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Mi ciudad

Gua del vdeo

Agustn Iruela
1. parte - sta es Barcelona

ANTES DE VISIONAR

1 Conoces Barcelona?

S, la he visto en fotos
y en la televisin. S, he estado una vez.

No, no s cmo es. No, no nunca he estado.

2 Qu sabes de Barcelona?
S que est en
S que hay monumentos famosos, como
S que tiene millones de habitantes.
S que tiene una calle muy famosa que se llama
Tambin s que

Creo que hay pero no estoy seguro.

2 Agustn Iruela
3 Qu crees que estn haciendo estas personas? Comntalo con tu
compaero.

No hacen nada, estn quietas.


Creo que no son personas, son
estatuas.
Estn hablando.
Yo creo que estn haciendo una
obra de teatro en la calle.
Yo creo que

MIENTRAS VISIONAS

1 Fjate en:
x Los habitantes de Barcelona.
x El museo que aparece.
x La calle que aparece.
x El nombre del parque.

DESPUS DE VISIONAR

1 Despus de ver el vdeo puedes estar seguro de estas cosas de


Barcelona.

S que Barcelona est en x situacin geogrfica


S que hay x habitantes en la ciudad
S que tiene x habitantes contando las
ciudades de alrededor
x calle famosa
x nombre de un parque
x un monumento

Agustn Iruela 3
2 Qu museo aparece en el vdeo?
Museo del Ftbol Club Barcelona
Fundacin Mir
Museo de Arte Contemporneo
de Barcelona
Museo Picasso

3 Ya sabes qu hacen estas personas? Lee el texto y compltalo con las


palabras del recuadro. As puedes saber ms cosas de ellas.

Son estatuas humanas que hay en


(1)__________. Estn completamente x monedas
(2)__________. Si te gustan, puedes darles x vaca
unas (3)__________. Algunas estn sentadas. x Las Ramblas
Otros estn de pie. Se pueden (4)__________ de x quietas
muchas cosas: de soldado de la II Guerra Mun- x disfrazar
dial, de dama del siglo XIX, de legionario romano,
de (5)__________, etc.

4 Fjate en la foto y responde a las preguntas.

a. Dnde estn los chicos?


b. Qu estn haciendo ah?
c. Qu otras cosas se pueden hacer
en este lugar de la casa?

4 Agustn Iruela
5 Fjate en la foto y encuentra:

x un quiosco de prensa
x un empleado de la
x limpieza
x una boca de metro
x una seal de parking
x una seal de tren de
cercanas
x una seal de metro

Lee las siguientes frases, fjate en las palabras destacadas y asegrate


de que conoces su significado.

Arriba hay tres seales.

Abajo hay tres seales.

El quiosco est delante de la boca de metro.

Detrs del quiosco hay un edificio.

A la izquierda hay dos bicicletas.

A la derecha hay dos bicicletas.

Dentro de la boca de metro hay un empleado de la limpieza.

Al lado de la boca de metro hay un empleado de la limpieza.

A la izquierda hay personas caminando.

A la derecha hay personas caminando.

6 Las frases se refieren a la foto de esta pgina, pero unas son falsas y
otras son verdaderas. Marca (5) slo las falsas.

Agustn Iruela 5
7 Observa dos clases de edificios muy diferentes. Forma frases para
describir las dos fotos.

a. b.

moderno/s
antiguo/s
balcones
un edificio es / son
Veo en el centro
dos edificios que tiene / tienen
Hay en un barrio
muchos est / estn
bonito/s
normal/es
alto/s

8 Ahora fjate en los edificios de esta foto y descrbelos con frases


parecidas a las anteriores.

9 Escribe un breve texto explicando lo que ya sabes de Barcelona.

6 Agustn Iruela
2. parte - Ir al trabajo

ANTES DE VISIONAR

1 Habla con tus compaeros. Qu est haciendo la persona de la foto?


Fjate en sus manos.

Quiz est vendiendo


peridicos.

Quiz est repartiendo


publicidad.

Quiz est dando


Quiz est pidiendo peridicos.
firmas a la gente.

No, no es verdad.
S, est vendiendo
peridicos.

S, es verdad. No, no estoy


de acuerdo.

Lo vas a saber despus de ver el vdeo.

Agustn Iruela 7
2 Cmo va la gente a trabajar o a estudiar? Escrbelo debajo de cada
foto. Si no sabes su nombre, fjate en el vdeo.

a. _______________ b. _______________

c. _______________ d. _______________

e. _______________ f. _______________

MIENTRAS VISIONAS

1 Uno de los medios de transporte de la actividad anterior no aparece en


el vdeo. Descbrelo.

