ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE 4

4to ao Profesorado de BIOLOGIA

Alumnas: BONAS Veronica

MORALES Ana

PROYECTO ADICCIONES

Ttulo:
Cmo generar conciencia en los adolescentes frente al consumo
excesivo de sustancias?
 Fundamentacin:
El presente proyecto esta destinado a ser trabajado en una poblacion de
estudiantes de 1er ao de la escuela secundaria de gestion estatal de la
provincia de Buenos Aires. Los alumnos que asisten a dicha institucion
provienen de familias de constitucin obrera. El rango de edad de los
estudiantes es de 12 a 13 aos.

El carcter del proyecto es de tipo informativo, a modo de contribuir a la

prevencin frente al consumo de distintas sustancias (legales e ilegales),
teniendo en cuenta, que en estos ultimos aos, el promedio de edad de
ingreso al consumo, ha disminuido.

La poblacion destinataria de este proyecto esta enmarcada en las

caracteristicas de los adolescentes que se incian en la escuela
secundaria, como por ejemplo, la inquietud permanente por el
descubrimiento de distintas vivencias, por tal motivo, comienzan a
experimentar y al tener contacto con otros actores sociales
(adolescentes de edades avanzadas y adultos) y se van exponiendo a
nuevas situaciones; en las cuales, en muchos casos, sin darse cuenta,
ponen en riesgo su bienestar psico-fisico.

La escuela secundaria actual se encuentra inmersa en un contexto social

cambiante, lleno de incertidumbres. Producto de una cerencia propia del
sistema capitalista, el cual no garantiza una perspectiva a largo plazo a
nuestros jovenes. Hecho que hace que los mismos se proyecten desde lo
individual por sobre lo colectivo.

Por este motivo y en consonancia con lo planteado en el Diseo

Curricular, el cual apela a una visin de los jvenes y adolescentes como
sujetos de accin y de derecho, profundizaremos en el proceso de
alfabetizacin cientfica, entendida como la formacin de ciudadanos
que sean capaces de comprender, interpretar y fundamentar sus
acciones y decisiones sobre los problemas que le aquejan en su vida
cotidiana.

Objetivo general: durante el desarrollo de este proyecto nos

proponemos dotar a los alumnos de herramientas que les permita, al
momento de tomar decisiones tanto de indole personales como
colectivas, hacerlo con criterio.
Objetivos especficos:
- organizar el trabajo en pequeos grupos;
- interpretar y comparar canciones de diferentes generos;
- aplicar conceptos trabajados para elaborar un texto;
- analizar imgenes audio-visuales;
 - participar en debates grupales, argumentando opinion;
- confeccionar un afiche para presentar a la comunidad escolar.

INICIO DEL PROYECTO

Comenzaremos con una actividad que nos permitir indagar sobre los
conocimientos previos de los alumnos. Adems, tiene como objetivo,
motivar y despertar el interes sobre el tema a trabajar.
Consigna de trabajo:
Se les pedira que trabajen en grupo (maximo 4 integrantes). A
continuacion se les hara escuchar 3 temas musicales: uno de una banda
de cumbia villera, otro de rock y finalmente una meldica o romntica.
Cada grupo debera intercambiar ideas entre sus integrantes para poder
responder las siguientes preguntas:
Cul es el tema en comn que tratan las letras de las 3 bandas
musicales?
Por qu creen que las bandas utilizan este tema en sus letras?
Una vez finalizada la actividad se hara una puesta en comun, para luego
presentarles otro dos temas musicales, una de una banda folklorica y
otra de un tango. A traves de la incursion de estos nuevos se les
planteara las siguientes preguntas:
Pueden reconocer en estos temas alguna relacion con los
anteriores?
Todos plantean el tema de la misma manera?
Al termino del analisis de esta nueva situacion planteada, se hara
nuevamente una puesta en comun. Guiaremos el debate con el objetivo
de remarcar el contexto sociohistrico en el cual se escribio cada tema
musical. De esta manera, haremos hincapi en que las problemticas
narradas en las canciones no hacen apologa al consumo de drogas
sino que reflejan un hecho social.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Durante el desarrollo del proyecto trabajaremos los siguientes
contenidos:
Concepto de droga
Clasificacion de drogas: legales e ilegales
Diferencia entre uso, abuso y dependencia
En esta instancia haremos la aclaracion que consideraremos droga a
cualquier sustancia que altere el normal funcionamiento del sistema
nervioso. Dependiendo del tipo de sustancia, ya sea uso o abuso, puede
acarrear consecuencias a corto o largo plazo. Por ultimo, el consumo de
las diferentes drogas van a estar reglamentadas o no, dependiendo de la
situacion particular de cada pais, como asi tambien de la relacion que
tengan ciudadanos de cada cultura con las drogas.

