Repblica Checa. Fuente:
http://cambioclimaticoysuscausas.iespana.es/ http://es.wikipedia.org/wiki/Lluvia_%C3%A1cida
Otros graves problemas medioambientales relacionados con la atmsfera son la

destruccin de la capa de ozono y, especialmente, el cambio climtico.
Con respecto al primer problema, desde 1975 se detect un agujero en la capa de
ozono que protege la tierra de los rayos ultravioletas situado en el hemisferio austral.
Este agujero se debe a la emisin a la atmsfera de gases clorofluorocarbonados
(CFC) que reaccionan con el ozono destruyndolo. Hay que saber que el ozono
permanece en las capas altas de la atmsfera con una baja densidad: si lo
pusiramos todo sobre la superficie terrestre, no tendra mayor grosor que el de una

suela de zapato. Sin embargo, es totalmente necesario para la vida en el planeta.
Imagen del agujero de ozono ms grande en la Antrtida registrada en septiembre de 2000

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
El segundo problema es muy famoso y objeto de numerosos debates. Ya nadie

discute sobre si existe o no el cambio climtico, probado por infinidad de evidencias,
sino en la rapidez de sus consecuencias. Est relacionado con el llamado efecto
invernadero. Este es un proceso natural por el que el 70% de la energa solar pasa
a travs de la atmsfera y es devuelta a ella, quedando retenida y creando un
calentamiento de unos 33 en la superficie del globo.
Representacin esquemtica simplificada de los flujos de energa entre el espacio, la atmsfera de la

Tierra y la superficie de la Tierra
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero

Es decir: es lo que ha permitido la vida en la Tierra. Sin embargo, como todo en la

Naturaleza, est sometido a un frgil equilibrio, y el aumento de los gases que lo
provocan rompe ese equilibrio, calentando en exceso la superficie terrquea y
provocando, en definitiva, un cambio climtico ya en marcha. El gas que provoca el
efecto invernadero por excelencia es el CO2, o dixido de carbono, proveniente de la
combustin de los combustibles fsiles. Adems contribuyen a este efecto el
metano, el xido de nitrgeno y el vapor de agua. El aumento acelerado en la
concentracin de estos gases provoca el sobrecalentamiento de la Tierra y, en
consecuencia, el cambio climtico.
Una muestra de los efectos del cambio climtico: el aumento del nivel del mar. Las infraestructuras de
una isla de la repblica de Kiribati, en el ocano Pacfico, estn siendo anegadas por el mar. Fuente:
http://www.bedoce.com/
Como hemos dicho antes las evidencias de que estamos entrando en una fase de
cambio climtico debido a la accin humana son evidentes. A lo largo de la historia
de la Tierra ha habido numerosos cambios climticos, pero nunca con tanta rapidez
como ste. Las pruebas son abundantes: deshielo de glaciares en todo el globo, as
como de los hielos del rtico y reduccin de la capa de hielo de la Antrtida;
aumento del nivel del mar y proliferacin de fenmenos meteorolgicos catastrficos
e impredecibles. Los efectos que estamos viendo ya son suficientemente
preocupantes pero las consecuencias futuras lo son ms. En estas los cientficos no
se ponen de acuerdo y unos pronostican daos moderados y otros autnticamente

destructivos. Igual ocurre con el plazo: mientras unos cientficos prolongan el lapsus
de tiempo en el que ocurrir durante varias dcadas, otros afirman que los cambios
ms catastrficos se vern en unos pocos lustros.
Las consecuencias que puede tener el cambio climtico sobre la tierra son tanto
ecolgicas como econmicas y sociales. El tiempo se volver mucho ms
impredecible y aumentarn los fenmenos catastrficos (huracanes, gotas fras, el
Nio, lluvias torrenciales, etc...). Algunas partes de la Tierra sufrirn la
desertizacin, las ms cercanas a los trpicos, y esto provocar cambios en la
disponibilidad de recursos y en las prcticas agrcolas de buena parte de la
Humanidad. Al mismo tiempo la biodiversidad se ver seriamente afectada. Como
quiera que, obviamente, sern los pueblos ms pobres de la Tierra los ms
afectados ante estos cambios por la imposibilidad de hacerles frente, el flujo de
refugiados y migrantes aumentar espectacularmente. A esto contribuir que las
zonas costeras se vern amenazadas por el aumento del nivel marino debido a la
fusin de los hielos (las previsiones ms optimistas afirman que el nivel del mar
subir en este siglo unos 50 centmetros mientras que las ms pesimistas llevan
este aumento a ms de 1 metro).
Las acciones para intentar evitar tan funestas consecuencias comenzaron a

gestarse en la Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente de Ro de Janeiro de
1992 y se plasmaron en el Protocolo de Kyoto, de 1997, que ha marcado las
directrices para la reduccin de gases de efecto invernadero en todos estos aos.
Desgraciadamente, no todos los pases cumplen el protocolo e, incluso, los mayores
emisores, como Estados Unidos, no lo han ratificado.

Evolucin de las emisiones de dixido de carbono, en millones de toneladas por ao, discriminada
por regin
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero
Ejercicio 4
Indica algunos de los contaminantes ms agresivos de la atmsfera.
Respuestas
El suelo
El suelo es un elemento muy frgil en los biotopos. Es fcilmente contaminable por:
la acumulacin de metales pesados, provenientes, bsicamente, de las

industrias, y de agentes como pesticidas, insecticidas, etc.., o los que
proceden, de la agricultura.
la erosin y su consecuencia principal: la destruccin de suelo. El principal

agente que favorece la destruccin del suelo es la deforestacin, bien sea por
incendios o por talas abusivas, que provoca una desertizacin que va en
aumento: en Espaa, a finales del siglo XX se han llegado a medir prdidas,
en algunas zonas, de 400 toneladas por hectrea de suelo frtil. Es decir; es
como si de un campo de ftbol sacamos 10 grandes camiones de tierra....

la expansin urbana e industrial y la proliferacin de obras pblicas aceleran

tambin la destruccin del suelo.
Un claro ejemplo de destruccin del suelo por obras pblicas en Zaragoza

Fuente: www.lygeum.es/
Contaminacin acstica. Es una consecuencia poco estudiada. Espaa, por

ejemplo, es el pas ms ruidoso de Europa y, en algunas zonas, el ruido
puede ocasionar serios problemas de salud. Sobre todo se concentra en
ciertas reas de las ciudades y los efectos sobre las personas, tanto fsicos
como psquicos, son muy negativos, causando graves daos a la calidad de
vida de quienes padecen la exposicin al ruido. Segn la Organizacin
Mundial de la Salud, por encima de los 50 dB, el ruido es pernicioso.

El nivel de ruido en muchas actividades humanas sobrepasa los lmites saludables. Al ver estas
imgenes, ya nos imaginamos el ruido y nos sentimos molestos
La contaminacin visual se produce cuando se altera o perturba la

visualizacin de algn sitio o la esttica propia de un lugar o paisaje. Menos
considerada que la anterior, puede tambin provocar enfermedades fsicas y
psicolgicas dado que el cerebro humano tiene una determinada capacidad
de absorcin de datos que se ve rebasada por la cantidad de elementos que
pueden perturbar el paisaje. Es especialmente evidente en las grandes
ciudades, por ejemplo con los abusivos anuncios publicitarios.

Un ejemplo claro de contaminacin visual

Contaminacin radioactiva. El hombre aumenta la radioactividad natural por el

uso de la energa nuclear, tanto militar como pacfico. Las consecuencias
ecolgicas de la manipulacin y almacenamiento de los materiales nucleares
Torres de evaporacin de una central nuclear

son nefastas. Para el hombre, la exposicin a la radioactividad, cuyo lmite mximo

es de 1000 mrem al ao, es muy grave, pudiendo ser mortal. La contaminacin
nuclear afecta a personas, suelos, alimentos y agua potable. La exposicin directa a
la radiacin es la contaminacin ms inmediata, conocida y temida. En la memoria
de todos est el accidente nuclear de Chernobyl, el ms grave, en 1986 y que afect

a buena parte de Europa, aunque ha habido otros, como el de la central

norteamericana de Harrisburg, en 1979. Es tambin muy peligrosa la radiacin
indirecta, producida por materiales o alimentos contaminados que pueden
permanecer as durante mucho tiempo. Los focos contaminantes son los residuos de
centrales nucleares as como de hospitales e industrias que usen esta energa. En el
campo militar, ha sido la explosin de bombas atmicas las que han provocado esta
contaminacin.
La central nuclear de Chernbyl despus de la explosin de su reactor

Fuente: www.redproteger.com.ar/
Ejercicio 5
La contaminacin del suelo se produce por
Crees que existe una contaminacin radiactiva?

Respuestas

3. El coste ecolgico del desarrollo
Nosotros vivimos en una sociedad desarrollada. Es evidente por todo lo dicho

anteriormente que la mayor parte de los problemas medioambientales tienen su
origen en estas sociedades; las sociedades del Tercer Mundo producen un impacto
medioambiental, a escala global, muy reducido y, an en el caso de que los sufran,
como es el caso de la deforestacin, se deben siempre a los intereses del mundo
desarrollado.
El mundo desarrollado es el mayor consumidor de energa: sus industrias, sus

ciudades, sus habitantes demandan continuamente energa y esta se obtiene, en la
mayor parte de los casos, de recursos que se encuentran en el Tercer Mundo. De
hecho, la mayor parte de la energa consumida proviene de combustibles fsiles y
esto contribuye de manera decisiva al efecto invernadero y al cambio climtico. Sin
embargo nuestro nivel de vida y el desarrollo econmico capitalista en el que nos
encontramos exigen continuamente ms energa. La obtencin de energas limpias y
alternativas debe ser una prioridad para todos los gobiernos del mundo pero es
evidente que son los de los pases desarrollados los que deben encabezar el
movimiento pues son ellos los que disponen de las tecnologas necesarias para
implantar estos nuevos recursos energticos.
Esquema del desarrollo sostenible

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_sostenible

Vivimos, igualmente, en sociedades urbanas. La ciudad consume una enorme

cantidad de energa y produce una masa ingente de residuos, al mismo tiempo que
requiere una gran diversidad de suelo e infraestructuras. La gestin de esos
residuos es absolutamente necesaria para preservar lo que queda del entorno
ambiental en los pases desarrollados. Igualmente, no podemos seguir tratando a
nuestro planeta como si fuera una fuente inagotable de recursos. No hemos, por
supuesto de renunciar al desarrollo; sin embargo debemos transformar el desarrollo
actual en un desarrollo sostenible. Porque es, sin duda alguna, no slo el deseable,
sino el nico posible.
Ejercicio 6
Qu medidas se poda introducir para evitar el deterioro de los ecosistemas?
Respuestas
1. El impacto en el medio no ha sido muy grave. Esto se debe a que la agricultura es

itinerante de rozas en el dominio ecuatorial y es sedentaria de secano y agricultura
irrigada tradicional en el dominio tropical. En los climas desrticos y esteparios se
practica el pastoreo. Todas ellas son actividades agrarias de subsistencia.
2. El impacto en las zonas de climas fros ha sido mnimo, debido a las actividades
de caza y pesca, o de pastoreo nmada. Ahora afecta gravemente, al realiza
explotaciones extractivas, ante lo valioso de sus reservas petrolferas, y poner en
marcha masivas visitas tursticas.
Volver

La perdida del bosque deja a los terrenos sin defensa contra la erosin, ya que los
suelos son extremadamente frgiles y no soportan una explotacin agraria. Hay ms
secuelas, como la provocada por la eliminacin de la selva hmeda, que limita la
capacidad del planeta para regenerar la atmsfera y para regular las masas de aire.
Volver
- Principalmente de la agricultura, ya que agrotxicos pasan, a travs de suelo, a las

aguas subterrneas causando su eutrofizacin. Otra va de contaminacin procede
de la industria, que se deshace de los productos qumicos y los metales pesados
arrojndolos a los ros.
- Los focos contaminantes de las aguas marinas proceden de las costas, adems del
vertido directamente al mar de los desechos de los buques, en especial los
petroleros, as como de los residuos industriales y la urbanizacin masiva.
Volver
La destruccin de la capa de ozono est provocando el cambio climtico.

La lluvia cida, provocada por la emisiones del dixido de azufre y del xido de
nitrgeno. Sus efectos son muy graves en la vegetacin y los monumentos.
El efecto invernadero, provocado por la retencin de la energa solar que provoca

un excesivo calentamiento.
Volver

- La acumulacin de metales pesados, provenientes, bsicamente, de las industrias,

y los pesticidas, insecticidas, etc.., utilizados en la agricultura.
- Si, existe una contaminacin radiactiva y se produce por la manipulacin y

almacenamiento de los materiales nucleares.
Volver
Utilizar energas limpias y renovables para reducir el efecto invernadero. Reducir la
contaminacin para amortiguar el cambio climtico.
Volver


Tareas y exmenes
NDICE
1. Autoevaluaciones
2. Tareas
2.1. Tarea 1
2.2. Tarea 2
2.3. Tarea 3
2.4. Tarea 4
2.5. Tarea 5
2.6. Tarea 6
2.7. Tarea 7
2.8. Tarea 8
2.9. Tarea 9
2.10. Tarea 10
2.11. Tarea 11
2.12. Tarea 12
2.13. Tarea 13
2.14. Tarea 14
2.15. Tarea 15
2.16. Tarea 16
2.17. Tarea 17
1. Autoevaluaciones
1.- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

La Historia es un periodo ms extenso que la Prehistoria.
El Paleoltico es el periodo ms antiguo de la Humanidad.
El Neoltico es anterior al Paleoltico.
El Calcoltico es anterior al Neoltico.
El Megalitismo es posterior al Neoltico.

2.- Elige la opcin correcta.

La Arqueologa...
o Excava en los yacimientos en busca de restos de la actividad humana.
o Excava en los yacimientos en busca de dinosaurios y fsiles.
o Slo estudia las huellas del pasado pero no excava, eso lo hace la
Paleontologa.
La evolucin humana, u Hominizacin...
o Es un proceso lineal, en el que unas especies suceden a otras.
o Es un proceso no lineal, en el que muchas especies se han extinguido
sin evolucionar.
o Es un proceso multilineal, en el que la mezcla entre especies nos ha
conducido hasta nosotros.
El Homo Erectus es propio de...
o Asia.
o frica.
o Europa.
El Homo Antecesor es propio de...
o Asia.
o frica.
o Europa.
El Homo Sapiens Sapiens procede de...
o Asia.
o frica.
o Europa.
3.- Relaciona los siguientes conceptos:

1. Homo Habilis
2. Homo Ergaster
3. Homo Heidelbergensis
4. Homo Sapiens Neandhertalensis
5. Homo Sapiens Sapiens
A. Paleoltico Inferior en Europa

B. Paleoltico Superior en Europa

C. Primeras herramientas
D. Paleoltico Medio en Europa
E. Expansin fuera de frica

El Paleoltico Inferior abarca...
o Desde la aparicin del hombre hasta unos 400000 aos a.C.,
cuando se domina el fuego.
o Desde la aparicin del hombre hasta unos 40000 aos a.C., cuando
comienza a extinguirse el hombre de Neandertal.
cuando comienza el apogeo del hombre de Neandertal.
El Homo Sapiens Neandhertalensis...
o Es el primero en dominar el fuego.
o Es el primero en enterrar a sus muertos.
o Es el primero en pintar en las paredes de sus cuevas.
A lo largo de todo el Paleoltico el clima fue...
o Fro.
o Alternaron periodos fros y otros ms clidos.
o Clido.
El Neoltico surgi...
o En el Prximo Oriente, China y Amrica.
o En el Prximo Oriente.
o En el Prximo Oriente y China.
La cermica...
o Exista ya en el Paleoltico Superior, pero no ha llegado hasta
nosotros.
o Se invent en el Calcoltico, de ah su nombre.
o Se invent en el Neoltico.

5.- Las siguientes afirmaciones pueden ser tanto verdaderas como falsas, elige
t la opcin correcta.
El Neoltico es muy importante por la piedra pulimentada, de ah su
nombre.
El primer metal en ser trabajado fue el bronce.
El Vaso Campaniforme se asocia a la difusin de la metalurgia.
Los pueblos del mar eran los portadores del vaso campaniforme.
El mundo cltico se desarroll en el entorno mediterrneo.

A. Chatal Hyk
B. Los Millares
C. Dorios
D. Hallstatt
E. Carnac
1) Megalitismo
2) Edad del Hierro
3) Calcoltico
4) Neoltico
5) Edad del Bronce

1.- Relaciona los siguientes conceptos entre s.

1. Atapuerca
2. Cueva del Castillo
3. Motilla de Azuer
4. Cueva Morn
5. Verdelpino
6. Los Millares
7. Nerpio
A. Edad del Bronce Medio

B. Arte rupestre post-paleoltico
C. Arte rupestre paleoltico
D. Homo Antecesor
E. Paleoltico Superior
F. Neoltico
G. Calcoltico

La figura humana est ms representada en el arte rupestre post-paleoltico
que en el paleoltico.
El cromlech es un sepulcro colectivo propio del Megalitismo.
Lascaux y Altamira son las mejores cuevas del arte rupestre post-paleoltico.
En el arte rupestre post-paleoltico abundan las escenas: de caza, de danza,
etc...
Las Venus Paleolticas son representaciones realistas de la mujer
prehistrica.
3.- En cada pregunta de las siguientes, elige la opcin correcta.

