TDR Siet Red Pedagogica y Tecnoloogica e Programadores y Profesionales de Apoyo Al Siet

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
Ministerio Viceministerio Proyecto

de de Gestin APROLAB
PER Educacin Pedaggica II
TRMINOS DE REFERENCIA
CONSULTORA PARA DESARROLLAR UNA RED PEDAGOGICA Y

TECNOLOGICA DE PROGRAMADORES Y PROFESIONALES DE LA
FORMACION TECNICA PROFESIONAL QUE CONTRIBUYAN AL
DESARROLLO Y SOSTENIBILIDAD DEL SIET NACINAL Y
REGIONAL CON LA CONTRIBUCION DE LOS DOCENTES Y
PROFESIONALES DE LAS IE BENEFICIARIAS DEL PROYECTO
APROLAB II
I. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION:
APOYO A LA FORMACIN PROFESIONAL PARA LA INSERCIN

LABORAL EN EL PER: CONSOLIDACIN Y AMPLIACIN APROLAB II
CODIGO SNIP: 53519
II. ANTECEDENTES
El Proyecto APROLAB II, tiene como marco normativo el Convenio de
Financiamiento ALA/2006/018-363 suscrito entre la Repblica del Per
y la Comunidad Europea. Asimismo, est enmarcado en el Decreto
Supremo N 027-2007-PCM sobre Polticas Nacionales de obligatorio
cumplimiento para las entidades del Gobierno Central, en particular la
poltica 3 de juventudes, la poltica 7 de tecnologa y competitividad,
y la poltica 8 de desarrollo de capacidades sociales.
En junio 2007 se firm el convenio de financiamiento de la segunda

fase del proyecto, adscrito en este caso al Ministerio de Educacin,
denominado Apoyo a la Formacin Profesional e Insercin Laboral en
el Per Ampliacin y Consolidacin APROLAB II con una donacin de
20 millones de euros de la Comisin Europea y una contraparte por el
Gobierno del Per de 5 millones de euros.
El PIP con cdigo SNIP 53519 donde su estudio de Factibilidad

aprobado con informe tcnico N 009-2008-ME/SPE-PLANMED-UPROG-
OPI y registrado con fecha 11/01/2008. El proyecto tiene como
objetivo: La Formacin Profesional responde a los requerimientos del
sector productivo a nivel local, regional y nacional en las dimensiones
de calidad, cantidad y pertinencia, se viene implementando desde el
ao 2009 y tiene programado sus actividades hasta diciembre de
2013.
El mbito de intervencin del Proyecto, son las regiones de Ayacucho,

Cajamarca, Ica, La Libertad, Lima, Piura y Puno.
En las Directivas Tcnicas Administrativas (DTA) del Convenio de

Financiamiento ALA/2006/018-363 se describe a los OSELCOV
como Observatorios socioeconmicos laborales, colocacin y
orientacin vocacional. se plantea en el Resultado 8 lo siguiente Se
han creado 7 (siete) Observatorios socioeconmicos laborales,
Pgina 1

colocacin y orientacin vocacional (OSELCOV). Estos Observatorios

de nuevo tipo, generaran informacin cuantitativa sobre la oferta y
demanda de formacin y sobre el mercado laboral. Las funciones de
los OSELCOV incluyen la intermediacin para el ingreso al mercado
laboral y muy particularmente el primer ingreso al mercado laboral,
contara con un servicio de orientacin vocacional, para lo que el rol
de las instituciones educativas es imprescindible.
En los DTA especifica el Resultado 8

R.8.A.1 Instalar los OSELCOV en sedes de las 7 Direcciones Regionales
de Educacin.
R.8.A.2 Implementar los OSELCOV para que generen informacin
sobre empleo y la oferta de la FP.
R.8.A.3 Elaborar plan de trabajo y equipar a los OSELCOV para
gestionar la colocacin de los egresados en el mercado laboral.
R.8.A.4 Organizar un sistema ambulatorio de orientacin vocacional y
profesional que visita los centros de reforma de su rea de influencia.
En la estructura del marco lgico, en las DTA se expresa el Resultado

