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Lire,; Ecrir~

CAHIER
D'EXERCICES

Lev led-uy?/ a-U </y~uy?/ aw


fv~

E)U!ci<:R4F C?/ ~ pour liUitt"e-Jf

Ma,r{"et-M~ C01tlW-L~ Gua-


tl~ Co-rr~-L~~
1
SOMMAIRE
V~l 3 16
L'alphabet
Les syllabes
Etude des sons (phonie, graphie)
Formation du mot
V~2 17 29
Les articles: dfinis, indfinis
Les adjectifs possessifs
adjectifs +noms
masculin, fminin, singulier, pluriel
Les adjectifs dmonstratifs
adjectifs +noms
masculin, fminin, singulier, pluriel
Les adjectifs qualificatifs
V~3 30 46
Les verbes
Etude des diffrentes conjugaisons
Le verbe et le sujet
Accord du verbe
V~4 47 58
La phrase,
Sa formation
La phrase ngative
La phrase interrogative
V~5 59 70
Le sens des mots
Les familles de mots
V~6 71 88
Lecture et tude de textes
Comprhension et expression crites

@ L'Harmattan,2001
ISBN: 2-7475-1163-4
VOSSLER 1

LES LETTRES

LES SONS

LES MOTS

3
Lire la lettre, le mot, la phras~; crire la premire ~re du mot

A,a, a aHde a, a, a, Anna a une amie

~B,
b, 4- ~~La
bague est ronde
tJ:j)
C, c,e eaIete .
La carte de France

D, d, d ~Ledomino a.4 points

E, e,e eote L'cole de Marie


m
..

~F,
f, I late La fille d'Helena
h
G, g, 9 ~Lagare de Paris
.1~~
H, h, L'htel de la gare ~~0
U U Q
Q Il CI

Aa, .
amie E, e cole
B, b, bague F,f tille
C, c carte G,g gare
D.d domino H.h htel

4
I,i, t ~ C'est Wle image

RI
. .
J, J,
' ~ Le journal du midi

K, k,. ~. C'est Wl kpi

L, l, e tPee Le livre de lecture

M,m, Hf, ~Lamaison est petite


tV 0-
0"

~N,
n, It

~0,
0, (J,
Idde La niche du chien

~Jeanmange Wle orange


"9
P, p, It ~Pierremange une pomme (:)
I, i
.
Image M,m maison

J,j
.
Jour N,n niche

K,k kilogramme 0,0 orange

L, I livre P,p pomme

5
Q, q,
" ~TIY a quatre pommes
e9
R, r, ~'Ute C'est la rue du port
.-=r
S,s, 4, uaee Le seau de sable
~......
.'

T,tt tote Le toit de la maison

A
u, u, - 4te C'est une usine
~h
V, v, (I. fJatt4e La valise est petite
LL
w, w, ev. ~TIY a deux wagons
~,~
X,x,~ X~ Son nom est Xavier
t
Y, y, ~~~l'ai
les yeux bleus
~~"':.,
.
,
Z, z" ~C'estle chiffte zro I 0

Q,q quatre V,v valise


R,r rue W,w wagon
S,s seau X,x Xavier
T, t toit Y,y yeux
U, u usine Z,Z zro
6
Former les mots partir des syllabes

teau ba bateau

la - ma de

on _ gar

vre - Ii
ge_ran_o

mal - a - ni
me - da - ma

former les mots pour complter la phrase

Le jeune garon est (de-la-ma).

Sa (man - ma) appelle le docteur.

II examine l' enfant.

Il (gar - re - de) ses yeux, sa langue

Il (cou - te - ) sa respiration.

L' (fant - en) tousse.


Il a un peu de fivre.

Le (teur - doc) lui dit de ne pas lire.

7
Dcouper les mots en syllabes et les crire

ma/man petit gare

l'IUt, IlIUUe

mu/si/que pilote garage

journal balade lundi

~arer d'un trait les syllabes des mots soulie:ns dans ces
phrases:

Le pettit garon coute la musi~.

Sa maman lit le journal devant la gare.

Tous les lundis, le professeur crit un texte au tableau.

Ille fait lire ensuite tous ses lves haute voix.

Le pilote met sa voiture au ~.

Le moteur doit tre rpar par le garagiste.

8
Ecrire les mots sous les dessins avec ces syllabes

ne gue
.
JU no
Ii ro pe vre
.
be na do ba ml

o ge' ran

(!!!i)

9
Les vovelles .
Les consonnes.

Soulie:ner <a> dans les mots

-ami animal la bal


malade pas table sale

Soulie:ner <i> dans les mots


.
Image livre ride libre
..
ICI fille abri cri
.
Soulie:ner <u > dans les mots
.
uSine utile rue lune
musique
. vu su mur

Soulie:ner <0> dans les mots

orange ordre robe porte

col note sot dos

Soulie:ner <e> <> <> <> dans les mots

je cole pere
" tre
le tude mere
" tte
,
parle tage severe
" rete
ce caf frre fentre

10
Ecrire les mots sur la lie:ne qui convient

~ 'ZIJde,~, ~, (ea, 'tfJd, ~, tJent,


teHtfde, eIJt, ~, ~, ato, ~, ~, ~

<0> 'UJde

<au>

<eau>

<an>

<am>

<en>

<em>

<on>

<om>

Il
Relier le mot au son qui convient et complter les mots.

-i~
,7/11 I l'TI
l 'I /1~ 1'1
!Ia pl_ _ e

une p__le ~ <ou>


un fr -- t l
le r__ ;;;m__le ~~ .
<01>

.
la f __le ~.
lebr__t~ o.R o .

laj__e
o~~
BD
J~o
~ 0
~
0
<UI>

yooP' \H
la n-- t
(.8.

Complter avec <ou> <oi> ou <ni>


~~ 1/11 71//

Je s -- s s _ _ s I _ pl _ _ e dans la n _ _ t. 1// I, I I,
. A
..,.
J'c -- te le br -- t de la f le.
~ ~: '::
_co
;
.!o.....

Ce s __ r, c'est la rete, c'est la j __ e.


~ ~\,\\

12 ~
Entourer les sons dans les mots et relier au son Qui convient
dans le tableau

.
Je chante et je peins <aln>
Tous les matins!

Je peins des mains


.
<ln>
Mais aussi des jardins

Et demain <un>
Pourquoi ne pas peindre
Un enfant tout brun! <eln>
.

Complter les mots

-
J'aime le dessin.

J'aime beaucoup dessiner les m _ _ _s.

J'aime aussi p _ _ _ dre.

La p _ _ _ ture et le dess _ _

J'y travaille chaque mat _ _!

13
II Entourer les mots avec les sons:
. ...
<eln>, <un>, <1m>, <In>, <aiD>

Demain Paul prendra le premier train du matin.

Il va retrouver son cousin qui habite Saint-Germain.

Il ne connat pas le chemin.

C'est sans importance!

Du train, il peut voir les sapins qui bordent le chemin.

Au pied d'un des sapins du jardin, un singe peint.

Il peint et repeint le soleil africain.

2) Mettre les mots dans le tableau.