Igual que el Neoltico, las civilizaciones urbanas surgieron...
o En el Prximo Oriente y de all se expandieron a los dems lugares.

o En China y el Prximo Oriente, pasando despus al Indo, el

Mediterrneo y, por fin, a Amrica.
o En varios lugares: China, Prximo Oriente, el valle del Indo, Amrica,
de forma autnoma y sin relacin entre s.
El excedente agrario se logr gracias a...
o Al carro de ruedas y al barco a vela, que lo pudieron transportar.
o A las buenas condiciones ambientales, al drenaje e irrigacin de
amplias zonas y a nuevas tcnicas agrcolas.
o A la invencin de la cermica que posibilit su almacenaje y al
perfeccionamiento del arado.
Las sociedades de estas civilizaciones urbanas se caracterizan por...
o No estar estratificadas ni tener divisin del trabajo.
o Estar rgidamente estratificadas y tener una clara divisin del trabajo.
o Estar rgidamente estratificadas pero no tener todava una divisin del
trabajo, pues no estn plenamente desarrolladas todava.
Son sociedades histricas, con escritura, y esta es...
o Cuneiforme en Mesopotamia y jeroglfica en Egipto.
o Jeroglfica en Mesopotamia y cuneiforme en Egipto.
o Ambos tipos se dan en las dos zonas.
La religin egipcia era...
o Monotesta y pesimista.
o Politesta y pesimista.
o Politesta y optimista.
4.- Enlaza las dos zonas estudiadas con las manifestaciones artsticas que les
corresponda:
1. EGIPTO
2. MESOPOTAMIA
A. Pirmide
B. Templo de Karnak
C. Patesi Gudea
D. Cdigo de Hammurabi

E. Zigurat
F. Escriba sentado
G. La leona herida
H. Mastaba
I. Templo de Abu-Simbel
J. Estandarte de Ur
1.- Elige la opcin correcta:

El clima condiciona las actividades agrarias...
o Nada, la tecnologa actual he eliminado esta dependencia.
o Ms que el clima, algunos tipos de tiempo condicionan las cosechas.
o Mucho, tanto el clima como el tiempo condicionan absolutamente la
agricultura.
Para poder fijar correctamente las caractersticas de un clima hacen falta...
o Series ininterrumpidas de datos de, al menos, 30 aos.
Los factores del clima son...
o Invariables y determinan a los elementos.
o Invariables, aunque estn determinados por los elementos.
o Variables y condicionan a los elementos.
En la temperatura, a mayor latitud corresponder...
o Menor temperatura y variacin.
o Mayor temperatura y menor variacin.
o Menor temperatura y mayor variacin.
Las precipitaciones de frente afectan a los climas...
o Templados.
o Fros.
o Clidos.

2.- Entre las siguientes afirmaciones hay algunas verdaderas y otras falsas.
Identifcalas.
El clima no condiciona nada las actividades industriales pero algunos climas
extremos impiden las tursticas.
Tiempo atmosfrico sera algo as como la percepcin que tenemos de la
atmsfera en un momento y lugar determinados.
La conjuncin de factores y elementos es lo que determina un clima.
En los anticiclones el aire circula en el sentido de las agujas del reloj.
Los alisios son vientos constantes que van de las A subtropicales a las B
ecuatoriales.

En un anticicln el tiempo predominante es...
o Clido y seco.
o Clido y hmedo.
o Seco y estable.
Los climas clidos que son isotermos son...
o Los monznicos.
o Los ecuatoriales.
o Los tropicales.
En los climas monznicos llueve...
o A lo largo de todo el ao.
o En el invierno.
o En el verano.
En el clima chino llueve...
o En el invierno.
o En el verano.
En el clima polar...
o Ningn mes supera los 0C.
o De uno a tres meses superan los 0C.


1. Clima mediterrneo.
2. Clima desrtico.
3. Clima polar.
4. Clima tropical.
5. Clima ocenico.
A. Precipitaciones escasas o nulas e intenso fro.
B. Precipitaciones escasas o nulas y elevada oscilacin trmica.
C. Lluvia todo el ao y temperaturas suaves.
D. Verano seco e invierno suave.
E. Dos estaciones nicamente: seca y hmeda.
5.- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Los climas de alta montaa son como un resumen en altura de los climas en
latitud.
Los climas continentales los encontramos tambin en Europa occidental.
En las islas Canarias el clima es subtropical, por lo tanto llueve bastante.
El clima del interior de Espaa es continental.
En el clima mediterrneo costero de Espaa llueve poco, superando rara vez
los 300 mm.


La Revolucin Neoltica ya produjo importantes transformaciones en el medio
ambiente.
No todas las transformaciones habidas en el aprovechamiento del medio por
parte del hombre han sido negativas.
Actualmente estamos consumiendo el 120% de lo que produce la Tierra.
La mayor parte de la biodiversidad se concentra en los bosques templados y
en las selvas hmedas.
El agujero en la capa de ozono est muy relacionado con el Cambio
Climtico.

La cuenta atrs 2010 intenta luchar contra...
o El Cambio Climtico, como el protocolo de Kyoto.
o La deforestacin y la prdida de biodiversidad.
o El aumento del agujero en la capa de ozono por el aumento de los
gases CFC.
Actualmente, el consumo global de agua se sita en...
o Unos 500 litros por persona y da.
Los gases que ocasionan el efecto invernadero son:
o El nitrgeno, el oxgeno y el vapor de agua.
o El dixido de carbono, el metano y el vapor de agua.
o El dixido de azufre y el xido de nitrgeno.
El protocolo de Kyoto pretende...
o Luchar contra la deforestacin y la prdida de biodiversidad.
o Luchar contra el agujero de la capa de ozono reduciendo la emisin de
gases CFC.
o Luchar contra el cambio climtico reduciendo la emisin de gases de
efecto invernadero.


1. Exxon Valdez
2. Sveso
3. Harrisburg
4. Bhopal
5. Chernbyl
6. Lieja
7. Prestige
A. Contaminacin de las aguas
B. Contaminacin radioactiva
C. Contaminacin atmosfrica

El efecto invernadero es un proceso natural?
o S, el hombre no ha podido influir en l.
o S, pero agravado por el hombre.
o No, es provocado por el hombre.
Los residuos radioactivos provienen de...
o Restos de explosiones atmicas.
o Centrales nucleares e industrias.
o Centrales nucleares, industrias y hospitales.
La contaminacin acstica y visual produce en las personas...
o Daos fsicos exclusivamente.
o Daos psicolgicos la mayor parte de las veces.
o Daos fsicos o psicolgicos.
La proliferacin de obras pblicas provoca en el suelo...
o Su transformacin.
o Su destruccin.
o Su empobrecimiento.

2. Tareas
2.1. Tarea 1
Define los siguientes trminos, de forma clara y concisa y sin emplear, para
cada uno, ms de 5 lneas:
PREHISTORIA
PALEOLTICO INFERIOR
PALEOLTICO MEDIO
PALEOLTICO SUPERIOR
ARQUEOLOGA
HOMINIZACIN

REVOLUCIN NEOLTICA
CALCOLTICO
MEGALITISMO
2.2. Tarea 2
Completa el siguiente cuadro con las diferencias existentes entre el Paleoltico

y el Neoltico:
ASPECTOS A
PALEOLTICO NEOLTICO
DIFERENCIAR
ECONOMA
SOCIEDAD
CULTURA
MATERIAL
CRONOLOGA
ARTE
RELIGIN
HBITAT
2.3. Tarea 3
Lee con atencin los siguientes textos y responde a las preguntas formuladas
sobre ellos.

A) EL ORIGEN DEL HOMBRE EN LOS QUICHES (pueblo del Yucatn).
Dijeron los dioses: Probemos ahora a hacer unos seres obedientes, respetuosos,
que nos sustenten y alimenten. (...) De tierra y barro hicieron la carne del hombre.
Pero vieron que no estaba bien, porque se deshaca, estaba blando, no tena
movimiento ni fuerza, no mova la cabeza, la cara se le iba para un lado, tena
velada la vista (,,.). Al principio hablaba, pero no tena entendimiento. Rpidamente
se humedeci dentro del agua y no se pudo sostener. (...) Los dioses consultaban a
sus mayores y acordaron elegir otro material para hacer el hombre. Al instante
fueron hechos muecos labrados en madera, se parecan al hombre, (...) se
extendieron y se multiplicaron. Pero no tenan alma ni entendimiento. No se
acordaban de su creador, andaban a gatas, su cara estaba enjuta, sus pies y manos
no tenan consistencia, no tenan sangre (...). Los dioses, decidieron castigarlos (...).
Fueron golpeados; a todos les fueron destrozadas las bocas y caras. Y dicen que la
descendencia de aquellos son los monos que existen ahora en los bosques (...). Y
por esta razn el mono se parece al hombre.
(...) y dijeron los creadores: ha llegado el tiempo de que se termine la obra y que
aparezcan los que nos han de sustentar y nutrir, los vasallos civilizados: que
aparezca el hombre (...). De maz amarillo y de maz blanco se hizo su carne. De
masa de maz se hicieron sus brazos y piernas, nicamente masa de maz entr en
la carne de nuestros padres, los hombres que fueron creados.
(POPOL VUH: Las antiguas historias del Quich)
B) EL ORIGEN DEL HOMBRE EN LA BIBLIA.

Y dijo Dios: hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza: domine los peces
del mar, las aves de los cielos, los animales y la tierra (...).
Entonces form Dios al hombre de barro de la tierra e inspir en sus narices aliento
de vida (...). Y dijo Dios: no es bueno que el hombre est solo, (...) e hizo caer Dios
sobre el hombre un sueo profundo; y el hombre se durmi. Tom una de sus
costillas y cerr aquel lugar con carne. Y de la costilla que haba tomado del hombre
la hizo Dios mujer y la puso junto al hombre.
C) EL ORIGEN DEL HOMBRE SEGN R. LEAKEY.

Pero, como ya he dicho, la bsqueda de nuestros orgenes va mucho ms all de la

simple identificacin de los actores: necesitamos conocer qu hicieron, cundo

entraron en escena y cundo y por qu salieron del escenario. En trminos ms
especficamente evolutivos, la pregunta planteada por Louis y la que mis colegas y
yo seguimos haciendo es: Qu fue lo que a travs de muchos millones de aos
transform criaturas primitivas prehumanas en el hombre moderno? Qu nos hizo
lo que somos? Debemos admitir que la respuesta completa todava se nos escapa,
pero los numerosos descubrimientos importantes y la aparicin de ideas nuevas en
la dcada pasada nos han acercado mucho mas a la posibilidad de decir qu es lo
que nos hizo humanos. Lo que pretendo describir en esta obra son los
estimulantes hallazgos de los aos setenta y la oportunidad que nos brindan para
comprendernos a nosotros mismos.
(Leakey, R., La formacin de la Humanidad, Barcelona, Ediciones del Serbal, 1981).
-Busca en tu diccionario los significados de las palabras mito y ciencia y

antalos aqu:
-Relaciona cada uno de los textos con una de las dos palabras y explica las
razones de tu eleccin.
-Busca tambin el significado de evolucionismo o teora de la evolucin y

resume brevemente la biografa de su formulador principal, Charles Darwin.
-En algunos estados de los Estados Unidos est prohibido explicar el origen
del hombre segn las teoras evolucionistas. Expresa aqu tu opinin,
razonada, claro est, al respecto.

-Resume aqu los factores, cambios y avances que marcaron la hominizacin,

as como las distintas especies que la protagonizaron.
2.4. Tarea 4
Con el siguiente texto y los materiales que has podido consultar en la plataforma explica
en qu consisti la Revolucin Neoltica.
La primera revolucin que transform la economa humana dio al hombre el control

sobre su propio abastecimiento de alimentos. El hombre comenz a sembrar, a
cultivar y a mejorar por seleccin algunas hierbas, races y arbustos comestibles. Y,
tambin, logr domesticar y unir firmemente a su persona ciertas especies de
animales, en correspondencia a los forrajes que les poda ofrecer, a la proteccin
que estaba en condiciones de depararles y a la providencia que representaba para
ellos. Los dos pasos se encuentran relacionados ntimamente...
La introduccin de una economa productora de alimentos afect, como una

revolucin, a las vidas de todos los involucrados en ella lo bastante para reflejarse
en la curva de la poblacin. Por supuesto, no se dispone de testimonio alguno de
estadstica de poblacin para probar que haya ocurrido el esperado incremento de
la poblacin. Pero es fcil advertir que as sucedi. La comunidad de recolectores de
alimentos tena limitada su magnitud por la provisin de alimentos disponibles. Nin-
gn esfuerzo humano, ni tampoco conjuro mgico alguno, poda aumentar esta
provisin. En realidad, las mejoras en la tcnica o la intensificacin de la caza y de la
recoleccin, llevadas ms all de cierto punto, produciran la exterminacin
progresiva de los animales de caza y la disminucin absoluta de las provisiones. Y,
en la prctica, las poblaciones cazadoras se muestran muy bien ajustadas a los
recursos de que disponen. El cultivo rompe, de una vez, con los lmites as
impuestos. Para incrementar la produccin de alimentos slo es necesario sembrar
ms semillas, cultivando mayor extensin de tierras. Si existen ms bocas para
alimentar, tambin se tienen ms brazos para trabajar los campos.
V. GORDON CHILDE, Los orgenes de la civilizacin. Mxico, UTEHA, 1967.

El autor, Vere Gordon Childe (que fue quien acu el trmino Revolucin
Neoltica) afirmaba que era la revolucin ms trascendental sufrida por el
hombre hasta la Revolucin Industrial. Ests de acuerdo? Por qu?
Basndote tambin en el siguiente texto y el cuadro a continuacin, di qu

ventajas introdujo la revolucin neoltica.
Por su origen, la agricultura lleva a una relacin completamente nueva entre el

hombre y la naturaleza. El hombre dej de ser un parsito de los animales y las
plantas solamente cuando fue capaz de hacer crecer en una pequea extensin de
terreno tanta cantidad de alimento como la que anteriormente cazaba o recoga en
una amplia zona del territorio. Al practicar la agricultura domin la naturaleza ani-
mada mediante el conocimiento de sus leyes de reproduccin, consiguiendo as una
independencia mayor y ms amplia de las condiciones externas.
BERNAL I D.: Historia social de la ciencia, Edit, Pennsula; Barcelona, 1973, p. 87.
RELACIN MEDIO FSICO-PRODUCCIN DE ALIMENTOS.

8 Km2 por
Pigmeos selva ecuatorial necesitan...
habitante
18 Km2 por
Sociedades Aborgenes estepa australiana necesitan...
habitante
Cazadoras-
200 Km2 por
recolectoras Esquimales medio polar necesitan...
habitante
Aborgenes de la Europa templada 40 Km2 por
necesitan... habitante

13 Km2 por
Sociedades con Masai (Tanzania) necesitan...
habitante
agricultura primitiva
05 Km2 por
itinerante Samalis (Kenia) necesitan...
habitante
2.5. Tarea 5
Elabora dos ejes cronolgicos uno referido al Paleoltico y otro que abarque
desde el Neoltico hasta la Edad del Hierro.
2.6. Tarea 6
HOMO ANTECESSOR

CULTURA DE LAS MOTILLAS
ARTE RUPESTRE POST-PALEOLTICO DEL LEVANTE ESPAOL
SEPULCRO DE CORREDOR
NAVETA
REVOLUCIN URBANA
EXCEDENTE AGRCOLA
FARAN
CDIGO DE HAMMURABI

ESCRITURA CUNEIFORME
ESCRITURA JEROGLFICA
ZIGURAT
MASTABA
2.7. Tarea 7
Completa el siguiente cuadro referido a la Pennsula Ibrica. Ampla, si es

necesario, la informacin que ya tienes.
ETAPA PRINCIPALES
CRONOLOGA CARACTERSTICAS
CULTURAL YACIMIENTOS
PALEOLTICO
NEOLTICO
EDAD DEL
BRONCE
EDAD DEL
HIERRO

2.8. Tarea 8
Observa estas dos imgenes. Di a qu tipo de arte prehistrico pertenecen y

enumera sus caractersticas.
A)
B)

2.9. Tarea 9
Lee atentamente este texto y enumera todos los cambios que, segn l, se
produjeron en la llamada Revolucin Urbana. Ponlo en relacin con los
cambios que has estudiado en los materiales de la plataforma.
La revolucin neoltica, que acabamos de describir, constituye la culminacin de un

largo proceso. La hemos presentado como un nico acontecimiento, debido a que la
Arqueologa nicamente ha podido descubrir el resultado; los diversos pasos que
condujeron a ella se encuentran ms all del campo de !a observacin directa.
Luego, una segunda revolucin convirti algunos pequeos poblados de campesinos

autosuficientes en ciudades populosas, alimentadas por industrias secundarias y por
el comercio y organizadas regularmente en forma de estados. (...) El escenario de
este drama lo tenemos en la franja de pases semiridos que se extiende entre el
Nilo y el Ganges. En esta poca las invenciones trascendentales parecen haberse
sucedido con una rapidez asombrosa, comparada con el lento ritmo del progreso
durante el milenio anterior a la primera revolucin o, an, durante los cuatro milenios
que mediaron entre la segunda revolucin y la Revolucin Industrial de la
poca moderna.
Entre los aos 6.000 y 3.000 a. C. el hombre aprendi a utilizar la fuerza del toro y la
del viento; invent el arado, el carro de ruedas y el bote de vela; descubri los
procesos qumicos para beneficiar los minerales de cobre; y empez a elaborar un
calendario solar preciso.
De este modo, se encontraba habilitado para la vida urbana y tena allanado e!

camino hacia la civilizacin, la cual requiere de la escritura, del procedimiento de
computar y de patrones fijos de medidas, como instrumentos de una nueva manera
de transmitir el conocimiento, y de ciencias exactas. En ningn otro perodo de la
historia, hasta los das de Galileo, fue tan rpido e! progreso del conocimiento, ni
fueron tan frecuentes los descubrimientos gran alcance.
V. GORDON CHILDE, Los orgenes de la civilizacin. Mxico, F.C.E., 1964, pp. 131-
132.

2.10. Tarea 10
PRECIOS DE LOS PRODUCTOS BSICOS DEL REA MESOPOTMICA

Los precios aproximados eran:
Una jarra de buen vino 8 siclos
Un asno 30 siclos
Un buey 20 siclos
Una cabra u oveja 2 siclos
De cincuenta a cien ladrillos de tierra cocida 1 siclo
24 tablas de madera de ciprs 27 siclos
Un vestido 2 minas
Una azada y un hacha 2 siclos
Cuatro sillas 2 siclos
Alquiler de una barca al da 0'5 siclos
Alquiler de un buey por un ao 10 a 20 siclos
Un esclavo 40 siclos
Un funeral 60 siclos
Una esposa (se pagaba en regalos a sus padres) 300 siclos
Un saco de dtiles 1 siclo
Salario de un jornalero del campo trabajando de sol a sol 1 siclo
SICLO = 8,5 gramos de plata aproximadamente.
MINA (MANU) = 500 gramos de plata aproximadamente.
TALENTO (BILTU) = 30 Kilogramos de plata aproximadamente.
La plata era en peso no en moneda.
Conteneu: La vida cotidiana en Babilonia y Asira. Barcelona, 1958
- Utilizando este cuadro, intenta resolver el siguiente caso:

Si un habitante de la ribera del Efrates hubiera querido alquilar una barca
para 32 das y dispusiera de un rebao de ovejas, cuntas tendra que
entregar a cambio?