2 Fjate en:
x Los horarios de trabajo.
x El trayecto en metro que hace la persona cuando va a trabajar.

8 Agustn Iruela
DESPUS DE VISIONAR

1 Quin utiliza el tren?


Los que ________________________

2 Responde a las preguntas.


a. A qu hora empiezan a trabajar en una oficina?
b. A qu hora empiezan los colegios?
c. A qu hora acaban de trabajar en las oficinas?
d. A qu hora acaban los colegios?

3 Te has fijado en los colores que tienen los taxis?


Los taxis son de color ________ y ________.

4 Cmo te desplazas diariamente? Comntalo con tus compaeros.

trabajar voy en
Para ir a
estudiar voy a pie

5 Has descubierto en el vdeo qu hace esta persona? Ahora comenta


con tus compaeros estas cuestiones.

x Dan peridicos gratuitos en tu ciudad?


x Los lees?
x Cuntos peridicos hay?
x A qu hora los dan?

Agustn Iruela 9
6 Fjate en la foto. A ellos les gusta leer en el metro. Y t qu prefieres
hacer en el transporte pblico?

hacer crucigramas / sudokus


escuchar msica
cerrar los ojos y dormir
jugar con la consola
mirar a los otros pasajeros
leer el peridico / un libro

T qu prefieres hacer, leer o escuchar msica?


Yo prefiero escuchar msica.

7 Recuerdas el trayecto que explican en el vdeo? Coloca estas acciones


en el orden correcto.

x hago transbordo y voy a la lnea azul.


x bajo en la estacin de Diagonal.
x entro en la estacin del Clot y voy en la
lnea morada.
x bajo en Sagrada Familia.

Primero _________________________________________.
Despus _________________________________________.
Luego ___________________________________________.
Por ltimo ________________________________________.

10 Agustn Iruela
8 Sigue en este plano el viaje que hace para ir al trabajo. Despus
completa el texto.

Primero monta en la estacin de (1)___________, en la lnea (color)


(2)_________. Despus pasa por la estacin de (3)___________. Luego
llega a la estacin de (4)__________. All hace transbordo, sube en las
escaleras mecnicas y camina por un largo pasillo. Monta en la lnea (co-
lor) (5)_________. Despus pasa por la estacin de (6)____________ y
su ltima estacin es (7)___________.

9 Mira otra vez el plano del metro. Imagina que tienes que ir de la
estacin Alfons X a Hospital Clinic y explica tu trayecto. Toma como
modelo el texto de la actividad anterior.

10 En tu ciudad viajas en transporte pblico? Explica el trayecto que


haces habitualmente.

Agustn Iruela 11
11 Explica una caracterstica de los medios de transporte anteriores.
Para m, ir a pie es barato / caro
Pues para m, el autobs es lento / rpido
Yo creo que el autobs es mejor, porque cmodo / incmodo
contaminante / ecolgico

12 Explica una ventaja de los medios de transporte pblicos en


comparacin con el coche.

Para m, el metro es ms rpido para


ir al trabajo.
Yo creo que el coche es ms cmodo.
S, es verdad, pero es ms caro.

13 Responde a las preguntas.


a. Dnde est montada la
gente?
b. Para qu sirve esa mquina?
c. Dnde puedes encontrarla?

12 Agustn Iruela
14 Lee las siguientes frases y relacinalas con la foto correspondiente.
El metro acaba de cerrar las puertas y empieza a moverse.

La gente est esperando. El metro acaba de llegar a la estacin.

El metro ha abierto las puertas. La gente empieza a salir.

a. b. c.

15 Fjate: hay tres personas que quieren pasar por la misma puerta. En
qu orden lo hacen? Completa las oraciones.

1. 2.

que quieren entrar


Primero pasa el hombre
en el tren.

Despus pasan los dos que quiere salir del


hombres tren.

Agustn Iruela 13
16 Fjate en los dos semforos e indica si las frases
son verdaderas (V) o falsas (F).

V F
a. El semforo grande es para los coches.
b. El semforo pequeo es para los coches.
c. El semforo grande es para las personas.
d. El semforo pequeo es para las personas.

17 Fjate en el color del semforo en estas dos fotos y responde a las


preguntas.

a. Por qu pasa el coche?


_Porque el semforo para los
coches est en_________

b. Por qu las mujeres estn


quietas?
_Porque el semforo para__
______________________

c. Por qu las mujeres cru-


zan la calle?
_Porque el semforo para__
______________________

d. Por qu los coches estn


parados?
_Porque el semforo para__
______________________

14 Agustn Iruela
18 Ahora transforma tus respuestas en el ejercicio anterior. Fjate en el
modelo.

a. El coche pasa porque el semforo para los coches est en verde.



