Resumo das Atividades Laboratoriais: 11.

ano
A L 1.1 Queda livre: fora gravtica e acelerao da gravidade
Determinar a acelerao da gravidade num movimento de queda livre e verificar se depende da massa.
O que se pretende?

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Deixar cair uma esfera vrias vezes sempre da mesma posio e medir indiretamente a velocidade no incio da queda e em
vrios pontos do percurso, para determinar a acelerao mdia do movimento.
Como se procede?
Para calcular o mdulo da velocidade, colocar clulas fotoeltricas em vrios pontos do percurso e medir intervalos de
tempo de interrupo do feixe; depois, medir os intervalos de tempo que a esfera demora a cair entre as vrias posies.
Mede-se: intervalos de tempo 1Dt2 de interrupo do feixe quando a esfera passa numa clula fotoeltrica,
O que se mede? dimetro da esfera (L) e intervalo de tempo de queda entre as posies onde esto colocadas as clulas fotoeltricas
(Dtentre clulas).
O que se calcula?
L Dv
Calcula-se: v = e am = .
O que se obtm? Dt Dtentre clulas
Como se relaciona Como se relaciona? Uma vez que o corpo cai em queda livre, a resultante das foras que atuam sobre ele a fora gravtica
com o que se aprendeu cujo mdulo diretamente proporcional respetiva massa, P = m g.
nas aulas? Desse modo, o mdulo da acelerao constante (constante de proporcionalidade) e, por isso, a acelerao mdia deve ter
um mdulo praticamente constante igual a g(9,8 m s- 2).
0 am - g 0
Avaliar a exatido do resultado, calculando o erro percentual: Er = * 100.
O que se conclui? g
Se realizar a experincia nas mesmas condies mas com massas diferentes, pode concluir-se que a massa no influencia o
resultado.

A L 1.2 Foras nos movimentos retilneos acelerado e uniforme

Identificar foras que atuam sobre um corpo, que se move em linha reta num plano horizontal, e investigar o seu movi-
O que se pretende?
mento quando sujeito a uma resultante de foras no nula e nula.
Usar sistemas de aquisio automtica de dados (sensor de movimento e calculadora grfica ou sensor de movimento e
Como se procede? computador) para obter um grfico velocidade-tempo do movimento retilneo de um carrinho com atrito reduzido, que
puxado por um corpo suspenso.
O que se mede? Mede-se: velocidades e intervalos de tempo diretamente com sistemas de aquisio de dados.
v
O que se calcula? Obtm-se: o grfico (ao lado); pode verificar-se que, a partir de um determinado instante,
a velocidade permanece constante.
O que se obtm?
Relaciona-se: antes do corpo suspenso cair no solo, o carrinho est sujeito a uma
Como se relaciona resultante de foras no nula (tenso do fio) e move-se com movimento retilneo t
com o que se aprendeu uniformemente acelerado; quando o corpo suspenso toca no solo, o fio deixa de estar tenso e o carrinho continua a mover-
nas aulas? -se com velocidade constante, por estar sujeito a uma resultante de foras nula.
Quando um corpo em movimento fica sujeito a um sistema de foras de resultante nula, continua a mover-se com movi-
O que se conclui?
mento retilneo uniforme.
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 A L 1.3 Movimento uniformemente retardado: velocidade
e deslocamento
Relacionar a velocidade e o deslocamento num movimento uniformemente retardado e determinar a acelerao e a resul-
O que se pretende?
tante de foras de atrito.
Dar um impulso a um bloco de modo que passe por uma clula fotoeltrica ligada a um digitmetro, para medir a veloci-
dade; medir a distncia que o bloco percorre desde a clula fotoeltrica em que passou at parar; empurrar o bloco exer-
Como se procede?
cendo foras diferentes de modo que as velocidades com que passa na clula e, consequentemente, as distncias percorri-
das sejam diferentes.
Mede-se: massa do bloco; velocidade de passagem do bloco na clula fotoeltrica diretamente no digitmetro ou
L
indiretamente atravs da expresso v = (ver AL 1.1).
O que se mede? Dt
O que se calcula? Obtm-se: grfico de v 02 = f 1Dx2 e reta de regresso.