Qu has hecho para calcularlo? Explica cmo calculaban en Mesopotamia el

valor de las cosas para realizar los trueques.
Inventa un ejemplo utilizando este mismo cuadro y resulvelo.
Qu producto o servicio de los que aparecen te ha llamado ms la atencin

por su elevado precio? Por qu crees que era as?
Los primeros en utilizar la moneda fueron los fenicios. Busca informacin

sobre ellos y resala aqu.
2.11. Tarea 11
Comenta detenidamente cada uno de estos climogramas. No olvides incluir en

el comentario los aspectos relativos a vegetacin, fauna, suelos, ros y
distribucin del clima que, por supuesto, debes averiguar.
Ayuda...
Aqu te ofrecemos una presentacin donde se explica cmo comentar un

climograma. A lo dicho en ella, debes aadir lo referente al paisaje relacionado
con cada clima.
http://redul.wikispaces.com/Climogramas#toc9

Climograma 1
Climograma 1
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
E F M A MY J JL AG S O N D
E F M A MY J JL AG S O N D Media/pp total
C 24,4 24,926,928,6 30,129,127,727,327,728,728,126,2 27,5
mm 0,5 0,7 0,3 1,6 11,7 586 731 480 275 6713,5 3,1 2.170
Climograma 1
Climograma 2
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 16,518,522,52731,533,533,533,531,52923,518,5 27
mm 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 9

Climograma 1
Climograma 3
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 26,5 2726,5 26,526,5 26 25 2626,526,5 2726,5 26,5
mm 261195 254 269 305233223183 129 175183 264 2.674
Climograma 1
Climograma 4
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 23 24 26 25,5 25,5 27 26,5 26,5 26,5 27 25 23,5 25,5
mm 2 2 1 1 10 58 282 500 310 110 17 2 1.295

2.12. Tarea 12

distribucin del clima que, por supuesto, debes averiguar.
Ayuda...

con cada clima.
Climograma 1 1
Climograma
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 5 5 8 14 18 22 26 27 24 18 13 8 15.6
mm 43 53 94 137 145 218 157 91 170 104 66 38 1.316

Climograma
Climograma 2
1
100 200
90 180
80
160
70
140
60
50 120
40 100
30 80
20
60
10
40
0
-10 E F M A MY J JL AG S O N D 20
-20 0
C -6 -4,5 0 7 15 19 20 19 14 8 3,5 -3,8 7,5
mm 33 25 40 43 48 66 78 58 45 45 38 38 557
Climograma 1
Climograma 3
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 99,5 11,5 14,5 1822 24,5 24,5 22 18 13,5 10,5 16,5
mm 122 89 43 45 5517 15 33 109 117 104 119 863

Climograma 1
Climograma 4
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 6,77,28,3 10,9 13,3 16,2 17,9 18,1 16,3 12,89,37,2 12
mm 84 75 57 54 59 51 53 54 78 91 96 82 824
2.13. Tarea 13
Comenta detenidamente cada uno de estos climogramas. No olvides incluir en el

comentario los aspectos relativos a vegetacin, fauna, suelos, ros y distribucin del
clima que, por supuesto, debes averiguar.
Ayuda...

con cada clima.

Climograma 1 1
Climograma
100 200
90 180
80
160
70
60 140
50 120
40
100
30
20 80
10 60
0
40
-10 E F M A MY J JL AG S O N D
-20 20
-30 0
C -21 -23 -21 -14 -3 2 5 5 1 -4 -9 -16 -8,1
mm 10 12 17 15 15 15 23 28 28 28 28 15 224
Climograma2 1
Climograma
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
C 11,5 11,5 11,5 11,5 10,59 8,5 9,5 10,5 11,5 12,5 12 11
mm 114 106 66 33 127 10 12 28 40 48 94 570

Climograma3 1
Climograma
100 200
90 180
80
160
70
60 140
50 120
40
100
30
20 80
10 60
0
40
-10 E F M A MY J JL AG S O N D
-20 20
-30 0
C -1,3-4,5 -8,8-12,4-15,2-17,3-17-17,4-16,2-13,2-7,1-2,2 -11
mm 54 59 67 53 38 24 26 56 49 48 45 56 575
2.14. Tarea 14

distribucin del clima. Adems de averiguar qu clima es cada uno, debes
localizar la zona de Espaa en que se encuentre.
Ayuda...

con cada clima.

Clim ogram a 2
Climograma 1
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
Media/pp
E F M A MY J JL AG S O N D total
C 7,8 7,6 9,7 11 13,2 16,4 18,8 19,3 17,7 14,7 11 8,6 13
mm 197 149 51 55 74 92 62 70 77 121 77 111 1.136
Climograma
Clim ogram a 2
11
50 100
45 90
40 80
35 70
30 60
25 50
20 40
15 30
10 20
5 10
0 0

Media/pp
C 4 5,3 8,8 12,3 16,2 20,3 24,4 25 20 14,8 8,8 5,9 13,7
mm 26 25 32 34 50 28 8 18 35 48 22 28 353
Clim ogram3a 2
Climograma
50 100
45 90
40 80
35 70
30 60
25 50
20 40
15 30
10 20
5 10
0 0
Media/pp
C 10,1 10,8 13,1 15 18 22,2 24,2 24,9 23,9 18,9 14,3 10,9 17
mm 24 40 27 30 33 29 11 8 71 75 72 26 436

Clim ogram a42

Climograma
50 100
45 90
40 80
35 70
30 60
25 50
20 40
15 30
10 20
5 10
0 0
Media/pp
C 12,5 12,9 14,7 16,6 19,5 21,7 24,8 25,7 24,2 20,8 17 14,1 18,7
mm 17 10 13 16 12 8 0 4 10 17 22 22 151
Clim ogram a53

Climograma
50 100
45 90
40 80
35 70
30 60
25 50
20 40
15 30
10 20
5 10
0 0

Media/pp
C 17,4 17,5 18,2 19,2 20,4 22,2 24,3 24,7 24,1 22,7 20,5 18,4 20,8
mm 36 39 28 13 6 0 0 0 3 31 45 51 251
Clim ogram6
Climograma a1
100 200
90 180
80 160
70 140
60 120
50 100
40 80
30 60
20 40
10 20
0 0
Media/pp
C 0,7 0,5 2,6 4,1 6,3 9,7 12,2 12,7 11 7,9 4,1 1,6 6,1
mm 182 170 137 117 149 80 39 122 133 156 198 182 1.666
2.15. Tarea 15
MEDIO AMBIENTE

HUELLA ECOLGICA
CONTAMINACIN
PRDIDA DE BIODIVERSIDAD
SOBREEXPLOTACIN DE RECURSOS
CAMBIO CLIMTICO
EFECTO INVERNADERO

PROTOCOLO DE KYOTO
CHERNBYL
DESARROLLO SOSTENIBLE
2.16. Tarea 16
Realiza un pequeo informe (2-3 pginas) sobre el desarrollo y las

consecuencias del cambio climtico: Consulta en diversas fuentes y resalas
al final en la bibliografa.
2.17. Tarea 17
A continuacin te presentamos algunas imgenes sobre distintos aspectos de

los tratados en el tema. Relacinalas con ellos (pueden estarlo con ms de
uno) y redacta una breve explicacin (qu tipo o tipos de problemas
medioambientales, sus causas, sus consecuencias, etc.).




NDICE

La Historia es un periodo ms extenso que la Prehistoria. F
El Paleoltico es el periodo ms antiguo de la Humanidad. V
El Neoltico es anterior al Paleoltico. F
El Calcoltico es anterior al Neoltico. F
El Megalitismo es posterior al Neoltico. V

La Arqueologa...
o Excava en los yacimientos en busca de restos de la actividad humana.
o Excava en los yacimientos en busca de dinosaurios y fsiles.
o Slo estudia las huellas del pasado pero no excava, eso lo hace la
Paleontologa.
La evolucin humana, u Hominizacin...
o Es un proceso lineal, en el que unas especies suceden a otras.
o Es un proceso no lineal, en el que muchas especies se han extinguido
sin evolucionar.

o Es un proceso multilineal, en el que la mezcla entre especies nos ha

conducido hasta nosotros.
El Homo Erectus es propio de...
o Asia.
o frica.
o Europa.
El Homo Antecesor es propio de...
o Asia.
o frica.
o Europa.
El Homo Sapiens Sapiens procede de...
o Asia.
o frica.
o Europa.

1. Homo Habilis
2. Homo Ergaster
3. Homo Heidelbergensis
4. Homo Sapiens Neandhertalensis
5. Homo Sapiens Sapiens
F. Paleoltico Inferior en Europa

G. Paleoltico Superior en Europa
H. Primeras herramientas
I. Paleoltico Medio en Europa
J. Expansin fuera de frica
1-C, 2-E, 3-A, 4-D, 5-B.

El Paleoltico Inferior abarca...


cuando se domina el fuego.
o Desde la aparicin del hombre hasta unos 40000 aos a.C., cuando
comienza a extinguirse el hombre de Neandertal.
cuando comienza el apogeo del hombre de Neandertal.
El Homo Sapiens Neandhertalensis...
o Es el primero en dominar el fuego.
o Es el primero en enterrar a sus muertos.
o Es el primero en pintar en las paredes de sus cuevas.
A lo largo de todo el Paleoltico el clima fue...
o Fro.
o Alternaron periodos fros y otros ms clidos.
o Clido.
El Neoltico surgi...
o En el Prximo Oriente, China y Amrica.
o En el Prximo Oriente.
o En el Prximo Oriente y China.
La cermica...
o Exista ya en el Paleoltico Superior, pero no ha llegado hasta
nosotros.
o Se invent en el Calcoltico, de ah su nombre.
o Se invent en el Neoltico.
5.- Las siguientes afirmaciones pueden ser tanto verdaderas como falsas, elige
t la opcin correcta.
El Neoltico es muy importante por la piedra pulimentada, de ah su
nombre. F
El primer metal en ser trabajado fue el bronce. F
El Vaso Campaniforme se asocia a la difusin de la metalurgia. V
Los pueblos del mar eran los portadores del vaso campaniforme. F
El mundo cltico se desarroll en el entorno mediterrneo. F


F. Chatal Hyk
G. Los Millares
H. Dorios
I. Hallstatt
J. Carnac
6) Megalitismo
7) Edad del Hierro
8) Calcoltico
9) Neoltico
10) Edad del Bronce
A-4, B-3, C-5, D-2, E-1.
1.- Relaciona los siguientes conceptos entre s.

8. Atapuerca
9. Cueva del Castillo
10. Motilla de Azuer
11. Cueva Morn
12. Verdelpino
13. Los Millares
14. Nerpio
H. Edad del Bronce Medio

I. Arte rupestre post-paleoltico
J. Arte rupestre paleoltico
K. Homo Antecesor
L. Paleoltico Superior
M. Neoltico
N. Calcoltico

1-D, 2-C, 3-A, 4-E, 5-F, 6-G, 7-B.

La figura humana est ms representada en el arte rupestre post-paleoltico
que en el paleoltico. V
El cromlech es un sepulcro colectivo propio del Megalitismo. F
Lascaux y Altamira son las mejores cuevas del arte rupestre post-paleoltico.
F
En el arte rupestre post-paleoltico abundan las escenas: de caza, de danza,
etc... V
Las Venus Paleolticas son representaciones realistas de la mujer
prehistrica. F
3.- En cada pregunta de las siguientes, elige la opcin correcta.

Igual que el Neoltico, las civilizaciones urbanas surgieron...
o En el Prximo Oriente y de all se expandieron a los dems lugares.
o En China y el Prximo Oriente, pasando despus al Indo, el
Mediterrneo y, por fin, a Amrica.
o En varios lugares: China, Prximo Oriente, el valle del Indo, Amrica,
de forma autnoma y sin relacin entre s.
El excedente agrario se logr gracias a...
o Al carro de ruedas y al barco a vela, que lo pudieron transportar.
o A las buenas condiciones ambientales, al drenaje e irrigacin de
amplias zonas y a nuevas tcnicas agrcolas.
o A la invencin de la cermica que posibilit su almacenaje y al
perfeccionamiento del arado.
Las sociedades de estas civilizaciones urbanas se caracterizan por...
o No estar estratificadas ni tener divisin del trabajo.
o Estar rgidamente estratificadas y tener una clara divisin del trabajo.
o Estar rgidamente estratificadas pero no tener todava una divisin del
trabajo, pues no estn plenamente desarrolladas todava.
Son sociedades histricas, con escritura, y esta es...

o Cuneiforme en Mesopotamia y jeroglfica en Egipto.

o Jeroglfica en Mesopotamia y cuneiforme en Egipto.
o Ambos tipos se dan en las dos zonas.
La religin egipcia era...
o Monotesta y pesimista.
o Politesta y pesimista.
o Politesta y optimista.
4.- Enlaza las dos zonas estudiadas con las manifestaciones artsticas que les
corresponda:
1. EGIPTO
2. MESOPOTAMIA
K. Pirmide
L. Templo de Karnak
M. Patesi Gudea
N. Cdigo de Hammurabi
O. Zigurat
P. Escriba sentado
Q. La leona herida
R. Mastaba
S. Templo de Abu-Simbel
T. Estandarte de Ur
1 EGIPTO: A, B, F, H, I
2 MESOPOTAMIA: C, D, E, G, J.


El clima condiciona las actividades agrarias...
o Nada, la tecnologa actual he eliminado esta dependencia.
o Ms que el clima, algunos tipos de tiempo condicionan las cosechas.
o Mucho, tanto el clima como el tiempo condicionan absolutamente la
agricultura.
Para poder fijar correctamente las caractersticas de un clima hacen falta...
Los factores del clima son...
o Invariables y determinan a los elementos.
o Invariables, aunque estn determinados por los elementos.
o Variables y condicionan a los elementos.
En la temperatura, a mayor latitud corresponder...
o Menor temperatura y variacin.
o Mayor temperatura y menor variacin.
o Menor temperatura y mayor variacin.
Las precipitaciones de frente afectan a los climas...
o Templados.
o Fros.
o Clidos.
2.- Entre las siguientes afirmaciones hay algunas verdaderas y otras falsas.
Identifcalas.
El clima no condiciona nada las actividades industriales pero algunos climas
extremos impiden las tursticas. F
Tiempo atmosfrico sera algo as como la percepcin que tenemos de la
atmsfera en un momento y lugar determinados. F
La conjuncin de factores y elementos es lo que determina un clima. V
En los anticiclones el aire circula en el sentido de las agujas del reloj. V

Los alisios son vientos constantes que van de las A subtropicales a las B
ecuatoriales. V

En un anticicln el tiempo predominante es...
o Clido y seco.
o Clido y hmedo.
o Seco y estable.
Los climas clidos que son isotermos son...
o Los monznicos.
o Los ecuatoriales.
o Los tropicales.
En los climas monznicos llueve...
o En el invierno.
o En el verano.
En el clima chino llueve...
o En el invierno.
o En el verano.
En el clima polar...
o De uno a tres meses superan los 0C.

1. Clima mediterrneo.
2. Clima desrtico.
3. Clima polar.
4. Clima tropical.
5. Clima ocenico.
F. Precipitaciones escasas o nulas e intenso fro.
G. Precipitaciones escasas o nulas y elevada oscilacin trmica.

H. Lluvia todo el ao y temperaturas suaves.

I. Verano seco e invierno suave.
J. Dos estaciones nicamente: seca y hmeda.
1-D, 2-B, 3-A, 4-E y 5-C.

5.- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Los climas de alta montaa son como un resumen en altura de los climas en
latitud. V
Los climas continentales los encontramos tambin en Europa occidental. F
En las islas Canarias el clima es subtropical, por lo tanto llueve bastante. F
El clima del interior de Espaa es continental. F
En el clima mediterrneo costero de Espaa llueve poco, superando rara vez
los 300 mm. F

La Revolucin Neoltica ya produjo importantes transformaciones en el medio
ambiente. F
No todas las transformaciones habidas en el aprovechamiento del medio por
parte del hombre han sido negativas. V
Actualmente estamos consumiendo el 120% de lo que produce la Tierra. V
La mayor parte de la biodiversidad se concentra en los bosques templados y
en las selvas hmedas. F
El agujero en la capa de ozono est muy relacionado con el Cambio
Climtico. F

La cuenta atrs 2010 intenta luchar contra...
o El Cambio Climtico, como el protocolo de Kyoto.
o La deforestacin y la prdida de biodiversidad.
o El aumento del agujero en la capa de ozono por el aumento de los
gases CFC.

Actualmente, el consumo global de agua se sita en...

Los gases que ocasionan el efecto invernadero son:
o El nitrgeno, el oxgeno y el vapor de agua.
o El dixido de carbono, el metano y el vapor de agua.
o El dixido de azufre y el xido de nitrgeno.
El protocolo de Kyoto pretende...
o Luchar contra la deforestacin y la prdida de biodiversidad.
o Luchar contra el agujero de la capa de ozono reduciendo la emisin de
gases CFC.
o Luchar contra el cambio climtico reduciendo la emisin de gases de
efecto invernadero.

1. Exxon Valdez
2. Sveso
3. Harrisburg
4. Bhopal
5. Chernbyl
6. Lieja
7. Prestige
D. Contaminacin de las aguas
E. Contaminacin radioactiva
F. Contaminacin atmosfrica
C: 2, 4 y 6. B: 3 y 5. C: 1 y 7.

El efecto invernadero es un proceso natural?
o S, el hombre no ha podido influir en l.
o S, pero agravado por el hombre.

o No, es provocado por el hombre.

Los residuos radioactivos provienen de...
o Restos de explosiones atmicas.
o Centrales nucleares e industrias.
o Centrales nucleares, industrias y hospitales.
La contaminacin acstica y visual produce en las personas...
o Daos fsicos exclusivamente.
o Daos psicolgicos la mayor parte de las veces.
o Daos fsicos o psicolgicos.
La proliferacin de obras pblicas provoca en el suelo...
o Su transformacin.
o Su destruccin.
o Su empobrecimiento.