El semforo de los coches est en verde. Por eso el coche pasa.

b. Las mujeres estn quietas porque



_______________________________________________.

c. Las mujeres cruzan la calle porque



_______________________________________________.

d. Los coches estn parados porque



_______________________________________________.

19 Completa las oraciones


a. Si el semforo est en rojo, 1. puedes pasar.
b. Si el semforo est en verde, 2. puedes ir al parque de la
c. Si te gusta su msica, Ciudadela.
d. Si quieres dar un paseo en 3. puedes darles unas monedas.
barca por el lago, 4. hay que esperar.

20 Revisa todo lo que has visto en esta segunda parte y reflexiona.


Has encontrado actividades que son iguales en tu ciudad? Y diferentes?
Antalas.

Agustn Iruela 15
3. parte - El tiempo libre
ANTES DE VISIONAR

1 En el tiempo libre se pueden hacer muchas cosas. Intenta escribir


debajo de cada foto la actividad que estn haciendo.

a. ___________________ b. ____________________

c. ___________________ d. ____________________

e. ___________________ f. ____________________

16 Agustn Iruela
2 Compara las frases que has escrito con las de este cuadro. Despus,
encuentra la frase de este cuadro que no tiene foto.

x Hacer footing con tu pareja.


x Hacer la compra.
x Tomar en sol en la playa.
x Ir a un parque de atracciones.
x Dar un paseo con el perro.
x Sentarse en la terraza de un bar y tomar algo.
x Ir al cine, al teatro o a otro espectculo.

3 La frase que no tiene foto es:


______________________________________________

4 Qu tiempo crees que hace en Barcelona en otoo?

MIENTRAS VISIONAS

1 Fjate en los siguientes datos:


x Qu actividades se pueden hacer en un centro comercial.
x En la escena de la playa, qu da de la semana y qu mes es.
x El tiempo atmosfrico en la playa.

DESPUS DE VISIONAR

1 Comenta con tus compaeros. Qu actividades te gusta hacer en tu


tiempo libre?

Me gusta ms hacer deporte que leer.


Pues a m me gusta ms pasear que ir a un centro comercial.

2 Recuerdas qu dicen en el vdeo?


a. Segn el vdeo, qu se puede hacer en un centro comercial?

b. En la playa, qu da de la semana y qu mes es?

Agustn Iruela 17
3 Qu tiempo hace en la playa? Elige las opciones correctas.

Hace fro. Llueve.


Hace viento. Hace sol.
Estn a 12 grados. Estn a 22 grados.
Hace buen tiempo. Hace mal tiempo.

4 En el vdeo usan estas expresiones. Recuerdas cundo las dicen?


Sabes qu significan? Completa la tabla con la ayuda de los recuadros.

Cundo lo dicen En general, a quin


en el vdeo? lo decimos?

Venga! Animo, nimo!

Cuidado!

Daos prisa!

Mira cuntos coches hay.

A alguien que tiene Cuando el metro va a


que ir ms rpido. cerrar la puertas.

Cuando cruza la calle


A alguien que est en
con el semforo en
un peligro.
rojo.

A alguien que se tie- Cuando la chica hace


ne que fijar en algo. footing.

Cuando estn en el
A alguien que est
parking del hipermer-
haciendo un esfuerzo.
cado.

18 Agustn Iruela
5 Fjate en la foto y responde a las preguntas.
a. Cmo se llama este objeto?
b. Dnde lo puedes utilizar?
c. Para qu sirve?
d. Cmo est el de la foto, lleno o vaco?

6 Durante el fin de semana, algunas personas hacen la compra y otras


van de compras. Cul es la diferencia? Relaciona las expresiones con su
definicin.

a. Comprar las cosas que necesitas


Ir de compras. diariamente: comida, jabn Puedes ir
una vez a la semana, cada dos das

b. Pasear por las tiendas de cosas que no


Hacer la compra. necesitas diariamente: ropa, msica,
electrnica

7 Fjate en las fotos. En cul van de compras? En cul hacen


la compra?

a. b.

Agustn Iruela 19
8 A qu foto se refieren las expresiones del recuadro?

Qu valiente!
Qu bonito es!
a. Cunta gente! c.
Qu grande es!

b. d.

9 Recuerdas esta imagen? Descrbela tratando las siguientes cuestiones.

x Dnde estn?
x Qu hacen?
x Qu da de la semana es?
x Qu han hecho antes?

10 Revisa lo que has visto en todo el vdeo y reflexiona. Has encontrado


costumbres iguales en tu ciudad? Y diferentes? Escribe un texto exponien-
do las semejanzas y diferencias entre tu ciudad, y Barcelona y su gente.
Utiliza las notas que has tomado en las actividades 9 (p. 6) y 20 (p. 15)

20 Agustn Iruela
Autoevaluacin

1 Reflexiona sobre las siguientes cuestiones.


Cunto has comprendido del vdeo?
Casi todo lo que dicen
La mitad de lo que dicen
Menos de la mitad

Las imgenes te han ayudado a comprender el audio?


