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El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales,
tecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado
metodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una
estructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo
hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las
tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
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FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGN
220501002
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEO PREESTABLECIDO
220501012
A PARTIR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES.
ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS QUE GARANTICE SU
220501044
ESTADO DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DE LAS METAS Y PRESUPUESTOS.
JUSTIFICAR TCNICAMENTE LA ADQUISICIN Y REVISIN DEL HARDWARE Y EL SOFTWARE
220501045 SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.
Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarn relacionados con
el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y Seis (6) meses en labores de
docencia.
Para el rea de Mantenimiento: Diseo y ejecucin de planes de ensamble y mantenimiento de
Experiencia equipos
laboral y/o Para el rea de redes de computadores: Diseo e instalacin de sistemas de cableado estructurado
especializaci (cobre y fibra ptica) y redes inalmbricas.
Para el Electricista: Diseo e instalacin de redes elctricas reguladas y no reguladas en baja tensin,
sistemas de puesta a tierra y manejo de unidades ininterrumpidas de corriente (UPS).
Para el rea de costos y presupuestos: Diseo y elaboracin de presupuestos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
MANTENIMIENTO: DEFINICIONES, CLASIFICACIN, TCNICAS Y PLANES.
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE PLANIFICACIN: ANLISIS DE COSTOS, ELABORACIN DE PRESUPUESTO,
MANEJO DE BASES DE DATOS, MANEJO DE PROVEEDORES, MANUALES DE PRODUCTOS.
ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.
PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD. CORRIENTE ELCTRICA. ALIMENTACIN AC Y DC. POLO A TIERRA.
ELECTRICIDAD ESTTICA
INTERPRETACIN DE PLANOS DE INSTALACIN Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: TIPOS, CLASIFICACIN, USOS.
INFORMTICA BSICA.
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS. MANEJO. UTILIDADES.
SOFTWARE UTILITARIO (ANTIVIRUS, BACKUPS, DEFRAGS, COMPRESORES, OTROS).
INTERPRETACIN DE MANUALES TCNICOS.
SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS DE SEGURIDAD PARA EQUIPOS, NORMAS DE SEGURIDAD PARA
USUARIOS.
PRODUCTOS QUMICOS CARACTERSTICAS, USOS Y APLICACIONES.
UTILIZACIN DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA.
LUBRICACIN: TCNICAS Y APLICACIONES.
IT ESSENTIALS I.
PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN DE SOFTWARE.
PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS.
INFORMES TCNICOS: REDACCIN, CARACTERSTICAS.
ATENCIN AL CLIENTE
ADMINISTRACIN DE RECURSOS.
DRIVERS: BSQUEDA, DESCARGA, ACTUALIZACIN Y COMPATIBILIDAD.
HERRAMIENTAS OFIMTICAS.
HERRAMIENTAS DE SOFTWARE: COPIAS DE SEGURIDAD, RECUPERACIN.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD.
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIN, NORMAS DE
SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.
CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO A PARMETROS ESTABLECIDOS PARA SU
OPERACIN.
DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALES
DE SERVICIO.
ANLIZA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO Y SUS MDULOS COMPONENTES, APLICANDO AUTO PRUEBAS Y
SOFTWARE DE DIAGNSTICO.
REALIZA SEGUIMIENTO DE SEALES ELCTRICAS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS.
CAMBIA LOS COMPONENTES DE HARDWARE REQUERIDOS DE ACUERDO CON EL ESTADO DEL DIAGNSTICO.
INSTALA LOS COMPONENTES DE SOFTWARE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE REPARACIN DEL
EQUIPO.
REEMPLAZA PIEZAS MVILES SEGN EL MANUAL DEL FABRICANTE.
VERIFICA EL ESTADO DE OPERACIN FINAL DEL EQUIPO, SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.
DILIGENCIA EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS AL EQUIPO, SEGN POLTICAS
DE LA EMPRESA.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 540 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
INSTALAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO ACORDE CON EL DISEO ESTABLECIDO, APLICANDO
LAS NORMAS Y ESTNDARES DE CABLEADO, SEGURIDAD, HIGIENE Y AMBIENTALES.
CERTIFICAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO APLICANDO LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA PLANOS ARQUITECTNICOS PARA EL DISEO DE LA RED SEGN LAS NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LAS NORMAS INTERNACIONALES VIGENTES.
ASIGNA LOS RECURSOS (FSICOS Y HUMANOS) PARA CADA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE LA
RED DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACTIVIDADES.
REALIZA EL DISEO DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON LOS ESTNDARES
INTERNACIONALES Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.
ELABORA LOS DIAGRAMAS DEL DISEO DE ACUERDO A LAS TOPOLOGAS FSICA Y LGICA DE RED DE
DATOS.