8 de la siguiente manera:
RESULTAD LOGICA DE INDICADORE FUENTES DE HIPOTESIS

OS LA S VERIFICACIO
INTERVENCIO N
N
RESULTAD Se han -OSELCOV -Informes y Se
O8 creado 7 funciona en Publicaciones desarrollan
Observatorio sedes de las -Registro de correctame
s 7 Direcciones empleo de nte las
socioeconmi Regionales alumnos de coordinacio
cos laborales de CEO-CETPRO nes entre el
colocacin y Educacin. e IST que MTPE y el
orientacin -Los ingresan al MED.
vocacional y OSELCOV mercado
profesional han laboral
(OSELCOV) generado -Registro de
en los informacin nmero de
departament sobre empleo visitas
os , informacin realizadas a
beneficiarios sobre la los centros
oferta de la educativos.
FP que -Registro de
entregan nmero de
regularmente consultas
a los 50 realizadas.
centros de
reforma
-Los
OSELCOV
colocan en el
mercado
Pgina 2

laboral al
20% de los
egresados
de los 50
centros.
-Los
OSELCOV
han
organizado
un sistema
ambulatorio
de
orientacin
vocacional y
profesional
que visita los
centros
ACTIVIDADES LOGICA DE LA INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS Y

INTERVENCION OBJETIVAMENT VERIFICACION RIESGOS
E
VERIFICABLES
Resultado 8. R.8.A.1 Instalar -Al finalizar el -Documentos -Se coordina
Se han los OSELCOV primer ao se -Espacio fsico entre el MED y
creado 7 en sedes de cuenta con un en DRE. el MTPE.
Observatorio las 7 documento -Informes de
s Direcciones conceptual funcionamient
socioeconmi Regionales de donde se o.
cos Educacin. integran los -Bases de
laborales , R.8.A.2 servicios de datos
colocacin y Implementar informacin , integradas.
orientacin los OSELCOV colocacin y (Oferta,
vocacional para que de re demanda,
(OSELCOV) generen orientacin colocacin y
informacin vocacional servicios
sobre empleo -Al inicio del prestados.)
y la oferta de segundo ao
la FP. se comienzan
R.8.A.3 a implementar
Elaborar plan los 7 OSELCOV
de trabajo y con su
equipar a los respectivo
OSELCOV para equipamiento
gestionar la -A mediados
colocacin de del segundo
los egresados ao los
Pgina 3

en el mercado OSELCOV se
laboral.. encuentran
R.8.A.4 operativos
Organizar un
sistema
ambulatorio de
orientacin
vocacional y
profesional
que visita los
centros de
reforma de su
rea de
influencia
Con Oficio N 098-2008-DESTP del 29 de febrero del

2008, se tramita las modificaciones a las DTA de los 8
Resultados se reducen a 6, en lo que se refiere del R8 se cambia los
contenidos al R6 habiendo el cambio de esta forma.
DISPOSICIONES PLAN OPERATIVO ACLARACIONES

TECNICAS Y GLOBAL POG /JUSTIFICACIONES
ADMINISTRATIVAS
DTA
RESULTADO 8 RESULTADO 6 Este resultado
Se han creado siete Las regiones aprovecha la
observatorios beneficiarias del oportunidad de la
socioeconmicos proyecto cuentan con u ley del SIET que
laborales colocacin sistema de informacin est en proceso de
y orientacin educacin para el normalizacin y
vocacional (SE trabajo (SIET) y con que le da el marco
MODIFICA ESTE mecanismos de legal a la creacin
RESULTADO) articulacin de la oferta de un verdadero
Pgina 4

educativa con la sistema nacional

demanda de informacin
educacin trabajo.
Los observatorios
tienen un carcter
regional local e
independiente. Se
quiere establecer
un sistema
sostenible en el
tiempo que se
integre e incorpore
las fuentes de
informacin laboral
que generan los
distintos sectores
del desarrollo
En el POG de la versin 28/02/2008 indica que tiene como marco