Mdulo Uno. Bloque 3. Tema 7. El mundo clsico: Grecia y Roma
Bloque 3. Tema 7
El mundo clsico: Grecia y Roma
NDICE
1. Grecia
1.1. Marco geogrfico
1.2. El origen de la civilizacin griega
1.3. Las polis griegas
1.4. La religin en Grecia
1.5. La cultura griega
1.6. El arte en la Grecia antigua
2. Roma, la construccin de un gran imperio
2.1. Las etapas de su historia
2.2. La sociedad romana
2.3. La romanizacin
2.4. La religin romana
2.5. Aportaciones culturales de Roma
3. Respuestas de las actividades
PRESENTACIN DEL TEMA
Al abordar el estudio de las civilizaciones clsicas de Grecia y Roma nos

adentramos en un mundo apasionante en todos sus aspectos. De ellas perdura algo
ms que datos o ancdotas en nuestra cultura. Su lengua, el concepto mismo de
historia o de filosofa, el derecho, el sentido del arte o algo tan fundamental como la
democracia se enrazan en occidente.
En este tema vas a conocer cuestiones genricas, pero todo un amplio

espectro se puede abrir para ti a partir de estas pginas.
La tribuna de las caritides, en La Acrpolis de Atenas.

http://www.flickr.com

1. Grecia
1.1. Marco geogrfico
La Grecia antigua lleg a abarcar las Pennsulas Balcnica y del Peloponeso,

numerosas islas situadas en el Mediterrneo Oriental, y las costas de Asia Menor.
Ocupaba por tanto una situacin estratgica privilegiada entre el Oriente Prximo de
Asia, el noreste de frica y el resto de Europa mediterrnea.
El clima es mediterrneo, de veranos clidos y precipitaciones escasas. Y el relieve

se caracteriza por la abundancia de sistemas montaosos separados por valles
estrechos y de poca extensin. Estos rasgos conllevan escasez de recursos
naturales, de tal modo que su apertura al mar ayuda a comprender la vocacin
marinera de los antiguos griegos quienes, colonizando otros lugares del
Mediterrneo, provocaron que la cultura griega se extendiese y alcanzase una
importancia tal que podemos considerarla el origen de la civilizacin occidental.
Actividad 1
Repasa sobre un mapa de Europa la situacin de la antigua Grecia: La pennsula

balcnica, el Peloponeso, las islas del Mar Egeo y Jnico. Sita todos estos
lugares con relacin a Asia, Egipto y el resto de Europa.

1.2. El origen de la civilizacin griega
Condicionamientos geogrficos y culturales de la antigua Grecia

Fuente: http://esquemadehistoria.blogstop.com
Los orgenes de los griegos se remontan a la Prehistoria, pero te queremos destacar

las civilizaciones que desarrollaron su forma de vida durante la Edad de los Metales:
A) En la Edad del Bronce se desarrollaron dos culturas:

- La cultura cretense o minoica (3000-1450 a.C.), situada en la isla de Creta, tuvo
su apogeo durante el mandato del rey Minos, en la ciudad de Cnosos. Esta
cultura conoca la escritura, comerciaban por el Mediterrneo y exportaban
cermica, tejidos, objetos de bronce, orfebrera y plasmaban su arte en torno a
grandes palacios: el ms famoso es el de Cnosos, donde el mito sita el episodio
de Teseo, el minotauro en el laberinto y el hilo de Ariadna.
Para saber ms
Existen multitud de pginas en Internet que te pueden ayudar a conocer mejor

este palacio maravilloso y las apasionantes leyendas que encierra. La mitologa
griega es muy rica, y ha perdurado durante siglos con toda su fuerza. Este enlace
es slo un pequeo ejemplo de lo que puedes descubrir por ti mismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Cnosos

- Cultura micnica (1600-1200 a.C.). Situada en la pennsula, en torno a la

ciudad de Micenas. Se dedicaban a actividades agrarias y al comercio de
metales preciosos (son clebres las mscaras mortuorias de oro que se
encontraron en sus tumbas). En torno al 1200 a.C., una serie de desastres
provoc la destruccin de sus ciudades, que quedaron reducidas a aldeas.
Los restos de sus ciudades (Micenas, Tirinto, Pilos) conservan unas murallas
de enormes piedras, tan grandes que el mito dice que fueron construidas por
los cclopes de los dioses, de ah su caracterstico nombre de ciclpeas. Fue
durante esta poca cuando tuvo lugar la clebre Guerra de Troya, a la cual
acudi el rey micnico Agamenn.
Mscara mortuoria de Agamenn, rey de Micenas (descubierto por H.Schliemann)

Sacado de historia.clsica.com (National Archaeological Museum, Athens)
Para saber ms
Homero sita por tanto La Iliada y La Odisea, y las aventuras de los hroes
Aquiles, Patroclo, la historia de la bella Helena y su amado Paris; qu fue el
caballo de Troya; la historia de Eneas; el gran periplo de Odiseo o Ulises, de
vuelta a Itaca, la espera de su mujer Penlope, etc. Es ingente la informacin de
todo tipo que puedes entretenerte en buscar. Sumergirse en el conocimiento de
esta poca y estos hechos es sin duda apasionante. Te invitamos a que partas de
esta pgina de Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_Troya

B) En la Edad del Hierro (1200-750 a.C.) Conocida como poca oscura por la
escasa informacin que se tiene sobre ella. Los dorios del norte de Grecia
sometieron a los pueblos que habitaban la pennsula del Peloponeso y comenz a
crearse una cultura de carcter plenamente griego. Surgieron agrupamientos de
aldeas, origen de ciudades autosuficientes llamadas Polis (ciudades-estados con
gobierno y territorios propios). En esta poca del poeta Homero nacieron los cantos
La Iliada y la Odisea.
1.3. Las polis griegas
El mar Egeo se convirti en el centro de la civilizacin griega constituida por la

Grecia continental, el borde costero occidental de la actual Turqua y la cadena de
islas que puebla aquel mar.
Los griegos no constituyeron nunca un estado unificado. El relieve accidentado
condujo a una organizacin mediante polis o ciudadesestado independientes,
ms de doscientas, cada una con sus propias instituciones, leyes, moneda y ejrcito,
autosuficientes desde el punto de vista econmico. Cada polis comprenda una
ciudad y un pequeo espacio geogrfico que controlaba donde existan aldeas,
granjas, tierras de labor y una zona de bosques y pastos. Las polis ms famosas
fueron Atenas (situada en el valle de tica) y Esparta (situada en la regin de
Laconia).
Esparta y Atenas las dos polis ms importantes de Grecia. Fuente: Aliso.pntic.mec.es
La polis tena un centro urbanizado en el que se distingua la acrpolis o espacio

religioso, y el gora o mercado y plaza pblica donde se reunan en asamblea los

habitantes de las polis para tratar los asuntos polticos.
Vista de la Acrpolis griega con El Partenn al fondo, Atenas. Fuente: Cnice
Los habitantes de estas ciudades pertenecan a distintas jerarquas: los ciudadanos,

habitantes de las polis que tenan el derecho a votar y participar en la vida poltica y
la obligacin de pagar impuestos; los no ciudadanos, sin los derechos mencionados,
estaba formado por los extranjeros.
A pesar de sus diferencias, todos estos territorios constituyeron la Hlade. Sus

habitantes se llamaron a s mismos helenos, y consideraban que formaban parte de
una cultura comn, ya que todos hablaban una nica lengua y adoraban a los
mismos dioses. A partir de la formacin de las polis, la historia de Grecia se divide en
tres grandes perodos: poca arcaica, poca clsica y poca helenstica:
- La poca arcaica (s. VIII al VI a.C.).

Durante este perodo los nobles o aristocracia de la mayora de las polis
controlaban los recursos econmicos y el poder poltico en un sistema poltico
llamado tirana. El aumento de la poblacin y el reparto desigual de las tierras
acabaron provocando numerosas revueltas que obligaban a la poblacin ms
desfavorecida a emigrar a tierras extranjeras fundando en estos nuevos
territorios colonias. Gracias a la fundacin de estas colonias los griegos se
extendieron llevando consigo el uso del hierro, el alfabeto, la moneda, el
urbanismo y el arte.
- La poca clsica: (siglo V y parte del IV a.C.)

Grecia estaba formada por multitud de pequeas ciudades-estados o polis entre

las que destacan Atenas y Esparta, con ideales polticos contrapuestos.
En Atenas, a raz de los conflictos sociales de los grupos humildes contra la

aristocracia, el legislador Soln emprendi una constitucin que puso las bases
de la democracia, pasando el poder a manos de los ciudadanos varones, libres y
atenienses, quienes votaban las leyes, elegan a sus gobernantes y decidan
sobre la guerra y la paz. All Pericles estableci la democracia como sistema
poltico. Seguidamente la mayora de las polis adoptaron este tipo de
organizacin.
Esparta sin embargo continu con un gobierno oligrquico y militar basado en
la austeridad y la disciplina.
Busto de Pericles, gobern Atenas entre el 460 y el 429 a.C. Fuente: Kalipedia.com
Las polis griegas se unieron para luchar contra los persas a quienes derrotaron
en las Guerras Mdicas (siglo V a.C.). La victoria dio a Atenas la hegemona
sobre las dems, convirtindose en el centro poltico, econmico y cultural de
Grecia. La superioridad de Atenas no fue aceptada por las dems polis, sobre
todo por Esparta, enemiga tradicional de Atenas, lo que desemboc en un
conflicto que enfrent a unos griegos contra otros en la llamada Guerra del
Peloponeso. stas supusieron la cada de la hegemona de Atenas y sus aliadas
(liga ateniense) y la decadencia de las polis griegas.
- La poca helenstica: (siglos IV y III a. C.)

La regin del norte de Grecia, Macedonia, mantena el rgimen monrquico. Su
rey Filippo II aprovech la decadencia de la liga ateniense para unificar a los
griegos bajo su mandato, acabando con la independencia de las polis. Su hijo,
Alejando Magno conquist el imperio Persa y extendi su dominio hasta Egipto
(all fund Alejandra) y la India, formando un gran imperio. Tras su muerte, sus

generales se repartieron el territorio conquistado y surgieron los reinos

helensticos de Grecia, Egipto y Siria.
Fuente: http://es.wikipedia.org
Recuerda:
poca arcaica: La aristocracia controla la polis con sus gobiernos tirnicos.
Comienza la fundacin de las colonias, o la extensin de los metales, la moneda,
etc.
poca clsica: Atenas adopta el sistema poltico de la democracia (gobierno de los

ciudadanos). Esparta mantiene el sistema oligrquico.
Se sucedieron dos grandes conflictos: Las guerras mdicas, de griegos contra
persas, y las del Peloponeso, en la que las polis lucharon entre s.
poca helenstica: La monarqua macednica se hace con el poder de las polis.
Alejandro Magno conquist el mayor imperio del mundo antiguo. Supuso la
extensin de la cultura griega por Asia. A su muerte se formaron los reinos
helensticos.
1.4. La religin en Grecia
La antigua religin griega era politesta, crean en numerosos dioses a los que
atribuan una personalidad muy semejante a la de los seres humanos, con sus
defectos y virtudes aunque inmortales y con poderes sobrenaturales. Estos dioses
habitaban en el monte Olimpo, al norte de Grecia, y coexistan con hroes, seres
nacidos de la unin de un dios y un humano, y semidioses. El conjunto de historias

fabulosas existentes sobre estos dioses constituye la llamada mitologa griega.
Urano
Gea
Cronos Rea
Hestia Poseidn Demter Hades Hera
Maya Hefesto
Atenea
Afrodita
Hermes
ZEUS
Leto
Smele
Artemisa Apolo
Dioniso Ares
Los dioses griegos. Fuente de elaboracin propia
El templo griego constitua la casa de la divinidad y el lugar donde se veneraba su

imagen, cada ciudad renda culto a su propio dios. As, Atenea era la diosa de
Atenas. Los sacerdotes eran los encargados de dirigir el culto, basado en oraciones,
ofrendas y sacrificios.
Estructura y detalle del Partenn de Atenas. Fuente: elhistoriador.es

Los griegos tambin crean en la adivinacin y en los orculos, mensajes que los
dioses enviaban a los hombres por medio de los sacerdotes y sacerdotisas para
solventar sus consultas, y que stos interpretaban por medio de signos y vsceras de
animales recin sacrificados. Es clebre el Orculo de Delfos, donde hubo un
activo santuario.
Ruinas del templo de Zeus Olmpico, Atenas. Fuente: Cnice
Para celebrar fiestas en honor de los dioses se celebraban los Juegos Olmpicos.
Los ms famosos fueron los celebrados en Olimpia en honor de Zeus.
Actividad 2
Qu concepto tenan los griegos de sus dioses? Cules eran para ellos los ms
importantes? Por qu se llamaron Olmpicos sus juegos?
Para saber ms:

Si quieres conocer un poco ms sobre los antiguos juegos olmpicos, pincha aqu
1.5. La cultura griega

La civilizacin occidental hunde sus races en la cultura griega. A ella debemos la

filosofa, el teatro, la historia, el humanismo, principios artsticos que constituyen un
modelo de perfeccin y conceptos fundamentales para la organizacin poltica, como
la democracia. Vamos a destacar algunos aspectos culturales:
- Gran desarrollo de las ciencias: Pitgoras y su teorema, Euclides como

impulsor de la geometra, Arqumedes en fsica, Hipcrates y los deberes del
mdico, Aristarco de Samos que defendi que la tierra era redonda y giraba
alrededor del sol, Eraststenes que calcul el volumen y el dimetro de la
Tierra, el Sol y la Luna, las fases lunares de Anaxgoras, contribuyeron a ese
espectacular desarrollo cientfico.
- En literatura, cultivaron la poesa: ya te hemos hablado de la creacin de los

primeros poemas picos, La Iliada y La Odisea de Homero. En el teatro
(tragedia y comedia), destacaron grandes autores como Esquilo, Sfocles y
Eurpides. Las polis griegas contaban con un teatro que se construa
aprovechando las laderas de una colina-, al aire libre. Se consegua de este
modo una acstica perfecta (el teatro de Epidauro es uno de los ms
grandiosos). Las representaciones, realizadas por varones que actuaban con
mscaras que exageraban los rasgos de alegra o tristeza de los personajes,
se ejecutaban por la maana una tras otra con danzas y fragmentos lricos.
Ruinas del teatro de Dionisos, Atenas. Fuente: Cnice
El edificio se organizaba entorno a gradas, donde se situaban los espectadores,

envolviendo la orquesta, donde actuaba el coro, y detrs del que se situaba la

escena o espacio donde se movan los actores.
- En historia fueron pioneros en la labor de relatar el pasado: Herdoto (que

escribi entre otras cosas sobre las guerras mdicas, es considerado el
padre de la historia, y Tucdides historiador de la Guerra del Peloponeso-,
pretendi narrar los acontecimientos histricos de una forma objetiva.
- En filosofa, grandes pensadores intentaron explicar el origen y la naturaleza

del ser humano y de todo lo que le rodea. Destacamos figuras grandes como
Scrates, Platn y su discpulo Aristteles (tutor de Alejandro Magno).
Bustos de los filsofos Scrates, Platn y Aristteles. Fuente: Portal Planeta Sedna
Actividad 3
Las materias culturales en las que destacaron los antiguos griegos y sus
principales representantes.
1.6. El arte en la Grecia antigua
Tres son las caractersticas que mejor definen el arte griego: la armona, la
proporcin y la belleza.
a) La arquitectura en Grecia
La arquitectura se caracteriza por ser adintelada y utilizar como elemento
sustentante la columna. Como material principal se utiliz, a partir del siglo VI a.C., la

piedra y el mrmol blanco, que luego poda ser pintado con colores vivos. Las
plantas eran rectangulares, y la cubierta, hecha a dos aguas, se sostena por medio
de un muro rodeado de columnas. El interior estaba dividido en varias estancias. En
la principal, la naos, se encontraba la estatua del dios o la diosa a quien estaba
consagrado. El estilo de los edificios depende del tipo de columna utilizado. De
modo que las formas de su arquitectura se resumen en tres rdenes o estilos: estilo
drico (sobrio y robusto), estilo jnico (ms esbelto y con dos volutas en el capitel)
y estilo corintio (variante del anterior con hojas de acanto en su capitel).
Orden de columnas utilizadas en la arquitectura griega. Fuente: UNED.es/geo/
El edificio ms representativo de su arquitectura es el templo, cuya nica funcin es

la de albergar a la divinidad, pues las ceremonias religiosas se realizaban en una
explanada existente frente a l.
Entre otras construcciones podemos destacar: teatros, estadios -para la celebracin

de ejercicios gimnsticos y carreras-, hipdromos, palestras o escuelas de lucha,
baos, etc.
b) La escultura en Grecia
La suprema realizacin del arte griego fue la escultura. Su principal tema es el ser
humano, representado de forma idealista. Las caractersticas que definen la
escultura griega son: la belleza, la proporcin y el movimiento.

Kouros de Anavissos, Dama de Auxerre. poca arcaica,

s. VI a.C.Fuente: fortunecity.es representa a una kor. Fuente:puc-rio.br/
Su desarrollo parti en la poca arcaica de la influencia del arte egipcio, con varias
figuras masculinas (Kuros) y femeninas (Kors) en actitud rgida y con los brazos
pegados al cuerpo y en posicin de marcha, talladas en piedra caliza con una
sonrisa caracterstica de la poca.
Esta escultura evolucion en la poca clsica hacia un intento por conseguir el

prototipo de belleza, centrndose en la representacin de atletas desnudos en toda
su perfeccin, en reposo o en movimiento, como el Dorforo (portador de lanza) de
Polcleto y el Discbolo (lanzador de disco) de Mirn, realizando las tallas en bronce
y mrmol.