Mucho Bastante Algo Nada

Qu has hecho ante las palabras desconocidas en el vdeo?


He parado y las he escuchado otra vez
He continuado
He consultado el texto de la transcripcin

Has visto el vdeo varias veces para responder a las preguntas?


Entre una y tres Entre cuatro y cinco Ms de seis

En muchas actividades hay palabras destacadas. Sirven para destacar


elementos gramaticales. Ya los conocas?
Todos Hay algunos nuevos Hay muchos nuevos

Para aprender una lengua, tambin hay que conocer su cultura. Ests
de acuerdo con esta frase?
Completamente Bastante Algo Nada

Has aprendido cosas de la cultura y las costumbres espaolas?


Muchas Bastantes Algunas Ninguna

En comparacin con mi ciudad, la forma de vida en Barcelona es


Muy diferente Diferente Parecida Muy parecida

Ha cambiado tu opinin sobre los espaoles?


No, porque______________ S, porque______________

Te gustara saber ms cosas de Barcelona y la gente que vive all? O de


otras ciudades?
__________________________________________

2 Comenta con tus compaeros y tu profesor tus respuestas.

Agustn Iruela 21A


______________________________________Gua del profesor_____________________________________

Gua del profesor


Ttulo bin pueden visualizar el video
Mi ciudad individualmente, en el caso de
que dispongan de reproductores
Justificacin de la unidad porttiles multimedia (RPM).
Las ventajas del uso del vdeo en Esta unidad puede utilizarse de
la clase de lenguas extranjeras diversas formas (ver tabla abajo)
son bien conocidas y aceptadas que van desde una modalidad ex-
por todos. Sin embargo se suele clusiva en el aula, hasta un traba-
or una queja: hay poco material jo del alumno completamente au-
en vdeo concebido para la ense- tnomo, dependiendo de dnde
anza de E/LE. Esta unidad es se visualice el vdeo, con quin se
una aportacin para paliar esta resuelvan las actividades de la
carencia. Es la Gua de un vdeo Gua del vdeo y quin las corrija.
de acceso libre en internet de 7 Los enunciados de las activi-
35 de duracin. dades de esta Gua se dirigen a
Para visionar el vdeo, hay que un alumno que est en el aula. Si
entrar en el portal YouTube y es- piensa distribuir esta unidad entre
cribir las palabras mi ciudad es- sus alumnos para el trabajo aut-
paol lengua extranjera. O bien nomo, infrmeles de que estas
pulsar el enlace abajo indicado. actividades las pueden resolver
Si sus alumnos no tienen acce- individualmente, respondiendo
so a internet, se puede descargar mentalmente o por escrito. En
el vdeo, grabarlo en un DVD y cualquier caso, es recomendable
llevarlo a clase como cualquier que haga una puesta en comn
otro material audiovisual. Para en clase para revisar y consolidar
descargar el archivo de vdeo en lo que hayan aprendido.
un ordenador o en un reproductor Esta Gua del profesor cuenta
porttil multimedia, entre en el con dos apndices: la Transcrip-
portal Google, pulse ms, pulse cin (pp. 26-27) y la Clave de so-
video y escriba las palabras mi luciones (pp. 28-30). Puede pro-
ciudad unidad didctica. O bien porcionar a sus alumnos la trans-
pulse el enlace abajo indicado. cripcin del audio si cree que el
Cuando se encuentre en la p- audio les resultar difcil o quiere
gina web correspondiente, siga que se aseguren de que com-
las instrucciones para la descarga. prenden todas las palabras. Por
Si sus alum-
nos tienen acce- http://es.youtube.com/watch?v=WrwHX8p3XUA
so a internet,
http://video.google.es/videoplay?docid=8736065712552033930
pueden visionar- Visionado Actividades de Correccin de
lo en su casa o la Gua del vdeo las actividades
en el aula de in- y En el aula y En el aula y En el aula
formtica de su y En el aula de y Autnomo y Autnomo
centro de ense- informtica
anza. Los
y En casa
alumnos tam- y En RPM