normativo el convenio de financiamiento ALA/206/018363 y el estudio
de pre inversin SNIP 53519 del proyecto APROLAB II aprobado por la
Oficina de Programacin de inversiones del Ministerio de Educacin.
Tiene 6 Resultados y el resultado 6 expresa lo siguiente.
Resultado 6 (POG 2008)
Las regiones beneficiarias del proyecto cuentan con un Sistema de
Informacin Educacin para el Trabajo (SIET) y con mecanismos de
articulacin de la oferta educativa con la demanda laboral.
A.6.1 Apoyo a la implementacin del Sistema de Informacin
Educacin para el Trabajo (SIET) que articule la oferta educativa con
la demanda laboral.
A.6.2 Definicin de las condiciones de integracin de los sistemas
actuales de informacin laboral en el marco del SIET.
A.6.3 Apoyo al funcionamiento del SIET.
A.6.4 Informacin y visibilidad del Proyecto.
Se plantean Hiptesis de este resultado las cuales son
Resultado 6
1. Se desarrollan coordinaciones entre MINEDU y otras instituciones
sectoriales generadoras de informacin para el trabajo en el marco
del SIET.
2. Comisiones Regionales funcionan adecuadamente en el marco del
SIET.
3. Comisiones Regionales de educacin para el trabajo.
4. Comisiones Regionales apoyados por el sector empleador y la
comunidad educativa.
Pgina 5

En el POG se plantea el objetivo general del Proyecto: Contribuir a la

mayor competitividad y calidad de la fuerza laboral para el desarrollo
econmico y la reduccin de la pobreza en el Per.
El objetivo especifico del proyecto Reorientar la formacin
profesional hacia la demanda del mercado, las necesidades socio-
econmicas y las potencialidades de desarrollo del pas.
Tambin se plantean los resultados con sus indicadores para el

caso del Resultado 6 se tiene
Resultado 6
Las regiones beneficiarias del proyecto cuentan con un Sistema de
Informacin Educacin para el Trabajo (SIET) y con mecanismos de
articulacin de la oferta educativa con la demanda
Indicadores
1. Se ha ejecutado un plan de trabajo para la implementacin del
Sistema de Informacin Educacin para el Trabajo (SIET) al
finalizar el 2009.
2. Se han establecido las condiciones de integracin de los
sistemas actuales de informacin en el marco del SIET , al
iniciarse el 2010
3. Se han establecido e implementado los mecanismos para el
funcionamiento del sistema coordinado con el rea de
innovaciones (CI) de la DESTP y las unidades regionales que
operan el SIET.
4. Usuarios del SIET estn capacitados para usar el sistema en
sus diferentes aplicaciones.
5. Se han analizado las condiciones de ajuste e implementacin
de las competencias y perfiles en el marco de la FTTP.
Tambin reafirman las hiptesis para el Resultado 6

1. Los actores de los diferentes sectores del desarrollo estn
dispuestos a generar informacin til para apoyar los procesos
de insercin laboral.
2. Un sistema de informacin para la orientacin vocacional y la
insercin laboral es una expectativa real entre los distintos
actores encargados de la FPT.
En los POA 2008 , 2009 , 2010 y 2011 se desarrollan acciones

para lograr los objetivos del R6 que es : Las Regiones
Beneficiarias del proyecto cuentan con un sistema de
Informacin de Educacin para el Trabajo (SIET) y con
Pgina 6

mecanismos de articulacin de la oferta educativa con la

demanda laboral.
Presentamos un cuadro comparativo al respecto.
POA 2008 POA 2009 POA 2010 POA 2011

Resultado 6 Las Resultado 6 Las Resultado 6 Las Resultado 6. Las
Regiones Regiones Regiones siete (7) regiones
beneficiarias del beneficiarias del beneficiarias del beneficiarias del
proyecto cuentan proyecto cuentan proyecto cuentan proyecto cuentan
con un sistema con un sistema con un sistema con un Sistema
de Informacin de Informacin de Informacin de Informacin
Educacin para Educacin para Educacin para de Educacin
el Trabajo (SIET) el Trabajo (SIET) el Trabajo (SIET) para el Trabajo
y con y con y con (SIET) y con
mecanismos de mecanismos de mecanismos de mecanismos de
articulacin de la articulacin de la articulacin de la articulacin de la
oferta educativa oferta educativa oferta educativa oferta educativa
con la demanda con la demanda con la demanda con la demanda
laboral laboral laboral laboral
A.6.1 Apoyo a la A.6.1 Apoyo a la A.6.1 Apoyo a la Respecto al