. . . .
<UO> <lo><lm> <alo> <elo>

14
Complter avec les lettres: bl, br, el, cr, dr, il, fr, gr, gl, pr, pl

\\ rt I~

-- eur
S-- ioche
, -- oche

'--
1/// ""'-- ~

//, j.1 /I. /


1// III III

-- .
ule
I
~ ou son

lQ]
.
Ise avate

_ _ age ace
~
__ apeau

15
<ail> <aille> <eil> <eille> <euil> <euille>

Relier et coml!!!:er les mots avec le son qui conviel!!

.
~ Un faut ----

:0 Lesol___ ail
Unvent___
aille
Jill1IL Un port_ __
euil
~ Unef ------
euille
@ Une or -----
eil
~ Un rv ---
eille
~ Une md -----

~ Un portef _ _ _ _ __

Complter les mots avec les sons :<euille> <euil> <eil> <eille>

Tandis que dans le ciel

Le sol___ se rv ~ III

Surlaf l'ab SOIDIll ~~ ~

16
VOSSLER 2

L'ES A 'R TIC L'ES


DEFINIS r--::\
~ r::\
~
o
LES ARTICLES
INDEFINIS

LES ADJECTIFS
POSSESSIFS

LES ADJECTIFS
DElv10NSTRA TIFS

17
~es article.
Relier le" la" l'au nom
aron
maison
robe
arbre
fille
la bateau
enfant
l'

Ecrire le" la" l' devant le nom et recol!!!:

~~
~

'UJde

Iitte
~
-~
18
Relier un., une au nom

cole
enfant
un dame
rue
livre
.
paIn

Ecrire., un ou une., devant le nom et recot!!r

WJte
~
dame

'Ute

tJJte

ftae

19
Relier le" la l' " un.. une au nom

bague
le orange
.our
la
valise
l'
toit
cole
livre
enfant

Recopier les phrases

e'e4t ne ~

e e4t ta ~ de 11tevue
'

e e4t ne eDte
'

e e4t e eDte de 11tevue


' '

e e4t
'
eue UJte

e e4t te tauze de 11tevue


'

20
Mettre les mots ci-dessous au pluriel:

Un livre Des livres


Le livre --- Iivre
.
Une jupe _ _ _ Jupe _
.
La Jupe
.
_ _ _Jupe _

Un enfant - -- enfant
L'enfant - -- enfant
Un soleil --- soleil

Le soleil --- soleil

Une toile --- toile

L'toile --- toile

Entourer les articles et les noms au pluriel:

Si le soleil et
~ toiles brillent,

ce n'est pas en mme temps.

Au soleil, nous devons les journes d't.

Les toiles, elles, clairent les nuits.

21
Relier: Les articles au sine:ulier avec les noms au sine:ulier
Les articles au pluriel avec les noms au pluriel

le livre
la .
maison
l'
les pommes
.
Images
un
coles
une
valises
des
htel
enfant

Mettre les articles devant les noms

ktJte4
ktJte4
~
~
~
~
~
~
22
Complter avec le, la ill! les ! avec ~

C'est livre de Marie.

Ce sont livre de Marie.

C'est valise de Pierre.

Ce sont valise de Pierre et Jean.

C'est cole de ville.

Ce sont cole de ville.

Complter avec !!!!, une~ des ! s

C'est pomme.

Ce sont pomme _.
Jean a frre.

Marie a frres.

Elle a grand frre et petit frre.

Complter avec les ou des et mettre les noms ID!pluriel.

Monsieur et Madame Roland ont enfant

enfant _ s'appellent Pierre et Jean.

23
~dlectifs possess,,_
Monsieur Durand a e1e~, c'est44~.
Madame Durand a "" ~, c'est 4tUe~.
J'ai etIte~, c'est 1H4~.
J'ai"" /It4, c'est lH(J#t./It4.
Louis et Charles ont , datet:ue, c'est (epz, datet:ue.
Nous avons achet etIte~, c'est lUJttte ~.

Relier les adjectifs possessifs et les noms:

mon
ma
enfant
ton
ta
robe
son
sa
livre
notre
votre
leur

24
SINGULIER PLURIEL

Fminin Masculin
mes montres
ma montre mon livre livres
tes montres
ta montre ton Iivre livres
ses montres
sa montre son livre livres
nos montres
notre montre livres
livre vos montres
votre montre Iivres
Iivre leurs montres
leur montre Iivres
livre

Complter avec des possessifs

Apportez-moi He_ _ journal et He _ _ livres.

Ouvrez Q. cahiers et faites Q.


---- travail.

Edouard, t__ travail n'est pas termin, tudie t_


posie. Coline et Louis ont termin e _ _ _ calcul, ils

peuvent sortir.

25
~diectifs dmonstratIf.
&. matin, j'ai lu ~ livre.

8ette image, avec cet oiseau sur cet arbre, est belle.

Mais, sur cette page, je ne vois pas bien eu animaux.

Masculin sineulier Fminin sinf!ulier


Ce pantalon Cette jupe
Cet arbre Cette toile

Pluriel
Ces pantalons
Ces jupes
Ces arbres

Relier l' ad.ectif dmonstratif!!! nom ID!! convient

Ce journal
gare
arbre
Cet
enfants
paiD
.
Cette
arbres
famille
Ces
robes

26
le, la, l', les
Complter avec: un, une, des
mon, ma, mes
ce" cet" cette" ces

valise

sac

arbre

valises

sacs

27
t.djectifs qualificat,,_
Mettre les adjectifs au fminin

Le chapeau ~ Lajupe~

Un livre~ Uneporte ~

Un ftdtt garon Une fille

Un ftJtableau Une peinture


.
Un duue jardin Une maIson

Un ciel daut Une nuit

Un bain eMued Une eau

Relier les articles et les noms l'adjectif qui convient

tJfadafe
La~
~LameJt,
~Le
4a&e

28
Relier les articles et les noms !!!! adiectifs

ea~
~""~ 'tfHed

euee fteIte
~te 'Umde
tPte

""~
~eoJtte

,
;aeuee

Complter les mots

La mer est &eee _ mais le ciel n'est pas bleu.

Marie porte une ftJ _ robe fI.e1lt _ avec un chemisier blanc.

Les fteUt __ ~ _ arrivent dans le port.

Les enfants,fteUt _ ou ~ _ attendent sagement.

29
QuV ~-JIU)VW ?

J f!/ rnJa:ppell.f!/ S~
Ellf!/ ~a:ppell.f!/C~
N~ hcibit~ ~ ParUt:
N~~~lJ~

1~ycv~:
A~et, Af1;huy~ Char~
L~et"EdcuanL

L~~~ ~plu1t- J1hJ11by~ J


1w ~ ~plu1t-teyrtbte1r J
1wcour~ ~~ hur'Le+1t-
Et ~ p~ cv-t-V\Ipltr.-u.w br~

Qw w{au:t reccudrf!/
u.w J1'Let1t"Y4
u.t1.f!/ l-vret,

ow u.wfrcm:t.

30
VOSSLER 3

LES VERBES

0
o
31
"
ETRE

Je suis
Tues
Il, elle est
Nous sommes
Vous tes
Ils, elles sont

Je 4fd4 Arthur, je 4fd4 encore un bb.