1 Agustn Iruela
______________________________________Gua del profesor_____________________________________

otra parte, la Clave de soluciones Destinatarios


le puede resultar til si va a re- Jvenes y adultos que se encuen-
comendar a sus alumnos que tra- tran en el nivel A2 definido por el
bajen el vdeo y esta Gua de for- Marco de Referencia Europeo.
ma autnoma. Todos los contenidos de esta
Por ltimo, conviene indicar unidad aparecen recogidos en el
que las imgenes del vdeo se han Plan curricular del Instituto Cer-
grabado con una cmara domsti- vantes (2006) para el nivel A2.
ca y que todas las fotos que ilus-
tran esta Gua del vdeo son im- Comentarios
genes capturadas de dicho vdeo. Esta Gua del vdeo contiene acti-
vidades y ejercicios para guiar a
Objetivos los alumnos en la comprensin de
El alumno conocer los siguientes la informacin que contiene el v-
contenidos. deo Mi ciudad. En ella puede en-
Contenidos funcionales contrar dos tipos de actividades
x Expresar conocimiento y des- en relacin al origen de los conte-
conocimiento nidos funcionales y gramaticales.
x Expresar probabilidad Unas actividades explotan los ex-
x Expresar horarios ponentes lingsticos que apare-
x Expresar preferencia, opinin, cen en el vdeo. Otro tipo de acti-
acuerdo y desacuerdo vidades toma como punto de par-
x Expresar obligacin y posibilidad tida el vdeo para la prctica de
x Comparar contenidos que no aparecen en l.
Contenidos gramaticales Mi ciudad es un material com-
x Adverbios de lugar plementario de un curso, debido a
x Oraciones de relativo que la secuenciacin de conteni-
x Marcadores del discurso para dos puede variar mucho de un
ordenar la informacin centro de enseanza a otro. Por
x empezar a / acabar de eso, esta unidad didctica puede
x porque / por eso servir para reforzar lo aprendido
x Imperativos lexicalizados en el curso o para anticipar al
x Oraciones condicionales alumno lo que todava le queda
Contenidos lxicos por aprender. En este caso, la
x Elementos de la ciudad gua no aporta actividades de re-
x Medios de transporte fuerzo para consolidar un conte-
x Actividades de ocio nido, sino que stas deben reali-
x Tiempo atmosfrico zarlas en su libro de texto.
Referentes culturales El vdeo y esta Gua del vdeo
x La ciudad de Barcelona: luga- estn estructurados en tres partes
res de inters y el transporte diferenciadas: (1) presentacin de
pblico la ciudad de Barcelona; (2) la ru-
Saberes y comportamientos tina en los das laborables y el
socioculturales transporte; (3) actividades en el
x Medios de locomocin urbanos tiempo de ocio.
x Horarios de trabajo y colegio Estas tres partes estn organi-
x Hbitos de compra zadas en tres fases en la Gua del
x El ocio vdeo: (a) Antes de visionar, con

Agustn Iruela 2
______________________________________Gua del profesor_____________________________________

actividades dirigidas a activar el tiene de Barcelona y utilice las


conocimiento previo del alumno; expresiones que estn en negrita
(b) Mientras visionas, con activi- para expresar conocimiento. Se
dades que focalizan su atencin presupone que ya conoce el pre-
en datos concretos del vdeo; (c) trito perfecto.
Despus de visionar, con activi- 3 Los alumnos formulan suposi-
dades de explotacin didctica. ciones sobre las dos personas de
Esta unidad hace especial hin- la foto.
capi en la competencia cultural y
sociocultural. En efecto, entre las Despus de visionar
competencias generales de quien 1 El alumno vuelve a utilizar las
aprende una nueva lengua se en- expresiones de conocimiento.
cuentra un conocimiento sobre las 2, 3 Actividades para reforzar la
caractersticas geogrficas, hist- comprensin del vdeo.
ricas, sociales, etc. que conoce la 4 Se toma una imagen como pun-
gran mayora de los hablantes. to de partida para hablar sobre
Asimismo las competencias socio- los balcones de las casas.
culturales implican conocer el 5, 6 El paisaje urbano y los iconos
modo de vida, los aspectos coti- que se utilizan en el transporte
dianos y la organizacin que se pblico son elementos conocidos
dan en una determinada socie- por toda una sociedad y el alumno
dad, sus condiciones de vida, los debe tener acceso a ellos. Esta
horarios laborales, los servicios actividad aprovecha una imagen
pblicos, las actividades de ocio, como oportunidad para practicar
los comportamientos y convencio- adverbios de lugar.
nes sociales en el transporte ur- 7, 8 Los alumnos construyen ora-
bano, etc. Este conocimiento po- ciones de relativo en una activi-
sibilita el desarrollo de una actitud dad de produccin controlada.
intercultural que permite al alum- 9 Actividad final de reflexin so-
no acercarse a la cultura de los bre lo que ha visto en esta parte.
pases hispanohablantes, y le Si sus alumnos tienen co-
permite comprender las bases so- nexin a internet, anmelos a con-
cioculturales de los miembros de sultar una gua de Barcelona, por
la comunidad a la que accede. ejemplo en www.bcn.es, pdales
Finalmente, la enseanza cen- que localicen los lugares mencio-
trada en contenidos sociocultura- nados y amplen la informacin
les permite al alumno captar ras- que se ofrece en el vdeo y en es-
gos comunes entre su cultura y la ta Gua.
hispanohablante, lo que le ayuda
a deshacer los posibles estereoti- 2. PARTE IR AL TRABAJO
pos, prejuicios o la visin socio-
cntrica que pudiera tener. Antes de visionar
1 Explotacin de una imagen de
1. PARTE una repartidora de diarios gratui-
STA ES BARCELONA tos. Los alumnos expresan posibi-
Antes de visionar lidad, acuerdo o desacuerdo.
1, 2 Se pretende que el alumno 2 Revisin del lxico de algunas
active el conocimiento previo que formas de transporte urbano.

