PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS

MDULO 1- DIRECCCIN ESCOLAR

AUTOEVALUACIN DE LA GESTIN DE LIDERAZGO PEDAGGICO

LUGAR I.E. DIRECTIVO FECHA DE VISITA

ESCALA DE
Dimensiones INDICADORES VALORACIN
1 2 3 4 5
Establecimiento de metas de aprendizaje con la comunidad
educativa, las mismas que han sido consensuadas y compartidas.
Establecimiento de Metas de aprendizaje son claras, retadoras, medibles, funcionales
metas y expectativas de en el aula.
aprendizaje en mi Metas de aprendizaje viable y coherente con las demandas y nacen
institucin educativa de las necesidades educativas.
Nivel de expectativas de la comunidad educativa con relacin a los
aprendizajes.
Nivel de utilizacin de recursos por los estudiantes, para sus
aprendizajes.
Liderazgo pedaggico Estrategias que utilizan los profesores, padres y estudiantes para el
con relacin al uso uso estratgico de los recursos.
estratgico de recursos. Nivel de gestin de los recursos en favor de los aprendizajes.
Pertinencia y contextualizacin de materiales y recursos alineados a
propsitos y metas pedaggicas.
Nivel de avance del trabajo curricular en su institucin educativa.
Nivel de organizacin y participacin del equipo docente para la
planificacin curricular.
Planeamiento,
coordinacin y Impacto curricular en los resultados de los estudiantes.
evaluacin de la Sistematizacin de los resultados de la planeacin con respecto a la
enseanza.
enseanza y del
currculo Coherencia y articulacin a procesos significativos de la
programacin curricular anual, unidades y sesiones de aprendizaje.
Monitoreo y acompaamiento sistemtico para la mejora de los
resultados de aprendizajes.
Nivel de liderazgo pedaggico participativo, crtico reflexivo,
transformacional.
Frecuencia de reuniones de reflexin sobre los resultados de
aprendizaje con la comunidad educativa.
Promocin y Pertinencia del trabajo colegiado promovido en reuniones
participacin en el permanentes con el equipo docente y/o jerrquico.
aprendizaje y desarrollo Evidencias en las que el directivo promueve aprendizajes y el
de los docentes desarrollo de capacidades docentes en actividades
extracurriculares.
Promueve el uso del conocimiento disciplinario y transversal para
fortalecer las competencias de los docentes.
Docentes enfocados en la enseanza y los estudiantes de manera
Liderazgo Pedaggico ordenada estn abocados en los procesos de aprendizaje.
con relacin a
garantizar un ambiente Medida en la que los ambientes garantizan la funcionalidad y dan
soporte a la enseanza y el aprendizaje de los estudiantes.
seguro y de soporte.
Clima institucional favorable para los aprendizajes.
TOTAL
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DIMENSIONES DEL LIDERAZGO

COMPROMISOS
PEDAGGICO

Establecimiento de metas y expectativas de

aprendizaje en mi institucin educativa.

Liderazgo pedaggico con relacin al uso

estratgico de recursos.

Planeamiento, coordinacin y evaluacin de la

enseanza y del currculo

Promocin y participacin en el aprendizaje y

desarrollo de los docentes

Liderazgo Pedaggico con relacin a garantizar

un ambiente seguro y de soporte.

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Directivo Asesor de Gestin