INSTALA LOS SEGMENTOS DE DUCTERA (CANALETA, TUBOS) DE LA RED DE ACUERDO CON LAS NORMAS
TCNICAS, DE SEGURIDAD E HIGIENE VIGENTES.
REALIZA EL TENDIDO DE LOS SUBSISTEMAS DEL CABLEADO ESTRUCTURADO APLICANDO LAS NORMAS
VIGENTES Y REALIZA PRUEBAS DE CONECTIVIDAD.
UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DE
SEGURIDAD Y EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
REALIZA LA CERTIFICACIN DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, APLICANDO LOS PARMETROS Y
EQUIPOS DE MEDICIN.
INSTALA LOS EQUIPOS TERMINALES DE SERVICIOS DE LA RED (TELFONOS CONVENCIONALES E IP,
COMPUTADORES, ACCESS POINT, ENTRE OTROS), DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO.
APLICA POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA EN EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, APLICANDO
NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES.
ELABORA LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
MANTIENE EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO SEGN LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES.
CONTROLAR EL PROCESO DE LAS ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE SEGN LAS METAS
ESTABLECIDAS.
DEFINIR EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR A LOS EQUIPOS Y LAS REDES, DE ACUERDO A LA
ACTIVIDAD DE LOS EQUIPOS Y COSTO DE MANTENIMIENTO.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
HERRAMIENTAS INFORMTICAS: MANEJO DE HOJAS ELECTRNICAS, PROCESADORES DE DOCUMENTOS,
HERRAMIENTAS DE MENSAJERA.
TIPOS DE MANTENIMIENTO
CLASES DE EQUIPOS
PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE
VIDA TIL DE LOS EQUIPOS
OBSOLESCENCIA TECNOLGICA
INSUMOS
COMPONENTES DE RECAMBIO: FRU, CRU
FORMATOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, DILIGENCIAMIENTO
ACCIONES DE MANTENIMIENTO: ELABORACIN, TIEMPOS, CONSIDERACIONES PREVIAS.
ANLISIS DE COSTOS
MANEJO DE BASES DE DATOS
MANEJO DE MANUALES DE FABRICANTES EN ESPAOL Y EN INGLES
MANEJO DE PROVEEDORES, RELACIONES COMERCIALES, MANUALES DE PRODUCTOS, SOLICITUD DE
COTIZACIN, CONSULTA POR INTERNET
MATEMTICAS: GRAFICO DE FUNCIONES, MTODOS Y TIEMPOS.
ESTADSTICAS: FRECUENCIAS, HISTOGRAMAS, GRFICOS DE DISPERSIN Y TENDENCIAS.
ELABORACIN DE PRESUPUESTO
PLANES DE MANTENIMIENTO
PRESUPUESTO: ELABORACIN, PLANIFICACIN, CONTROL
POLTICAS EMPRESARIALES.
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO: TCNICAS DE ENTREVISTA, RELACIONES HUMANAS
ANLISIS DE FLUJO: ALGORITMOS, DIAGRAMAS DE FLUJO
MANEJO DE CATLOGOS DE FABRICANTES Y PROVEEDORES: DE INSTRUMENTOS, DE HERRAMIENTAS Y
COMPONENTES
SUMINISTROS, TIPOS.
SOFTWARE DE MANTENIMIENTO: PROPIOS DE CADA FABRICANTE Y SOFTWARE DE MANTENIMIENTO
GENERAL
CONTROL DE INVENTARIO
SOFTWARE ESTADSTICO: CONCEPTO, MANEJO.
GESTIN DEL RECURSO HUMANO: ANLISIS DE DESEMPEO, PLAN DE DESARROLLO DEL RECURSO
HUMANO, PLAN DE INCENTIVOS
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DETERMINA EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR SEGN ACTIVIDAD DE LOS EQUIPOS.
CALCULA EL COSTO DE MANTENIMIENTO SEGN LOS VALORES COMERCIALES DE LOS RECURSOS A
UTILIZAR.
CLASIFICA LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y DE RED, DE ACUERDO A TIEMPO DE MENOR PRODUCTIVIDAD.
ESTABLECE INDICADORES DE GESTIN TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA EMPRESA.
ELABORA PRESUPUESTOS DE LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y REDES, ACORDE A
METAS ESTABLECIDAS.
DISEA PLANES DE MANTENIMIENTO SEGN LOS RECURSOS DE LA EMPRESA.
ESTABLECE LOS REQUERIMIENTOS DE RECURSOS Y REALIZA EL PRESUPUESTO SEGN LOS TIPOS DE
MANTENIMIENTO A REALIZAR Y LOS SOPORTES ECONMICOS
REALIZA LA VERIFICACIN NECESARIA PARA MANTENER EL CONTROL DE LA EJECUCIN DEL
PRESUPUESTO.