Actividades de desarrollo
Primera parte
Se continuara trabajando en grupo, para hacer una lectura colectiva
dentro del grupo, del articulo del Diario Clarin: Drogas en chicos y
adolescentes. La consigna de trabajo es la siguiente
Consigna:
Identificar ideas principales del articulo
Armar un texto, en el cual explicitan las ideas que identificaron en
el articulo
Intercambiar los textos con los otros grupos
Una vez finalizada la actividad, pondremos en comun los textos
elaborados, a traves de los mismos iremos retomando los conceptos
relevantes.
Segunda parte
Se proyectara la pelicula A los 13 (USA, 2003), en la cual se muestra el
paso de la niez a la adolescencia de la protagonista, quien se
encuentra en la busqueda de su identidad, para lo cual va a realizar
varios cambios en su vida, para poder ser aceptada a un grupo al cual
desea pertenecer. En esta oleada de cambios, toma contacto con otros
adolescentes, y a su vez le permite vincularse con jovenes quienes la
acercan a nuevas experiencias, entre las cuales se encuentra el
consumo de diferentes sustancias. Estos nuevos cambios, repercuten en
su entorno familiar, ya que ella rompe el vinculo afectivo que mantenia
con su madre.
Consigna:
Se hara un analisis colectivo de la pelicula.
Actividad de cierre
A modo de finalizar el proyecto
Cada grupo debera confeccionar un afiche, en el cual quede plasmada la
informacion adquirida en el trayecto del proyecto. El mismo sera
socializado en la comunidad educativa como una campaa de
prevencion
Para guiar el armado del afiche le propondremos que sea con carcter
informativo-preventivo.

ANEXOS
Canciones

Una nueva noche fra Callejeros - Rock

Voces, slo voces, como ecos;
como atroces chistes sin gracia.
Hace mucho tiempo escucho voces y ni una palabra.
Y mis ojos maltratados se refugian en la nada
y se cansan de ver un montn de caras y ni una mirada.
Una nueva noche fra en el barrio,
los tranzas se llenan los bolsillos.
Las calles son nuestras, aunque el tiempo diga lo contrario.
Y los sueos no soados,
ya se amargan la garganta y se callan.
Y eso, casi siempre (o siempre), les encanta.
Van quedando pocas sonrisas,
prisioneros de esta crcel de tiza.
Se apag el sentido,
se encendi un silencio de misa.
Menos horas en la vida, ms respuestas a una causa perdida:
de porqu los sentimientos, vuelven con el da.
Solo, como un pjaro que vuela en la noche
(libre de vos...pero no de m)
Vaco, como el sueo de una gorra.
Lleno de nada, sin saber donde ir.
Duro como un muerto en su tumba que muri de miedo,
por el valor de vivir.
Las nubes no son de algodones y las depresiones son maldiciones.
Te va distrayendo, te enrosca,
te lleva y te come.
Te lastima y no perdona y en algn lugar te roba la cara,
la sonrisa, la esperanza, la f en las personas.

ALTO FASO DAMAS GRATIS CUMBIA VILLERA

Quiero ponerme a vivir

y un alto faso fumar
por la mujer que mat
mis sentimientos ir a buscar
vos quisiste jugar
con mi tonto corazn
lo que hiciste por mi amor

algn da lo vas a pagar

no estoy triste
no es mi llanto
es el humo de este fasito
que me hace llorar
quien te crees una diosa
flor hermosa que algn da te marchitaras

LOS MAREADOS CADICAMO (letra) -TANGO

Rara..
como encendida
te hall bebiendo
linda y fatal...
Bebas
y en el fragor del champn,
loca, reas por no llorar...
Pena
Me dio encontrarte
pues al mirarte
yo vi brillar
tus ojos
con un elctrico ardor,
tus bellos ojos que tanto ador...

Esta noche, amiga ma,

el alcohol nos ha embriagado...
Qu importa que se ran
y nos llamen los mareados!
Cada cual tiene sus penas
y nosotros las tenemos...
Esta noche beberemos
porque ya no volveremos
a vernos ms...
Hoy vas a entrar en mi pasado,
en el pasado de mi vida...
Tres cosas lleva mi alma herida:
amor... pesar... dolor...
Hoy vas a entrar en mi pasado
y hoy nuevas sendas tomaremos...
Qu grande ha sido nuestro amor!...
Y, sin embargo, ay!,
mir lo que qued...

