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Como t ya sabes, las tcnicas para enfrentar un texto, son un conjunto de herramientas que permiten y facilitan a la
memorizacin, al ordenamiento de las ideas principales y secundarias, entre otras funciones. Dependiendo del objetivo
que deseas obtener, puedes usar una de las tcnicas de anlisis que permitan comprender de forma ms acabada y de
forma ms simple un texto. Hoy veremos la estrategia del subrayado, el resumen y el esquema.
I El subrayado
En qu consiste?
Consiste en destacar las ideas principales, y delimitarla con una lnea.
Para qu sirve?
- Para destacar las ideas principales del texto o algn dato de inters.
- Favorece la memorizacin y comprensin.
- Para realizar resumen y esquemas.
Cmo se hace?
- Se lee el texto detenidamente y comprenderlo.
- Se subraya en cada prrafo, las ideas principales, las que en su mayora deben ser sustantivos o verbos.
- Se utilizan frecuentemente distintos tipos de subrayados para sealar cules son las ideas principales y las
secundarias, que merecen ser destacada.
Ejemplo
Nuestra cultura lleva una forma de vida difusa y desconcentrada. Se hace muchas cosas a la vez: se lee, se escucha
radio, se habla, se come, se bebe somos consumidores con la boca siempre abierta, ansiosos y dispuesto a tragarlo
todo: pelculas, bebidas, conocimiento Esa falta de concentracin se manifiesta claramente en nuestra dificultad
para estar a solas con nosotros mismos. Quedarse sentado, sin hablar, leer o beber; es imposible para la mayora de
la gente.
II El Resumen
En qu consiste el resumen?
Consiste en expresar de manera breve las ideas principales de un texto con tus propias palabras.
Para qu sirve?
- Para sintetizar y apropiarte de las ideas principales de un texto.
- Para comprender y aprender el contenido del texto.
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Leer comprensivamente el texto y subrayar las ideas principales.
Se apunta, en un papel aparte, de qu se trata, cuntas partes tiene y qu dice cada una de las ideas
principales y cmo, cundo y dnde ocurre lo que se dice en el texto.
Se ordena lo apuntado y se redacta utilizando tus propias palabras.
IMPORTANTE: Debes ser objetiva al minuto de realizar tu resumen, es decir, no debes agregar comentarios o
explicaciones que no correspondan al texto; debes ceirte estrictamente a la informacin que aparece en l.
EJEMPLOS
El miedo es una sensacin muy primaria que advierte de los peligros y hace reaccionar ante ellos fsica y
psicolgicamente. Segn explica Villarroya, todas las personas sienten temor y nunca llegaran a superarlo. "Lo
atenuamos, aprendemos a gestionarlo, pero no dejamos de tenerlo", precisa. Tal vez por eso se llega a disfrutar de
esta emocin, siempre desde una posicin de control, como la que transmite el cine.
Aprendamos otra
estrategia!
EL ESQUEMA.
En qu consiste el esquema?
Consiste en estructurar, por orden de importancia, las ideas ms relevantes de un texto, utilizando pocas
palabras.
Para qu sirve?
- Para obtener una visin de conjunto del contenido del texto y de su estructura.
- Para repasar rpidamente su contenido.
- Para desarrollar la capacidad de comprensin.
Tipos de esquemas.
Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, slo, depende de tu creatividad, Inters o de la
exigencia de la materia.
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Pasos para hacer un esquema.
Se lee comprensivamente el texto y se subraya.
Se escribe la idea principal del texto, expresndola de manera breve y con palabras propias.
Ejemplo.
Pasamos a tratar el tema de los tipos de lectores, para que cada uno de nuestros lectores se pueda ubicar
mediante una autoevaluacin, que siempre es muy bueno para corregir nuestros errores. Vamos al grano.
Segn Samuel Taylor Colesidge (1772 - 1834), poeta, escritor y crtico literario ingls, existen cuatro
tipos de lectores; Esponjas, que absorben todo lo que leen y lo devuelven en el mismo estado, slo que un
poco ms sucio; Coladores, que retienen tan slo los sedimentos y las desechos de lo que leen; Relojes de
arena, que no retienen nada y se contentan con ir pasando pginas para matar el tiempo; Diamantes, tan
raros como valiosos, que sacan provecho de todo lo que leen y hacen posible que otros lo saquen tambin.
Qu tipo de lector
soy? 1. tipo de lectores
1.1 Esponjas
1.1.2 lo que leen lo devuelven.
1.2 Caladores
1.2.1 Retienen los desechos.
1.3 Relojes de arena.
1.3.1 No retienen nada.
1.4 Diamantes
1.4.1 Sacan provecho de lo que leen
ACTIVIDAD
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LAS SUPERSTICIONES
VOCABULARIO:
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Responde brevemente las preguntas
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Las supersticiones
Haz el modelo N2
1. Las supersticiones
1.1
1.1.1
1.1.1.1
1.1.2
1.1.2.1
1.2
1.2.1
1.2.1.1
1.2.2
1.2.2.1
5
texto literario B. no literario
RESUME LO APRENDIDO
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