COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TAREA 3: COMUNICACIN ORAL

EL DISCURSO

TUTORA
NIDIA ROCIO RIVERA

ISBELIA GARCIA SIERRA

CODIGO: 37723975

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

SAN ALBERTO-CESAR

AO: 2016
 INTRODUCCION

La comunicacin oral al igual que la escrita permite al ser humano, diferentes

formas de expresar y comunicar lo que se quiere y se siente. Son fundamentales para las
personas poder relacionarse e interactuar de una manera acertada en una sociedad como la
nuestra que cada da se proyecta a desarrollar habilidades comunicativas que le permitan
ser un profesional competitivo. Desde esta perspectiva se elabor el presente discurso que
tiene cono tema: Como puedes aportar al cambio de tu entorno o de tu comunidad a
travs del programa que escogiste en la UNAD? Por lo tanto, se contextualizo dicha
temtica en la importancia de la educacin infantil en mi comunidad, expresando la
manera de aprender cmo expresarnos con propiedad en pblico. Se menciona algunos
factores tanto negativos como positivos que inciden en el comportamiento de muchos
infantes, y como influenciar en ellos para lograr una formacin integral,
 REFLEXION SOBRE LA BIBLIOGRAFIA

Comunicacin no verbal

La comunicacin la hacemos usual desde el momento en que nacemos, esta ha

surgido grandes avances y nos permite desenvolvernos de manera integral en nuestra
sociedad; ya que somos seres sociables por naturaleza. A travs de la comunicacin el ser
humano ha creado diferentes culturas mediante la transmisin de informacin y
aprendizajes. Por otra parte, el lenguaje verbal y no verbal permite que mostremos nuestras
caractersticas personales: actitudes, pensamientos, creencias, emociones y sentimientos;
porque cuando entablamos una comunicacin con el otro damos a conocer una imagen de
lo que somos, por medio de aquello que decimos y expresamos corporalmente (gestos,
miradas, sonrisas, movimientos, entre otras).

El lenguaje no verbal y la expresin oral que se trabaj durante el desarrollo de

estas tareas nos aportan un aprendizaje sobre el buen uso de la comunicacin y como
futuros docentes en pedagoga infantil nos lleva a desarrollar y adquirir en nuestros nios
competencias comunicativas, mediante la representacin grfica de signos, porque en una
sociedad como la nuestra es fundamental aprender a hablar con fluidez, adquiriendo un
lenguaje articulado mediante el dialogo, la escucha, de ese modo poder participar e
interactuar activamente.

En consecuencia, si aprendemos y utilizamos adecuadamente los tipos de lenguaje,

y de la gran variedad de signos e imgenes sensoriales: visuales, olfativas, auditivas, nos
va a permitir organizar nuestro pensamiento, poder expresar con claridad nuestras ideas,
mostrarnos a travs de nuestras expresiones corporales e interpretar mensajes al momento
de relacionarnos en comunidad.

DISCURSO

Como puedes aportar al cambio de tu entorno o de tu comunidad a travs del

programa que escogiste en la UNAD?
 Para dar inicio, quiero partir de la frase del autor: Walter Isaacson La ventaja
competitiva de una sociedad no vendr de lo que se ensee en sus escuelas, la
multiplicacin y las tablas peridicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginacin
y la creativad.

Para dar respuesta, a travs del programa que eleg estudiar en esta prestigiosa
universidad, como lo es la UNAD, que me permite adquirir las competencias, brindndome
las herramientas necesarias para incursionar en el mundo del saber; enfocada en la
poblacin infantil, con el fin de brindar una formacin integral, fundamentada en
principios y valores, ticos, morales, espirituales, sociales que tanto carece la sociedad
de hoy.

En mi comunidad actualmente, despus de la jornada escolar, se evidencia gran

nmero de nios que juegan en las calles, ya sea porque sus padres los dejan solos por sus
labores, o no las prestan la debida atencin. Esto influye a que adquieran malos hbitos en
su vocablo y en su actuar, por las malas influencias las cuales afrontan en algunos espacios
pblicos. De igual modo nios que pasan mucho tiempo frente a un televisor, un
computador, una Tablet, un celularporque las exigencias de la sociedad moderna estn
haciendo que los nios olviden la prctica de sus habilidades.

Por tal motivo mi propsito como profesional en pedagoga infantil, es crear un

proyecto sobre un centro de atencin a la niez, de comn acuerdo con sus padres y
algunas entidades de apoyo, en favor de los infantes; aplicando estrategias que les permita
ocupar su tiempo libre, descubriendo en ellos su gran potencial, sus habilidades y
destrezas, fortalecindolas mediante actividades ldicas y recreativas, ldicas y recreativas
como: canto, baile, teatro, lectura, arte y tras de su agrado e inters. Tambin ejercitar la
creatividad en ellos, a travs de actividades manuales en material reciclable que adems de
inculcar cultura ciudadana, nos ayuda a evitar la contaminacin y la vez la proteccin del
medio ambiente. De igual modo motivar, inculcar y fortalecer en valores que los lleve a ser
ciudadanos de bien y que entre todos reconstruyamos el tejido social.

Termino con la frese de: Marl A Menninger, Lo que se les d a los nios, los nios
darn a la sociedad
 Con el apoyo de la familia y la comunidad en general, lo vamos a lograr

Gracias por su atencin.

Link del discurso: https://youtu.be/RSiAcNzPPoU

CONCLUSIONES

El discurso es un medio de comunicacin oral que nos permite informar o

convencer acerca de una temtica, debe estar bien estructurado para que cumpla con su
objetivo. La importancia de desarrollar habilidades comunicativas, ya sea un lenguaje
verbal o no verbal. Es primordial tener conocimiento sobre las estrategias y factores claves
de la expresin oral, convirtindose en un lenguaje til para la convivencia. A travs de la
comunicacin tambin juegan un papel importante la escritura, que por medio de los
signos de puntuacin nos permiten expresar nuestras palabras de una forma correcta para
su comprensin.
 REFERENCIA
https://youtu.be/RSiAcNzPPoU

www.profesorenlinea.cl - Registro N 188.540

file:///C:/Users/IonTurbo/Desktop/COM_COM-UNAD-II%20SEMESTRE/tareas
%20de%20comunicativas/Comunicacion_no_verbal.