ANLISE COMPARATIVA SOBRE A VARIAO LINGUSTICA NOS LIVROS

DIDTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II.

Dborah Ingryd Pereira de Souza

Felipe dos Santos Acioli

RESUMO

Pretende-se, neste trabalho, comparar as anlises nos artigos A abordagem

da variao lingustica no livro didtico de lngua portuguesa (artigo 1), A variao
lingustica em livros didticos de lngua portuguesa (artigo 2) e O tratamento da
variao lingustica nos livros didticos no ensino fundamental de 5 a 8 sries (artigo
3) que tratam como tema geral sobre a variao lingustica nos livros didticos do
ensino fundamental II. No caso, cada artigo selecionou um livro especifico utilizado do
6 ao 9 ano para analisar no somente como a variao lingustica est sendo
trabalhada dentro das pginas do livro em si, no entanto, visa verificar como o
professor est concebendo este livro e, tambm, como est sendo a receptividade do
aluno ao estudar a lngua portuguesa. Como base terica, tem-se uma variedade
extensa de estudos tericos, mais especificamente, teorias da sociolingustica que
abordam o tema em questo, proporcionando desta forma, um breve estudo sobre
esta ramificao da lingustica. Fora constado atravs desta comparao que os livros
didticos atuais no esto cumprindo o papel no qual foram determinados pelos PCNs
e, os prprios professores acabam se prejudicando ao tornarem-se superficiais ao se
tratar de ensinar a lngua apenas baseada no LD escolhido. Assim, notvel a
necessidade de uma readequao daqueles que so, por vezes, o maior aliado do
discente: o livro didtico.

Palavras-chave: Gramtica; ensino/aprendizagem; variao lingustica;

INTRODUO

Sabe-se que o LD (livro didtico) um dos guias mais utilizados por

professores durante o ensino da lngua materna, ou seja, um material que
deve ser constantemente analisado para que a qualidade do ensino extrado do
mesmo seja eficiente, principalmente quando se trata do tema da variedade
lingustica em sala de aula.
Assim sendo, o presente trabalho ir fazer uma breve comparao entre
trs artigos que previamente analisaram a variao lingustica em livros
didticos do ensino fundamental II, sendo estes A abordagem da variao
lingustica no livro didtico de lngua portuguesa, escrito por Joseilson Jales
Alves, Maria Graceli de Lima e Maria Lcia Pessoa Sampaio, publicado no ano
de 2012, A variao lingustica em livros didticos de lngua portuguesa, das
graduadas em letras pela UEG Franciele Marques da Silva e Marilda Alves
Ado Carvalho que foi publicado no ano de 2013 e O tratamento da variao
lingustica nos livros didticos no ensino fundamental de 5 a 8 sries, das
autoras Ariany Querino, Luclia Ribeiro, Mnica Tironi, Silvana Tangleica,
Taymara Ribeiro e Vera Pinto foi publicado em 2010.

O estudo feito por estes trs artigos possui uma grande importncia para
os estudos lingusticos, pois, Como afirma Bagno (1999), o estudo da variao
lingustica torna-se imprescindvel ao se ensinar a lngua portuguesa, devido
ser atravs deste que se percebe a lngua no apenas como uma simples
definio gramatical, sendo que importante para o indivduo dominar variados
usos da linguagem para obter uma boa comunicao e, no caso, o LD uma
ferramenta bastante utilizada para o ensino.

Em todos os artigos usados para a comparao, percebe-se que no

raro o professor manter-se superficial ou simplesmente cancelar contedos
importantes que deveriam ser abordados dentro de sala por guiasse, apenas,
nos livros didticos, cujo tais, no exprimem que o professor deve aprofundar-
se constantemente no estudo da lngua. Portanto, ainda que os PCNs deem a
ideia de um ensino da lngua que privilegie as situaes de uso, os livros
didticos (em sua grande maioria) no seguem tal padro, precisam ser
analisados com constncia e at, serem modificados para obteno de um
melhor aproveitamento durante o ensino da lngua portuguesa, mais
especificamente, ao trabalhar-se a variao lingustica.

REFERENCIAL TERICO