Lui c'e4t Charles,


Elle c'e4t Coline
Louis e4tun peu plus grand

Nous ~ les plus jeunes


Ensuite Solne, Alexandre et Edouard qui 4<JIet trs grands.
Ils 4<JIet l'cole primaire.
Ils lisent et crivent trs bien.

Lire le texte.. et relier les mots Qui vont ensemble

Je
.
SUIS
Coline
Elle est
Edouard
Il sommes
Nous
Solne et Alexandre
Ils sont

32
r '"
AVOIR
J'ai Nous avons
Tu as Vous avez
Il, elle a Ils, elles ont
~ ~

Moi Arthur, j'ai 5 mois

Charles et 2 ans

Coline et Louis 0Ht 4 ans

Edouard a 6 ans, il e4t grand.

Mais Solne a 7 ans et Alexandre a 9 ans. Ils 4fHtt trs grands.

Lire k texte, ! relier les mots gyj vont ensemble

J'
.
Charles al
Edouard
Solne a
Alexandre
ont
Co line et Louis

33
Nous ~ franais
Coline ~ aussi portugais.
Edouard et Louis ~ anglais.
Solne et Alexandre ~ en anglais.
Moi Arthur,
Je ne ~ pas,
Je ne ~ pas,
Je ne ~ pas,
mais je ~ et j'e<uete avec attention.

PARLER CHANTER
Je parle Je chante
Tu parles Tu chantes
Il parle Il chante
Elle parle Elle chante
Nous parlons Nous chantons
Vous parlez Vous chantez
Ils parlent Ils chantent

Relier entre !!! les mots 9.!! vont ensemble

Je parle
Tu parles
Coline
parle
Nous
Solne et Alexandre chantons
Ils chantent

34
L't 'lUt,
Je ~ de ranger.
Je n'ai plus le temps de flner!
Les enfants, vous ~ les pts.

Rangez, c'est la fin de l't!


Nous~ de fermer la maison
Et nous partons.
Les vacances ~
Il faut rentrer.
r ....

FINIR
Je finis Nous finissons
Tu finis Vous finissez
Il finit Ils finissent
Elle finit Elles finissent
... ....

Relier entre eux les mots 9.!!.! vont ensemble

Je finis
L't finit
Il
finissons
Nous
finissez
Vous
finissent
Les vacances
Elles

35
"
ETRE AVOIR
Je suis Nous sommes l' ai Nous avons
Tu es Vous tes Tu as Vous avez
Il est Ils sont Il a Ils ont
Elle est Elles sont Elle a Elles ont

Verbes en ER
Verbes en IR
--
(ex : parler)
(ex: finir)
Je pari
Tu ~
Je fin is
Tu
-
is
Il
Elle - - - e
e - II -it
Nous --- ~
- Elle - - - it
Nous --- issons
Vous !:! Vous issez
Ils ent
Ils issent

Marcher, tre, avoir, rencontrer, parler,


Complter les verbes dcider, avoir, finir, tre, finir

Je ~ - dans la rue. Je 4, --- sous la pluie.


Heureusementj' - - un parapluie.Je ~ - une amie, nous
ft4d - - - sous la pluie. Nous detd - - -de rentrerensemble.
Nousau. - - - tant de choses nous dire. Nous /Ut - - - - - -
notre promenade. Il - - - tard. Je 4, - - - fatigue.Elle~-
dans le mtro et je /Ut - - par rentrer chez moi.

36
Mettre les verbes au pluriel (verbes qui finissent en ER)

l)Je~ le lever du soleil.

Nous le lever du soleil.

2) Tu ~ une orange.

Vous une orange.

3) Il teedte une posie.


Ils une posie.

Elle ~ trs bien.


Elles trs bien.

Mettre les verbes au pluriel (verbes qui finissent en IR)

l)Je~ les gteaux.

Nous les gteaux.

2)Tu~ les fleurs.

Vous les fleurs.

3) Il ~souvent.
Ils souvent.

Elle ~souvent
Elles souvent

37
TRE AVOIR
[ ]

I-PARLER et verbes qui finissent en ER


ExemDles : marcher~ chanter~ iouer~

-
2 FINIR et verbes en IR qui se conjuguent
comme FINIR

-
3 TOUS les autres verbes
Exemples: aller, venir, dormir, voir,

Mettre le verbe dans la colonne., et dire de quel verbe il s'afill:.

Comme le muse ~ toute la journe, nous ~ changer


notre programme.
- Charles, tu a4 une ide?
- Non, je 4t4 fatigu, je ()e,~ en profiter pour dormir.
- Et toi Solne ?
- Moi je dM4 et ensuite je 4 un livre comme d'habitude.
- Et vous, que ~vous ?

"
Etre - Avoir Verbes en ER Verbes en IR Autres verbes
,?etUHe :~

38
'DetlOVt tQee, 4tW6Vt tQee, ~ tQee, ma #te fuU ~ tQeeI

SINGULIER

1) Je dois lire, je sais lire, je peux lire,


mais je ne veux pas lire.

2) Tu dois lire, tu sais lire, tu peux lire,


mais tu ne veux pas lire.
3) Il doit lire, il sait lire, il peut lire,
mais il ne veut pas lire.

PLURIEL

1) Nous devons lire, nous savons lire, nous pouvons lire,


mais nous ne voulons pas lire.

2) Vous devez lire, vous savez lire, vous pouvez lire,


mais vous ne voulez pas lire.

3)IIs doivent lire, ils savent lire, ils peuvent lire,

39
, ~r ...,
pouvom VOULOIR DEVOIR SAVOIR

Je peux Je veux Je dois Je sais


Tu peux Tu veux Tu dois Tu sais
Il, elle peut Il, elle veut Il, elle doit Il, elle sait
Nous pouvons Nous voulons Nous devons Nous savons.
Vous pouvez Vous voulez Vous devez Vous savez
Ils, elles peuvent Ils, elles veulent Ils, elles doivent Ils, elles savent
..... .... '\.. ..,j

Coni.!!.2uer les verbes l'infinitif

Michel (~) aller en vacances avec ses amis.

Mais il ne (~) pas o aller.

Il dteste le froid et il n'aime pas la chaleur.

Michel ne (~) pas aller la montagne.

Il y fait trop froid.

Alors choisissons un voyage en Afrique dit Pierre!

Je (~) renoncer l'Afrique rpond Michel.

Il y fait trop chaud!

Mais tu ne (~) pas ce que tu (~)I

Alors nous (~) partir sans toi!

Tu (~) rester chez toi, dcident ses amis.

40
Les verbes qui finissent en <ER>

Je ~desgalets et des coquillages.


Je de44Ute des galets et des coquillages.
Je ;lette des galets et des coquillages.
Je ~desgalets et d s coquilla e

J' WItte la musique.