implementacin implementacin implementacin apoyo a la
del Sistema de del Sistema de del Sistema de implementacin
Informacin Informacin Informacin del Sistema de
Educacin para Educacin para Educacin para Informacin
el Trabajo (SIET) el Trabajo (SIET) el Trabajo (SIET) Educacin para el
que articule la que articule la que articule la Trabajo (SIET)
oferta educativa oferta educativa oferta educativa que articule la
con la demanda con la demanda con la demanda oferta educativa
laboral laboral laboral con la demanda
laboral, quedan
A.6.2 Definicin A.6.2 Apoyo al A.6.2 Apoyo al pendientes con
de las funcionamiento funcionamiento recursos del
condiciones de del SIET del SIET tesoro la
integracin de realizacin de un
los sistemas A.6.3 Informacin A.6.3 Informacin estudio de
actuales de y visibilidad del y visibilidad del inversin para la
informacin proyecto proyecto generalizacin
laboral en el del SIET a nivel
marco del SIET. En las fichas de nacional y
A.6.3 Apoyo al accin POA encuestas a
funcionamiento En las fichas de Objetivo General jvenes y
del SIET accin POA R6 Las regiones empresarios (1) y
A.6.4 InformacinObjetivo General beneficiarias del la difusin de los
y visibilidad delR6 Las regiones proyecto cuentan informes y la
proyecto. beneficiarias del con un sistema realizacin de
proyecto cuentan de informacin dos talleres de
con un sistema laboral y informacin
En las fichas de de informacin orientacin sobre el SIET.
accin POA laboral y vocacional
Objetivo General orientacin Hiptesis
R6 Las regiones vocacional Indicador: Al Resultado 6
Pgina 7

beneficiarias del 2009 la DESTP y H1.6 Los

proyecto cuentan Indicador: Al APROLAB II han Ministerios de
con un sistema 2009 la DESTP y formulado una Educacin,
de informacin APROLAB II han estrategia para la Produccin,
laboral y formulado una implementacin Trabajo y
orientacin estrategia para la de un sistema de Promocin del
vocacional. implementacin informacin y Empleo, as como
de un sistema de educacin para el el Instituto
informacin y trabajo. Nacional de
educacin para el Al 2009 se ha Estadstica e
trabajo. diseado el Informtica
Al 2009 se ha sistema del SIET. generan,
diseado el Al 2009 se ha procesan y
sistema del SIET. dotado de comparten
Al 2009 se ha equipamiento al informacin
dotado de SIET. relevante para
equipamiento al Al 2010 los orientar la
SIET. usuarios del SIET educacin
Al 2010 los han sido profesional
usuarios del SIET capacitados para tcnica.
han sido usar el sistema H.1.7 El Comit
capacitados para en sus diferentes Consultivos
usar el sistema aplicaciones. contina
en sus diferentes Al 2010 se ha realizando sus
aplicaciones. dado visibilidad aportes y apoyos
al Proyecto. al desarrollo de la
Formacin
Tcnica
Profesional y
Tcnica
Productiva.
H.18. El sector
productivo
colabora con el
Ministerio de
Educacin en la
generacin de
informacin
relevante.
H.19 Las
Direcciones
Regionales de
Educacin
apoyan la
implementacin
del SIET en sus
sedes
institucionales
H.20 Los
Gobiernos
Regionales
Pgina 8

participan
activamente en
la
implementacin
del SIET y en la
aplicacin de la
Planificacin
Estratgica
incorporndola
en el Plan
Educativo
Regional.
PIP 53519 PROYECTO APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL E

INSERCION LABORAL
EN EL PERU CONSOLIDACION Y AMPLIACION APROLAB II
En el Proyecto se tiene expresado para lograr el objetivo del proyecto

La formacin
profesional responde a los requerimientos del sector
productivo a nivel local
regional y nacional en sus dimensiones de calidad, cantidad y
pertinencia.
En el Proyecto APROLAB II (PIP 53519) en el Componente 2:

Articular la demanda de formacin laboral en lo tcnico
productivo y superior tecnolgico y el Sub componente 7)
Mejora de la orientacin vocacional.
Se plantea Observatorios de nuevo tipo, generaran informacin

cuantitativa sobre la oferta y demanda de formacin y sobre el
mercado laboral. La funcin incluye la intermediacin para el ingreso
al mercado laboral y muy particularmente el primer ingreso al
mercado, contara con un servicio de orientacin vocacional,
donde el rol de las instituciones educativas es imprescindible.
El Proyecto financiara los observatorios socioeconmicos laborales,
colocacin y orientacin vocacional (OSELCOV). La intervencin
implica el diseo y validacin de los OSELCOV, la preparacin de los
manuales operativos y documentos de gestin. Se incluyen tambin
la sistematizacin de la experiencia al fin de replicar la experiencia
en otras regiones.
Para la implementacin de los OSELCOV, el proyecto financiar el

proceso de seleccin de personal, la habilitacin de espacios fsicos,
mobiliario, equipamiento y otros gastos.
Tambin el proyecto brindar asistencia tcnica en este proceso.
Pgina 9

El funcionamiento de los OSELCOV requerir un plan de trabajo inicial

y preparar a su personal para el cumplimiento de sus funciones. Se
tiene contemplado tambin asistencia tcnica durante el inicio de
operaciones.
Adicionalmente el proyecto financiara tambin intervenciones para

organizar un sistema ambulatorio de orientacin vocacional y
profesional a travs de visitas a los centros de reforma en su rea de
influencia. El proyecto aportara tambin un conjunto de consultores
durante un periodo de dos aos que acompaaran estas labores y
preparan al personal que dar continuidad a estas tareas.
RESULTADOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

Se ha mejorado la Disear los Disear ejecutar y
orientacin observatorios monitorear un
vocacional socioeconmicos sistema de
laborales colocacin y administracin de
Se ha incrementado orientacin orientacin y
la colocacin de los vocacional desarrollo vocacional
egresados en el (OSELCOV) para educacin
mercado laboral Implementar los superior tecnolgica
OSELCOV para que y tcnico productivo
generen informacin Disear implementar
sobre empleo y la y ejecutar el sistema
oferta de colocacin y
Elaborar plan de seguimiento de
trabajo y preparar egresados.
los OSELCOV para Constituir
gestionar colocacin implementar,
de los egresados en administrar y
el mercado laboral. monitorear la red de
Organizar un sistema observatorios del
ambulatorio de mercado productivo
orientacin y laboral, en el
vocacional y mbito de las
profesional que visita direcciones
los centros de regionales de
reforma en su rea educacin.
de influencia
Actualmente el SIET es la base del PROYECTO en su componente 2:

Articular la demanda de formacin laboral en lo tcnico productivo y
superior tecnolgico y el Sub componente 7) Mejora de la
orientacin vocacional.
Pgina 10

III. DESCRIPCION DE LOS COMPONENTES DEL PROYECTO

El proyecto consta de los siguientes componentes y subcomponentes:
Componente 1: Adecuar y/o incrementar la oferta de formacin

laboral en lo tcnico productivo y superior tecnolgico.
Subcomponentes: 1) Articulacin de oferta educativa, 2)
Fortalecimiento de capacidades docentes para contribuir a una
adecuada educacin, 3) Fortalecimiento de la capacidad de gestin
en centros educativos, 4) Mejoramiento de los medios de formacin.
Componente 2: Articular la demanda de formacin laboral en lo

tcnico productivo y superior tecnolgico.
Subcomponentes: 5) Articulacin de la demanda al mercado laboral,
6) Mejora del acceso a instituciones de adecuada calidad educativa,
7) Mejora de la orientacin vocacional, 8) Intervenciones para el
cambio de actitudes en la eleccin de educacin.
Componente 3: Fortalecer la capacidad de regular el servicio

educativo de formacin laboral en lo tcnico productivo y superior
tecnolgico.
Subcomponentes: 9) Fortalecimiento de la capacidad tcnica para
autorizar carreras pertinentes, 10) Mejora de la normatividad para la
regulacin del mercado educativo, 11) Mejoramiento de los procesos
de gestin del sistema, 12) Sensibilizacin de promotores y agentes
educativos, 13) Articulacin del sistema y 14) Fortalecimiento de las
instancias de gestin educativa.
Componente 4: Gestin del Proyecto

Subcomponentes: 15) Personal y gastos operativos
Comunidad de programadores y profesionales del SIET. Lugar donde se apoyan

y desarrollan actividades colaborativas , con objetivos concretos y utilizando las
TIC para un proceso de autoaprendizaje y desarrollo de programas informacin
y sistematizacin de la informacin a favor de la Formacin Tcnica Profesional
de las siete Regiones de intervencin del Proyecto APROLAB II
El proyecto APROLAB II ha trabajado la conformacin de redes pedaggicas y

tecnolgicas que contribuye al desarrollo de la oferta pertinente y sobre todo al
intercambio de experiencia , Con la Red pedaggica y tecnolgica del SIET esta
nueva red ayudara a dinamizar las otras redes y proveer de un elemento
dinamizador.
IV. OBJETIVO GENERAL
Pgina 11

