Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Manejo de recursos naturales y energticos

Actividad fase I: Escalas, coordenadas geogrficas, curvas de nivel, partes de un

mapa, convenciones, perfil de elevacin

Grupo: 58

Oscar Antonio Arias COD: 1.121.903.832

Luz Karina Cubillos Sanjuan COD 1.121.866.363

Leidy Gmez Ponguta COD: 1.121.917.227

Jersson Julian Ramos COD: 1.121909885

Angie Paola Vaca Albernia COD: 1.121.873.837

Ing. Blanca Ninfa Carvajal Agudelo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Ingeniera Ambiental
Fotointerpretacin y Mapificacin
Acacias
2017
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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Manejo de recursos naturales y energticos

Introduccin

La topografa en la actualidad nos ha facilitado la existencia, sin importar la jerarqua que

tiene para el ingeniero ambiental en el campo un adecuado manejo de los mapas
topogrficos, su observacin e interpretacin, es claro que no le hemos dado la atencin e
categora que merecido. Es muchsima la informacin que podemos recolectar de un mapa
topogrfico, pero paradjicamente no logramos sacar ms provecho del que se merece;
cuando se tienen proyectado realizar algn recorriendo por un territorio, es importante haber
estudiado con detalle un mapa, ya que es verdaderamente sorprendente la informacin que
se puede obtener si damos buen uso a todas las herramientas tecnolgicas y ayudas
didcticas con que se cuenta en la actualidad que da a da buscan hacer ms fcil la vida
del hombre sobre la faz de la tierra.

Con agrado y para acomodo contamos con el INSTITUTO GEOGRFICO AGUSTIN

CODAZZI - IGAC, que en Colombia es quien soporta todas las ilustraciones e informacin
que permite a diario realizar las investigaciones y estudios necesarios para todos a aquellos
interesados en tener informacin de primera mano sobre situacin geogrfica en Colombia.

Objetivo General

Reconocer los principios bsicos y fundamentos de la fotointerpretacin y la

mapificacin adems definir las principales caractersticas de la imagen.
Identificar y reconocer los mapas temticos y realizar un recorrido y descripcin de
cada una de sus partes constitutivas, teniendo en cuenta su presentacin general,
como marcos y la presencia, distribucin y posicin de los elementos

Objetivos especficos

Explorar las variables fundamentales en el estudio de la fotointerpretacin

Reconocer la importancia de la cartografa frente a las dems ciencias o disciplinas
Reconocer e interpretar los elementos y partes constitutivas de cada tipo de mapa
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Curso: Manejo de recursos naturales y energticos

1. Digite y evidencie las coordenadas geogrficas de las esquinas y del

centro de cada una de las planchas (130, 190, 390).

Coordenadas Plancha 130 Plancha 190 Plancha 390

Longitud -75583.27 Longitud -74321.73 Longitud -753216.24
Latitud 6449.94 Latitud 53917.38 Latitud 221.12

Longitud -75335.07 Longitud -733322.86 Longitud -751047.48

Latitud 64412.37 Latitud 53917.38 Latitud 2248.00

Longitud -755831.97 Longitud -74321.73 Longitud -753235.09

Latitud 62428.54 Latitud 51927.98 Latitud 14220.72

Longitud -753555.96 Longitud -73334.01 Longitud -751028.21

Latitud 62456.81 Latitud 51918.13 Latitud 14211.30

Longitud -754643.13 Longitud -734720.62 Longitud -74321.73

Latitud 6335.07 Latitud 52918.18 Latitud 51927.98

2. Teniendo en cuenta las coordenadas del centro de las planchas, obtenidas

en el punto anterior, comprelas y explique cul plancha est ms al norte,
cul est ms al sur, cul est ms al oriente y cul est ms al occidente.

De acuerdo a las coordenadas recopiladas la plancha 130 est ms al norte, pues

tiene la mayor latitud alcanzando los 6, en cambio las otras slo llegan a 5; as
mismo, la plancha 390 es la que est ms al sur, pues su latitud es la menor 5 19
27.98. Por su parte, en cuanto a la longitud se puede determinar que la plancha
190 es la que est ms al oriente, ya que es la que ms se acerca al meridiano Cero
con -73; y la plancha 130 es la que se ubica ms al oeste pues se aleja hasta los -
75 46 43.13.

3. Identifique y evidencie con pantallazos qu departamento(s) est(n)

representado(s) en cada una de las planchas.
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La plancha 130 se encuentra ubicada en el departamento de Antioquia, justo al

norte de Medelln (ver figura 1)

Figura 1. Plancha 130

Fuente: IGAC.
Por su parte la plancha 190 al parecer muestra un rea comprendida entre los
departamento de Cundinamarca y Boyac (ver figura 2).