Venus de Milo. Fuente: Cnice
En la poca helenstica los temas variaron: algunos autores muestran los

sentimientos, se representan escenas mitolgicas -el fabuloso Laoconte y sus hijos-
de lucha y sufrimiento, infantiles o de la vida cotidiana. Tambin de esta poca es la
Venus de Milo.
Queremos destacar la cermica: a nosotros ha llegado un gran legado basado en

figuras negras y rojas que representa escenas y costumbres de los griegos.
Actividad 4
Cules son los tres estilos de la arquitectura griega?, y las partes de una
columna?
Qu caractersticas tiene la escultura griega de la poca clsica?
2. Roma, la construccin de un gran imperio

2.1. Las etapas de su historia
La situacin cntrica ocupada por la Pennsula Itlica en el Mediterrneo facilit que

Roma pudiese ejercer un fcil control poltico y militar en la zona, convirtindose en

un extenso y poderoso Imperio cuyas manifestaciones polticas, culturales y

econmicas se extendieron por todo el continente.
Pennsula Itlica, siglo V a. C. Fuente: recursos-csociales.iespana.es/
En sus orgenes Roma era un pueblo de pastores situado a orillas del ro Tber, si
bien posteriormente atribuyeron su fundacin a Rmulo y Remo hacia el 753 a.C. La
ciudad se levant en el centro de la Pennsula Itlica, al pie de siete colinas
cercanas a la desembocadura del ro Tiber, lo que les permiti convertirse en un
enclave econmico dominante de las rutas comerciales que unan las ciudades del
norte con las del sur.

La Loba Capitolina amamantando a Rmulo y Remo, segn la leyenda fundadores de Roma.

Fuente: Cnice.
Lleg a conquistar la Pennsula Itlica y las tierras que circundaban el mar

Mediterrneo. Se sucedieron en su gobierno tres regmenes polticos diferentes: la
monarqua, la repblica y el imperio.
- La monarqua: los etruscos (pueblo al norte de Roma) conquistaron Roma a fines

del siglo VII a.C., e instauraron en ella una monarqua de carcter electivo. El
monarca gobernaba de forma absoluta y dspota, a pesar de estar aconsejado por
un Senado y una Asamblea popular.
- La Repblica: En el ao 509 a.C. el Senado aboli la Monarqua, desterrando al

ltimo rey etrusco e instaur la Repblica, regida por las siguientes instituciones:
1. La asamblea popular o comicios, formados por el conjunto de los
ciudadanos y encargados de aprobar las leyes y de elegir a los magistrados.
2. El Senado, en principio un consejo de ancianos. En la Repblica estuvo
formado por 300 miembros cuya funcin era aconsejar, supervisar a los
magistrados, decidir sobre la paz o la guerra con otros pueblos y proponer
leyes.

Senado romano, consejo formado por 300 ancianos. Fuente: educastur.princast.es
3. La Magistratura. Para cada magistratura son elegidos dos miembros, con

una duracin de un ao. Los magistrados se ocupaban de diferentes tareas,
as:
Cnsules: presidan la Repblica y mandaban los ejrcitos.
Pretores: administraban la justicia.
Censores: elaboraban el censo de ciudadanos y cuidaban de la moral y

las costumbres.
Ediles: se preocupaba por el orden pblico y el abastecimiento de la

ciudad.
Cuestores: se ocupaban de la Hacienda
Tribunos de la plebe: eran los defensores de los plebeyos.
- El Imperio: Como consecuencia del debilitamiento de las instituciones polticas

durante la Repblica, en el ao 27 a.C. con la figura de Octavio Augusto, Roma inici
un nuevo sistema de gobierno basado en la concentracin del poder en manos de
una sola persona, el emperador. Se converta en el jefe poltico y religioso en torno
al cual se organizaba todo un culto imperial, imparta justicia y decida sobre la
guerra y la paz.

Trajano. Emperador romano nacido en Adriano. Emperador romano nacido en

Hispania siglo II d. C. Fuente: Cnice Hispania, sucesor de Trajano. Fuente:
Wikipedia.es
En este perodo Roma consolid y ampli los lmites de su expansin con la

incorporacin de Britania y la actual Rumana). Durante los siglos I y II d.C., el
Imperio goz de mayor calma: la pax romana, propiciando la prosperidad econmica,
el desarrollo cultural y el auge de la vida urbana. El Imperio estaba dividido en un
conjunto de provincias que pagaban impuestos a Roma.
El siglo III d.C. anunci el fin del imperio: la economa se hundi, la paz social y la
vida urbana comenzaron a tambalearse y las fronteras se hicieron cada vez ms
inseguras ante la presin de los pueblos brbaros. Estos problemas obligaron al
Estado romano a reforzar las defensas de las ciudades y a aumentar los efectivos
del ejrcito. A la muerte del emperador Teodosio en el ao 395 d.C., el antiguo
Imperio qued dividido en dos: el de Occidente, cuya capital sigui estando en
Roma, y el Imperio Romano de Oriente, con capital en Bizancio (actual Estambul).
La cada oficial del imperio se sita a finales del siglo V, en el ao 476.
Repaso:
Las etapas de la historia de Roma son la Monarqua, (mayora de reyes etruscos); la
Repblica (poder repartido entre las asambleas populares, los magistrados y el Senado), y
el Imperio (Roma alcanza su mayor expansin e influencia).

2.2. La sociedad romana
La sociedad romana estaba constituida por grupos muy desiguales en derechos:

patricios (privilegiados), y plebeyos y esclavos (no privilegiados).
- Patricios: Formaban la clase reducida de privilegiados. Se consideraban as

mismos descendientes de los antiguos fundadores de la ciudad y
desempearon los cargos polticos ms importantes.
Atuendo masculino en la Roma clsica. Fuente: Cnice
- Plebeyos: La mayor parte de la poblacin. Tenan derechos polticos muy

reducidos, pagaban los impuestos y formaban parte del ejrcito. Se
enfrentaron a los patricios por alcanzar el acceso a las magistraturas, el
reparto justo de las tierras, mejorar la justicia y suprimir la esclavitud por
deudas.

Soldado romano. Roma contaba con un potente ejrcito bien preparado. Fuente: Cnice
- Esclavos: no posean ningn derecho. Constituan una propiedad ms de sus

dueos que poda comprarse o venderse. Los esclavos eran la mano de obra
de todas las actividades econmicas en Roma. Se convertan en esclavos los
prisioneros en guerra, los endeudados y los hijos de esclavos. Si eran
liberados por sus amos pasaban a ser libertos, aunque normalmente seguan
manteniendo relacin con sus antiguos dueos.
Para saber ms:

Si quieres conocer un poco ms sobre el concepto y la situacin de los esclavos en
la antigua Roma, puedes acceder a esta pgina de Internet.
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/esclavos/esclavo.htm
2.3. La romanizacin
A la par que el Imperio Romano se ampliaba geogrficamente mediante la conquista

de territorios, transmita sus rasgos econmicos, polticos, sociales y culturales. A
este proceso se conoce como romanizacin y en ella fueron fundamentales los
siguientes acontecimientos:
1. La fundacin y el desarrollo de las ciudades que propagaron las formas de vida

romanas.

Puente de Alcntara, Cceres. Fuente: Cnice Puente de Alcntara, Toledo. Fuente: Cnice
2. La accin de los gobernantes que impusieron la autoridad de Roma en aquellos

lugares donde actuaban.
3. Las comunicaciones mediante la construccin de una red de calzadas que
favoreci el trfico comercial y el crecimiento del nmero de comerciantes.
4. Una lengua comn, el latn, que lleg a todos los puntos del imperio gracias al
contacto de los legionarios y los funcionarios imperiales con los pueblos
conquistados.
Actividad 5
De esta curiosa pgina de Internet, saca aquellas ciudades y sus nombres latinos
que pertenecen a Castilla-La Mancha.
http://www.tarraconensis.com/hispania.html
2.4. La religin romana
Al igual que los griegos, los romanos eran politestas. Cuando sometan a otros
pueblos adoptaban el culto a sus divinidades. Sin embargo, en Roma existan dos
tipos de divinidades:

- Los dioses domsticos, lares (dioses protectores del hogar), manes (espritus
de los antepasados) y penates (divinidades protectoras de las viviendas), eran
los protectores del hogar. El pater familia oficiaba ceremonias religiosas en
las viviendas, en las que se renda culto a los dioses y se les hacan ofrendas
de una forma sencilla y domstica.
Minerva, patrona de los artesanos. La diosa Cibeles, Madrid. Escultura del siglo XVIII.
Fuente: Cnice. Fuente: Cnice.
- Los dioses del estado englobaban la religin oficial. Roma posea un amplio
panten, muchos de cuyos dioses estaban tomados directamente de los
pueblos a los que sometieron. As, al llegar a Grecia asociaron los dioses
griegos a los suyos cambiando tan slo su nombre (Zeus pas a llamarse
Jpiter, Afrodita se convirti en Venus), junto a otros dioses procedentes de
Oriente como Isis, Cibeles y Mitra.

Templo de Vesta en Roma, lugar donde vivan las Vestales. Fuente: Cnice.
Algunos emperadores fueron divinizados. Sin embargo, el fracasado intento de

unificar el Imperio bajo el culto al emperador y la introduccin de creencias orientales
favorecieron la rpida expansin del cristianismo en Roma. El cristianismo naci en
el siglo I de nuestra era en Palestina, entonces ocupada por los romanos. La religin
de sus habitantes los hebreos- era el judasmo, religin monotesta que anunciaba
la llegada de un enviado de Dios, el Mesas. Jess de Nazaret se present como el
esperado Mesas propugnando la existencia de un nico dios (monotesmo) ante el
cual todos los seres humanos eran iguales y ofreciendo la promesa de una vida
despus de la muerte. El aumento del nmero de cristianos y su negativa a rendir
culto al emperador hicieron que el nuevo credo religioso fuera una amenaza para el
orden establecido por Roma. Fueron perseguidos por distintos emperadores y se
vieron obligados a refugiarse en galeras subterrneas o catacumbas para celebrar
sus ceremonias religiosas y enterrar a sus muertos de forma secreta.
Grabado Calvario de Jess y los apstoles, Huesca. Fuente: Cnice

En el ao 313, el emperador Constantino public el Edicto de Miln por el que se

estableca la libertad religiosa en el Imperio y convoc el Primer Concilio de Nicea en
el 325, que otorg legitimidad legal al cristianismo. En el ao 380 el emperador
Teodosio lo proclamara como religin oficial del Imperio.
Curiosidad:
Una de las muestras de la romanizacin en Occidente es la forma y la nomenclatura
en el calendario. Te mostramos una sencilla presentacin, con la que puedes
disfrutar.
2.5. Aportaciones culturales de Roma
El pueblo romano asimil los valores culturales de los pueblos conquistados a la vez
que exportaba los suyos propios, considerndose continuadores de la cultura griega.
Fue un pueblo con una concepcin prctica de la cultura extendindola por todo el
Mediterrneo gracias a la difusin del latn, idioma utilizado por los habitantes del
Imperio, y del que derivan las lenguas romances y muchas lenguas europeas
actuales. El latn permaneci como lengua viva en el occidente europeo hasta bien
entrada la Edad Media.
Desarrollaron el derecho, asentndolo como base de la legislacin de Occidente, de

forma que hoy da se estudia en nuestras universidades.
En filosofa destacaron grandes pensadores como Sneca y Ciceron.

Sneca, filsofo de origen cordobs, fue Cicern, gran orador en el Senado romano
preceptor de Nern. Fuente: famoso por sus catilinarias. Fuente:
culturaclsica.com museicapitolini.org
En literatura cultivaron la poesa y el teatro. La Eneida de Virgilio exalta la grandeza

de Roma, mientras que en las obras de Plauto y Terencio se cultiva el teatro a la
manera de las comedias griegas.
En el mbito de la ciencia Claudio Galeno escribi grandes tratados de medicina que

traducidos al latn se convirtieron en la base de la medicina medieval.
En historia destacan obras de Julio Cesar, Plutarco y Tito Livio donde se reconstruye
la historia romana desde sus orgenes.
La Arquitectura. Los romanos fueron grandes ingenieros que integraron en su arte

elementos artsticos procedentes de otros pueblos con los que entraron en contacto
(etruscos, griegos y mesopotmicos) a los que imprimieron su especial carcter.
Realizaron grandiosas obras arquitectnicas cuya monumentalidad simbolizaba el
inmenso poder del Imperio.

Exterior del Panten de Agripa. Fuente: Cnice Interior del Panten de Agripa. Fuente: Cnice
Utilizaban la piedra, el ladrillo, la madera y el mortero (una mezcla de agua, arena y

cal) recubriendo los muros con materiales lujosos como el mrmol.
Entre los elementos arquitectnicos que utilizaron destaca el arco de medio punto, la
bveda y las columnas griegas a las que aadieron la columna compuesta (mezcla
de jnica y corintia).
Construyeron teatros, baslicas destinadas a la administracin de justicia, anfiteatros

donde se celebraban combates de gladiadores o de fieras, circos destinados
principalmente a las carreras de carros, puentes , faros acueductos para hacer
circular el agua, puertos, termas o baos pblicos.
Escenario de Teatro Romano. Ruinas de Acueducto romano en Segovia. Fuente: Cnice

Itlica, Santiponce, Sevilla. Fuente: Cnice

Idearon un tipo de ciudad cuadrada o rectangular inspirndose en los planos de sus

campamentos militares de forma que sus calles principales se cruzaban entre s en
el foro o plaza pblica.
El Coliseo en Roma. Fuente: Cnice Los romanos, aficionados a las carreras de

cuadrigas. Fuente: Cnice
La escultura romana se inspir en las obras griegas imprimindoles una

personalidad ms realista. Las manifestaciones escultricas mas relevantes son:
- El retrato, que reproduca de manera realista o idealizada al retratado.

- El relieve histrico utilizado para relatar los hechos importantes en templos,
arcos del triunfo y monumentos conmemorativos, como muestran la columna
de Trajano o el arco de Tito.
Arco de Triunfo romano. Fuente: Cnice
En pintura realizaron retratos y pinturas al fresco para decorar los edificios, como
manifiestan los restos encontrados en ciudades como Pompeya y Herculano.

Tambin utilizaron mosaicos para decorar paredes y suelos, con pequeas piezas
llamadas teselas-,de mrmol, piedra, vidrio y cermica de diferentes colores que
encajaban para componer dibujos de temtica variada, desde figuras geomtricas
hasta escenas de la vida cotidiana.
Mosaico romano. Fuente: Mosaico romano. Fuente: UNED.es

turismocastillalamancha.com
Actividad 6
Resume en forma de esquema las caractersticas de Roma en los siguientes

rasgos culturales: difusin del latn y del derecho, filosofa o historia, y de los
artsticos.

Mdulo Uno. Bloque 3. Tema 8. Geografa de la poblacin
Bloque 3. Tema 8
Geografa de la poblacin
NDICE
1. La distribucin de la poblacin en el mundo

1.1. Densidad de la poblacin mundial
2. Relacin entre asentamientos humanos, climas e hidrografa
3. El crecimiento de la poblacin: tasa de natalidad y tasa de mortalidad
4. La pirmide de poblacin
5. Movimientos migratorios: tasas de emigracin e inmigracin
6. Las sociedades actuales: estructura, diversidad, desigualdades y conflictos
6.1. Estructura de la sociedad actual
6.2. Diversidad de los grupos sociales
6.3. Desigualdades sociales
6.4. Los conflictos sociales
7. Caractersticas de la sociedad europea, espaola y castellano-manchega
7.1. La sociedad espaola
7.2. La sociedad castellano-manchega
8. Pases de Europa y Comunidades Autnomas espaolas
8.1. Las Comunidades Autnomas espaolas
9. El mundo rural y urbano en Castilla-La Mancha
9.1. El mundo rural
9.2. El mundo urbano
PRESENTACIN
Todos los das vemos, escuchamos o leemos noticias que tienen relacin con
los habitantes de determinado ncleo, conflictos sociales, el envejecimiento en las
zonas rurales, sobre la superpoblacin en algunos puntos del planeta, etc.
La geografa de la poblacin est, desde este punto de vista, muy cercana a
la realidad o a cuestiones de comentario cotidiano, y en esta temtica se centra el
tema 8.
A travs de las cifras y los porcentajes, y del trabajo con la pirmide de
poblacin podrs tener un mayor conocimiento de la realidad actual.
Su enfoque aborda una visin demogrfica que progresa en detalle: desde la
situacin mundial hasta el panorama de Castilla-La Mancha.

1. La distribucin de la poblacin en el mundo
La geografa es la ciencia que se ocupa del estudio de la poblacin y el espacio

que ocupa dentro de un determinado territorio. En cada espacio geogrfico viven
un conjunto de personas que lo habitan y forman su poblacin.
El espacio geogrfico de nuestro planeta no est ocupado por igual, siendo la

distribucin espacial de la poblacin muy irregular. Ello se debe en parte a las
distintas formas de ocupar un hbitat o espacio concreto, debido a factores fsicos
y humanos.
Dentro de nuestro planeta nos encontramos con zonas que estn ocupadas de
forma permanente, o ecmene, y las zonas donde no hay asentamientos
humanos de forma permanente que denominamos anecmene.
PARA SABER MS:

Como ocurre con multitud de temas, Internet es un escaparate de opciones de
conocimiento y profundizacin indudable. Sobre la distribucin de la poblacin
mundial en el espacio y otros aspectos relacionados con este tema, te adelantamos
las siguientes pginas:
http: www.kalipedia.com, y www.club.telepolis.com
1.1. Densidad de la poblacin mundial
La poblacin actual del planeta supera los 6.600 millones de personas. Est
desigualmente distribuida entre los continentes, pudiendo apreciarse una gran
diferencia entre el hemisferio norte y el hemisferio sur.
El 90% de la poblacin mundial se concentra en la zona templada del hemisferio

norte, siendo los continentes ms poblados Europa y Asia -que acogen al 86% de
las personas a nivel mundial-, seguidos de Amrica, frica y Oceana.

