UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA

MAESTRIA EN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA

TEORIA SOBRE LAS REFORMAS DE LA EDUCACION

TEMA A DESARROLLAR:

ANALISIS SOBRE LOS APORTES DE VIGOTSKY

A LAS REFORMAS EDUCATIVAS

SUSTENTANTES

LIC: LISSETTE ANGELICA CALDERON MENDEZ

LIC.ROSA DEL CARMEN ALMANZAR RODRIGUEZ

MATRICULAS

08-2656
16-8224

FACILITADORA:

GISELA ALCANTARA PAEZ

FECHA

13/03/17
 Tabla de contenido

1- Introduccin
2- Desarrollo
3- Conclusin
4- Bibliografia
Introduccin

Al realizar este anlisis sobre los aportes de Vigotsky a las reformas educativas se
busca obtener conocimientos ms claros sobre el tema, dado que la educacin
siempre ha estado sujeta a cambios y las reformas educativas siempre han buscado
generar cambios positivos en el mbito educativo, se considera que los aportes de este
han sido muy significativos y que an en la actualidad se aplican sus teoras en
diferentes reas de la educacin.

Es de suma importancia resaltar que los ltimos cambios que se han dado en
educacin tienen una estrecha relacin con las teoras de Vigotsky sobre la manera de
aprender de los seres humanos y durante el desarrollo del anlisis se plantean dichos
aportes.

Desarrollo

Lev Semionovich Vigotsky naci en 1836 y muri muy joven a los 38 aos en 1934,
este joven de origen ruso, a pesar de no estar ligado directamente a la educacin, sus
estudios se centraron bsicamente al estudio de la importancia del lenguaje y el
pensamiento en el desarrollo del nio.

Al hacer un anlisis y comparar sus teoras con las reformas que se han hecho al
transcurrir de los aos y en la actualidad, es notable la relacin que existe y como han
influido las mismas, principalmente en el rea de educacin primaria, se percibe como
l hace nfasis en que el docente debe conocer sus estudiantes, de hecho para el
realizar sus investigaciones observo detenidamente sus alumnos es a raz de eso que
empieza a interesarse por el desarrollo cognitivo de los nios desde que este nace
hasta que llega a insertarse en la sociedad.

La cuestionante es: Cul sera la relacin con las reformas educativas actuales?
Estamos en la era donde el objetivo principal de los docentes debe ser la construccin
del conocimiento de sus alumnos, para eso lo primero que debemos entender es que el
nio aprende de acuerdo al entorno donde vive, que todo ser humano trae unos
conocimientos previos que se adquieren precisamente de la interaccin que tiene con
todo lo que le rodea, Vigotsky hace nfasis en esa parte donde se refiere a que la
mejor enseanza que puede tener un individuo es aquella que inicia antes de su
desarrollo, tambin su modelo de aprendizaje el cual se centra en la importancia que
tiene el contexto donde el individuo interacta con la sociedad y todos sus elementos el
mismo ser el motor para obtener un desarrollo favorable en su insercin a la
sociedad.

Otro punto importante es donde Vigot sky enfatiza la importancia sobre el concepto del
desarrollo prximo donde expresa que deben estar acorde el nivel de desarrollo
cognitivo con el nivel de desarrollo potencial, o sea un nio de primaria se le debe
ensear de acuerdo a la edad y a los conocimientos que este pueda desarrollar con
facilidad, en el currculo actual se ha tomado en cuenta esta parte; ya que cada rea de
educacin tiene un currculo individual. En el nivel de desarrollo potencial don este
realiza sus actividades con ayuda de un adulto se relaciona cuando trabajamos las
competencias, aqu el maestro es solo un gua que servir de ayuda para resolver
algn problema de manera personal, esta parte nos indica que no se debe ensear a
ningn nio nada mas all de sus capacidades.
Segn lo expresado por Vigotsky, el desarrollo del nio est determinado por cuatro
factores: maduracin fisiolgica, particularidades evolutivas, medio circundante y el
dinamismo de la actividad del nio.1

Estas afirmaciones se relacionan con las nuevas reformas educativas en que cada nio
tiene un estilo de aprendizaje diferente, que cada uno aprende acorde a su necesidad y
medio que le rodea y las polticas educativas lo asumen como tal.

Otro gran aporte se refiere a que la cultura es fuente de desarrollo educativo, se refleja
esto en que el sujeto se educa en su cultura como forma de socializacin en su
entorno.

Vigotsky, en su teora implicaba que las instituciones escolares necesitan de los

recursos y condiciones a fin de que la enseanza sea realmente un proceso de
transformacin social y personal. Adems de que la enseanza debe reflejar las ideas y
valores que mueven el desarrollo social. (La filosofa de las instituciones actuales).

Otra relacin de los aportes de este autor se refiere a la enseanza reciproca entre
docentes y alumnos por medio de una serie de cuestionamientos en base a la lectura.
(Una de las reformas educativas actuales en la educacin bsica es eliminar el
analfabetismo y reforzar los procesos de lectura).
Conclusin

Cada persona que se considere maestro en la actualidad tiene una gran

responsabilidad con la sociedad; ya que somos los docentes los
responsables de que las reformas educativas den sus frutos. En aos
anteriores era muy fcil ser maestro, de hecho cuando una persona
egresaba de otras carreras y no tenia facilidades de trabajo en su rea
muchas veces optaba por ser educador, pues lo vean de manera atractiva
en vista de que no se exiga tanta preparacin, en la actualidad con todas
las reformas que ha tenido el sistema educativo, debemos prepararnos
cada da ms y estar a la vanguardia con relacin estos cambios.

En este sentido debemos estar actualizados, tomando referencias de los

diferentes personajes que han aportado sus conocimientos a la educacin
que han sido varios.

En esta ocasin y con el anlisis del tema sobre los aportes de Vigotsky a
las reformas educativas se busca destacar el gran impacto que tienen
dichos aportes.

La teora de Vigotsky se basa en el constructivismo y es precisamente la

construccin de conocimientos que se busca en la educacin actual, se
hace nfasis en los saberes previos, en la insercin de cada individuo en la
sociedad de manera tal que sea una persona responsable y productiva,
que se trabaje en conjunto, alumno, docente, escuela y familia, todos estos
elementos tienen una estrecha relacin con los expuesto por el autor.
Bibliografa

Vigotsky- Monografia. Com

http://psicopsi.com/ Enfoque constructivista en educacin

articulossobrecomunicacion.blogspot.com/.../el-aporte-de-lev-vigotsky-la-educacion.

Leer la realidad

quiyahora2012.blogspot.com/2012/05/aportes-de-lev-vigotsky.html

https://es.scribd.com/doc/45371471/Aportaciones-de-Vigotsky-a-la-educacion

Hernndez Torres Alfonso, Aportaciones Tericas de Vigotsky. Mexico.2011