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RECOMENDACIONES GENERALES PARA MEJORAR EL

PROYECTO INVESTIGATIVO

En la tapa la sucesin de los bachilleres es por


orden alfabtico de apellidos, pero se presentan primero
los nombres.
El nivel y tipo de investigacin es respectivamente
segn las clases de problema o investigacin cientfica y,
segn el mbito de recoleccin.
La orientacin del contenido de los instrumentos,
puede ser de conocimiento, de opinin, de realidad, uso,
importancia, etc., nunca mezclados y en compatibilidad
con los planteamientos terico y operacional.
Cuidar que los indicadores se refieran a la variable.
Se recomienda slo formular objetivos especficos,
dem interrogantes.
Completar los criterios de la Justificacin.
En antecedentes investigativos considerar ttulo, autor
y un comentario personal.
En todos los aspectos del proyector e informe hay que
seguir el orden del enunciado o de las variables,
etc.).
Los indicadores en todos los casos no menos de dos.
Precisar, determinar variables independientes y
dependientes.
No omitir nombre de recogida de datos.
El copiar est penado (Turniting).
Los conceptos bsicos como 20 pgs. Las unidades
de estudio como mnimo 40 unidades.
Respetar aspectos formales: mrgenes, espacios,
letra, no ttulos al final de hoja, etc.
Mejorar la operacionalizacin de variables.
El nivel de contenido de los instrumentos debe
dirigirse al trmino medio.
Hay clases de trabajos investigativos descriptivos,
exploratorios, de opinin de relacin, correlacin,
exploratorios, comparativos, experimentales, etc.
En el tema de estrategias de recoleccin de datos
incluir los recursos.
En tapa lo de maestra considerar as: Maestra en
Educacin
Mencin: Gestin de los entornos virtuales para el
aprendizaje
Determinar lo de clases de tcnicas e instrumentos
segn actual tendencia.
Que instrumentos y cuadro de coherencias
compatibilicen.
Nuestro Curso es Seminario de Tesis I.
En las investigaciones lo de entornos virtuales, que
no se excluya.
No transcribir contenidos ajenos, de los prototipos o
de trabajos ajenos.
No omitir los recursos en las estrategias de
recoleccin de datos,.
Evitar formular correlaciones espurias.
Posponer la validacin de expertos. debe dejarse
para el final (Alfa de Cronbach).
Transparentar Conceptos Bsicos.
Que compatibilicen interrogantes y objetivos.
(principales y secundarias).
Diferenciar relacin y correlacin.
Priorizar el uso de una hiptesis y su estructura y
considerar la parte considerativa (dado que).
Interrogantes en aplicacin (De 2 variables: a) 1 V
antes b)1 V despus c) Determinar influencia
(relacin). De 3 Variables: a) 1 V 2 V Antes b) 1 V 2
V Despus c) Determinar influencia.
En cada pregunta, de los instrumentos preguntar,
slo un solo un aspecto.
Lo de hiptesis estadstica opcional pero con sustento
en anexos.
Para determinar la influencia se puede establecer
estadsticamente o descriptivamente.
Los pre dictmenes son para atenderlos y asumirlos.
Para modelo pre experimental considerar al inicio del
enunciado: experimentacin o aplicacin. En objetivos o
interrogantes: cmo es la 2da. Variable al aplicar el pre
test; cmo la 2da. Variable al aplicar el post test; que
semejanzas y diferencias entre mediciones anteriores.
Considerar lo de Asesor del proyecto y tesis en la
introduccin.
Tener claro las observaciones de pre dictmenes.
Ya hay significativos avances en los proyectos
(buenos, muy buenos).
Tener siempre diseos de proyecto e informe a la
mano de la UCSM EPG.
No descuidar la presentacin de los documentos
investigativos.
Tipos de investigacin ms afines: de influencia y de
relacin; de Aplicacin y pre experimentales.
Hay que perfeccionar el proyecto cuando se avanza o
elabora el informe de investigacin
Las citas de conceptos bsicos deben constar en las
fuentes bibliogrficas.
Se deben seguir orientaciones pertinentes de la
sustentacin de tesis.
No se es responsable si no se levantan las
observaciones de los pre dictmenes (seguir
procedimientos).
En el cuadro de coherencias siempre considerar sub
indicadores.
Mejorar aspectos formales de los instrumentos.