REALIZA LOS CAMBIOS Y AJUSTES A LOS PLANES DE MANTENIMIENTO, REPORTNDOLOS SEGN POLTICAS
ESTABLECIDAS.
MIDE EL GRADO DE SATISFACCIN DEL CLIENTE UTILIZANDO LAS ENCUESTAS DISEADAS PARA TAL FIN.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 240 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
DISEAR EL SISTEMA DE REDES INTERNAS TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LAS
POLTICAS ESTABLECIDAS.
INTERPRETAR PLANOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO.
VIGENTE.
SELECCIONAR MATERIALES, ACCESORIOS, INSUMOS Y EQUIPOS DE PROTECCIN DE ACUERDO CON EL
DISEO Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
ELECTRICIDAD: CONCEPTO DE ELECTRICIDAD ESTTICA Y CORRIENTE ELCTRICA, CORRIENTE CONTINA Y
ALTERNA, FUENTES DE ELECTRICIDAD, INTENSIDAD, TENSIN, RESISTENCIA, LEY DE OHM Y JOULE,
POTENCIA ELCTRICA, IMPEDANCIA. SMBOLOS ELCTRICOS (RESISTENCIAS, CONDENSADORES, BOBINAS,
OTROS). CIRCUITOS DE CC Y CA.
SISTEMAS ELCTRICOS: CARACTERSTICA DE LA DUCTERA. ASPECTOS Y CARACTERSTICAS DE EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS DE TRAZADO. TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA HACER REGATAS, TENDIDO Y UNIN DE
TUBERA. INSTRUMENTOS DE MEDICIN (AMPERMETRO, VOLTMETROS, HMETROS, MULTMETRO, OTROS).
REGULACIN DE POTENCIA. INSTALACIONES ELCTRICAS PARA SISTEMAS DE REDES (CABLEADO
ELCTRICO, CONECTORES, TOTALIZADORES, OTROS). CARACTERSTICAS Y ESPECIFICACIONES DE LOS
MATERIALES ELCTRICOS. CDIGOS Y NORMAS ELCTRICAS NACIONALES (RETIE, NTC 2050) E
INTERNACIONALES VIGENTES. SEGURIDAD EN EL MANEJO DE LA ELECTRICIDAD (ALTO VOLTAJE, CONEXIN
A TIERRA, SEPARACIONES DE CABLES, DESCARGA ELECTROSTTICA). SISTEMA REGULADO DE POTENCIA
PARA EL CABLEADO (ESTABILIZADORES, UPS, ENTRE OTROS)
TCNICAS DE INTERPRETACIN DE PLANOS ELCTRICOS, SIMBOLOGA Y ESCALAS DE MEDIDA.
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ALAMBRAR, EMPALMAR, ENCINTAR Y ELABORAR EMBORNAMIENTOS
DE INSTALACIONES ELCTRICAS.
MTODOS DE CLCULO DE CIRCUITOS ELCTRICOS
LEYES DE KIRCHHOFF, NODOS, MALLAS
ESTRUCTURADO.
ESTABLECER CUADRO DE CARGAS PARA UN TABLERO ELCTRICO.
ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO
ESTRUCTURADO.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
REALIZA EL DISEO DEL SISTEMA DE REDES ELCTRICAS INTERNAS EN SISTEMAS DE CABLEADO
ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.
INTERPRETA PLANOS DE INSTALACIONES ELCTRICAS EN SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE
ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO Y NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO.
SELECCIONA LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIN DE LA RED
ELCTRICA DE ACUERDO CON EL DISEO.
INSTALA CIRCUITOS ELCTRICOS PARA SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO, EL SISTEMA DE PUESTA
A TIERRA Y EL SISTEMA REGULADOR DE POTENCIA (UPS) DE ACUERDO CON EL DISEO Y APLICANDO LAS
NORMAS VIGENTES.
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN SISTEMAS DE CABLEADO
ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON EL PLAN DE PRUEBAS ESTABLECIDO Y NORMAS.
IDENTIFICA LOS PARMETROS Y MAGNITUDES PARA LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMAS DE
CABLEADO ESTRUCTURADO.
APLICA LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTALES DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD.
REALIZA LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMAS DE CABLEADO
ESTRUCTURADO CUMPLIENDO POLTICAS DE LA EMPRESA.
24020150 1 PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 5 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
CENTRO DE SERVICIOS Y
CLAUDIA MARCELA PORRAS GESTION EMPRESARIAL. 09/02/2012
Aprobaci ORTIZ REGIONAL ANTIOQUIA