Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECEDU Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Campo de Acogida e integracin Unadista
Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 203033
Gua de actividades Unidad Dos - Aspectos Generales de la UNAD
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Entrenamiento e Induccin hace parte del Programa de Acogida e Integracin a la comunidad Unadista, la cual se ha constituido como
una estrategia de la UNAD que permite familiarizar y orientar a los estudiantes en las posibilidades que brinda el modelo pedaggico institucional,
con miras a favorecer el sentido de pertenencia y en general, de los miembros de la comunidad Unadista.
El curso de entrenamiento e induccin fundamenta su trabajo en el Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, al Modelo Pedaggico Unadista y a
la Metodologa del trabajo acadmico en Educacin a Distancia y en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
El programa de induccin est estructurado en dos encuentros de la siguiente formar: El primer encuentro se organiza en tres momentos en los
cuales se trabajan: Reconocimiento a la comunidad Unadista, su modelo y su proyecto institucional; Familiarizar al estudiante con la escuela, el
manejo del campus virtual y trabajar las estrategias efectivas que permitan la apropiacin del campus virtual por parte del estudiante de la
Universidad. En el segundo encuentro de la induccin se trabajan estrategias que fortalezcan la adaptacin al modelo y desarrollo del aprendizaje
autnomo con los siguientes temas: Manejo de actividades en cursos virtuales y uso de laboratorios y Biblioteca Virtual; el Trabajo colaborativo
como estrategia de aprendizaje en la UNAD y Tecnologas para la gestin del conocimiento.
El aprendizaje es un simple apndice de nosotros mismos; donde quiero que estemos, est tambin
Nuestro aprendizaje. (William Shakespeare).
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Unidad Dos - Aspectos Generales de la UNAD
Temticas a desarrollar:
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario PAPS, exploracin del campus virtual.
Nmero de semanas: 5 Fecha: 1/MAR/2017 a 06/ABR/2017 Momento de Entorno: De Conocimiento,

evaluacin: de Aprendizaje Colaborativo,
Intermedio Aprendizaje Prctico,
Seguimiento y Evaluacin.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Productos acadmicos y ponderacin de Actividad
Actividad individual actividad colaborativa
la actividad individual colaborativa*
1. Ingresa al entorno de conocimiento y abre Producto No aplica No aplica
el documento Proyecto Acadmico
Pedaggico Solidario PAPs. Documento formato Word que contenga:
2. De los siguientes temas relacionados
escogers uno de ellos y con tus palabras Portada: nombre, cdigo, fecha.
en un documento Word realizars una
explicacin del tema en un prrafo de 5 Contenido:
lneas y lo compartirs en el foro del
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, Pantallazo de participacin ene l foro sobre la
Momento Intermedio. explicacin del tema escogido del documento
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario
Ambientes Virtuales de Aprendizaje PAPs.
Aprendizaje Autnomo Respuesta de las preguntas del punto 3.
Sistema Nacional de la Consejera
Sube la versin final de tu producto en el
3. Ingresa al entorno de Conocimiento y Entorno de Evaluacin y Seguimiento en el
abre el enlace Momentos de la Induccin, enlace Momento Intermedio Unidad Dos
ingresa en la opcin Explorando Ando y Aspectos Generales de la UNAD.
revisa la informacin que se encuentra en
este espacio. Una vez revisada, responde Nombra el archivo de la siguiente manera
las siguientes preguntas y comprtales en Unidad Dos_Nombreestudiante.
el foro del Entorno de Aprendizaje
Colaborativo, Momento Intermedio :
Con tus palabras explica: Cmo
estudiar en la UNAD?
Destaca 5 acontecimientos
importantes de la resea histrica de la
UNAD
Qu es la red de estudiantes?
Qu es la prueba de caracterizacin?
Qu significa el color azul de la
bandera?
Qu representa el logo de la UNAD?
Recomendaciones por el docente:
Lee los contenidos de cada una de las unidades del curso, que estn ubicados en el Entorno de Conocimiento.
Realiza las actividades del Entorno de Aprendizaje Prctico que te ayudarn a fortalecer tus conocimientos frente a los temas a
desarrollar en el curso.
Revisa las noticias del curso que se encuentra en el Entorno de informacin inicial.
Revisa la Agenda que se encuentra en el Entorno de informacin inicial con el fin de conocer las fechas de inicio y cierre de cada
actividad.
Revisa la Rbrica de evaluacin que se encuentra al final de esta gua.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
La presentacin de un trabajo escrito bajo el estilo de las Normas APA, tiene un formato especial, el cual se describir a continuacin de
forma detalla:
Papel: tamao carta (21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x 11)).
Mrgenes: Cada borde de la hoja debe tener 2.54 cm de margen.
Sangra: Al iniciar un prrafo debe aplicarse sangra en la primera lnea de 5 cm, con respecto al borde de la hoja.
El tipo de letra a utilizar deber ser Times New Roman 12pt.
La alineacin del cuerpo del trabajo cientfico debe estar hacia la izquierda y con un interlineado doble.
La numeracin deber iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la ubicacin del nmero debe estar en la parte superior derecha.
Para citar referencias favor consultar http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis
anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Rbrica evaluacin Inicial Autobiografa con Identidad Unadista
Aspectos evaluados Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin Alta Valoracin Media Valoracin Baja Puntaje
Proyecto Acadmico Pedaggico Particip en el foro con uno Realiz participacin en No realizar la 80
Solidario de los temas relacionados en el foro pero no explic actividad de la
la gua de actividades. uno de los temas explicacin de
uno de los temas
(Hasta 80 puntos) (hasta 40 puntos)
(hasta 0 puntos)
Momento de Induccin Realiz la participacin en el Realiza participacin en No realiza la 95
foro dando respuesta a las el foro pero no da respuesta de las
preguntas relacionadas en la respuesta a la totalidad preguntas
Informacin General de la gua de actividades. de las preguntas
(hasta 0 puntos)
UNAD (Hasta 95 puntos) (hasta 45 puntos)
Calificacin final 175

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Rbrica evaluacin Inicial Autobiografa con Identidad Unadista

Aspectos evaluados Criterios de desempeo de la actividad individual

Calificacin final 175

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