3 Agustn Iruela
______________________________________Gua del profesor_____________________________________

Despus de visionar 3. PARTE EL TIEMPO LIBRE


1, 2, 3 Actividades para reforzar
la comprensin del video. Despus de visionar
4, 5, 6 Los alumnos expresan sus 1 Se retoma el lxico visto en la
costumbres y hablan de su entor- actividad 2 de Antes de leer para
no tomando como punto de parti- que el alumno exprese sus gustos
da el vdeo. En la actividad 6 se utilizando una estructura compa-
practica el verbo preferir. rativa.
7, 8 Actividades para reforzar la 2, 3 Actividades para reforzar la
comprensin del video practican- comprensin del video, incluyendo
do marcadores para ordenar la el tiempo atmosfrico.
informacin. 4 Refuerzo de la comprensin del
9 El alumno escribe un texto ex- vdeo haciendo nfasis en expre-
plicando un itinerario tomando siones lexicalizadas con un impe-
como modelo el de la actividad 8. rativo.
10 Actividad de expresin oral en 5 Explotacin de una imagen de
que el alumno transfiere lo apren- un carro de un supermercado lle-
dido para expresar su realidad. no de productos.
11, 12 Se recupera el tema de 6, 7 Actividades para comprender
los medios de transporte urbanos la distincin entre las expresiones
para que el alumno opine sobre ir de compras y hacer la compra.
ellos y los compare. 8 Refuerzo de la comprensin del
13 Explotacin de una imagen de vdeo de las expresiones para va-
unas escaleras mecnicas. lorar Qu + adj.! y Cunta +
14 Refuerzo de la comprensin de nombre!
las perfrasis empezar a + inf. y 9 El alumno escribe, a partir de la
acabar de + inf. que se mencio- informacin dada en el vdeo,
nan en el video. acerca de la costumbre de hacer
15 Actividad con frases de relati- la compra en un hipermercado.
vo que hacen nfasis en las nor- 10 El alumno reflexiona sobre to-
mas de uso de los medios de do lo visto, revisa las notas toma-
transporte. das en la ltima actividad de las
16 Se destaca el aspecto de los dos secciones anteriores y produ-
semforos de Barcelona, y se ce un texto final.
hace nfasis en la expresin de
finalidad de la preposicin para. Evaluacin
17, 18 Explotacin de los conec- Valore los siguientes puntos:
tores de causa y consecuencia x La dificultad del vdeo en rela-
porque y por eso. cin a la competencia lingsti-
19 Actividades para practicar la ca de sus alumnos.
oracin condicional, as como la ex- x Lo que ms les ha gustado (y
presin de obligacin y posibilidad menos) del vdeo y la Gua.
con poder + inf. y hay que + inf. x Si han ampliado sus conoci-
20 Actividad para que el alumno mientos lingsticos y culturales.
haga una reflexin intercultural x El inters de los alumnos por
sobre los elementos comunes y conocer otra realidad cultural.
diferentes de su ciudad y de Bar- x Sus respuestas en las activida-
celona, y la exprese por escrito. des de esta Gua.

Agustn Iruela 4
______________________________________Gua del profesor_____________________________________