Prototipo de urbe donde se concentra una gran densidad de poblacin. Fuente cnice
Los pases donde se concentra una mayor densidad de poblacin se encuentran

en el continente asitico: China, India, Bangladesh, Japn y Birmania; en Europa:
Pases Bajos, Gran Bretaa, Francia, Alemania e Italia, y en Amrica del Norte la
costa noreste: desde Boston hasta Washington.
Existen una serie de espacios en Amrica del Sur y frica, con muy alta densidad
de poblacin: el litoral atlntico de Brasil y la zona central de Mxico, el valle del
Nilo en Egipto y la zona litoral del Magreb en frica, junto a espacios de transicin
escasamente poblados: los pases del centro de frica, Oceana y determinadas
zonas de Amrica del Sur.
Junto a estos espacios nos encontramos con los grandes vacos demogrficos que
se sitan en las tierras desrticas, reas montaosas y zonas fras del planeta. Esta
escasa densidad concentra cerca de un 2% de la poblacin mundial.
Desierto de Namib y zona montaosa: ejemplos de grandes vacos demogrficos. Fuente cnice

Continentes N de Habitantes % Poblacin mundial

ASIA 3.712.527.624 56,5 %
AFRICA 933.448.292 14,2 %
EUROPA 809.624.686 12,3 %
LATINOAMRICA 556.606.627 8,5 %
NORTE AMRICA 334.538.018 5,1 %
ORIENTE MEDIO 193.452.727 2,9 %
OCEANA 34.468.443 0,5 %
Totales 6.574.666.417 100 %
Distribucin de la poblacin mundial a fecha 31 de diciembre de 2007
2. Relacin entre asentamientos humanos, climas e

hidrografa
Los factores que influyen en la desigual distribucin de la poblacin en la Tierra son
los siguientes:
Factores fsicos.
El clima es un factor determinante por lo riguroso que se presenta en determinados

espacios geogrficos. Los climas fros, hmedos o demasiado ridos no favorecen
los asentamientos humanos.
La hidrografa adversa influye en la distribucin espacial de la poblacin por la

dependencia que la agricultura tiene del agua.
El relieve condiciona el hbitat humano de forma algo compleja, las zonas altas de
las montaas y cordilleras estn prcticamente despobladas, frente a la
concentracin que presentan zonas ms bajas que estn bien orientadas y que
cuentan con una climatologa menos adversa.
Factores humanos

Los factores humanos tienen gran influencia en los asentamientos de la poblacin en

un lugar determinado, y favorecen el aumento de la densidad de poblacin.
La antigedad de la poblacin de un lugar favorece el asentamiento y aumento de

la densidad apareciendo grandes focos demogrficos, son los casos de Asia y
Europa.
El desarrollo econmico, con la aparicin de las nuevas tecnologas, aumenta las

diferencias entre pases ricos y pobres, concentrndose la poblacin en los pases
ms desarrollados.
En Vancouver (Canad), se aprecia un importante desarrollo econmico. Fuente: Cnice
3. El crecimiento de la poblacin: tasa de natalidad y tasa

de mortalidad
El crecimiento o disminucin de la poblacin de un pas se ve afectado por la accin
combinada de dos movimientos:
El primero y ms importante es el movimiento natural, que resulta de la diferencia

entre los nacimientos y las defunciones, referido a un perodo de tiempo que se
denomina crecimiento natural o vegetativo.
El segundo est configurado por los movimientos migratorios. Por una parte: la
emigracin, que representa la salida de personas de su lugar de origen; y por otra:
la inmigracin, que representa la entrada de personas procedentes de lugares
diferentes en un territorio determinado.
La natalidad es el nmero de nacimientos habidos en una poblacin durante un

perodo de tiempo determinado, generalmente referido a un ao natural, y supone un

aumento de la poblacin.
N nacimientos x 1.000
Tasa de natalidad = ----------------------------------------
N de habitantes
Dentro de la natalidad, se utilizan otras tasas como la tasa de fecundidad,

partiendo del nmero de nacimientos por cada mil mujeres de edad comprendida
entre los 15 y los 45 aos y el nmero medio de hijos por mujer, que suele ser ms
bajo en los pases desarrollados y ms alto en los subdesarrollados.
- La poblacin crece cuando la tasa de natalidad es mayor.
N de nacimientos x 1.000
Tasa de fecundidad = -----------------------------------------------
N de mujeres entre 15 y 49 aos
La mortalidad es el nmero de fallecimientos ocurridos en una poblacin durante un

tiempo determinado. Contraria a la natalidad, provoca una disminucin de la
poblacin.
N de fallecidos x 1.000
Tasa de mortalidad = ------------------------------------------
N de habitantes
Dentro de la mortalidad tenemos que tener en cuenta la tasa de mortalidad infantil, o

nmero de nios y nias fallecidos antes de cumplir un ao por cada mil nacidos.
Fallecidos menores de un ao x 1.000

Tasa de mortalidad infantil = ---------------------------------------------------------
N de nacimientos durante ese ao

Las tasas de mortalidad son ms altas en los pases subdesarrollados que en los
desarrollados donde la esperanza de vida se est elevando de forma progresiva.
- La poblacin desciende cuando la tasa de mortalidad es mayor.
4. La pirmide de poblacin
La pirmide de poblacin se representa mediante un grfico que nos muestra la
composicin de la poblacin de un pas por sexo y edad en un momento
determinado. En su estudio vemos cmo se refleja, de forma sencilla, la proporcin
entre hombres y mujeres por grupos de edad.
Utilizamos las pirmides de poblacin para realizar un estudio de la estructura

demogrfica en diferentes momentos, lo que nos permitir analizar el descenso
progresivo de la natalidad o el aumento de la edad media, comparando la
expectativa de vida de los hombres con respecto a la de las mujeres.
La Pirmide de poblacin es un diagrama que se puede realizar sobre papel

milimetrado, trazando un eje vertical-central donde se representan las edades, de
cinco en cinco aos, comenzando por el 0 hasta los 95 o los aos que queramos
analizar.
A ambos lados del eje central se representan dos ejes horizontales formados por
grficos de barras, el de la izquierda recoger los datos relativos a los hombres y el
de la derecha los datos de las mujeres.
De acuerdo con los datos utilizados para su elaboracin, nos encontraremos con
diferentes formas de pirmides que nos indicarn, con una simple ojeada, la
estructura demogrfica de la poblacin.
- Pirmide triangular (forma piramidal). Apreciamos natalidad y mortalidad alta, nos
indica una poblacin joven y es la forma tpica de la pirmide de Espaa a principio
del siglo XX.

Pirmide de poblacin de Espaa, ao 1900
Pirmide triangular de forma piramidal donde se aprecia una natalidad y mortalidad altas.
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica. Centro de Estudios Demogrficos
- Pirmide en forma de ojiva o campana (forma acampanada). Destaca un pequeo

recorte en la natalidad y un progresivo envejecimiento de la poblacin con un
crecimiento muy leve, lo que permite el relevo generacional. Tpica estructura
demogrfica de Espaa en 1970.

Pirmide en forma de ojiva o campana. Indica poblacin adulta o estacionada
- Forma de urna o bulbo. Destaca una poblacin envejecida, una baja natalidad en
descenso y una disminucin de la poblacin; es tpica de la estructura demogrfica
de Espaa en los momentos actuales, y de los pases desarrollados.
Pirmide en forma de urna. Indica poblacin envejecida
Las causas que influyen en la estructura demogrfica de la poblacin son las

siguientes: desarrollo econmico, estado del bienestar, inmigracin y baby boom,

que aparece despus de un conflicto blico y que provocan cambios en la forma de
las pirmides que estamos estudiando.
5. Movimientos migratorios: tasas de emigracin e

inmigracin
Los movimientos migratorios son los desplazamientos de la poblacin en el espacio

implicando el cambio de residencia de las personas desde los pases de origen
hasta otros, con un asentamiento temporal o definitivo.
Los emigrantes tienden a retornar a sus lugares de origen. Fuente http:/ficus.pntic.mec.es
La repercusin de estos movimientos viene reflejada en el saldo migratorio, como

resultado de restar a la inmigracin los emigrantes.
Saldo migratorio = Inmigraciones - Emigraciones
Dentro de estos movimientos distinguimos: emigracin, que registra el movimiento

de salida de un lugar para dirigirse a otro; e inmigracin, que registra el movimiento
de entrada en un lugar distinto al de procedencia.
Estos movimientos, junto con los nacimientos y las defunciones que se producen en
un territorio determinado, nos da el crecimiento real de la poblacin.

Crecimiento real = (Nacimientos + Inmigracin) (Defuncin + Emigracin)
En la actualidad, Espaa ha dejado de ser un pas de emigrantes para recibir

poblacin procedente de otros pases a travs de la inmigracin, atrados por la falta
de mano de obra, el nivel de vida que beneficiar a las familias de estos
trabajadores, y la seguridad que ofrece el seguro de desempleo en caso de
quedarse sin trabajo en un momento determinado.
Principales movimientos migratorios dentro de Espaa. Fuente http:/sauce.pntic.mec.es
El lugar de destino para trabajadores inmigrantes procedentes de pases menos

desarrollados ofrece, normalmente, los trabajos que no realizan las personas
nacidas en el pas ya que stas aspiran a mejores puestos de trabajo con
remuneraciones ms altas.
6. Las sociedades actuales: estructura, diversidad,

desigualdades y conflictos
Los seres humanos que viven en un espacio geogrfico determinado, forman un

grupo social organizado. Los seres humanos vivimos en sociedad, somos seres
sociales y estamos integrados en un grupo. Estos grupos sociales estn
caracterizados por una lengua comn, una religin, una forma de vestir, unas
costumbres; en definitiva, una cultura distinta que lo diferencia de otros grupos. Esta
cultura est presente en los aspectos relevantes del grupo, as observamos como
hay una organizacin social con unas normas, unas reglas bsicas que comparten
todos los miembros del grupo.

6.1. Estructura de la sociedad actual
El grupo bsico de la sociedad actual es la familia, que ha existido en las

sociedades tradicionales y se ha mantenido a travs del tiempo como grupo humano
basado en lazos de sangre y parentesco entre todos sus individuos.
La familia, grupo bsico de la sociedad actual. Fuente cnice
En el mundo actual destacan dos grandes tipos de sociedades:
Las sociedades desarrolladas representadas por los pases ricos (Unin Europea,
EEUU, Canad, Japn, Australia y Nueva Zelanda), con una clase rica y poderosa,
una clase media trabajadora que poseen los ingresos necesarios para mantener un
nivel de vida digno y una clase ms desfavorecida afectada por la pobreza. Los
pases desarrollados tienen entre su poblacin unos ndices de pobreza muy bajos.
Las sociedades subdesarrolladas a las que pertenecen los pases pobres se
encuentran en frica, Asia e Iberoamrica, donde se aprecia un reducido grupo de
personas enriquecidas que son los que tienen el poder, frente al resto de ciudadanos
que tienen un nivel de ingresos muy bajo, y esto los sita en un estado de pobreza.

Familia de Mozambique en el continente africano. Fuente cnice
6.2. Diversidad de los grupos sociales
En nuestro mundo asistimos a una serie de paisajes culturales muy diferentes

motivados por los rasgos que identifican una cultura y que tienen su base en las
diferencias lingsticas, en la religin y en el mundo del trabajo.
Diferencias lingsticas. El mundo es un mosaico de lenguas, unas muertas, como

el latn y otras ms modernas. La lengua es un instrumento fundamental que
utilizamos las personas para comunicarnos de palabra con otras personas siendo un
elemento asimilador de la cultura.
En nuestro planeta se hablan cerca de 4.000 lenguas. Las ms habladas son el

chino mandarn, el ingls y el espaol.
La Religin. Se considera como uno de los elementos que ms identifican y

diferencian a un grupo social de otros. Existen en el mundo gran diversidad de
religiones que en determinados momentos aparecen como elemento de unin y en
otros como elemento disgregador y destructivo.

Mezquita de Crdoba, ahora Catedral cristiana. Fuente infocordoba.com Foto: J.Entrenas
Dentro del elenco de religiones y creencias actuales destacan por el nmero de

fieles que las practican la religin cristiana, musulmana, el budismo, la religin hind,
confucionismo, judasmo y shintoismo. Dentro de ellas, distintas ramas representan
formas diferentes de entender el mensaje que contienen.
Iglesia de Santa Sofa en Estambul, ahora Mezquita. Fuente portalplanetasedna.com.ar
En todas las sociedades, pero sobre todo en las desarrolladas, aparecen grupos de
personas que se declaran no religiosas o agnsticas.
El mundo del trabajo. Muy diversificado, tecnificado y cualificado en las sociedades

desarrolladas, donde existe una legislacin laboral que junto a unas organizaciones
sindicales, defienden los derechos de los trabajadores. Mientras, en las sociedades
subdesarrolladas aparece poco diversificado, sin cualificacin, con escaso de
desarrollo tecnolgico, sin legislacin laboral u organizaciones de trabajadores que
defiendan sus intereses.

Trabajadores sin cualificacin profesional realizando tareas agrcolas. Fuente Cnice
6.3. Desigualdades sociales
Se aprecian perfectamente entre las sociedades de los pases desarrollados que han
conseguido un Estado del Bienestar, donde los ciudadanos tienen cubiertas sus
necesidades bsicas, frente a los pases subdesarrollados donde se aprecian
carencias significativas en la alimentacin, donde no se consumen las caloras
mnimas para subsistir, una sanidad prcticamente inexistente, con enfermedades
carenciales y endmicas. Esto provoca altas tasas de mortalidad, educacin
insuficiente con tasas de analfabetismo, etc.
6.4. Los conflictos sociales
Son enfrentamientos violentos que se dan entre dos o ms grupos sociales.

Dentro de este tipo de conflictos destacan los laborales que surgen por
enfrentamientos entre los trabajadores y empresarios (huelgas, manifestaciones,
etc).
Tambin suelen surgir enfrentamientos violentos entre grupos sociales y el propio

Estado (grupos antisistema, antiglobalizacin, ecolgicos, etc).
Este tipo de enfrentamientos son propios de las sociedades desarrolladas, y aunque

en determinados momentos se aprecia un cierto grado de violencia, no suelen ser de
larga duracin, y no presentan demasiados problemas en su control.

Manifestacin de trabajadores, reivindicando mejoras laborales. Fuente Cnice
Los conflictos que se dan en los pases subdesarrollados surgen para hacerse con el
poder, son violentos, con fuertes enfrentamientos entre grupos tribales que acaban
en muchos casos en guerra civil.
7. Caractersticas de la sociedad europea, espaola y

castellano-manchega
La sociedad europea, en trminos generales, disfruta de un importante nivel de vida,
debido al grado de desarrollo econmico alcanzado por la Unin Europea donde se
estn integrando, de forma progresiva, los distintos pases del continente.
En la actualidad, debido a los movimientos migratorios, seguimos recibiendo un

grupo muy diverso de personas que se sienten atradas hacia Europa por el nivel de
desarrollo alcanzado y la cultura occidental, aportando variedad y riqueza a la
cultura europea.
Se aprecian diferencias lingsticas importantes que surgen en torno a dos grupos:
el primero en Europa Occidental, destacando las lenguas romnicas y germnicas; y
el segundo en Europa Oriental, donde destacan las eslavas.
En zonas muy concretas de Europa como msterdam, capital de los Pases Bajos,
destacan la gran variedad de etnias, procedentes de diversas partes del mundo, con
sus lenguas y dialectos que suelen pasar de cuarenta.

El continente europeo cuenta con gran variedad de religiones. Predomina el

cristianismo dividido en varias ramas: catlicos, protestantes, ortodoxos. En menor
nmero aparecen los musulmanes y los judos. Tenemos que destacar otro pequeo
grupo formado por los ateos y los agnsticos.
Arca de la Sinagoga de Madrid. Fuente Kalipedia.com
En el siglo XXI el desarrollo alcanzado y la facilidad de acercamiento que nos

proporcionan los medios de comunicacin y el transporte han propiciado que las
distintas sociedades de la Tierra compartan rasgos comunes. La globalizacin
proporciona una facilidad de relacin entre los distintos puntos del planeta sin pensar
en las distancias que los separan.
Otro fenmeno paralelo a la globalizacin es la multiculturalidad, surgida de los

movimientos migratorios, al permitir que personas procedentes de distintas regiones
del mundo convivan en el mismo lugar. En algunos casos la aparicin de estas
minoras puede provocar ciertos comportamientos xenfobos de escasa incidencia
y controlados por la sociedad en general.
7.1. La sociedad espaola
La sociedad espaola ha sufrido una gran transformacin desde su incorporacin

en 1986 a la Unin Europea, alcanzando un importante nivel de desarrollo
econmico, lo que permite a los ciudadanos espaoles disfrutar del Estado del
bienestar. Destacamos la influencia que aporta la llegada masiva de inmigrantes a

nuestras costas procedentes del continente africano, o los que procediendo de otros
pases entran por carretera y por los distintos aeropuertos, en busca de un mejor
nivel de vida.
El Estado del Bienestar est en la mente de todos pero al alcance de pocos. Fuente Crystaluz.com
A nivel cultural, nuestro pas ha sido ocupado por diferentes pueblos que con su
legado histrico y cultural han influido en el desarrollo de nuestra variada y rica
cultura. De los pueblos que nos han visitado recordamos algunos de ellos: fenicios,
griegos, suevos, vndalos, alanos, cartagineses, romanos, visigodos y rabes que
han enriquecido nuestra historia y cultura. En los momentos actuales la llegada de
inmigrantes aporta nueva riqueza a nuestra cultura.
En Espaa se practican religiones diversas. Destaca el cristianismo, que aglutina

cerca de un 85 % de la poblacin.
7.2. La sociedad castellano-manchega
Por la situacin de la comunidad en el centro de la Pennsula Ibrica, ha sido influida

por los distintos pueblos que han pasado por nuestro territorio a lo largo de la
historia, siendo nuestra cultura y religin de unas caractersticas similares a las
generales del pas.
Hoy, Castilla-La Mancha es una comunidad cuyas caractersticas sociales bsicas

corresponden con las de Espaa, situacin lograda desde la instauracin de la

democracia y la constitucin de nuestra autonoma. Causas que han propiciado la

rpida transformacin de la sociedad castellano-manchega y que han supuesto
importantes avances en el plano poltico, econmico y de reconocimiento de los
derechos sociales de la ciudadana.
8. Pases de Europa y Comunidades Autnomas espaolas

Europa es el continente donde se han asentado pueblos diferentes que nos han
dejado un legado histrico y cultural muy rico que, con el paso del tiempo ha
configurado la cultura occidental europea.
Mapa poltico de Europa. Fuente Cnice
Pese a su reducida dimensin cuenta con 50 estados independientes de pequeo y

medio tamao excepto la Federacin Rusa, que destaca por su gran extensin.
Actualmente la mayora de los pases europeos son democracias parlamentarias que

adoptan la forma de monarqua o repblica con un parlamento y unos
representantes polticos elegidos libremente por el pueblo.
PAS CAPITAL PAS CAPITAL

Albania Tirana Letonia Riga

Alemania Berln Liechtenstein Vaduz
Andorra Andorra la Vieja Lituania Vilnius
Austria Viena Luxemburgo Luxemburgo
Blgica Bruselas Macedonia Skaplie
Bielorrusia Minsk Malta La Valeta
Bosnia- Sarajevo Moldavia Kishinev
Herzegovina
Bulgaria Sofa Mnaco Mnaco
Checa, Repblica Praga Montenegro Podgorica
Croacia Zagreb Noruega Oslo
Dinamarca Copenhague Pases Bajos msterdam
Eslovaquia Bratislava Polonia Varsovia
Eslovenia Liubliana Portugal Lisboa
Espaa Madrid Reino Unido Londres
Estonia Tallin Rumania Bucarest
Finlandia Helsinki Rusia Mosc
Francia Pars San Marino San Marino
Grecia Atenas Suecia Estocolmo
Hungra Budapest Suiza Berna
Irlanda Dubln Ucrania Kiev
Islandia Reykiavik Serbia Belgrado
Italia Roma Vaticano Ciudad del
Vaticano
8.1. Las Comunidades Autnomas espaolas
La aprobacin de la Constitucin espaola por el pueblo celebrado el da 6 de

diciembre de 1978 marc un cambio importante y profundo en el Estado espaol, de
un lado la instauracin de la democracia y de otro la constitucin del Estado de las
Autonomas.