~~J'
ane la musique. 1)~
fkte't
Je un gteau.
~~~Je
~ungteau.
&e<J't
Je ~ungteau. ?i~
~Je ~lamer.
1)~
Je dte4te la mer.
1)~
Je ~lamer. 1)~

Coni..m!uer les verbes:


~(voirpage 36, verbes en ER)

Ils ~---
Nous ~--- la mer.

~Tu dte4t - - la mer.

~Il etuet- la mer.

~~41
Les verbes en <IR>
0
~Je
~~Je ~unerobe.
~unerobe. &~
J' ~unerobe.
~~Je
~unerobe. ~eM
A~
Je ' . ~mes amIS.
.
g'~
J' ~.
mes amIS. '?~
Je ~.
mes amIS. A~

Je dti4 la maison
Je ~ la maison
J' ~ la maison

Coni!!J!uer les verbes:


~(voirpage 36, verbes en IR)
Il He

~Nous en hiver.
9
pta
VOUS P de colre.
~t
Tu d de joie.

42
Les autres verbes

Je 4 un livre 0
~Vte
Je ~unlivre
p~
Je fJe'td4 mes livres
p~
. ,
Je tI4i4 ~auCInema
Je ~. ,
au CInema ~Vte
Je ~ducinma
~~lIeHdM
Je ~mavoiture SOIttt
Je 4fJJt4 de ma voiture
~~Je
~ma voiture

Con\lli!uer les verbes:

~Les enfants d tard


ett.Wt

Tu ~trsbien

~Marie p sortir ce soir


4M<Wz,

Louis 4- conduire

43
SUJET VERBE

dIZitte

le verbe s'accorde avec le suit.

44
LE SUJET LE VERBE

Lire et complter

Je ramasse des galets et des coquillages.

Nous ramass --- des galets et des coquillages.

Elisa et Marie ramass _ _ _ des galets et des coquillages.

Tu ramass des galets et des coquillages.

Complter avec les verbes l!!:2Poss :


habite, regarde, a, jouent, crient, est,
disputent, referme, retourne, aime

Eva r par la fentre. Elle a regarder ce qui se


passe dehors. Elle h juste ct d'une cole primaire.
Il y _ de l'animation. Les enfants j dans la cour. Elle
contente. Ils c et ils se d . Eva
r la fentre, puis r travailler.

45
Trouver le sujet du verbe dans les phrases suivantes

Exemple: Claudeadte le journal


Qui adte le journal? (!taeede
Le suj et du verbe adte est: @euede

1) Le bateau tWeJe dans le port

Qu'est-ce qui tWeJe dans le port? ~e datue

Le sujet du verbe tWeJe est:

2) Claude et Pierre ~ le journal

Qui adte le journal? @euede et 'Pwee


Le sujet du verbe ~ est:

3) Un grand acteur ~ dans cette pice

Qui ~ dans cette pice? Ue ~ aeteIt

Le sujet du verbe ~ est:

4) Ce film ~ 2 heures

Qu'est-ce qui ~ 2 heures?

Le suj et du verbe deeu est:

46
VOSSLER 4

Lev prw~

~garde

,,\erre regarde.
~ efre regarde 'a ,."
~~ et

,,\erre regarde la Ibe,.


ftottent les bateaCO(
cP

47
'Pat ta, mQl..

( les jeux de cartes) ( AIME ) [Mon frre) (beaucoup)

--------------------------------------------------------------------

[MORD ) [
Le chien] [ les inconnus)

--------------------------------------------------------------------

( soeur ) (PENSE] EJ ~EJ


--------------------------------------------------------------------

( SOUFFLE) (fort ) ~ ~(trs )

--------------------------------------------------------------------

48
Recopier les phrases. en sparant les mots comme dans
l'exemple ci-dessous.

ExernQk: Lo/ aime/ ~


Lo ane te ;ftaUe

1) ~ . ~I

2) I

3)

4)

49
Mettre les mots dans l'ordre !!!! phrase.

1 - table. Le livre/ surf est/ la

2 -la rue. Dans/ marche/ Jean

3 - finissent/ leurs devoirs. Les enfants

4 - en retard/ sommes/ au cinma. Nous

5 - avez/ un trs beau! Vous/ jardin.

6 un ciel/ Ils/ bleu. Chantent/ sous/

50
\-eS prposition.
dans de

avec jusqu'

chez sur
,
par a sous

Je travaille ce soir.

Pierre met ses mains. . . . . . . . . . . .. ses poches.

Sonia va le mdecin.

Ce jeune homme est le frre. ..... Paul.

Mets ton chapeau ta tte.

Pierre part en vacances moi cet t.

Il commence travailler. . . . . . . . ... midi.

Le crayon est tomb la table.

51
Relier la u.>osition et son contraire

devant la maison sous

avant les vacances derrire

sur la table grace


" a"

malgr la pluie sans

avec des amis apres


"

Complter le texte avec les m:fpositions ci-dessous

/ en/ dans/ del avec/ en/ derrire/ auf del pendant/ aprs

Jeanne et Pierre Martin se prparent partir en vacances en

Espagne. Ils partent voiture leurs 3 enfants.

On installe les bagages le coffre et ensuite tous montent

voiture. Ce n'est pas si simple, car les enfants doivent

s'installer et personne ne veut se mettre

milieu. le voyage ils se disputent et font beaucoup _


bruit. Mais quelques heures route, ils sont

contents d'arriver.

52
\-a phrase nsat,,,.
La phrase ngative se forme avec: !!. .pas

Lire et relier les phrases:

J'ai les cheveux long Je He suis fuU curieuse

Je suis grande Je n'ai pM fini mon travail

Je suis mince Je n'ai pM les cheveux longs

Je suis curieuse Je", 'ai pM vu ce film

Je suis bavarde Je He suis pM grande

Je marche trs vite Je He suis pM mince

J'ai fini mon travail Je He suis pM bavarde

J'ai vu ce film Je He marche pM trs vite

Mettre les phrases la forme neative:

Julie va au cinma
Julie
J'aime me promener sur le sable
Je

53
Mettre les phrases la forme ne:ative" comme dans les
exemples
1) Les amis de Pierre sont dans la rue.
Les amis de Pierre Hesont ~ dans la rue.

2) Paul a pch un trs gros poisson.


Paul If,'a ~ pch un trs gros poisson.

3) Ces oiseaux arrivent avec le printemps.

Ces oiseaux

4) De la plage, je vois la maison de Pierre.

De la plage,

5) J'ai trouv de trs beaux coquillages sur la plage.

Je

6) J'aime les fleurs du jardin.

Je

7) J'achte du pain le matin.

Je

54
-(e.te et questiol1.a

Alexandre est professeur d'Histoire dans un lyce de Paris. Il


habite Orlans depuis trois ans. Alors, chaque matin, 7hOO,il
prend le train pour se rendre Paris. Il descend la gare
d'Austerlitz. L, il monte dans un autobus. De sa place, il domine
les voitures et peut admirer les immeubles et les monuments des
quartiers qu'il traverse. Il ne se lasse jamais de Paris, mais, en fin
d'aprs-midi, de retour Orlans, il est trs heureux de retrouver
le calme. De sa maison, il voit la Loire, magnifique, qui coule
ses pieds.

O habite Alexandre?

Est-ce qu'il est mdecin?

Quelle est sa profession?

Que fait-il chaque matin?

Est-ce qu'il prend le mtro?

Quel est le nom de la gare?

O se trouve la maison d'Alexandre?

55
Complter les phrases en posant une question:

Combien? Quand? Comment? Qui? Pourquoi?

de fois par semaine faites-vous vos courses?


- Je fais mes courses une fois par semaine.

- Depuis de temps habitez-vous Paris?


- J'habite Paris depuis trois ans.

avez-vous vu madame Rose?


- Je l'ai vue hier aprs-midi.

