Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda

La mujer en el mundo
laboral
Judit Florenza lvarez
2
TIEMPO:
40 minutos.

OBJETIVOS:
Simular un debate a partir de tarjetas con argumentos e ideas.
Repasar vocabulario sobre el tema de la mujer en el mundo laboral.
Incrementar la motivacin a travs del juego.

DESTREZAS:
Comprensin oral
Expresin oral

MATERIALES:
Tarjetas recortadas .

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:
Agrupacin: Individual y en gran grupo. Segn el nmero de alumnos quiz ser conveniente formar equipos.
Se reparten las tarjetas equitativamente segn los participantes. Hay tarjetas con frase (argumentos) y
tarjetas con pregunta.
El objetivo del juego es descartarse de todas las tarjetas antes que nadie, pero se deben seguir las
siguientes reglas:
a) Para poder descartarse de una tarjeta con frase, se debe decir lo que aparece en ella escrito y aadir,
por lo menos, una frase (normalmente mediante un conector). La frase propia se puede aadir antes o
despus de la que aparece en la tarjeta.
b) Para poder descartarse de una tarjeta con pregunta, se debe conseguir que alguien responda a la
pregunta con, por lo menos, una frase.
c) Es posible descartarse de dos tarjetas a la vez, pero se deben conectar las ideas de manera coherente.
No est permitido descartarse de ms de dos tarjetas de una sola vez.
d) No se puede hablar si no es para descartarse de una tarjeta o para responder a una pregunta.
e) Las tarjetas comodn se pueden descartar en cualquier momento, tambin junto con otra tarjeta. Lo
nico que se debe hacer es decir algo (dar un argumento o contraargumento) que tenga que ver con lo
nivel
ltimo que se ha dicho.
A pesar de funcionar con una dinmica de juego, se debe intentar que el debate tenga sentido. Para ello
el profesor acta como moderador, ofreciendo unas lneas de debate bsicas, fomentando que alguien
rompa el hielo con el primer argumento, cambiando de tema cuando todas las tarjetas que iban en la
misma lnea ya se han agotado... y al mismo tiempo tambin vigila que nadie haga trampas.
Adaptacin segn el nivel de los participantes: Es recomendable asegurarse de que los alumnos
conocen la mayora de las palabras antes de empezar el debate, o por lo menos, de que todos entienden
lo que pone en sus respectivas tarjetas. Adems, es necesario que los alumnos dominen el lenguaje y B2
las funciones propios de los debates, es decir, que sepan dar su opinin, mostrar (des)acuerdo, etctera.
Cabe decir que, por el tema tratado y el vocabulario ofrecido, as como por la dinmica del juego, ste es
ms apropiado para niveles altos y para grupos ms bien desinhibidos. Los argumentos presentes en las
tarjetas son slo apuntes, los alumnos tienen total libertad para improvisar a partir de esas ideas. Cuanto
ms improvisen, ms se parecer el juego a un debate real.
Posibilidades de adaptacin a otro vocabulario: La dinmica de este juego es fcilmente adaptable
a cualquier otra temtica sobre la que puedan darse argumentos y se pueda debatir.
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MATERIALES PARA EL DOCENTE

LISTA DE FRASES DE LAS TARJETAS

Existen barreras objetivas que impidan a las mujeres acceder a puestos de direccin en las
empresas?
Existen profesiones tpicamente femeninas o masculinas?
Ha llegado la igualdad a las relaciones personales?
Las mujeres son ms vulnerables que los hombres?
Quin recibe normalmente los malos tratos en las parejas?
Tienen las mismas capacidades hombres y mujeres?
Antiguamente muchas mujeres no tenan libertad para estudiar o trabajar.
El feminismo es un movimiento que defiende la igualdad de gnero y lucha para acabar con la
discriminacin de la mujer a todos los niveles.
El permiso de maternidad debera ser obligatorio en todo el mundo.
En las parejas modernas, quin suele hacer ms esfuerzo para conciliar la vida personal y la
profesional?
Hombres y mujeres deben tener los mismos derechos y oportunidades.
Igualdad de gnero no significa que hombres y mujeres sean iguales.
La ausencia de igualdad de gnero es un problema ms grave en los pases subdesarrollados.
Las mujeres actualmente cobran, en conjunto, menos que los hombres.
Las mujeres estn marcadas por estereotipos.
Las polticas que favorecen la igualdad de gnero son beneficiosas para toda la sociedad.
Si existe permiso de maternidad, debera existir tambin permiso de paternidad exactamente
con las mismas caractersticas.
Todava existe mucha discriminacin contra las mujeres en el mbito laboral.
En muchos pases del mundo es casi imposible para una mujer poder estudiar y, en consecuen-
cia, elegir su futuro laboral.
En los pases desarrollados, por lo general, la situacin de la mujer ha mejorado mucho.

LNEAS DE DEBATE
- Qu es y qu significa igualdad de gnero?
- Cul es la situacin actual de las mujeres (en general) en el mbito laboral? Y en el
mbito personal?
- Discriminacin de gnero en el pasado y en el presente.

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TARJETAS
Existen
barreras
Existen
objetivas que Ha llegado Las mujeres Quin recibe
profesiones
impidan a las la igualdad a son ms normalmente los
tpicamente
mujeres acceder las relaciones vulnerables que malos tratos en
femeninas o
a puestos de personales? los hombres? las parejas?
masculinas?
direccin en las
empresas?

En las parejas
La ausencia
modernas, Igualdad de
Hombres y de igualdad de Las mujeres
quin suele gnero no
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hacer ms significa que
tener los mismos problema ms cobran, en
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conciliar la vida mujeres sean
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imposible para por lo general, maternidad
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una mujer poder la situacin debera ser
contra las de paternidad
estudiar y, en de la mujer obligatorio en
mujeres en el exactamente
consecuencia, ha mejorado todo el mundo.
mbito laboral. con las mismas
elegir su futuro mucho.
caractersticas.
laboral.

El feminismo es
un movimiento
Las polticas
Antiguamente que defiende
que favorecen Tienen
muchas mujeres la igualdad de
la igualdad de Las mujeres las mismas
no tenan gnero y lucha
gnero son estn marcadas capacidades
libertad para para acabar con
beneficiosas por estereotipos. hombres y
estudiar o la discriminacin
para toda la mujeres?
trabajar. de la mujer
sociedad. nivel
a todos los
niveles.

TARJETA TARJETA TARJETA TARJETA TARJETA

COMODN COMODN COMODN COMODN COMODN
(Puedes decir (Puedes decir (Puedes decir (Puedes decir (Puedes decir B2
lo que quieras, lo que quieras, lo que quieras, lo que quieras, lo que quieras,
si tiene relacin si tiene relacin si tiene relacin si tiene relacin si tiene relacin
con lo ltimo con lo ltimo con lo ltimo con lo ltimo con lo ltimo
que se ha dicho) que se ha dicho) que se ha dicho) que se ha dicho) que se ha dicho)

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