Contratar a un especialista para desarrollar una red pedaggica y

tecnolgica de programadores y profesionales de la formacin tcnica
profesional que contribuyan al desarrollo y sostenibilidad del SIET
Nacional y Regional con la participacin de los docentes y
Profesionales de las IE beneficiarias del Proyecto APROLAB II
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Evaluar a los docentes y profesionales de las IE beneficiarias

del Proyecto APROLAB II que puedan contribuir a la
sostenibilidad y desarrollo del SIET Regional y Nacional. Para su
identificacin y contribucin.
2. Disear, estructurar y crear una plataforma web que

contribuya a la capacitacin de la red pedaggica y tecnolgica
de los integrantes, interaccin y contribuciones para el
desarrollo de la Red de apoyo al SIET de programadores y
profesionales basado en los docentes y profesionales de las IE
beneficiarias del Proyecto APROLAB II
3. Dar nfasis en la Red Pedaggica y Tecnolgica del SIET , que

se divulguen la filosofa del software Libre como un elemento
de apoyo para que en cada institucin puedan ser interactuada
con las oficinas de SIET Regional y Nacional , los procesos de
socializacin de la importancia de la informacin , y sobre todo
que en este espacio sea una herramienta donde el capital
humano se desarrolle y que ayude directamente a la Poltica de
la Formacin Tcnica Profesional de la Concertacin ,
Prospectiva y relacionamiento.
4. Desarrollar los mecanismos del elearning Aprendizajes en

ambientes virtuales la plataforma deber tener un conjunto de
programas de capacitacin en lnea que contribuya a mejorar
las condiciones de los colaboradores y sobre todo que sea lo
suficiente para impulsar el desarrollo de la red pedaggica y
tecnolgica del SIET, para la aplicacin de esta consultora.
V. ALCANCE
A. Evaluacin de los docentes y profesionales.
En este aspecto se deber considerar
El diagnostico que tiene el Proyecto APROLAB II sobre los

docentes, para su evaluacin. Todo ser en lnea para la cual la
empresa utilizara tecnologas de la informacin que compartir
con las reas del Proyecto. Estas tecnologas y programas
debern ser exclusivamente con licencia GPL
Se deber tener un perfil del docente o profesional que pueda
contribuir a la sostenibilidad y desarrollo del SIET Nacional y
Regional..
Pgina 12

Se deber estructurar las evaluaciones de entrada y las

evaluaciones de salida para confirmar que el proceso de
socializacin, capacitacin y desarrollo de la comunidad tuvo
resultados. Estas evaluaciones se debern realizar en la
plataforma elearning o virtual.
Se tendr como mximo 20 docentes para proceder con la red

pedaggica y tecnolgica del SIET
Otras acciones relacionadas.
Esta parte ser un informe tcnico.
B. Plataforma web
En este aspecto se deber considerar
La plataforma web permitir desarrollar todos los procesos

planteados desde la comunicacin con los docentes, las
evaluaciones, los procesos de sociabilizacin, las
capacitaciones , los aportes de la red pedaggica y tecnolgica.
Se recomienda utilizar plataformas conocidas como Moodle ,
Chamilo es preferible utilizar plataformas que utiliza el MED.
Se puede utilizar varias plataformas que se puedan integrar o
mtodos iniciales de comunicacin TIC. Se enfatiza que la
plataformas sean con licencia GPL
La plataforma puede se una sola o un conjunto de plataformas
que logre los objetivos de la consultora o crear un plataforma
que ser propiedad de APROLAB II pero con un enfoque de
licencia GPL.
.
C. Estrategia de intervencin utilizando la Plataforma web
Se desarrollara actividades en la plataforma de la red