Mapa autonmico de Espaa. Fuente aspace.org
La propia constitucin establece en sus artculos 149 y 151 la forma en que las
distintas regiones de Espaa pueden constituirse en autonomas.
En la actualidad el Estado espaol cuenta con 17 autonomas y dos ciudades

autnomas que son Ceuta y Melilla.
COMUNIDAD AUTNOMA CAPITAL

ANDALUCIA SEVILLA
ARAGON ZARAGOZA
P. ASTURIAS OVIEDO
BALEARES PALMA DE MALLORCA
CANARIAS LAS PALMAS SANTA CRUZ
CANTABRIA SANTANDER
CASTILLA-LA MANCHA TOLEDO
CASTILLA Y LEN VALLADOLID
CATALUA BARCELONA
C. VALENCIANA VALENCIA
EXTREMADURA MRIDA
GALICIA SANTIADO DE COMPOSTELA
LA RIOJA LOGROO

C. MADRID MADRID
R. MURCIA MURCIA
NAVARRA PAMPLONA
PAS VASCO VITORIA
De las 17 comunidades autnomas, 6 son uniprovinciales (Asturias, Cantabria, La

Rioja, Madrid, Murcia y Navarra), y 11 pluriprovinciales y 2 ciudades autnomas de
Ceuta y Melilla.
Comunidades de Espaa con su territorio marcado por la respectiva bandera. Fuente

upload.wilipedia.org
En cada una hay un parlamento o cortes, cuyos representantes son elegidos por el
pueblo, mediante sufragio, personal y directo.
Al frente, un presidente que dirige un gabinete de consejeros para el gobierno de la

comunidad.
9. El mundo rural y urbano en Castilla-La Mancha

La superficie de Castila-La Mancha es de 79.461 km2, con una densidad de
poblacin muy por debajo de la media nacional, siendo la tercera regin ms

despoblada de Europa, con una poblacin que ronda los dos millones de habitantes.
Provincias que forman la Comunidad de Castilla-La Mancna. Fuente educa.jccm.es
9.1. El mundo rural
En determinados ncleos rurales de Guadalajara y Cuenca el descenso de la

poblacin es alarmante, llegando algunos de ellos a quedar totalmente despoblados
y otros con poblacin muy envejecida y ausencia de personas jvenes.
Parcela de vid junto a campos donde se cultiva el cereal. Fuente jccm.es

Entre los factores que han influido en esta despoblacin destacan una agricultura
subdesarrollada, ajena a las innovaciones y el xodo rural de las emigraciones que
tuvieron lugar, fundamentalmente, en el perodo 1950-1975, poco a poco se va
moderando esta regresin en las zonas perifricas rurales.
En Castilla-La Mancha nos encontramos con zonas de plena ruralidad, con escasa
densidad de poblacin que alcanza una media de 600 habitantes, aisladas de
entornos urbanos, las zonas semi-rurales, con una poblacin media de 1.200
habitantes y un tercer grupo formado por las zonas periurbanas, con poblaciones
que se encuentran cercanas a ncleos importantes.
Vivienda de arquitectura negra en Guadalajara. Fuente cnice
Los diferentes tipos de transformaciones y el nivel de progreso alcanzado por las

actividades agrarias no han afectado por igual a todo el espacio rural castellano-
manchego.
Estos cambios han sido importantes para algunas comarcas que han sabido
adaptarse a ellos y especializarse en producciones competitivas con altos
rendimientos, mientras que otras zonas de nuestro espacio rural han mostrado
menos adaptacin a estos cambios, manteniendo la agricultura tradicional con
escaso rendimiento.
En la actualidad, en nuestra regin, se est realizando el Plan de Desarrollo

Sostenible del Medio Rural que aplica medidas de discriminacin positiva que
supongan un empuje para el medio rural con el objetivo de que todas las comarcas
de la regin puedan tener las mismas oportunidades de desarrollo.
Este programa pretende reducir la brecha entre lo rural y lo urbano, propiciando el

mantenimiento de las poblaciones rurales, mejorando la calidad de vida de sus

habitantes, diversificando la actividad econmica, ampliando la dotacin de
infraestructuras y servicios bsicos e incentivando nuevas oportunidades de empleo
y formacin. Es una apuesta a favor de la igualdad entre los ciudadanos y los
territorios.
9.2. El mundo urbano
Las ciudades de Castilla-La Mancha se subdividen en dos grandes conjuntos, uno

muy vinculado al crecimiento de Madrid (Guadalajara, Azuqueca de Henares,
Tarancn...), y otro enteramente desvinculado, buscndose su propia personalidad
(Ciudad Real, Puertollano, Bolaos, Manzanares, Daimiel, Tomelloso, Socullamos,
Villarrobledo, Albacete, La Roda). Todas ellas presentan un crecimiento transversal
debido a su situacin con respecto a ejes de influencia. Toledo se mantiene y
Talavera de la Reina presenta cierta regresin.
Plaza mayor de Ciudad Real con el Ayuntamiento al fondo. Fuente martirizado.blogspot.com
El crecimiento demogrfico de nuestra regin est condicionado, en una parte

importante, por su dependencia de Madrid, vinculada directamente por el proceso de
relocalizacin industrial de la capital de Espaa. Otra parte de este desarrollo urbano
se debe a la situacin de determinadas ciudades en los ejes vertebradores
(Valencia-Badajoz) (Madrid-Andaluca) y (Madrid-C. Valenciana).

Un dato a tener en cuenta en la escasa densidad de poblacin de nuestra regin es

el descenso de la tasa de natalidad y el envejecimiento de nuestra poblacin, que
en algunos pequeos ncleos rurales alcanza cifras preocupantes. Estos datos
estn siendo algo ms positivos desde la llegada de inmigrantes a nuestra regin,
sobre todo en algunas zonas rurales.
mbito Social. Mdulo Dos. Bloque 3

Mdulo Uno. Bloque 3. Tareas y Exmenes
Tareas y exmenes
NDICE
1. Autoevaluaciones
2. Tareas
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5

1. Autoevaluaciones
1.- Cul era el nombre primitivo con el que se conoca a Grecia?

a) Heliosponto b) Helios c) Hlade
2.- A la Edad del Hierro se la conoce como poca:

a) Apogeo b) Oscura c) Divina
3.- Con qu nombre se conoce a las ciudades-estados, con gobiernos

independientes?
a) Peloponeso b) Hlade c) Polis
4.- Quin era considerada como la diosa de Atenas?

a) Atenea b) Victoria de Samotracia c) Kor
5.- En la escultura griega, el ser humano era representado de una forma:

a) Futurista b) Ciclpeda c) Idealista
6.- En el gobierno de Roma se sucedieron tres regmenes polticos la

monarqua, el imperio y...
a) Repblica b) Despotismo c) Totalitarismo
7.- Durante la Repblica en Roma, el consejo de ancianos, formado por 300

miembros reciba el nombre de:
a) Parlamento b) Cortes c) Senado
8.- La persona que ostenta el poder poltico y religioso en Roma es el:

a) Presidente b) Emperador c) Rey
9.- Dnde situ su capital el Imperio Romano de Oriente?

a) Roma b) Constantinopla c) Atenas

10.- Seala con flechas el lugar de pertenencia de estos personajes:
Pericles
Constantino GRECIA
Cicern
Aristteles ROMA
Alejandro Magno
Plauto MACEDONIA
Homero
Filippo

1.- Seala cmo es la distribucin espacial de la poblacin.

a) Regular. b) Positivo. c) Irregular.
2.- Cmo denominamos las zonas de nuestro planeta donde no hay

asentamientos permanentes?
a) Anecneme. b) Ecmene. c) Inecneme.
3.- Indica el pas que tiene una mayor densidad de poblacin.

a) Espaa. b) La India. c) Portugal.
4.- Cul es el continente ms poblado del mundo?

a) Oceana. b) Asia. c) Europa.
5.- La salida de personas desde su lugar de origen a otro lugar se denomina:

a) Emigracin. b) Inmigracin. c) Integracin.
6.- Con qu nombre denominamos la pirmide demogrfica espaola de

principios del siglo XX?
a) Urna. b) Campana. c) Triangular.
7.- La diferencia entre inmigraciones menos emigraciones se denomina:

a) Saldo migratorio. b) Pirmide en urna. c) Relacin piramidal.

8.- Une con flechas, cada pas europeo con su capital.

Italia Pars
Blgica Londres
Rusia Lisboa
Portugal Roma
Reino Unido Mosc
Francia Bruselas
9.- Une con flechas, la comunidad autnoma con su capital correspondiente.

Principado de Asturias Mrida
La Rioja Sevilla
Castilla-La Mancha Valladolid
Andaluca Logroo
Extremadura Oviedo
Castilla y Len Toledo
10.- Castilla-La Mancha es una regin:

a) Muy poblada. b) Poblada. c) Poco poblada.

2. Tareas
TAREA 1
Grecia fue el primer pueblo que instaur la democracia como rgimen poltico que
coincidi con la poca de su mximo esplendor, no solamente en el terreno poltico y
social, tambin en el de la ciencia, la filosofa y el arte.
Cuestiones:
- Escribe en tu cuaderno el siglo al que nos referimos y el gobernante ms
importante.
- Cita tres personajes griegos que destaquen en la ciencia y filosofa.
- Comenta los tres estilos de columnas utilizado en Grecia y el nombre de
edificios importantes construidos con estas columnas.
- Relaciona el nombre de tres escultores con sus obras.
TAREA 2
La Maratn
Desde la llanura de Maratn (tica), el soldado griego Filpides corri 42 Km. y 175
m hasta Atenas para anunciar la primera y aplastante victoria griega sobre los persas
(guerras mdicas). Falleci al llegar, agotado por el esfuerzo. Para conmemorar la
hazaa, la maratn se incluy en los modernos Juegos Olmpicos.
Investiga, busca informacin sobre las guerras mdicas y contesta estas cuestiones:
- Qu pueblos lucharon en las guerras mdicas?
- Quin result ganador de estas guerras?
- Comenta algn episodio importante que ocurriera en estas guerras.
TAREA 3
Los romanos utilizaron distintos regmenes polticos para el gobierno de Roma y de

los pueblos conquistados. Esto les permita ejercer un fcil control poltico y militar
en la zona, convirtindose en un extenso y poderoso Imperio cuyas manifestaciones
polticas, culturales y econmicas se esparcieron por todo el continente llegando
hasta nuestros das.
- Estudia con detenimiento los distintos regmenes polticos utilizados en Roma,

realiza un breve comentario sobre los mismos.
- Relaciona en tu cuaderno y comenta la labor de alguna de las instituciones
ms importantes que regan la vida poltica, econmica y social en Roma.

TAREA 4
Los dioses romanos

La triada capitolina estaba integrada por los dioses Jpiter, Juno y Minerva.
Jpiter era considerado el dios supremo del panten antiguo. Identificado con el dios
griego Zeus, asumi sus ritos.
Juno, era la diosa protectora de las mujeres, del matrimonio y de los nacimientos.
Minerva, divinidad itlica de origen etrusco, patrona de los artesanos.
Venus capitolina, divinidad de la primavera, Mosaico de Neptuno, Santiponce, Sevilla.

Roma. Fuente: Cnice. Fuente: Cnice
Busca informacin sobre la religin en Roma y contesta las siguientes cuestiones:

- Cita el nombre de cinco dioses romanos y escribe de qu eran patronos.
- Con qu emperador se establece el cristianismo como religin oficial en el
Imperio Romano?
- Cundo y donde se celebr el primer concilio en la poca del Imperio
Romano?
TAREA 5
El Imperio Romano fue expansionista, apoyado en un importante ejrcito. Bien

preparado, ampliaba geogrficamente sus fronteras de forma constante de modo
que cada da eran ms los pueblos sometidos a Roma. Transmiti a los pueblos
conquistados, sus rasgos, iniciando un proceso conocido como romanizacin.
Cuestiones:
En qu consisti el proceso de romanizacin?
La Pennsula Ibrica, Hispania para los romanos, se vio afectada por este
proceso?
Relaciona los vestigios de la civilizacin romana en Hispania

TAREA 1
A mediados del siglo XX se inici un crecimiento demogrfico de la poblacin

que afect a la mayora de los pases de nuestro planeta y que se situaba en torno a
los 4.000 millones de habitantes. Este crecimiento se debi a un descenso de la
mortalidad infantil debido a los importantes avances de la medicina peditrica.
La poblacin actual ronda los 6.500 millones y para el ao 2025, el clculo
nos aproxima a los 8.000 millones de habitantes.
- A la vista de estos datos, cmo consideras que ser el aumento de la

poblacin en el futuro, progresivo o regresivo?
- Crecer la poblacin mundial al mismo ritmo en todos los continentes?
TAREA 2
Con los datos que te facilitamos seguidamente elabora una pirmide de poblacin.
Utiliza para ello una hoja cuadriculada de tu propio cuaderno y contesta a las
siguientes cuestiones:
- Cmo denominaramos esta pirmide por su forma?

- Qu grupo de edad es el ms numeroso?
- Pertenecer a un pas desarrollado o subdesarrollado? Realiza un breve
comentario explicativo de la misma.

EDAD HOMBRES MUJERES

0-4 8,5 7,5
5-9 8,8 7,9
10 - 14 9,3 8,7
15 - 19 9,1 8,5
20 - 24 9,0 8,4
25 - 29 9,6 9,2
30 - 34 10,1 9,7
35 -39 9,2 8,8
40 -44 8,7 8,6
45 - 49 8,4 8,5
50 - 54 8,0 8,0
55 - 59 7,5 7,6
60 - 64 6.2 6.3
65 - 69 5,4 5,6
70 - 74 4,6 4,9
75- 79 4,1 4,6
80 y ms 4,3 4,2
TAREA 3
En una poblacin cercana a la nuestra se han dado los siguientes datos referidos a
la poblacin a fecha 31 de diciembre del ao en curso:
- Nacimientos: 350
- Defunciones: 125
- Nmero de habitantes: 12.475
- Con estos datos, calcula la tasa de natalidad, mortalidad y el crecimiento natural de

esta ciudad.
TAREA 4
Debido al desarrollo alcanzado por la mayora de los pases de Europa Occidental,

se estn recibiendo un elevado nmero de personas procedentes de otros pases
del continente y sobre todo, de personas que proceden de otros continentes ms
alejados.
Los pases que tienen el mayor nmero de extranjeros son Alemania, Francia, Reino
Unido, Italia y Espaa. Destacamos los pases del sur de Europa, Italia y Espaa que
tienen que hacer frente a oleadas permanentes de inmigrantes que procedentes de
frica llegan a las costas en pateras, en psimas condiciones para intentar quedarse
dentro del pas.

- A la vista de lo que ocurre en Espaa, sabras distinguir entre inmigracin y

emigracin?
- Diferencia lo que supone la migracin interior y exterior.
- Cmo influye la inmigracin y la emigracin en Castilla-La Mancha?
TAREA 5
El continente europeo configura un espacio geogrfico en el que histricamente se

han asentado sociedades muy diferentes que han dejado un importante legado
cultural.
En la actualidad, la llegada masiva de inmigrantes siguen marcando el carcter

europeo donde se observa el crecimiento de una pluralidad cultural que afecta a
pases de Europa Occidental.
Todo esto nos deja una gran variedad de lenguas y religiones que se practican en el
espacio europeo.
Cuestiones:
- Escribe en tu cuaderno cinco idiomas que se hablen en Europa.
- Relaciona las religiones o ramas religiosas que se practican en el continente
europeo.
- Realiza un breve comentario sobre la pluralidad cultural.

Mdulo Uno. Bloque 3. Soluciones Tareas y Exmenes
mbito Social. Mdulo Dos. Bloque 3

NDICE
1.1. Soluciones Soluciones Autoevaluacin del Tema 7
1.2. Soluciones Soluciones Autoevaluacin del Tema 8
1.- Cul era el nombre primitivo con el que se conoca a Grecia?

a) Heliosponto b) Helios c) Hlade
2.- A la Edad del Hierro se la conoce como poca:

a) Apogeo b) Oscura c) Divina
3.- Con qu nombre se conoce a las ciudades-estados, con gobiernos

independientes?
a) Peloponeso b) Hlade c) Polis
4.- Quin era considerada como la diosa de Atenas?

a) Atenea b) Victoria de Samotracia c) Kor
5.- En la escultura griega, el ser humano era representado de una forma:

a) Futurista b) Ciclpeda c) Idealista
6.- En el gobierno de Roma se sucedieron tres regmenes polticos la

monarqua, el imperio y...
a) Repblica b) Despotismo c) Totalitarismo
7.- Durante la Repblica en Roma, el consejo de ancianos, formado por 300

miembros reciba el nombre de:

a) Parlamento b) Cortes c) Senado
8.- La persona que ostenta el poder poltico y religioso en Roma es el:

a) Presidente b) Emperador c) Rey
9.- Dnde situ su capital el Imperio Romano de Oriente?

a) Roma b) Constantinopla c) Atenas
10.- Seala con flechas el lugar de pertenencia de estos personajes:
Pericles
Constantino GRECIA
Cicern
Aristteles ROMA
Alejandro Magno
Plauto MACEDONIA
Homero
Filippo

1.- Seala cmo es la distribucin espacial de la poblacin.

b) Regular. b) Positivo. c) Irregular.
2.- Cmo denominamos las zonas de nuestro planeta donde no hay

asentamientos permanentes?
a) Anecneme. b) Ecmene. c) Inecneme.
3.- Indica el pas que tiene una mayor densidad de poblacin.

b) Espaa. b) La India. c) Portugal.
4.- Cul es el continente ms poblado del mundo?

b) Oceana. b) Asia. c) Europa.
5.- La salida de personas desde su lugar de origen a otro lugar se denomina:

b) Emigracin. b) Inmigracin. c) Integracin.
6.- Con qu nombre denominamos la pirmide demogrfica espaola de

principios del siglo XX?
b) Urna. b) Campana. c) Triangular.
7.- La diferencia entre inmigraciones menos emigraciones se denomina:

b) Saldo migratorio. b) Pirmide en urna. c) Relacin piramidal.

