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Renete con tu equipo y realicen las siguientes actividades. Al finalizar, compartan sus
resultados con el grupo. Identifica que funcin o funciones pertenece a cada prrafo e
imgenes.
Me duele la cabeza desde que comenz el partido. Creo que no podr terminar de verlo.
Apaga la televisin. Maana te levantars temprano para terminar la tarea.
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La palabra sueo proviene del latn somnus y se usa para nombrar tanto el acto de dormir
como la pretensin de hacerlo. ____________________________________.
En un intento por saber si el canal por el cual nos comunicamos permanece abierto y
disponible para el envo del mensaje.___________________________________
-Tanto odio, tanto odio, no puedo creer que te odie tanto, si ayer te amaba como nunca
he amado.___________________________________________
Tu nombre.
Escrib tu nombre en la arena, vino el mar y lo borr
Lo escrib en plata y oro, pero el tiempo lo fundi.
Lo escrib entre las plantas, y el aire lo marchito.
Nadie aguanta como yo, que en el corazn lo llevo escrito,
y nadie lo borr.___________________________________
Por lo tanto, una vez que comiences a batir el huevo y le hayas agregado las gotas de
limn o vinagre, no pares de batirlo mientras agregas el aceite, porque si paras, se corta la
mayonesa. Bate sin parar, y una vez que veas que ya agregaste el aceite necesario para la
consistencia, que debe ser cremosa, estar listo y debes conservarlo en refrigeracin. No
debes agregar sal porque puede cortarse._________________________
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2.-Clasifica los ejemplos, segn la funcin del lenguaje que reflejen. Escribirlos en el recuadro que
esta como ejemplo.
- Estamos a un grado bajo cero.- Pues como te iba diciendo,... oye?, sigues ah?
- Quin es el culpable?
Participa y gana!
Inscripciones abiertas!
Funcin apelativa
Funcin emotiva
Funcin referencial
3- Lee con atencin el siguiente texto:
Cuando Jorge desapareci de la ventana para contestar a la llamada de Raquel, Mara sinti una
punzada en el estmago. Ya sola, no pudo evitar levantar la mano. Solo la lluvia recibi su gesto.
Una muda despidiendo a un sordo.
Cinco minutos despus, son el interfono. Era Clara, que haba vuelto de pasar el fin de semana
con su padre.
- Est Mara? -pregunt a Javier, el hermano mediano de Mara, cuando l le abri la puerta.
Dos segundos despus, Clara entraba como un cicln en el cuarto de su amiga y deca como
saludo:
- Pues, ahora que lo dices -dijo Mara midiendo sus palabras-, he visto a un chico.
- Un chico? Qu chico? No te enteras de nada -cort Clara-. Rebeca Lindn! Rebeca Lindn!!
- La actriz?
- Por qu lo dices?
- Ests tonta o qu? Rebeca Lindn! No te acuerdas del pollo que mont antes de las elecciones
con todo lo que dijo del partido de tu madre? -pregunt Clara.
- Oye, y qu decas de no s qu chico? Ah, y otra cosa. No me habas dicho que habas
estrenado el blog! Si no lo miro Pues que sepas que ya he puesto el primer comentario. Qu tal
el fin de semana? -sigui Clara, imparable-. Has ido al Maracan? Ya vi en Facebook que haba
una fiesta hawaiana Rebeca Lindn, ta Fenomenal!
Qu relacin existe entre las personas que dialogan en el texto? En qu te basas para afirmarlo?
Crees que Rebeca Lindn podra tener alguna relacin con el chico al que hace referencia Mara?
Justifica tu respuesta.
5.- Indica de forma razonada qu funcin del lenguaje predomina en los enunciados del texto
Limn y pomelo que estn destacados en negrita.