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O papel da
no ensino de cincias
Marcelo Giordan
A presente seo inclui estudos e investigaes sobre problemas no experincia, e conhea o universal
ensino de qumica, com explicitao dos fundamentos tericos e ignorando o particular nele contido,
procedimentos metodolgicos adotados na anlise de resultado. enganar-se- muitas vezes no trata-
Este artigo discute o papel da experimentao na construo do mento (Aristteles, 1979). Naquele
conhecimento cientfico e sua relevncia no processo de ensino- tempo, j se reconhecia o carter par-
aprendizagem, pautando-se em contribuies filosficas, ticular da experincia, sua natureza fac-
epistemolgicas e psicolgicas. tual como elemento imprescindvel pa-
ra se atingir um conhecimento uni-
conhecimento cientfico, ensino de cincias, experimentao, simulao versal. Ter a noo sem a experincia
resgata, em certa medida, a temtica
de se discutir as causas sem se tomar
contato com os fenmenos empricos,
...entendo que nossa linguagem ordinria est repleta de teorias; que a o que significa ignorar o particular e
observao sempre observao luz das teorias, e que somente o correr o risco de formular explicaes
prejuzo indutivista que leva as pessoas a pensar que poderia existir uma equivocadas. 43
linguagem fenomnica, livre das teorias e diferente de uma linguagem O pensamento aristotlico marcou
terica... (K.R. Popper, em Lgica da investigao cientfica, p. 61, nota presena por toda a Idade Mdia entre
adicionada em 1968.) aqueles que se propunham exercitar o
entendimento sobre os fenmenos da
natureza. Esse exerccio desenvolvia-se
principalmente num plano alm da
de conhecimento dos profes- pensamento cientfico, apoiando-nos concretude do mundo fsico, estabe-
sores de cincias o fato de a nos estudos de alguns filsofos da lecido como estava na lgica, um
experimentao despertar um cincia, sem a pretenso de defender poderoso instrumento de pensamento
forte interesse entre alunos de diversos uma idia de evoluo para a experi- j conhecido dos gregos. O acesso ao
nveis de escolarizao. Em seus de- mentao e seu posicionamento den- plano dos fenmenos ocorria atravs
poimentos, os alunos tam- tro das cincias dos sentidos elementares do ser huma-
bm costumam atribuir Aliada lgica numa naturais ou hu- no, que orientavam seu pensamento por
experimentao um carter dimenso terica , a manas, mas ape- meio de uma relao natural com o
motivador, ldico, essen- observao natural nas apontar os fenmeno particular. Na ausncia de
cialmente vinculado aos sustentou na sua base principais apoios instrumentos inanimados de medio,
sentidos. Por outro lado, emprica a metafsica da teoria do co- a observao numa dimenso
no incomum ouvir de no exerccio de nhecimento que emprica era o principal mediador
professores a afirmativa de compreenso da sustentam essa entre o sujeito e o fenmeno. Aliada
que a experimentao natureza discusso. Por lgica numa dimenso terica , a
aumenta a capacidade de fim, discutimos observao natural sustentou na sua
aprendizado, pois funciona como meio as implicaes da teoria de modelos base emprica a metafsica no exerccio
de envolver o aluno nos temas em mentais para a experimentao e sua de compreenso da natureza.
pauta. relevncia para o ensino de cincias, Passados 23 sculos e guardadas
Nossa proposta aqui discutir o pa- utilizando o conceito de simulao. as particularidades do contexto a que
pel da experimentao nos processos se aplica a fala de Aristteles, notamos
de elaborao do pensamento cient- Primrdios do racionalismo: que muitas propostas de ensino de
fico, elevando-a categoria de pro- a observao natural cincias ainda desafiam a contribuio
cesso de natureza social, tcnica e H mais de 2 300 anos, Aristteles dos empiristas para a elaborao do
cognitiva. Queremos identificar as ca- defendia a experincia quando afirma- conhecimento, ignorando a experi-
ractersticas mais fundamentais do va que quem possua a noo sem a mentao ainda como uma espcie de