O que se obtm? Relaciona-se: a expresso que relaciona a distncia percorrida pelo bloco com o quadrado
v02
da velocidade no incio do estudo do movimento deduzida a partir das equaes
Como se relaciona do movimento: v 2 = v 02 + 2 a Dx.
com o que se aprendeu
nas aulas? Como o bloco depois de ser empurrado fica sujeito a uma resultante de foras dissipativas
(atrito) que se ope velocidade, tem-se: Dx
v = 0 e a < 0 v 02 = 2 a Dx
A partir do grfico, pode concluir-se que o declive da reta de regresso igual ao dobro do mdulo da acelerao do movi-
mento. Calcula-se o mdulo da acelerao e, a partir desse valor, pode calcular-se o mdulo da resultante das foras de
O que se conclui?
atrito que atuaram no bloco durante o movimento uniformemente retardado, atravs da 2. Lei de Newton, FR = m a .
Maior declive " maior mdulo da acelerao " maior intensidade da resultante de foras dissipativas

A L 2.1 Caractersticas do som

Investigar caractersticas de um som (frequncia, intensidade, comprimento de onda, timbre) a partir da observao de
O que se pretende?
sinais eltricos resultantes da converso de sinais sonoros.
Ligar um microfone ao osciloscpio e visualizar sinais eltricos resultantes da converso de vrios sinais sonoros produzidos
Como se procede? por: vozes, diapaso e um altifalante ligado a um gerador de sinais sinusoidais; estudar as caractersticas dos sinais.
Visualizar dois sinais (captados por dois microfones) desfasados de 1 perodo no ecr do osciloscpio.
Observa-se: sinais sinusoidais e sinais peridicos no sinusoidais resultantes da converso de sons complexos de vozes.
O que se mede?
Mede-se: tenso mxima do sinal (amplitude da onda); perodo e frequncia; comprimento de onda (distncia entre os
O que se calcula?
dois microfones).
O que se obtm?
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Relaciona-se e calcula-se: a frequncia de um sinal, a partir do perodo medido diretamente no ecr, atendendo escala de
Como se relaciona tempo.
com o que se aprendeu 0 fexp - flida no gerador 0
Avaliar a exatido do resultado: Er = * 100
nas aulas? flida no gerador

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 A L 2.2 Velocidade de propagao do som
Determinar a velocidade de propagao de um sinal sonoro.
O que se pretende?

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Ligar aos dois canais do osciloscpio um microfone e um gerador de sinais.
Como se procede? Com um T ligar o gerador a um altifalante; selecionar uma frequncia audvel e alinhar o microfone com o altifalante;
obter os dois sinais no osciloscpio.
Mede-se: tempo de desfasamento dos sinais 1Dt2 e a distncia do centro do altifalante at ao microfone 1s2.
O que se mede?
s
O que se calcula? Calcula-se: velocidade do sinal sonoro atravs da expresso v = .
Dt
O que se obtm? (O resultado pode ser afetado pelas perdas de sinal captado pelo microfone.)
Como se relaciona 0 vexp - vref 0
com o que se aprendeu Avaliar a exatido do resultado: Er = * 100.
vref
nas aulas?