VOLVER EN VINO HORACIO GUARANY - FOLCLORE

si el vino viene, viene la vida si el vino viene, viene la vida. Vengo a tu via, tierra querida
vengo a tu via, tierra querida. Bajo tu parra madura y que me entierren al alba, regao de vino mi
tumba, regao de vino mi tumba. Si el vino viene, viene la vidasi el vino viene, viene la vida.
Vengo a tu via tierra querida, vengo a tu via tierra querida. Quisiera dejar mis huesos bajo cielo
mendocino, que mi sangre y mis cenizas vuelvan camino del vino.
Recitado: que triste ha de ser morirse y no volver nunca mas, pero es tan linda la vida, pero es tan
churo el camino, que si me muero algn da, entierrenme en Mendoza, en San Juan. All en La
Rioja o en Cafayate la hermosa que en vino habr de volver y cuando lloren las vias para que ran
los hombres. He de volver en las copas y habr de mojar las bocas de mis viejos compaeros o tal
vez de la que quiero y no me pudo querer y en una noche de farra cuando llueven las guitarras, si
ven al vino llorar djenlo llorar su pena, djenlo llorar su pena que en la...

AMIGA MA ALEJANDRO SANZ MELODICA/ROMNTICA

Amiga ma, lo s, slo vives por l,
que lo sabe tambin, pero l no te ve
como yo, suplicarte a mi boca que diga
que me confesado entre copas
que es con tu piel con quien suea de noche
y que enloqueces con cada botn que
te desabrochas pensando en su manos.
l no te ha visto temblar, esperando
una palabra, algn gesto un abrazo.
l no te ve como yo suspirando,
con los ojitos abiertos de par en par,
escucharme nombrarle.
!ay, amiga ma! lo s y l tambin.

Amiga ma, no s qu decir,

ni qu hacer para verte feliz.
ojala pudiera mandar en el alma o en la libertad,
que es lo que a l le hace falta,
llenarte los bolsillos de guerras ganadas,
de sueos e ilusiones renovadas.
yo quiero regalarte una poesa;
t piensas que estoy dando las noticias.
Amiga ma, ojala algn da escuchando mi cancin,
de pronto, entiendas que nunca quise fue contar tu historia
porque pudiera resultar conmovedora.
pero, perdona, amiga ma,
no es inteligencia mi sabidura;
esta es mi manera de decir las cosas.
no es que sea mi trabajo, es que es mi idioma.

(coro): Amiga ma, princesa de un cuento infinito.

amiga ma, tan slo pretendo que cuentes conmigo.
amiga ma, a ver si uno de estos das,
por fin aprendo a hablar
sin tener que dar tantos rodeos,
que toda esta historia me importa
porque eres mi amiga.

Amiga ma, lo s, slo vives por l,

que lo sabe tambin, pero l no te ve
como yo, suplicarte a mi boca que diga
que me confesado entre copas
que es con tu piel con quien suea de noche ...
Amiga ma, no s qu decir,
ni qu hacer para verte feliz.
jala pudiera mandar en el alma o en la libertad,
que es lo que a l le hace falta,
llenarte los bolsillos de guerras ganadas,
de sueos e ilusiones renovadas.
yo quiero regalarte una poesa;
t piensas que estoy dando las noticias.

Amiga ma, princesa de un cuento infinito.

amiga ma, tan slo prentendo que cuentes conmigo.
amiga ma, a ver si uno de estos das,
por fin aprendo a hablar
sin tener que dar tantos rodeos,
que toda esta historia me importa
porque eres mi amiga.
amiga ma...

Articulo periodistico

Drogas en chicos y adolescentes

Adiccin temprana

Cuando la adiccin a alguna sustancia se da en los inicios de la adolescencia:

los factores de consumo y el rol fundamental de la familia.

BRBARA REINHOLD

Chicos de aproximadamente diez o doce aos fumando un cigarrillo, de tabaco y marihuana, o

aspirando cocana, son algunas de las imgenes que muestra la pelcula brasilea Ciudad de Dios,
de Fernando Meirelles, acerca de la vida en una favela de Ro de Janeiro. En el film A los trece,
de Catherine Hardwickle, la vida de Tracy cambia por completo cuando durante el pasaje a la
adolescencia se hace amiga de otra joven, Evie, que la acerca al mundo de las drogas y el alcohol.

Adolecer significa causar dolor. La pre-adolescencia y adolescencia son etapas de fuertes cambios
fsicos y psquicos, que conllevan emociones diversas para los jvenes. El psiquiatra Alberto
lvarez, de la Asociacin Psicoanaltica Argentina, explica que cuando un chico o chica que est
transitando ese perodo de la vida empieza a consumir drogas, hay que prestar atencin a las
relaciones familiares que ese sujeto tiene y al lugar que ocupa en la vida de sus padres. Otra de las
aristas para tener en cuenta es el perodo conflictivo que el individuo est viviendo por la prdida de
la infancia, la diferenciacin sexual y el cambio en la relacin con los mayores.