vous mariez-vous?
- Nous nous marions le 20 avril.

est-ce?
- C'est mon frre an.

vas-tu?
- Je vais bien, merci.

ne vient-elle pas aujourd'hui?


- Elle ne vient pas parce qu'elle est malade.

56
Relier la rponse la question:

Oui il aime la mer. Combien a-t-il pay?


Jacques va la montagne. Qu'est-ce qu'il attend?
Il attend l'arrive du train. Quand Jean partira-t-il ?
Il a pay 300 francs. Est-ce qu'il aime la mer?
Il partira en juin. O va Jacques?

Complter le texte avec:

Est-ce que / quand / quelle / pourquoi /


./
---
- J'ai visit l'Espagne l't dernier et toi tuas
dj visit l'Espagne?

- Non pas encore, mais ton avis est la ville


la plus intressante?

- Toutes les villes sont intressantes mais j'aime surtout Sville


et Cordoue. penses-tu y aller?

- Je ne sais pas encore, peut-tre au mois d'aot.

n'y vas-tu pas en septembre? Il fait trs chaud


en aot.

57
Relier les deux parties de la phrase

Il faut rentrer c'tait la fin du concert.

Nous commenons jouer quand les autres sont heureux.

Les violons se sont tus, parce que l'orage va clater.

Elle est heureuse quand la mer est calme.

Les bateaux sortent puisque les spectateurs sont l.

Rcrire la phrase en ajoutant:

1) I
Mme si / parce Que
~
Vous tes choisie pour ce film, vous n'tes pas la
meilleure actrice, vous tes la plus jolie.

2) Parce que / et que

Je veux continuer tudier, c'est trs important de se


dbrouiller seul, c' est trs intressant de dcouvrir les
livres

58
VOSSLER 5

Lf!/~~~
Charles et Coline
sont trs actifs, ils
Rver, imaginer,
courent, sautent,
envisager, penser,
grimpent et
s'amusent
C)
c:::>
C>

'tiIte
UaHt
L~ ~ cif!/ J1IL{)t-}'
U4ee
, ,

U4ette
4tJIWte .
i'h'~):"
~'

59
~rouper les mots suivants dans l'ensemble qui convient:
Crier - marcher - parler - reculer - dvorer - dguster -
hurler - courir - murmurer - avancer - dire - manger

c -- - -
]J - - - - -
~ ------ H-----
~ ------ ~ -------
c- --- D- - -
~- - - - - -

!::iiiiI
][)- - - - - -
][)- - - - - - -
~ -----

Mme exercice:

penser - parler - rflchir - raisonner - dclarer - songer-


affirmer - dire - exprimer - rver - mditer

]J-----
][)-------
~-------
][)---
le - - - - - - -

60
Mme exercice:

- Sentir - couter -. toucher - palper -


caresser - tter -
goter - renifler - regarder - voir - apercevoir - entendre -
dguster - savourer

~
~1 ~

.
~~
/Ih.
',
})7 ..

61
\..eS contrair,.
Relier chaque mot son contraire:

clair gros
.
mInce fonc

petit long

bas fin
, .
epaIS grand

droite gauche
.
Jour haut

court nuit

froid
sec
humide
c----
solide
m --
beau
liquide
bien
laid

62
Relier chaque mot son contraire:

Gentil Lche
Bienveillant Intelligent
Courageux Mchant
Stupide Malveillant
Gnreux Nerveux
Honnte Malhonnte
Calme Egoste
Chanceux Maladroit
Fort Mauvais
Adroit Incomptent
Bon Irraliste
Comptent Malchanceux
Raliste Faible

Complter les textes suivants:

Bon/ mauvais/ nerveuse/ calme/ gnreuse/ goste

Louise se met en colre facilement, elle est n


Elle a un trs m caractre. Alice sa sur est au
contraire trs c . Elle a un b caractre.
Louise ne prte et ne donne jamais rien. Elle est
Alice en revanche se montre g

63
Courageuse! lche! faible! fort

Louise a un caractre f , c'est une personnalit qui ne passe


pas inaperue. Alice est plus efface, elle a un caractre plus
f
Louise n'a peur de rien et n'hsite pas se mettre en danger
lorsque la situation l'exige. Elle est c
Alice au contraire peut se montrer parfois un peu I

Honnte! malhonnte! incomptente! comptente

Louise fait souvent preuve de mauvaise foi, elle est m


Alice est au contraire une personne trs h
.
en qUI on
peut avoir confiance.
Louise ne fait pas bien son travail, elle est i
Alice est au contraire trs c

Adroite! maladroite! chanceuse! malchanceuse! raliste! irraliste

~
Louise casse tout ce qu'elle touche. Elle est m . Alice
est habile de ses mains, elle est a
Louise est rveuse. Elle ne tient pas toujours compte de la ralit.
Elle est i . Heureusement Alice a les pieds sur terre,
elle est r
Malgr tous ses dfauts, Louise a une vie formidable, elle est
c
La vie d'Alice en revanche est ponctue de catastrophes, elle est
m

64
d\ots de la
v eS lII",
famille .
Ran2er dans l'ensemble qui convient les mots qui suivent:

Large - long - largeur - rond - largir - longueur - rondeur


- allonger - paisseur - grandir - paissir -arrondir- ligne -
pais - grandeur - surligner - agrandir - aligner - souligner -
grand-

large ligne grand

rond , .
epals long

65
Relier et tudier les mots:

Gentil Gentillesse
Bienveillant Bienveillance
Courageux Courage
Stupide Stupidit
Gnreux Gnrosit
Honnte Honntet
Calme Calme
Chanceux Chance
Fort Force
Adroit Adresse
Bon Bont

Comptent Ralisme
Raliste Lchet
Lche Comptence
Intelligent Mchancet
Mchant Intelligence
Malveillant Nervosit
Nerveux Egosme
Malhonnte Malveillance
Egoste Maladresse
Maladroit Faiblesse
Incomptent Irralisme
Irraliste Incomptence
Malchanceux Malchance
Faible Malhonntet

66
Relier l'adjectif au verbe:

Vert
Jaune
Rouge
Bleu
Blanc
Noir

Classer les mots dans le tableau suivant:

[entassement) [ chauffage ) [tasser) [tas J

[chaud) [ froid) r chauffer J [ froidement J[ chauffaQiste )

[retroidir ] [ chaudement) [retroidissement ) froideur

tas froid chaud

tas --- froid --- chau-- - -


froid - - - - -
chau-- -- -
entas - - - - - - chau- - - - - - - -
re - - - - - - -
chaud- - - - -
refroid --------

67
mot sa
..~\Je dtlIJI,

Qre quelquechose
~
Dtester

[ Agir]
s
(Classer]

(Mentir)

[ crayonner)

[Avouer
J

(Finir)

68
Complter le texte suivant en remplaant les mots en 2ras tH!!
d'autres ayant le mme sens. Vous pouvez vous aider de
l'exercice prcdent:

Lonie ment sa mre. , ,


/, /
L eOnle ne ~ /
as a veri't e a sa mere.
I

Il finit son rapport de stage.

Il reconnat qu'il s'est tromp.

Il crayonne sur un vieux cahier dessin.

Anita et Louis ne se supportent pas.

Lire:

Anita et Pierre se Anita et Pierre ne se


dtestent. supportent pas.
Louis n'achve jamais ce Louis ne termine jamais
qu'il a commenc. ce qu'il a commenc.
Anita ment souvent. Anita ne dit pas toujours
Pourtant ils n'ont pas que la vrit. Cependant, ils
des dfauts. ont aussi des qualits.
Anita est attentionne et Anita est prvenante et
Pierre est drle. 69 Pierre a de l'humour.