A L 3.1 Ondas: absoro, reflexo, refrao e reflexo total

Investigar os fenmenos de absoro, reflexo, refrao e reflexo total, determinar o ndice de refrao de um meio em re-
O que se pretende?
lao ao ar e prever o ngulo crtico.
Banco de tica com fonte de luz (branca ou luz de um laser) que se faz incidir sobre superfcies opacas, refletoras (espelho
plano) e que transmitem a luz (semicilindro de vidro ou lmina de faces paralelas, por exemplo); avaliar a capacidade re-
Como se procede?
fletora e a transparncia dos materiais usados, observando a reflexo, a refrao a o fenmeno da reflexo total; usar um
disco de Hartl para medir ngulos de incidncia, reflexo e refrao.
Mede-se: ngulos de incidncia e de reflexo, relacionando-os (Leis da reflexo);
sin ar
ngulos de incidncia e respetivos ngulos de refrao, quando a luz passa de um
meio transparente para outro meio transparente.
O que se mede?
Obtm-se: grfico da funo sin a1refrao2 = f 1sin a1incidncia22 e reta de regresso.
O que se calcula? sin ai
Calcula-se, relacionando com o que se aprendeu nas aulas:
O que se obtm?
A partir da Lei de Snell-Descartes, n1 sin a1 = n2 sin a2 (em que o meio 1 o meio de incidncia), verifica-se que o
Como se relaciona n 1
com o que se aprendeu declive da reta corresponde ao quociente 1 = (inverso do ndice de refrao do meio (vidro ou gua, na experincia)
n2 n2,1
nas aulas? relativamente ao ar).

A partir do grfico pode calcular-se o valor do ngulo de incidncia ao qual corresponde um ngulo de refrao de
90 (ngulo-limite ou ngulo crtico).

S ocorre o fenmeno da reflexo total se a luz passar de um meio transparente mais refringente (n maior) para outro
meio transparente menos refringente (n menor) e se a luz incidir na separao dos dois meios segundo um ngulo superior
O que se conclui?
ao ngulo crtico.
Nas fibras ticas a luz sofre reflexo total.
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 A L 3.2 Comprimento de onda e difrao
Investigar o fenmeno da difrao e determinar o comprimento de onda da luz de um laser.
O que se pretende?

Enviar luz de um laser (recordar os cuidados a ter com o laser) a uma fenda simples com abertura varivel, a uma dupla
Como se procede? fenda e a uma rede de difrao (300 linhas/mm a 600 linhas/mm); observar os padres num alvo a uma certa distncia
da fonte.
Observa-se: padres de difrao no alvo (zonas claras e escuras) medida que se vai fechando a fenda; quando a fenda
mltipla aumenta o nmero de zonas claras e escuras no alvo; quando se interpe uma rede de difrao observam-se pontos
iluminados espaados igualmente, que se distanciam mais medida que se aumenta o nmero de linhas por milmetro.
Mede-se: a distncia da rede de difrao ao alvo, ao ponto principal (mximo de ordem 0) (D) e a distncia desse ponto
a outro (mximo de ordem 1, ou 2, ou 3,) (y).
O que se mede?
O que se calcula? Calcula-se, relacionando com o que se aprendeu nas aulas.

O que se obtm? Usar a expresso n l = d sin q para determinar o comprimento de onda da luz do laser:
1 * 10- 3
Como se relaciona d = m (distncia entre duas linhas consecutivas);
com o que se aprendeu nmero de linhas
nas aulas? l o comprimento da luz incidente;

q o ngulo entre a direo perpendicular rede e a direo da linha que passa pelo ponto luminoso (mximo) de ordem n
y
e pelo ponto de incidncia do feixe na rede de difrao - pode calcular-se atravs da relao tan q = ;
D
n a ordem do mximo.

0 lexp - lref 0
O que se conclui? Avaliar a exatido do resultado: Er = * 100.
lref

Nos trabalhos de laboratrio, saber ainda (ver PowerPoint 17 e 18 do e-Manual Premium):

avaliar a incerteza de leitura dos aparelhos de medida (analgicos e digitais)
efetuar medies atendendo aos algarismos significativos
identificar a ordem de grandeza de um nmero
calcular o valor mais provvel
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calcular a incerteza absoluta de um conjunto de medies

calcular a incerteza relativa de um conjunto de medies (avaliar a preciso)
calcular o erro absoluto

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