pedaggica y tecnolgica de apoyo al SIET , como
capacitaciones online, programa de sensibilizacin , opciones
de interaccin
La administracin de la plataforma estar en el AREA
PEDAGOGICA Y SIET del Proyecto APROLAB II
Tiene que presentarse un programa de cursos, videos y
opciones para poder que la comunidad pueda desarrollarse en
el plan de trabajo se presentaran los cursos online de software
libre y la capacidad de colgar nuevos cursos despus de la
consultora.
Los procesos elearning tendrn lo siguiente
Charlas o videos de socializacin de la importancia de la red
pedaggica de programadores y profesionales para un
Pgina 13

enfoque colaborativo, rescatando los beneficios de las

comunidades del software libre.
Capacitaciones de software libre. red , empresa , gobierno
Linux. Aplicativos.
Programacin.
Programas de desarrollo de manejo de informacin
Otros.
Otros que la evaluacin inicial lo indique que ayude al
desarrollo de la red y que impulse la concertacin la
prospectiva y el relacionamiento.
VI. METODOLOGIA.
La consultora presentara los siguientes productos:
1- Presentacin del Plan de Trabajo.
2- Informe de la evaluacin de los docentes y su seleccin.
3- Estructura de la plataforma web y sus contenidos
4- Instalacin en el hosting y dominio independiente de lo que se tiene

en APROLAB II para periodo de instalacin prueba y seguimiento del
desarrollo mnimo un ao despus del informe final
5- Informe final y resultados de los avances de la red y algunos

productos de apoyo a la programacin o aportes para la articulacin
del SIET. En este sentido el PROYECTO en ningn momento entregara
el cdigo de programacin de la plataforma actual del SIET. La red
con su capacitacin contribuirn con sus programaciones o software
de sus IE para articular con el SIET Regional y Nacional.
Posteriormente se podr cambiar dicha poltica.
VII. FORMAS DE PAGO Y PLAZOS.

La forma de pago ser en dos armadas, contra la presentacin de los
productos, el plan de trabajo y el informe final.
Pgina 14

te
PRODUCTO CONTROL PLAZOS (%) A pagar
m
20%
A 3 das de la
PRODUCTO 01 A la aprobacin
1 firma del
Plan de Trabajo del PRODUCTO
contrato.
01
PRODUCTO N 02
Resultados de la Evaluacin de
los Docentes y Estructura de la A los 10 das de 30% A la
2 Plataforma web que servir la firma del aprobacin del
como apoyo al desarrollo de la contrato Producto 02
red pedaggica y tecnolgica
del SIET
PRODUCTO 02
Informe Final conteniendo los
avances , resultados y
productos desarrollados por la 50%
red pedaggica y tecnolgica A los 45 das de
A la aprobacin
2 de programadores y la firma del
del PRODUCTO
profesionales contrato.
02
Plataforma activa , con hosting
y dominio autnomo. a favor
de APROLAB II por un ao
VIII. PERFIL DEL ESPECIALISTA

El Especialista deber tener el siguiente perfil
Profesional de las carreras de ingeniera, administracin o afines.
Magister en Informtica o afines.
Experiencia docente superior 5 aos
Experiencia en Gnu/Linux de 5 aos
Experiencias en proyectos del GNU /Linux 2 proyectos.
Estar relacionado con la Free Software Foundation Amrica Latina
Con experiencia en desarrollo de comunidades de software libre.
IX. PRODUCTOS A ENTREGAR
PRODUCT
DESCRIPCIN
OS
Detallar:
Plan de
Los la justificacin, objetivos, metodologa, actividades,
trabajo
cronograma y plazos para el logro del objetivo
Informe Evaluacin y propuesta de la estructura de la plataforma y
Parcial estrategia de intervencin utilizando la virtualidad.
Informe El informe deber contener:
Final Resultados, desarrollo de la capacitaciones de la comunidad,
Pgina 15

resultados de los procesos de aprendizajes de la comunidad,

estadstica de utilizacin de la plataforma
X. DURACION DEL SERVICIO.