Relier les phrases qui ont le mme sens

Je suis dsordonn

Je veux russir
Je suis sensible

Je suis courageux
[ ]

[ Je suis ambitieux J
Je suis touch
facilement
Je suis agressif
[ )

Je comprends les
autres
Je suis avare
[ ]

Je manque
d'assurance
Je suis tolrant

J'ai de l'argent et je
Je suis timide refuse de le dpenser

70
VOSSLER 6

LE TEXTE

L~'l
,
C ()-JIJIifJ y

ExpLoi;t-~Lvv

71
C'est une jolie petite ville situe au bord de la mer,
en Normandie. Son port, bien abrit des vents d'ouest, est divis
en deux parties. La plus grande, et la plus ancienne, o sont les
bateaux de pche. Toute l'anne, ils pchent les diffrentes sortes
de poissons que l'on trouve chez les poissonniers.
D'octobre mai ils pchent la coquille Saint-Jacques; pour cela
ils utilisent d'normes filets que l'on trane au fond de la mer.
L'autre partie du port creuse rcemment, est pour les bateaux
voiles, trs nombreux l't.

1) Donner le nom de poissons et de coquilla2es que vous


connaissez.

2) O se trouve la Normandie?

D Au sud de la France
D Au nord
D A l'ouest
D A l'est

72
Sur le front de mer, il y a une longue promenade pleine de
charme, avec ses maisons et ses cafs, les terrasses trs agrables
et bien protges attirent les passants. Les habitants du pays
comme les touristes aiment s'y promener.
De l, ils peuvent admirer les couleurs changeantes de la mer,
regarder voluer les voiliers tout en coutant les cris des mouettes
qui virevoltent et planent dans le ciel bleu.

Le front de mer: passage amnag entre le bord de mer et


les maisons.

Les couleurs de la mer changent:


selon la couleur du ciel
avec le temps
avec la mare
selon I'heure

La mer, en mme temps, peut tre:


violette, verte, bleue, grise ou noire; les
couleurs forment des bandes comme des
vagues.

73
Lorsque le vent souffle en tempte, les vagues
franchissent le parapet et submergent la promenade, laissant
derrire elles des algues et parfois des galets. Il n'y a plus
personne aux terrasses, mais seulement des prOlneneurs qui
trouvent quelques abris d'o ils peuvent prendre des photos de la
mer dchane.
Ici, mare basse, les enfants jouent sur le sable,
font des chteaux que la mare montante emportera dans quelques
heures.

la tempte: le vent souffle trs fort


le parapet: mur qui protge la promenade des vagues
les algues
les galets
la mare

74
CInq enfants dans les challlPa

75
Lf!/ dpart"

C'est aujourd'hui vendredi. En cette fin d'aprs-midi de


printemps, Julien et Antoinette ont fini de prparer les bagages et les
chargent dans leur voiture. Ils sont prts et ont hte de prendre la route afin
d'arriver avant la tombe de la nuit. Ils avaient prvu depuis longtemps
d'aller passer deux jours au bord de la mer avec leurs trois enfants, Janick,
dix ans, Mathieu, neuf ans, et Aymeric, six ans.

1) Le rcit se passe

o en hiver
o en automne
o au printemps
o en t
2) Julien et Antoinette partent

o la montagne
o la campagne
o au bord de la mer

3) Est-ce que c'est

o le matin
o le soir
Dvers 18 heures

76
V I4iplNYLt"Lo-Yv

Au moment de partir, ils s'aperoivent que les trois enfants ne sont plus l,
ni dans la maison, ni dans le jardin. Ils les appellent, mais aucun ne
rpond.
Au bout de quelques minutes, Julien dcide de faire un tour en voiture
dans les environs.
Il va jusqu'au village, situ trois cents mtres. L, il
rencontre un ami d'enfance, Victor, sur sa bicyclette. Il lui fait signe,
s'arrte sa hauteur, ouvre sa fentre et lui dit:
Bonjour, Victor, je cherche mes enfants. Ils ont quitt la maison
sans prvenir il y a moins d'une heure. Les aurais-tu vus, par hasard?
- Non, rpond Victor, mais figure-toi que je suis comme toi. Les deux
miens, Pierre et Paul, tu sais, les jumeaux de l'ge de Janick, sont
partis sans rien dire peu prs en mme temps que les tiens. J'ai
essay de les appeler, mais ils se sont mis courir, comme s'ils ne
voulaient rien entendre. Je les cherche, moi aussi. Il est six heures, et
ils ont rendez-vous tous les deux chez le coiffeur dans un quart
d'heure. Tu sais que c'est le mariage de mon frre demain. Alors,
leur mre a voulu qu'ils soient bien coiffs, pour une fois!

77
1) Que s'est-il pass?

2) Chez qui les enfants ont-ils rendez-vous?

3) Pourquoi ont-ils rendez-vous?

4) Depuis combien de temps les enfants ont-ils disparu?

5) Qu'est-ce qu'un ami d'enfance?

o un enfant
o un ami de son enfant
o un ami qu'on a depuis tout petit

78
L~ yecJte,y~

- Bon, coute, dit Julien, je suis trs press parce qu'on doit partir. Si tu
veux, on va les chercher chacun de son ct. Par exemple, toi, avec ta
bicyclette, tu prends les petites rues qui mnent l'cole et au terrain de
jeux o ils ont l'habitude de se retrouver pour jouer au foot, et moi j'irai
par la rue principale du village jusqu' la piscine. Et on se retrouve dans
une vingtaine de minutes devant la pharmacie.
- D'accord, dit Victor.
Et ils partirent chacun de son ct, Victor appuyant sur les
pdales de son vlo, tout en regardant bien droite et gauche s'il
n'apercevait pas les enfants chez un de leurs camarades, Julien avanant
doucement au volant de sa voiture et faisant de mme.
Ni l'un ni l'autre n'tait inquiet. En effet, les enfants
avaient I'habitude de jouer ensen1ble aprs l'cole pendant une demi-
heure, parfois une heure, avant de rentrer la maison pour faire leurs
devoirs. Tout de mme, ce qui intriguait Julien, c'tait la disparition de ses
enfants au moment o ils devaient partir. Ce n'tait pas dans leurs
habitudes de s'en aller comme a, sans rien dire, alors qu'ils taient trs
heureux de partir la mer.

79
1) Comment Julien et Victor font-ils leurs recherches?

rJ ils restent ensemble

[J ils partent chacun de son ct

2) Combien d'enfants ont disparu?

3) Julien et Victor sont-ils inquiets?

4) Intriguer, c'est:
Dtonner
D fcher
D faire peur

5) Qu'est-ce qui intrigue Victor dans la disparition des


enfants?

6) Pourquoi Julien est-il press?

80
E~ut"~~
Julien parcourut la rue principale du village et s'arrta
devant la piscine. Il descendit de voiture, entra dans la piscine et alla voir
le matre-nageur, Basile, qu'il connaissait bien.
Ho! Basile, bonjour! As-tu vu mes trois enfants?
- Non, pas aujourd'hui. Ils sont seulement venus mercredi, comme toutes