Francisco Scagliotti es psiclogo terapeuta y director general de la Fundacin San Carlos,

institucin que trabaja en prevencin y asistencia de adicciones, y seala que a la hora de analizar
las razones por las que un chico empez a consumir drogas, hay que ahondar en diferentes aspectos.
El entorno social en el cual el sujeto est inmerso es uno de los factores que hay que tener en
cuenta, porque no es lo mismo aqul que consume porque vive en un mbito marginal en trminos
sociales, que el que lo hace a raz de conflictos familiares, por ejemplo. En este sentido, tambin
influyen las experiencias individuales de cada persona adicta porque pudieron haber pasado por
situaciones traumticas. Si pudiese hablar de un denominador comn sera, fundamentalmente, un
dficit familiar, en donde no hay lazos afectivos evidentes, con fallas a la hora de comunicarse y
roles desdibujados, por lo que no hay figuras claras de autoridad. Igualmente, no es lo nico,
sostiene Scagliotti.

Segn el Estudio Nacional en Pacientes en Centros de Tratamiento realizado en 2010 por la

Secretara de Programacin para la Prevencin de la Drogadiccin y la Lucha contra el Narcotrfico
(SEDRONAR), a travs del Observatorio Argentino de Drogas, el 40,8 por ciento de los pacientes
se inicia en el consumo de drogas con el alcohol. El tabaco aparece en el 32,1 por ciento de los
casos, la marihuana en el 13,6, la cocana en el 6,7 y los solventes e inhalables en el 2,9. Sin
embargo, de los casos registrados en el estudio, el 1,5 por ciento eran varones de hasta catorce aos
y el 1,7 mujeres de ese mismo rango etario. A partir de los 15 hasta los 19, la cifra asciende a 22,4
por ciento en varones y a 14,4 en mujeres.

El paco y el pegamento, las llamadas drogas baratas, siguen estando relacionadas, para Scagliotti,
con las clases sociales ms bajas. Aunque en este sentido, lvarez seala: Lo ms comn entre los
chicos es el alcohol, la marihuana y cada vez est ascendiendo ms el uso del paco. Clsicamente se
lo ha ubicado en un estrato social ms bajo, pero ltimamente se ven casos de ascenso hacia otras
clases.

La pre-adolescencia y adolescencia son las etapas en las que las personas tienen un primer contacto
con el mundo de manera ms independiente de los padres. Entonces, si ese periodo est relacionado
con el consumo de drogas, cmo hacer para que el chico pueda ver que hay otras maneras de
vincularse con el exterior? Porque, adems, las adicciones suelen provocar el encerramiento en uno
mismo. Graciela Ojeda, directora de Candil, una fundacin que trata adicciones, y psicloga,
explica: Nuestro programa se basa en un cambio de vida, que significa orden, responsabilidad, la
posibilidad de que los pacientes puedan ver las actividades que les gustan y estimularlos en eso. Les
enseamos a pensar, porque en general el adicto lo que hace es actuar, no reflexionar en el deterioro
que causa la adiccin. Para Scagliotti es fundamental pensar en un tratamiento familiar, porque si
no se corre el riesgo de no tener xito: El chico algo est indicando con su consumo. Es comn que
cuando se empieza a rehabilitar, reaparezcan otros conflictos del cuadro familiar. En el caso de
chicos que comienzan a consumir a edades ms tempranas an, de 10 o 12 aos, lvarez
recomienda la terapia de nios, con dibujos y juegos, centrndose en el individuo y la familia.

Si bien muchas de las fundaciones que se abocan al tratamiento de adicciones cuentan con becas y
trabajan con medicinas prepagas o con organismos del Estado, la encargada en el mbito pblico de
asistir a las familias en los casos de menores adictos es la Secretara Nacional de Niez,
Adolescencia y Familia, del Ministerio de Desarrollo Social. Adems, el Centro Nacional de
Rehabilitacin Social (CENARESO) recibe a chicos a partir de los 14 aos para su tratamiento,
aunque en los casos en que sea necesaria la internacin, las mujeres deben ser mayores de 18 aos.
En la ciudad de Buenos Aires el organismo encargado es la Gerencia Operativa de Asistencia Social
en Adicciones (GOASA), que cuenta con centros comunitarios que sobre todo se focalizan en
chicos y adolescentes con bajos recursos econmicos. Claro que, en todos los casos, esto est sujeto
a la capacidad fsica de los espacios y a poder responder a la necesidad individual de cada paciente,
para que su tratamiento no sea un mero trmite.