TRANSCRIPCIN

MI CIUDAD

1. PARTE 2. PARTE
STA ES BARCELONA IR AL TRABAJO

Barcelona es una ciudad que est Los das laborables la gente va al


en el Mar Mediterrneo. trabajo a pie, en coche, autobs,
Tiene ms de un milln y taxi, metro o bicicleta.
medio de habitantes. Pero alrede- Los que viven fuera de la
dor de Barcelona hay otras ciuda- ciudad vienen en tren.
des y pueblos. En total hay 4 mi- Las personas que trabajan
llones de habitantes. en oficinas llegan entre las ocho y
Es la segunda ciudad ms las nueve de la maana. Los cole-
grande de Espaa. Qu grande gios y la universidad empiezan a
es! las nueve. A esa hora dan peridi-
En Barcelona hay monu- cos gratuitos en la calle.
mentos famosos como la Sagrada Cuidado! Estis cruzando
Familia, lugares bonitos para pa- con el semforo en rojo. Para cru-
sear, museos importantes, puerto zar la calle, el semforo tiene que
y mucha gente, sobre todo en Las estar en verde. Si est en rojo,
Ramblas, su calle ms famosa. tienes que esperar. Ahora estas
Aqu puedes encontrar pa- mujeres estn esperando. Y ahora
seando gente de muchos pases. Y cruzan.
tambin estatuas humanas. Son El metro acaba de llegar a la
personas que se disfrazan de al- estacin y abre las puertas. Pri-
go. Estn quietas y slo se mue- mero pasa la gente que quiere
ven si les das unas monedas. salir y despus pasa la gente que
Cunta gente! quiere entrar. Daos prisa, que
En Barcelona hay edificios van a cerrar las puertas! El metro
altos y bajos. Modernos y anti- cierra las puertas y va a la prxi-
guos. ma estacin.
Este es el parque de la Ciu- En los pasillos del metro hay
dadela. Qu bonito es! Si quie- msicos. Si te gusta su msica,
res, puedes dar un paseo en bar- puedes darles unas monedas.
ca por el lago. Yo todos los das voy al tra-
En el centro de la ciudad bajo en metro. Primero entro en
hay muchos edificios bonitos. la estacin del Clot y voy en la
Casi todas las casas tienen lnea morada.
un balcn.

5 Agustn Iruela
___________________________________Gua del profesor________________________________________

Viajo unos minutos hasta la Los fines de semana tam-


estacin de Sagrada Familia. Des- bin se pueden hacer otras mu-
pus bajo y hago transbordo. chas cosas. Si hace buen tiempo
Utilizo las escaleras mecni- la gente pasea con la familia. Y
cas para subir. Luego camino por hace un poco de deporte.
un largo pasillo y voy a la esta- Esta pareja est haciendo
cin de la lnea azul. Me gusta footing. Este hombre est dando
leer mientras espero. Monto otra una vuelta en bicicleta. Mira, esta
vez en el metro y por ltimo, bajo chica est subiendo. Venga! -
en la estacin de Diagonal. nimo, nimo!
Por la tarde, la gente vuelve Hoy es domingo y estamos
a casa. Los colegios y los institu- en noviembre. Hace sol, no hace
tos acaban a las cinco. La gente viento y estamos a 22 grados.
que trabaja en oficinas normal- Barcelona tiene playa y
mente termina de trabajar a las cuando hace buen tiempo, la gen-
seis. te va a pasear all. Es una buena
idea llevar al perro.
Mira! La gente est toman-
3. PARTE do el sol en la arena porque hace
EL TIEMPO LIBRE buen tiempo.
Tambin puedes relajarte
En el fin de semana puedes hacer sentado en la arena, delante del
muchas cosas. A muchas perso- mar, mirando las olas. Esa mujer
nas les gusta ir a un centro co- se est baando. Qu valiente!
mercial en su tiempo libre. All Por la tarde puedes ir al ci-
pueden ir de compras, comer, ir ne, al teatro o hacer otras co-
al cine o tomar algo. sas.
Los sbados mucha gente Los amigos y las familias se
va a un hipermercado para hacer sientan en las terrazas de los ba-
la compra semanal. res para tomar algo.
Casi todo el mundo va en Los nios pequeos juegan
coche. Mira cuntos coches hay y se divierten en los parques.
en el parking! Otra cosa que puedes hacer es ir
Dentro del hipermercado, la al parque de atracciones y estar
gente camina por los pasillos y all todo el da. All lo puedes pa-
pone las cosas en el carro. Algu- sar muy bien.
nas personas compran mucho. Me gusta mi ciudad. Te
Este carro est lleno de comida. apetece venir y visitarme?
Despus de comprar, vuel-
ven al parking y ponen las bolsas
en el coche.

Agustn Iruela 6
______________________________________Gua del profesor_____________________________________

CLAVE DE SOLUCIONES

1. PARTE
STA ES BARCELONA 6
Despus de visionar Frases falsas:
1 Abajo hay tres seales.
Posible respuesta: A la izquierda hay dos bicicletas.
S que Barcelona est en el Mar Dentro de la boca de metro hay
Mediterrneo. S que tiene ms un empleado de la limpieza.
de un milln y medio de habitan- A la derecha hay personas cami-
tes. S que hay cuatro millones nando.
de habitantes contando las ciuda-
des de alrededor. S que hay una 7
calle muy famosa: Las Ramblas. Posible respuesta:
S que tiene el parque de la Ciu- a
dadela. S que tiene un monu- Veo un edificio que es antiguo.
mento muy famoso: la Sagrada Hay un edificio que tiene balco-
Familia. nes. Veo un edificio que est en el
centro. Hay un edificio que es bo-
1 nito.
Fundacin Mir.
b
3 Veo dos edificios que son moder-
1 Las Ramblas 2 quietas 3 mo- nos. Hay dos edificios que estn
nedas 4 disfrazar 5 vaca en un barrio. Hay muchos edifi-
cios que son normales. Veo dos
4 edificios que son muy altos.
Posible respuesta:
a Estn en un balcn de un edifi- 8
cio. b Estn mirando la calle. Posible respuesta:
c Tomar el sol, mirar a la gente, Veo muchos edificios que son mo-
mirar el trfico dernos, que estn en un barrio,
que tienen balcones y que son
5 normales.
tren seal de metro
2. PARTE - IR AL TRABAJO
parking
Mientras visionas
1
El de la foto d. (el tranva)