les semaines, avec les enfants de l'cole.
- Et ceux de Victor?
- C'est la mme chose.
- Si tu les vois, tu leur dis de se dpcher de rentrer la maison. On doit
partir pour deux jours. S'ils tardent trop, on sera obligs de remettre le
dpart demain, et on perdra une bonne demi-journe de plage!
- D'accord, Julien, compte sur moi!
Par une petite rue, Julien se dirigea vers la pharmacie. Il
aperut Victor qui parlait deux de ses voisins en faisant de grands gestes
et en secouant la tte. Aucun des enfants n'tait l.
Julien s'approcha du petit groupe:
Alors, Victor, as-tu des nouvelles?
- Non, j'ai interrog des gens que je connais, et mme d'autres, et je suis
all voir l'instituteur. Cinq enfants, a doit se remarquer! Pourtant,
personne ne les a vus! et toi?
- Mme chose. Aucune trace d'eux la piscine!

8]
1) Quelle est la profession de Basile?

2) Les enfants ont-ils l'habitude d'aller la piscine?

3) Que fait Victor de son ct?

4) Que demande Julien Basile?

5) Pourquoi les enfants doivent-ils rentrer trs vite?

82
Urwpi"~

- J'ai une ide, dit Victor. Prenons ta voiture et allons la ferme du pre
Anselme. Hier soir, table, j'ai entendu les jumeaux parler entre eux de la
naissance d'un poulain dans sa ferme. Et ils avaient l'air plutt excits!
Peut-tre qu'ils y sont. Allons-y, c'est deux minutes en voiture, en
bordure de la route nationale.
- Mais, demanda Julien, tout en dmarrant sa voiture, comment auraient-il
appris la naissance du poulain? Le pre Anselme n'a pas d'enfants de leur
ge l'cole?
- Je sais bien, mais Pierre et Paul ont l'habitude d'aller chez lui chercher
des ufs, du beurre, de la crme, un poulet ou un canard chaque semaine,
en gnral le mercredi matin, avant d'aller au stade. C'est srement
comme a qu'ils ont appris la nouvelle. Et tu penses bien qu'ils auront
aussitt prvenu leurs copains!
- Eh! bien, allons voir, dit Julien, plutt rconfort par les paroles de son
ami.
Ils arrivrent trs vite la ferme, entrrent dans la vaste
cour en roulant doucement. Il n'y avait personne en vue, part un chien,
qui se mit aboyer. Julien arrta sa voiture non loin de l'entre de la
.
maison.

83
1) O Julien et Victor ont-ils l'ide d'aller?

2) Pourquoi?

3) Comment y vont-ils?

4) Que vont chercher Pierre et Paul chez le pre Anselme


habituellement?

5) Qu'est-ce qu'il y a dans la cour de la ferme?

84
LCiV {eJ1ILe/ dANPr~ A ~
La porte s'ouvrit et la fermire, la mre Paulette, la femme du pre
Anselme, apparut, un large sourire clairant son visage hl par le travail
aux champs, en apercevant les deux amis qui descendaient de voiture. Ils
n'eurent pas le temps de la saluer qu'elle leur dit:
Je parie que vous tes les pres des enfants!
- Oui, bonjour, dirent-ils d'une mme voix.
- Rassurez-vous, ils ne sont pas bien loin. Voil une semaine qu'ils
viennent tous les soirs. Mon mari aime bien leur compagnie. Ils sont
tellement gentils et si bien levs! Vous les trouverez dans le deuxime
champ. Ouvrez la barrire, au fond de la cour, et aHez-y.
Les deux pres se regardrent, tout contents des
compliments qu'ils venaient d'entendre, remercirent la fermire et, d'un
pas alerte, se dirigrent vers le premier chalnp, qu'ils traversrent de bout
en bout avant d'apercevoir, dans le deuxime champ, les cinq enfants, le
pre Anselme, accompagn d'un autre chien, et une dizaine de chevaux et
de juments, qui paissaient calmement, avec de tout jeunes poulains qui
gambadaient tout autour.
Mathieu tait sur un cheval, que le pre Anselme tenait
par la bride, le faisant avancer tout doucement. Les quatre autres taient
assis dans I'herbe et regardaient Mathieu, tout fier de monter cheval.
Le pre Anselme fit signe aux deux amis d'approcher,
arrta le cheval, fit descendre Mathieu, et leur tendit la main.

85
C'tait un paysan solide, mais, prs de soixante-dix ans, il avait dcid
de laisser sa ferme, son troupeau de moutons, ses poules et ses canards, et
ses hectares de vignes son fils an, Oscar. Lui-mme ne s'occupait plus
que de l'levage des chevaux, pour prendre une retraite bien mrite.

1) Quel ge a le pre Anselme?

2) Est-il toujours propritaire de sa ferme?

3) Qui accueille Julien et Victor la ferme?

4) Est-ce que le pre Anselme tait content de la visite des


enfants?

5) Qui tait cheval l'arrive de Julien et Victor?

86
U JI\! p~ e1it n,.-

Bonjour Victor! Bonjour Julien! Comment a va?


- Bonjour pre Anselme, rpondirent en chur les deux amis.
Julien ajouta:
Nous allons bien, maintenant que nous avons retrouv les cinq
garnements! Ils nous ont donn quelques soucis, disparatre comnle a,
dans la nature, sans rien dire.
- Il ne faut surtout pas leur en vouloir, dit le pre Anselme. Quand Pierre et
Paul sont venus, la semaine dernire, le dernier poulain venait de natre. Je
les ai emmens l'curie le voir. Ils taient curieux de tout. I1sm'ont pos
des tas de questions qui montraient qu'ils s'intressaient la vie des
animaux. Alors, je leur ai dit de revenir aprs l'cole, s'ils voulaient.
Pierre 11)'ademand s'ils pouvaient amener leurs trois copains. J'ai dit oui,
et j'ai bien fait. Chaque soir, tous les cinq m'ont aid nettoyer l'curie,
donner boire aux chevaux. Et eux-mmes ont soign les cinq poulains
avec une grande attention.
Les enfants coutaient les paroles du fermier, et, plus il
parlait, plus ils savaient qu'aucun des pres ne les gronderait. D'ailleurs,
Victor et Julien taient tellement heureux et fiers qu'ils en avaient dj
oubli leur dbut d'inquitude.
Et puis, dit encore le pre Anselme, ces enfants-l, c'est un vrai plaisir de
les avoir ici. J'ai tout de suite vu qu'ils aimaient les btes.

87
Puis, se tournant vers les enfants:
Simplement, au lieu de garder cette naissance comme un secret entre
vous, vous auriez d prvenir vos parents pour viter de les inquiter.
- Oui, monsieur, dit Pierre, le plus courageux, mais on avait peur que nos
parents nous empchent de venir.
- Je n'ai pas l'impression, vous voir tous les cinq, que vos parents soient
vraiment svres avec vous. Travaillez-vous bien en classe, au moins?
- Oh! oui, monsieur, rpondirent d'une seule voix les cinq enfants.
- Alors, vous pourrez revenir quand vous voudrez, car il y aura toujours
des poulains et des chevaux soigner, mais deux conditions: que vos