El servicio se desarrollar por un periodo 45 das calendarios, desde
la firma del contrato.
XI. LUGAR DE LA PRESTACION

Su prestacin ser en Salvador Dal Nro. 312 San Borja - Lima.
XII. CONFORMIDAD DEL SERVICIO

La conformidad del servicio estar a cargo del REA PEDAGGICA del
Proyecto APROLAB II.
XIII. PROPIEDAD INTELECTUAL

El consultor no tendr ningn ttulo, patente u otros derechos de
propiedad en ninguno de los documentos preparados con los fondos
del PROYECTO. Tales derechos pasaran a ser propiedad del PROYECTO
XIV. FUENTE DE FINANCIAMIENTO:

Tesoro Pblico UNIDAD EJECUTORA 113 APROLAB II
Pgina 16

TDR Siet Red Pedagogica y Tecnoloogica e Programadores y Profesionales de Apoyo Al Siet

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

TDR Siet Red Pedagogica y Tecnoloogica e Programadores y Profesionales de Apoyo Al Siet

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

Ministerio Viceministerio Proyecto

CONSULTORA PARA DESARROLLAR UNA RED PEDAGOGICA Y

I. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION:

APOYO A LA FORMACIN PROFESIONAL PARA LA INSERCIN

CODIGO SNIP: 53519

En junio 2007 se firm el convenio de financiamiento de la segunda

El PIP con cdigo SNIP 53519 donde su estudio de Factibilidad

El mbito de intervencin del Proyecto, son las regiones de Ayacucho,

En las Directivas Tcnicas Administrativas (DTA) del Convenio de

Ministerio Viceministerio Proyecto

colocacin y orientacin vocacional (OSELCOV). Estos Observatorios

En los DTA especifica el Resultado 8

En la estructura del marco lgico, en las DTA se expresa el Resultado

RESULTAD LOGICA DE INDICADORE FUENTES DE HIPOTESIS

Ministerio Viceministerio Proyecto

ACTIVIDADES LOGICA DE LA INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS Y

Ministerio Viceministerio Proyecto

Con Oficio N 098-2008-DESTP del 29 de febrero del

DISPOSICIONES PLAN OPERATIVO ACLARACIONES

Ministerio Viceministerio Proyecto

educativa con la sistema nacional

En el POG de la versin 28/02/2008 indica que tiene como marco

Se plantean Hiptesis de este resultado las cuales son

Ministerio Viceministerio Proyecto

En el POG se plantea el objetivo general del Proyecto: Contribuir a la

Tambin se plantean los resultados con sus indicadores para el

Tambin reafirman las hiptesis para el Resultado 6

En los POA 2008 , 2009 , 2010 y 2011 se desarrollan acciones

Ministerio Viceministerio Proyecto

mecanismos de articulacin de la oferta educativa con la

POA 2008 POA 2009 POA 2010 POA 2011

A.6.1 Apoyo a la A.6.1 Apoyo a la A.6.1 Apoyo a la Respecto al

Ministerio Viceministerio Proyecto

beneficiarias del 2009 la DESTP y H1.6 Los

Ministerio Viceministerio Proyecto

PIP 53519 PROYECTO APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL E

En el Proyecto se tiene expresado para lograr el objetivo del proyecto

En el Proyecto APROLAB II (PIP 53519) en el Componente 2:

Se plantea Observatorios de nuevo tipo, generaran informacin

Para la implementacin de los OSELCOV, el proyecto financiar el

Ministerio Viceministerio Proyecto

El funcionamiento de los OSELCOV requerir un plan de trabajo inicial

Adicionalmente el proyecto financiara tambin intervenciones para

RESULTADOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

Actualmente el SIET es la base del PROYECTO en su componente 2:

Ministerio Viceministerio Proyecto

III. DESCRIPCION DE LOS COMPONENTES DEL PROYECTO

Componente 1: Adecuar y/o incrementar la oferta de formacin

Componente 2: Articular la demanda de formacin laboral en lo

Componente 3: Fortalecer la capacidad de regular el servicio

Componente 4: Gestin del Proyecto

Comunidad de programadores y profesionales del SIET. Lugar donde se apoyan

El proyecto APROLAB II ha trabajado la conformacin de redes pedaggicas y

IV. OBJETIVO GENERAL

Ministerio Viceministerio Proyecto

Contratar a un especialista para desarrollar una red pedaggica y

1. Evaluar a los docentes y profesionales de las IE beneficiarias

2. Disear, estructurar y crear una plataforma web que

3. Dar nfasis en la Red Pedaggica y Tecnolgica del SIET , que

4. Desarrollar los mecanismos del elearning Aprendizajes en

El diagnostico que tiene el Proyecto APROLAB II sobre los

Ministerio Viceministerio Proyecto