Figura 2. Plancha 190

Fuente: IGAC.
En la plancha 390 se encuentra el Departamento del Caquet, muy cerca de su
capital Florencia (ver figura 3).
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Figura 3. Plancha 390

Fuente: IGAC.
4. Parado sobre la plancha 190, haga un mayor acercamiento a la imagen hasta
que aparezcan las planchas 190IC4, 190IIC4 y 190IID3. Especifique y evidencie
la curva de nivel ms cercana al centro de la plancha y dos elementos
naturales o artificiales representativos de la plancha (ro, va, construccin,
etc.)
En el centro de la plancha 190IC4 la latitud es -73 58 33.27 y la latitud es 5 31
19.65, cerca al centro queda un nivel bajo donde se encuentran las quebradas
Negra y Oyola.
Por su parte, en el centro de la plancha 190IIC4 la latitud es -73 42 20.44 y la
latitud es 5 31 21.43, cerca al centro queda un nivel bajo donde se encuentran las
quebradas Las Penitas y Vara Larga.
Y en el centro de la plancha 190IID3 la latitud es -73 38 0.85 y la latitud es 5 31
5.88, cerca al centro queda un nivel bajo donde se encuentran la quebrada La
Greca y el Ro Salado.
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5. Ilumine (resalte) en rojo, todas las curvas de nivel principales presentes en

el fragmento de mapa que aparece como ANEXO 1 de esta gua. Se solicita
imprimir, marcar con el nombre del grupo y realizar el proceso manualmente.

6. De la plancha 244-II-D que puede desplegar haciendo ctrl + clic aqu (o

donde se indica en el anexo 2), observe todos los elementos que encuentra
en la parte inferior del mapa, como sus convenciones, escalas, ttulo, etc.;
identifique y seale claramente 10 elementos de las convenciones en el
mapa indicando el nombre de la convencin (haga acercamientos y realice
pantallazos legibles).
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CAMINO A MARTINICA CARRETERA A ESPINAL

BOSQUE ESCUELA STA TERESA

FABRICA BAURRIA
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MINA EL PAUELO PUNTO DE COTA

RIO CHIPALO ESCUELA AGRONOMICA SAN JORGE

QUEBRADA AGUASUCIA

7. Sobre un mapa a escala 1:20.000 se resalta el recorrido que hace un ciclista

desde el punto de salida a 400 metros sobre el nivel del mar, hasta llegar a la
meta a 350 metros sobre el nivel del mar. Los datos de altura (curvas de nivel)
y de desplazamiento medido en el mapa, aparecen en la tabla siguiente. A
partir de los datos suministrados, dibuje el perfil de elevacin que se obtiene
al graficar la altura con respecto a la distancia recorrida por el ciclista.
Asegrese de que queden claramente indicados los procedimientos y
formulaciones (El perfil pueden hacerlo en Excel o a mano).
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Altura (curva de nivel) Distancia en el mapa desde el

(m) punto de inicio (cm)
400 0 (inicio)
450 6
500 11
550 15
500 21
450 28
400 35
350 41

Teniendo en cuenta la escala 1:20.000 para la distancia entre puntos de la abscisa

la cual est en centmetros, se genera la siguiente tabla con las distancias reales
en metros.

Altura (curva de nivel) Distancia en el mapa desde el

(m) punto de inicio (m)
400 0 (inicio)
450 120
500 220
550 300
500 420
450 560
400 700
350 820

Con los anteriores datos se genera el siguiente perfil:

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550
500 500
450 450
400 400
350

0 120 220 300 420 560 700 820

Calculo de pendiente:

. .
= 100
.

Dnde:
Pend: pendiente
Cot. Max.: cota mxima
Cot. Min.: cota mnima
Dist. Cot.: Distancia entre cotas

400 350
= 100 = 1.59%
3140

La pendiente del perfil es de 1.59% en contrapendiente, es decir que la pendiente

es positiva ya que su origen est ubicado en la cota ms alta y el final del trazado
sobre la cota ms baja del terreno.

Conclusiones

Lo ms importante que podemos resaltar de este trabajo es que no invita a utilizar

las herramientas tecnolgicas que brinda la pgina de INSTITUTO GEOGRFICO
AGUSTIN CODAZZI con todas sus funciones, para hacer que cada da los estudios
de determinadas zonas sea ms simple y eficiente.
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Permite afianzar conocimientos y manipulacin de la informacin contenida en las

planchas o mapas que en determinado momento sea necesario interpretar o utilizar
en medio de nuestras profesiones.

Permite corroborar que la informacin contenida en los mapas o planchas es de

posible verificacin, retomar los conocimientos sobre las escalas, los modos como
se representa extensiones de terreno sobre estos documentos y que lo que se
encuentra plasmado en de uso cotidiano.

Referencias bibliogrficas

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WILLIAM M. GABB A LA GEOLOGA Y CARTOGRAFA DE COSTA RICA, Anuario de
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le/SDE_Theory_maps.htm
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Martnez, Adrin, 2005, Mapeo cortical que muestra el efecto de las encefalinas en un foco
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http://geoportal.igac.gov.co/ssigl2.0/visor/galeria.req?mapaId=19

Plantilla simple con la tecnologa de Blogger (2011). Escalas: numricas y geogrficas.

Recuperado el 24 de febrero de 2017 de http://riol2012.blogspot.com/2011/05/escalas-
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Sobre conceptos. (2011). Conceptos de coordenadas. Recuperado el 24 de febrero de 2017

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