parents soient au courant, et que vous ayez toujours de bonnes notes en
classe.
- Merci beaucoup, pre Anselme, dit Julien. Grce vous, ils ont appris
beaucoup de choses, et cela leur donnera peut-tre des ides pour choisir
un mtier plus tard. Maintenant, il faut partir. Nous avons de la route
faire ce soir. A bientt!
- Encore merci, du fond du cur, ajouta Victor. Au revoir, pre Anselme,
et saluez bien votre dame pour nous! Allez! on s'en va! Si le coiffeur a
ferm sa boutique, c'est Anglique qui pourrait ne pas tre contente
d'avoir deux enfants mal coiffs demain matin! Vite, en voiture! Dis donc,
Julien, heureusement que tu as sept siges dans ton Espace.
- Dites vite au revoir au pre Anselme et aux poulains, les enfants.
Tous les cinq firent une dernire caresse aux poulains et
une bise au pre Anselme et montrent en voiture.Ils sont heureux d'avoir
t adopts et de savoir qu'ils reviendront trs bientt.

88
\.es aventures d.
Justine et Anton/ll
LWpw_
Justine et Antonin habitent la campagne, dans la maison
de leurs parents. Ils sont jumeaux. Ils ont vingt ans et sont tudiants Caen
vingt kilomtres de chez eux. Pendant le premier mois de leurs vacances
ils participent aux travaux de la ferme, cinq jours par semaine. Ils se lvent
avec le soleil et ne se couchent que lorsque tout est en ordre.
Justine, qui veut devenir vtrinaire, s'occupe de tous les
animaux, vaches, chevaux, poules, canards et lapins, sans oublier les trois
chiens, et Antonin, futur ingnieur, prend soin de tout le matriel agricole,
tout en s'occupant, avec son pre, sur les cultures, mas, bl, betteraves et
du lin.
Aujourd'hui samedi, Justine et Antonin ont dcid d'aller
Caen. Ils doivent retrouver leur cousine Julie qui arrive de Paris. Elle
vient rendre visite sa famille. C'est une journe de printemps ensoleille,
avec une lgre brise. En ce mois de juin, la campagne est magnifique. Les
cultures des champs font des taches vertes de nuances diverses. De place
en place, des champs de colza talent leur couleur jaune.
Justine est vtue d'un corsage fleurs, d'un pantalon de toile bleue et porte
des chaussures souples d'un bleu trs ple. Antonin a mis une chemisette
aux tons pastel, un pantalon de lin bleu marine et porte des mocassins de
. .
CUIr nOIr.

Les iumeaux sont


o des voisins
o des enfants qui ont le mme ge et ont la mme mre
o des cousins

Quelle est la saison


o le printemps
o l't
o l'automne
o l'hiver

89
lJa.yyWW ~J~

Ils vont attendre l'autocar qui passe sur la route prs de la ferme et qui va
jusqu' la gare. C'en est fini de la tranquillit, les premires voitures
apparaissent, et, avec elles, le bruit et la pollution. Sur le quai de la gare ils
attendent Julie, elle va arriver dans quelques minutes, par le train de 10
heures 15. Le train est enfin l, Julie descend et accourt vers ses cousins.
Ils sont trs heureux de se retrouver tous les trois et partent aussitt visiter
Caen. Justine et Antonin sont trs fiers de faire dcouvrir leur ville Julie.
Caen est une ville historique proche de la mer (15 kilomtres environ).
C'est une ville de contrastes, car si elle existe depuis le 10mesicle elle a
t dtruite en grande partie pendant la deuxime guerre mondiale.
Les nouveaux btiments manquent de charme et la circulation est souvent
difficile. Il n'y a pas de mtro mais des autobus. Heureusement la plupart
des monuments historiques n'ont pas trop souffert de la guerre. Ils ont t
restaurs et le centre de la ville est absolument magnifique. Aprs avoir
admir I'htel de ville et ses jardins les trois jeunes gens se dirigent vers
les rues pitonnes o il y a beaucoup de magasins.

Qui arrive par le train?

Est-ce qu'il y a un mtro Caen?

Julie connat-elle dj Caen?

90
L'~
Justine et Antonin ont l'intention de faire un cadeau
leurs parents pour leur anniversaire de Inariage. Ils entrent avec Julie dans
une boutique de cristaux, l'instant o la propritaire raccompagne deux
clients chargs de colis la porte. Aprs bien des hsitations, tant il y a de
belles choses, ils choisissent un vase de cristal. Antonin paie avec sa carte
de crdit et demande la propritaire du magasin, qui accepte bien
volontiers, de leur garder le vase jusqu'au milieu de l'aprs-midi, afin de
leur permettre de se promener tranquillement.
Au moment o ils sortent, un homme entre brutalement
dans le magasin, les bouscule et les repousse vers le fond, tout en
menaant la commerante d'un pistolet. Aussitt, il ferme la porte et exige
le contenu du tiroir-caisse. Apeure, celle-ci lui remet tout l'argent qui s'y
trouve, soit douze mille cinq cents francs et plusieurs chques. Le voleur
emporte le tout. Au moment o celui-ci se retourne pour partir, le chien de
la propritaire, qui tait sous le comptoir, bondit en aboyant sur lui.
Surpris, celui-ci n'a pas eu le temps de ragir et profitant de cela Antonin
le ceinture, fait tomber son pistolet et l'immobilise d'une prise de judo.
Aussitt, la propritaire se prcipite sur le tlphone et appele la police qui
arrive trs vite, ameutant tout le quartier avec ses sirnes.
Le voleur, connu des services de police pour d'autres vols
est emmen sans mnagement par les policiers. La propritaire, remise de
ses motions, embrasse Antonin, le flicitant pour son courage. Puis, elle
prend sur une tagre deux magnifiques fltes champagne et les donne
Antonin et Justine pour les remercier.
Aprs avoir retrouv leur calme, tous les trois prennent
l'autobus pour aller au Mmorial.
Le Mmorial de Caen est un trs grand muse qui fait
revivre les terribles batailles qui ont eu lieu en Normandie en juin 1944.

91
1) Pourquoi Justine et Antonin veulent-ils un cadeau?

2) Est-ce qu'ils achtent des chocolats?

3) Qu'est-ce qui se passe dans le magasin?

4) Comment le voleur est-il arrt?

5) Pourquoi la propritaire du magasin offre-t-elle 2 fltes


champagne?

6) O Justine, Julie et Antonin vont-ils ensuite?

92
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93
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Achev d'imprimer sur rotarive numrique par Book It !
dans les ateliers de l'Imprimerie Nouvelle Firmin Didot
Le Mesnil-sur-I'Estre

N d'impression: 86829
Dp6t lgal: Septembre 2007

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