Escuela normal superior Villahermosa

Tolima.
Tema: secuencias de figuras
Competencia: comunicacin; razonamiento
Pensamiento: variacional o sistema algebraico o analtico
Desempeo:
Reconozco y escribo regularidades y patrones en distintos
contextos.
Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando
propiedades de los nmeros y figuras geomtricas
DBA: Reconoce y propone patrones simples con nmeros,
ritmos, o figuras geomtricas
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE RUTINA

1 ACTIVIDADES DE INICIACION:
1.1 VIDEO DE INTRODUCCION

Seguidamente se hara una breve pero

compleja explicacin al tema en donde los
nios entendern que es: Sucesin de figuras.

1.2 COMPLETA LA SECUENCIA:

 1.3 Completa la secuencia dibujando las
figuras geomtricas en los espacios
correspondientes. Ten en cuenta el patrn
dado.

2 ACTIVIDAES DE DESARROLLO
2.1 Completa las secuencias dibujando las
imgenes en el lugar correspondiente.
Luego descifra el patrn de cada secuencia.

2.2 TRABAJO EN BINAS:

 Crea una secuencia con dos, tres o cuatro
imgenes. Luego, mustrasela a un
compaero para que descifre el patrn.

Copia la secuencia que tu compaero

construy. Luego, descifra el patrn.

3 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO O
EVALUACION
3.1 Observa la secuencia. Luego, completa el
patrn dibujando las figuras en el lugar
correcto.

3.2 los estudiantes atentos escucharan las

secuencias que su maestra les diga:
Escucha cada secuencia. Luego, escribe el
patrn de cada una.
TRABAJO EN CASA
 Escuela Normal Superior
Villahermosa Tolima
Evaluacin de secuencias de figuras
Nombre: ________________________________
Grado:__________

SINTESIS CONCEPTUAL:
 Sucesin de figuras:
Una sucesin de figuras es un conjunto de figuras con la
propiedad de que hay un patrn de crecimiento que permite
obtener todas las figuras del conjunto, empezando por la que
ocupa el primer lugar de la sucesin, luego la que ocupa el
segundo, luego la que ocupa el tercero y as sucesivamente. Se
llama figura 1 a la que ocupa el primer lugar en la sucesin,
figura 2 a la que ocupa el segundo, figura 3 a la que ocupa el
tercero y as sucesivamente.

EJEMPLO: