APORTE AL ACOMPAAMIENTO PARA DEFINICIN DE CONDUCTA

VOCACIONAL.

GRUPO DE ADMINISTRACIN EDUCATIVA DIRECCIN GENERAL.

SORAIDA LUCERO APONTE

INTRODUCCIN

En los ltimos tiempos la psicologa vocacional ha tenido un gran

progreso, debido a su carcter aplicado: Han surgido un sinnmeros
de programas de intervencin y de tcnicas de asesoramiento, si
bien apenas se ha ido avanzado en la elaboracin de teoras de la
conducta vocacional (Crites, 1983). Se est logrando consolidar
bases conceptuales que permitan progresar en esta temtica de
estudio. Por qu este desarrollo? Elegir el rea profesional donde
una persona se va desenvolver toda su vida, no resulta sencillo,
genera un gran dilema a la hora de decidir una profesin, trabajo u
oficio para emprender y se hace an ms complejo cuando el
individuo no dispone de las herramientas para realizar una opcin
segura y fundamentada. El discernimiento vocacional es un proceso
que genera contradicciones en los jvenes, repercutiendo
visiblemente en las actitudes de estos, quienes en muchas
ocasiones no cursan inmediatamente estudios superiores, o deciden
cambiar de carrera por falta de orientacin vocacional. Por ello es
necesario que la Orientacin vocacional posibilite al estudiante
interactuar con las caractersticas propias y las del horizonte
profesional, por lo que este proyecto busca ubicar en un rea
especfica al estudiante, sino de capacitarlo para que maneje con
instrumentos eficientes, un mundo interno y profesional cada da
ms cambiante y complejo.

ORIENTACIN VOCACIONAL

El trmino que ahora que nos ocupa est conformado por dos
palabras que tienen su origen etimolgico en latn. La primera de
ellas, orientacin procede del verbo oriri que puede traducirse
como nacer y la segunda vocacional de vocare que es sinnimo GC-F -005 V.
de llamar. 01
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La orientacin vocacional es un conjunto de prcticas

destinadas al esclarecimiento de la problemtica vocacional,
su objetivo es proveer los elementos necesarios para
posibilitar la mejor eleccin para cada individuo.

CONDUCTA VOCACIONAL

Con el concepto de orientacin vocacional, nos incorporamos en el

escenario de la Psicologa vocacional, esta se centra en el estudio de la
conducta vocacional entendida como el "conjunto de procesos
psicolgicos que una persona concreta moviliza en relacin al mundo
profesional en el que pretende integrarse activamente, o en el que ya est
instalado" (Rivas, 1988, 15). En esta perspectiva, la conducta vocacional
constituye un proceso evolutivo, ya que sigue la lnea de desarrollo del
individuo y es un proceso de socializacin que realiza la persona
enmarcada en un contexto sociocultural y laboral determinado.

En este mismo orden de ideas, se podra definir el asesoramiento

vocacional como un proceso estructurado de ayuda tcnica, solicitado
por una persona en situacin de incertidumbre, con el fin de lograr el
mejor desarrollo de su carrera profesional, mediante la facilitacin y
clarificacin de la informacin relevante precisa, para que tras la
evaluacin de sus propias experiencias y la confrontacin con el mundo
laboral, realice una toma de decisiones vocacionales realistas y eficaces.
Fundamentalmente la psicologa vocacional pretende la construccin
personal en un entorno interactivo y equilibrado entre la satisfaccin de las
necesidades individuales y las demandas sociales. El asesoramiento, el
desarrollo y la intervencin vocacional se plantean en la lnea de la
consecucin de dicha construccin, ya que la conducta vocacional se
produce en interaccin con mltiples factores que condicionan la manera
en que la persona hace planes de futuro y los intenta llevar a cabo en
ambientes de incertidumbre

CAPACIDAD

La capacidad, es la suma de todas las condiciones o recursos con que

cuenta el individuo, necesarias para el ejercicio de una determinada
actividad. Por ejemplo tenemos un atleta que gana todas las
pruebas y gana la medalla de oro, gracias a su capacidad y buena
condicin fsica.

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Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un

individuo para desempear una determinada tarea. En este sentido, esta
nocin se vincula con la de educacin, siendo esta ltima un proceso de
incorporacin de nuevas herramientas para desenvolverse en el mundo. El
trmino capacidad tambin puede hacer referencia a posibilidades
positivas de cualquier elemento. En general, cada individuo tiene variadas
capacidades de la que no es plenamente consciente. As, se enfrenta a
distintas tareas que le propone su existencia sin reparar especialmente en
los recursos que emplea. Esta circunstancia se debe al proceso mediante
el cual se adquieren y utilizan estas aptitudes. En un comienzo, una
persona puede ser incompetente para una determinada actividad y
desconocer esta circunstancia; luego, puede comprender su falta de
capacidad; el paso siguiente es adquirir y hacer uso de recursos de modo
consciente; finalmente, la aptitud se torna inconsciente, esto es, la
persona puede desempearse en una tarea sin poner atencin a lo que
hace. Un ejemplo claro puede ofrecerlo el deporte: un atleta utiliza
tcnicas sin pensar en ellas. Esto se debe a que ha alcanzado un nivel en
el cual su

Las aptitudes bsicas a observar para la eleccin de estudios y/o profesin seran:
-- El intelecto: slo una marcada debilidad mental o psquica puede impedir llevar a cabo la mayor parte
de aprendizajes profesionales o acadmicos; incluye:
comprensin y fluidez verbal,

numricas,

espaciales y mecnicas,

razonamiento,

memoria,

Percepcin y atencin.

-- Capacidades Psicomotrices.
-- Capacidades fsicas: para profesiones en las que el aspecto corporal y la resistencia fsica son
importantes: atienden a: estatura, peso, fuerza de las manos, capacidad vital, etc.
-- Capacidades sensoriales y artsticas: vista, odo (msica), sentido Kinstico, gusto (gastrnomos),
olfato (degustadores), etc.
-- Habilidades manuales: manipulacin simple, coordinacin bimanual, etc.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos14/orienvocac/orienvocac.shtml#ixzz4bDjNuY88

INTERESES:

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El motor de un barco determina que tan rpido puede ir, mientras el

timn determina el camino que el barco sigue

Los intereses son las preferencias por realizar ciertas actividades.

Siempre han sido considerados como factores primordiales para la eleccin
de carrera y es por ello que se conocen como intereses vocacionales.

Intereses o disposiciones naturales que tenemos las personas hacia una o

varias actividades, objetos o individuos.

Es la inclinacin y la motivacin que te har realizar cierta actividad

ocupacional, es decir, es la atraccin que mantienes por un campo laboral.

Todos hemos tenido un inters desde pequeos y lo seguimos

desarrollando de una u otra forma, por ejemplo, nos encanta cocinar,
armar y desarmar cosas, leer, dibujar, cuidar de otras personas, etctera.

Piensa que lo que sabes hacer bien es porque le has dedicado

tiempo para aprenderlo, y cada vez lo has hecho mejor, incluso algunas
veces sin necesidad de que tus padres te dijeran que lo llevaras a cabo.

PERSONALIDAD:

DEFINICIN:

La personalidad es un conjunto de caractersticas fsicas,

genticas y sociales que rene un individuo, y que lo hacen
diferente y nico respecto del resto de los individuos. En tanto, la
interrelacin y la comunin de todas estas caractersticas, generalmente
estables, sern las que determinarn la conducta y el comportamiento de
una persona y porque no tambin, de acuerdo a la estabilidad de la
misma, predecir la respuesta que puede dar un individuo al cual
conocemos ante determinada circunstancia o estmulo.

Caractersticas:

Caractersticas de la Personalidad

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Son aquellas caractersticas permanentes que describen el comportamiento de un individuo.

En la medida que ms consistentes sean y con ms frecuencia se presente la caracterstica
en diferentes situaciones, ms importante se vuelve al describir al individuo. Existen 16
factores de la personalidad que son fuentes del comportamiento de una persona.

1. Reservado vs. Extrovertido

2. Menos inteligente vs. Ms inteligente

3. Sumiso vs. Dominante

4. Afectado por sentimientos vs. Estable emocionalmente

5. Serio vs. Alegre y afortunado

6. Egosta vs. Consciente

7. Tmido vs. Aventurado

8. Realista vs. Sensitivo

9. Confiado vs. Suspicaz

10. Prctico vs. Imaginativo

11. Directo vs. Astuto

12. Seguro de s mismo vs. Aprensivo

13. Conservador vs. Experimentador

14. Dependiente del grupo vs. Autosuficiente

15. Sin control vs. Controlado

16. Relajado vs. Tenso

Clasificacin:

John Holland, psiclogo, investigador y autor de la teora en donde se

relacionan las personalidades con ambientes laborales y ocupacionales,
indica que la eleccin de carrera es la expresin de la personalidad.
Segn esta teora, existen seis tipos de personalidades, asociadas con
intereses, habilidades y ambientes ocupacionales.

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A continuacin te vamos a mostrar cules son esas seis personalidades

vocacionales y algunas carreras relacionadas.

Personalidad Realista

Son personas que prefieren trabajar con sus manos; con objetos y
mquinas. En general son personas prcticas y persistentes, con
capacidades mecnicas y matemticas; y prefieren trabajar al aire libre.

Carreras relacionadas: Ingenieras, Agricultura, Farmacia, Gastronoma,

Arquitectura, etc.

Personalidad Investigadora

Son personas que prefieren trabajar con ideas, en actividades en donde

tengan que pensar, organizar y comprender. En general son analticas y
reservadas, con capacidades cientficas y matemticas.

Carreras relacionadas: Educacin, Ciencias Sociales, Idiomas, etc.

Personalidad Artstica

Son personas que se relacionan con su medio creando formas y productos

creativos, prefieren trabajar con ideas creativas, as como las distintas
formas de expresarlas y darlas a conocer. En general, son personas
emotivas y abiertas, y tiene aptitudes verbales ms desarrolladas.

Carreras relacionadas: Msica, diseo, escritores, teatro, danza, etc.

Personalidad Social

En general prefieren trabajar e interactuar con otras personas. Son

personas serviciales y amistosas, y gustan de reas donde se les permita
aconsejar, orientar y ensear. Tienen desarrolladas habilidades de
comunicacin y liderazgo.

Carreras relacionadas: Ciencias Sociales, Educacin, Medicina, Periodismo,

etc.

Personalidad Emprendedora

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Prefieren actividades en donde tengan que ofrecer la posibilidad de influir

en las dems personas para as poder adquirir algo, o cumplir una meta.
En general son personas sociables, con capacidad de comunicacin y
liderazgo.

Carreras relacionadas: Administracin, Ventas, Publicidad, Relaciones

Internacionales, Poltica, etc.

Personalidad Convencional

Son personas que prefieren organizar y manejar datos, trabajando en

ambientes donde se requiera la sistematizacin de informacin. Por lo
general son personas metdicas, prcticas y poco flexibles. Poseen ms
aptitudes matemticas que verbales.

Carreras relacionadas: Administracin, Contabilidad, Finanzas,

Bibliotecologa.

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