8.- Une con flechas, cada pas europeo con su capital.

Italia Pars
Blgica Londres
Rusia Lisboa
Portugal Roma
Reino Unido Mosc
Francia Bruselas
9.- Une con flechas, la comunidad autnoma con su capital correspondiente.

Principado de Asturias Mrida
La Rioja Sevilla
Castilla-La Mancha Valladolid
Andaluca Logroo
Extremadura Oviedo
Castilla y Len Toledo
10.- Castilla-La Mancha es una regin:

a) Muy poblada. b) Poblada. c) Poco poblada.

Mdulo Uno. Anexos
ANEXOS
ORIENTACIONES PARA EL ALUMNADO

BLOQUE 1
1. Consejos
Estudiar Ciencias Sociales requiere de un mtodo de trabajo muy preciso aunque

muy sencillo. En primer lugar, debes leer los contenidos de cada uno de los temas.
El tema 1 trata conceptos relacionados con la Tierra. Si quieres, para un mejor

aprendizaje podas efectuar un resumen, en primer lugar, con aquellos trminos que
te parezcan ms interesantes. Ten en cuenta que los trminos geogrficos ms
sobresalientes los encontrars resaltados y, junto con otros complementarios,
aparecen en el Glosario.
Otra cosa importante es que organices tu tiempo de estudio. Podas empezar

leyendo cada una de las preguntas y respuestas de ese tema. Despus, inicia un
esquema en cada pregunta. As tendrs compendiado lo ms importante. Pasa a
continuacin a la siguiente pregunta. Fjate en las ilustraciones y busca algunas
cosas ms en la web, enciclopedias, libros de consulta, etc.
Te aconsejamos que dediques al estudio un horario fijo y continuo, lo ms a diario

que sea posible, desde el comienzo del curso hasta el final. Estudia intensamente.
No lo hagas de forma poco constante (cada 2 o tres semanas, o en las vacaciones)
porque ese mtodo no suele dar buenos resultados.
Al final de cada tema va una autoevaluacin. Cuando hayas completado el proceso

de estudio, decdete a hacerla y apunta los fallos que has tenido. Te ser muy til
para conocer cules son tus posibilidades de aprendizaje, para aprender a aprender
los conocimientos ms bsicos. Ten en cuenta que la evaluacin presencial
contendr preguntas muy similares.

Mdulo Uno. Anexos
Si tienes dificultades, el tutor est ah para ayudarte. Es una persona cercana y

accesible, con la que siempre podrs contar para cualquier problema que le plantees
durante el cuatrimestre.
2. Sobre las competencias que debes adquirir
En el currculo de Educacin Secundaria para personas adultas puedes observar la

inclusin de unas competencias bsicas que debes adquirir en tu aprendizaje. Una
de esas competencias es aprender a aprender. En este caso, para conseguir esa
habilidad, debes organizar, memorizar y construir informacin mediante resmenes,
esquemas o mapas conceptuales. Tambin deberas adquirir la competencia
matemtica con el uso de las escalas numricas y grficas de los mapas. La
utilizacin del lenguaje como instrumento de comunicacin oral y escrita debes
lograrla con la adquisicin de un vocabulario especfico, cuyas expresiones ms
significativas aparecen en glosario.
3. Recomendaciones importantes respecto al Tema 1:
No debes olvidar que hay un eje imaginario que atraviesa los polos.
Es conveniente recordar que el eje de la Tierra est inclinado.
El ecuador divide al planeta en dos mitades llamadas tambin hemisferios.
La Tierra efecta dos movimientos, el de rotacin, sobre su eje, y el de

traslacin, alrededor del sol. El de rotacin tiene como consecuencia la
sucesin de los das y las noches y la existencia de diferentes horas en el
planeta.
El otro movimiento es el de traslacin y tarda en completarse 365 das y

cuarto. Sus consecuencias ms sobresalientes son la sucesin de las
estaciones y la existencia de diversas zonas trmicas.
4. Recomendaciones importantes respecto al Tema 2:
El tema 2 est dedicado al relieve terrestre. Debes tener en cuenta que la formacin
del relieve es el resultado de un complejo proceso en el que intervienen las fuerzas
internas de la Tierra, movimientos de placas, volcanes, y las fuerzas externas,
viento, agua, hielos, diferencia de temperaturas, que desgastan las formas.

Mdulo Uno. Anexos
Las recomendaciones ms importantes que te hacemos para estudiar este tema

son:
En la Tierra se pueden observar dos grandes tipos de superficie: las formas

del relieve continental y las del relieve marino.
El relieve continental corresponde a las tierras emergidas, que abarcan

nicamente un tercio de las superficie marinas. Se les conoce como
continentes y son cinco. Observando en un mapa la distribucin continental
puede comprobarse que la mayor parte de los continentes estn en el
hemisferio norte.
Las formas de relieve predominantes en cada uno de los continentes es otra

de las actividades que puedes realizar. En tu cuaderno puedes realizar un
cuadro donde se indiquen esas unidades de relieve.
De lo general a lo particular. Podemos decir que hemos descendido desde el

relieve de los cinco continentes hasta el relieve espaol. Aqu efectuamos una
diferenciacin bsica: relieve continental e insular.
No debes olvidar que la Meseta es la unidad principal del relieve peninsular.

Tambin debes aprender que dos sistemas montaosos la cruzan. Sistema
Central y Montes de Toledo. Debes saber situarlos en un mapa mudo.
La Meseta se encuentra rodeada por un conjunto de sistemas y macizos. Es

adecuado que sepas cuales son y los localices en un mapa fsico. Lo mismo
debes hacer con las depresiones, las cordilleras exteriores y el relieve insular.
Hay otra cosa importante que no debes olvidar hacer. Se refiere a la competencia
llamada del conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Para conseguirla
debes desarrollar ciertas capacidades, entre ellas la localizacin, orientacin y
observacin de los espacios representados en los mapas. Para conseguirlo puede
indicar en mapas mudos diversas formas del relieve continental.
Debes tener en cuenta que la Tierra tiene una forma imperfecta y est achatada en
los polos.

Mdulo Uno. Anexos
nimo, ests a punto de conocer los fundamentos de la Geografa Fsica! Vers

cmo conocers mejor tu planeta y hasta tu entorno ms cercano!

Mdulo Uno. Anexos

BLOQUE 2
1. Generalidades
Incidiendo en lo ya apuntado en el bloque 1, seguimos insistiendo en las
recomendaciones sobre la importancia de un estudio cotidiano y constante. En este
tipo de enseanza, esto es ms importante an, si cabe, que en la modalidad
presencial. Tambin es muy importante que cuentes con materiales adicionales muy
necesarios como diccionario, atlas geogrficos e histricos, etc... con el fin de que, a
la hora de estudiar los contenidos no te quedes con ninguna duda y siempre ests
perfectamente ubicado, tanto espacial como temporalmente.
En la red puedes encontrar algunos de estos materiales. Concretamente, en lo

referente al tema 3 hay una pgina que destaca por la enorme cantidad de
informacin sobre los climas que contiene: www.educaplus.org/climatic/index.html.
Sus presentaciones y esquemas son muy claros (algunos ya los has visto en los
contenidos del tema) y alberga datos climticos y climogramas sobre estaciones de
todo el globo. Puede serte de gran ayuda. Para ampliar informacin sobre el tema 4
tambin puedes consultar las pginas web de numerosas organizaciones
ecologistas. Adems, hay bastantes blogs y espacios independientes dedicados a
un tema tan actual e importante como este. Sobre los dos temas histricos, el 1 y el
2, la informacin en la red est ms dispersa, aunque tambin hay bastantes datos.
Quizs en estos temas sea de mayor utilidad el material impreso.
En el currculo de Educacin Secundaria para Personas Adultas se incluyen las

competencias bsicas que debes adquirir en tu aprendizaje. Una de esas
competencias es aprender a aprender. Si sigues las recomendaciones sobre el
estudio constante y cotidiano demostrars haber conseguido, en buena parte, esta
capacidad. Adems, en este bloque, debes organizar, memorizar y construir
informacin mediante resmenes, esquemas o mapas conceptuales.
Tambin contribuye a adquirir la competencia matemtica el uso de las escalas
numricas y grficas de los mapas as como el manejo continuo de las grficas
climticas. En todos los temas del bloque manejars y adquirirs un vocabulario
especfico, sobre todo en los de carcter geogrfico con lo que podrs ayudarte a
conseguir la capacidad de utilizar el lenguaje como instrumento de comunicacin
oral y escrita; a ello te ayudan tambin los glosarios.
Por otro lado, los objetivos que debes alcanzar en este bloque son los siguientes:
Distinguir las distintas formas de vida de la especie humana en la Prehistoria
y la evolucin de las tcnicas y transformaciones neolticas.

Mdulo Uno. Anexos
Identificar las manifestaciones artsticas en la Prehistoria analizando las

causas que las originan.
Analizar los cambios ms importantes producidos en las primeras

civilizaciones urbanas y valorar estas transformaciones en la vida del hombre.
Comprender la influencia que los grupos humanos ejercen sobre el medio

ambiente, descubrir los problemas que plantea la accin humana y, sobre
todo, desarrollar actitudes de conservacin.
Diferenciar e identificar las zonas climticas terrestres y sus caractersticas,

explicando los factores que condicionan y relacionan los paisajes.

Mdulo Uno. Anexos

BLOQUE 3
1. Consejos
El estudio de las Ciencias Sociales, y en concreto de esta parte, requiere que utilicen
un mtodo de trabajo muy preciso, donde prime la concentracin en la materia, para
una mejor comprensin de los contenidos de cada uno de los temas de este bloque.
Debes de realizar una lectura detenida para que vayas comprendiendo cada uno de
los contenidos lo que te ayudar a su mejor asimilacin junto con las preguntas y las
respuestas.
El tema 1 de este bloque, trata del mundo clsico, Grecia y Roma, dos culturas que
van unidas y aunque parecen coincidentes, no lo son, ya que tienen aspectos que
las distinguen y reflejan su personalidad. Puedes estudiar las caractersticas de cada
una de estas dos civilizaciones y si haces un resumen con ellas vers las notables
diferencias que existen.
Vas a conocer trminos nuevos que aparecen definidos en el glosario que se adjunto
al tema.
Las ilustraciones que aparecen son muy interesantes y sobre todo las que
representan algunas caractersticas concretas de los estilos artsticos de la poca
que estamos estudiando, fjate bien en ellas y sern un complemento importante de
los contenidos.
El tema 2 es diferente, vamos a estudiar la demografa con las pirmides de

poblacin y las caractersticas de la sociedad actual, muy interesante para conocer
el mundo en que vivimos y la sociedad en que estamos inmersos. El glosario
incluido en el tema te ayudar mucho a comprender algunos trminos que,
posiblemente hayas odos pero que no llegaba a comprender del todo su significado.
Es importante que te organices en el tiempo de estudio que debes dedicar a cada

uno de los temas, la constancia es fundamental para seguir una misma lnea de
actuacin que nos dar buenos resultados si nos organizamos bien con el tiempo. El
mejor resultado viene dado por el estudio diario de parte de los contenidos,
marcndonos una tarea diaria hasta completar cada uno de los temas, si trabajamos
de forma regular todo ser ms fcil.
Al final de cada tema se incluye una autoevaluacin que conviene que realices
cuando hayas completado tu proceso de estudio y te servir para comprobar cual es
el nivel de conocimientos que has alcanzado en cada uno de los temas. Indicarte
que la evaluacin presencial, contendr preguntas muy similares a las contenidas en
la autoevaluacin.
Cuentas con la ayuda del tutor que te ayudar en cualquier duda que tengas. Es la
persona con la que tienes que estar en contacto y siempre podrs contar con l para
cualquier problema que te plantee el estudio de los contenidos.

Mdulo Uno. Anexos

Los temas de este bloque se puede completar con un debate, como hemos sealado
anteriormente, en el que participe toda la clase, es importante saber exponer las
ideas propias pero escuchando y respetando el turno de palabra de los compaeros,
si somos capaces de organizar un buen debate, en la que participen todos los
alumnos, habremos alcanzado un complemento muy importante para nuestra
formacin.
3. Recomendaciones del tema 1

Debes de tener en cuenta la situacin que se viva en Europa desde el siglo VI-V
antes de C., hasta el siglo V d. De C., cmo influyeron las ideas de esta poca y las
importantes manifestaciones artsticas aplicando nuevas tcnicas en la arquitectura
y escultura.
Para ello tienes que conocer la organizacin poltica, analizando los distintos
regmenes polticos que gobernaron estas civilizaciones.
Es necesario que conozcas la sociedad griega y romana.
Las instituciones que se crean, su funcionamiento y desarrollo.
Para entender como vivimos hoy es necesario que conozcas los modos de
vida en Grecia y Roma con su repercusin en la Pennsula Ibrica.
Fjate como se extiende el proceso de romanizacin en nuestro pas.
Es importante que analices la influencia de la religin en estas dos

civilizaciones.
En el tema 2 estudiamos la poblacin, los movimientos de la misma y la sociedad
que se configura, la sociedad Europea, las comunidades autnomas de Espaa y el
mundo rural y urbano en nuestra regin.
Tienes que estudiar con detenimiento la evolucin de la poblacin a travs de
las pirmides que se dan en distintas pocas.
Trata de entender el legado cultural que aportan las personas que mediante la
inmigracin se estn asentando en nuestro pas, en nuestra regin.
Es importante conocer como se configura nuestra sociedad actual en la que

convivimos con personas pertenecientes a otras tnias.
Debes conocer las capitales de los pases que configuran el continente

Europeo.

Mdulo Uno. Anexos
Estudia las Comunidades Autnomas del estado espaol con sus respectivas
capitales.
Analiza el mundo rural y urbano de Castilla-La mancha y su evolucin.

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Mdulo Uno

Bloque 1. La Tierra y su geografa fsica. El relieve terrestre. Los mares.

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 1

II.- BLOQUE 2. Prehistoria y primeras civilizaciones urbanas. El impacto

III.- BLOQUE 3. El mundo clsico: Grecia y Roma. Geografa de la

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 0

1. Elementos del Universo

Bienvenido! Te vamos a mostrar el lugar donde se desarrolla la vida humana,

1. Elementos del Universo

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 1

vista, pueden distinguirse ms de 6.000. En realidad, todas ellas son anlogas a

Vista de la Tierra desde el espacio

Finalmente, se llama nebulosas a las nubes de gas y materia interestelar que se

Cules son los cuatro elementos principales que podemos encontrar en el

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 2

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 3

El Sistema Solar se encuentra en uno de los brazos de nuestra galaxia, que es un

Cmo se llama nuestra galaxia? Qu planetas forman nuestro Sistema Solar?

Es el tercer planeta ms cercano al Sol y se encuentra a una distancia media del

Tiene forma de esfera, aunque no es perfecta, sino que se halla ligeramente

Dimensiones de la Tierra. La superficie terrestre es de unos 510 millones de

Caractersticas. La Tierra es el nico planeta conocido donde existe vida, gracias a:

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 4

Una atmsfera que protege la superficie terrestre de las radiaciones

Es la Tierra una esfera perfecta? Cul es su permetro a la altura del ecuador?

3.1. Los movimientos de la Tierra

La Tierra es un planeta en continuo movimiento. Como otros astros, realiza de forma

Cules son los dos movimientos de la Tierra?

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 5

3.1.1. Efectos del movimiento de rotacin

El movimiento de rotacin provoca la alternancia de los das y las noches en un

Representacin de los puntos cardinales

3.2. Los husos horarios

Durante el movimiento de rotacin, la Tierra realiza un giro de 360 en un tiempo

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 6

Visita la pgina web, cuya direccin te incluimos a continuacin, para que

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 7

En cuntos husos horarios est dividido el planeta y cul es su extensin?

3.3. El movimiento de traslacin

3.3.1. Efectos del movimiento de traslacin

Las consecuencias principales del movimiento de traslacin y de la inclinacin del

La sucesin de las estaciones del ao: verano, otoo, primavera e invierno. La

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 8

Sobre los puntos cardinales y la orientacin es adecuado que hagas

Con el movimiento de traslacin se distinguen cuatro posiciones de la Tierra con

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 9

La variacin de la posicin de la luz y la oscuridad, a lo largo del ao, depende de la

3.4. La red geogrfica

Es un conjunto de lneas imaginarias que se denominan paralelos y meridianos.

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 10

Representacin del hemisferio norte y sur

Crculo polar rtico, situado a una latitud de 66,33 N.

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 11

Qu son los paralelos? Cita los ms importantes y su situacin. Y los

3.5. Las coordenadas geogrficas

Educacin Secundaria Para Adultos mbito Social 12

grados de latitud entre 0 y 90 hacia el norte o hacia el sur.

La longitud es la distancia angular que existe entre cualquier punto de la superficie

La latitud es la distancia de un lugar con relacin al paralelo del Ecuador

La longitud es la distancia que separa un punto determinado del globo del

Te parece correcta la siguiente expresin? Por qu?

3.6. Representacin de la Tierra

Una de las representaciones ms fieles de la Tierra es el globo terrqueo (seguro