Despus de visionar

1
Los que viven fuera de la ciudad.

quiosco
boca de
empleado metro

7 Agustn Iruela
___________________________________Gua del profesor________________________________________

2 11
a Entre las ocho y las nueve de la Respuesta libre.
maana. b A las nueve. c A las
seis. d A las cinco 12
Respuesta libre.
3
Los taxis son de color negro y 13
amarillo. (Se puede ver en la foto a Escaleras mecnicas
f de la actividad 2 de Antes de b Para subir o bajar
visionar) c En el metro

4 14
Respuesta libre. a La gente est esperando. El me-
tro acaba de llegar a la estacin.
5 b El metro ha abierto las puertas.
Respuesta libre. La gente empieza a salir.
c El metro acaba de cerrar las
6 puertas y empieza a moverse.
Respuesta libre.
15
7 Primero pasa el hombre que quie-
Primero entro en la estacin del re salir del tren.
Clot y voy en la lnea morada.
Despus bajo en Sagrada Familia. Despus pasan los dos hombres
Luego hago transbordo y voy a la que quieren entrar en el tren.
lnea azul.
Por ltimo, bajo en la estacin de 16
Diagonal. aV bF cF dV

8 17
1 Clot 2 morada 3 Encants 4 a Porque el semforo para los co-
Sagrada Familia 5 azul 6 Verda- ches est en verde.
guer 7 Diagonal b Porque el semforo para la per-
sonas est en rojo.
9 c Porque el semforo para la per-
Posible respuesta: sonas est en verde.
Primero monta en la estacin de d Porque el semforo para los co-
Alfons X, en la lnea amarilla. ches est en rojo.
Despus pasa por la estacin de
Joanic. Luego llega a la estacin 18
de Verdaguer. All hace trans- b. Las mujeres estn quietas por-
bordo. Monta en la lnea azul. que el semforo para las personas
Despus pasa por la estacin de est en rojo.
Diagonal. Su ltima estacin es El semforo para las personas es-
Hospital Clnic. t en rojo. Por eso las mujeres
estn quietas.
10
Respuesta libre.

Agustn Iruela 8
______________________________________Gua del profesor_____________________________________

c. Las mujeres cruzan la calle 4


porque el semforo para las per- Venga! Animo, nimo! / Cuando
sonas est en verde. la chica hace footing. / A alguien
El semforo para las personas es- que est haciendo un esfuerzo.
t en verde. Por eso las mujeres Cuidado! / Cuando cruza la calle
cruzan la calle. con el semforo en rojo. / A al-
guien que est en un peligro.
d. Los coches estn parados por- Daos prisa! / Cuando el metro
que el semforo para los coches va a cerrar la puertas. / A alguien
est en rojo. que tiene que ir ms rpido.
El semforo para los coches est Mira cuntos coches hay. / Cuan-
en rojo. Por eso los coches estn do estn en el parking del hiper-
parados. mercado. / A alguien que se tiene
que fijar en algo.
19
a4 b1 c3 d2 5
a Es un carro. b En un supermer-
3. PARTE - EL TIEMPO LIBRE cado o un hipermercado. c Sirve
Antes de visionar para llevar la compra dentro de la
tienda y en el parking hasta el
1y2 coche. d Est lleno.
a Tomar en sol en la playa. b
Sentarse en la terraza de un bar y 6
tomar algo. c Hacer footing con Ir de compras: b
tu pareja. d Dar un paseo con el Hacer la compra: a
perro. e Ir al cine, al teatro o a
otro espectculo. f Ir a un parque 7
de atracciones. a van de compras b hacen la
compra
3
Hacer la compra. 8
a Cunta gente! b Qu bonito
Despus de visionar es! c Qu grande es! d Qu
valiente!
2
a Ir de compras, comer, ir al cine 9
o tomar algo. Posible respuesta:
b domingo, noviembre Hay tres personas. A la izquierda
hay una mujer que est empujan-
3 do el carro. A la derecha hay un
Hace buen tiempo. hombre y una mujer. Estn en el
Hace sol. parking de un hipermercado. Aca-
Estn a 22 grados. ban de comprar. El hombre y la
mujer tienen un carro con bolsas.
Ahora estn sacando las bolsas
del carro y las estn poniendo en
el coche. Quiz es sbado.

9 Agustn Iruela