As propostas educacionais que garantam um ensino Mdio

Profissionalizante devem reunir educaes politcnicas que se concretizadas

com eficincia elevar a classe menos favorecida de operrios a um
nivelamento com as classes elitistas, pois esta educao proposta (politcnica)
baseada em trs segmentos: educao intelectual, educao corporal e
educao tecnolgica. Esta educao deve ser publica, gratuita, obrigatria e
para todos, ou seja, uma s para todos, o mesmo formato em todas as
entidades educacionais. S assim colocaramos todas as classes em igualdade
de educao. claro que isso significaria o desmonte da sociedade classista
ou, na menor das hipteses, um desequilbrio nela. Neste caso a educao que
hoje representa um sistema de governo inverteria sua posio e seria
formadora de governos. Tratar sobre propostas e politicas educacionais so
uma questo macro que envolve diversas variveis, mas sem duvida a principal
e mais importante a mudana cultural da sociedade classista.

A diferena entre a educao profissional (EP) e o ensino mdio regular

est no produto final de cada modelo de ensino. No primeiro, pretende-se
formar um aluno capaz de ingressar diretamente no mercado de trabalho, com
capacidades tcnicas que o ensino mdio regular no capaz de oferecer. No
outro, apesar da grande dificuldade de definir com exatido seu objetivo a
longo dos anos, percebe-se com clareza a inteno de oferecer uma formao
que tenta associar conhecimento geral e conhecimento cientfico, voltado
preparao do aluno em dimenso cultural, humana e cientfica de ensino
superior e para classes sociais especficas.

Essa diferena tem bases no sculo passado, onde o ensino propedutico

era exclusivamente para pessoas da alta sociedade, e preparava os filhos da
elite para uma boa universidade, e na maioria das vezes, fora do pas. O
ensino profissionalizante, por sua vez, ficava para as classes menos
favorecidas, onde a formao humana era desnecessria e o profissional era
preparado apenas para executar o trabalho, sem precisar sabe o porqu ou
para qu.
 Nesse contexto, cria-se uma dualidade entre conhecimento geral e
especfico, entre teoria e prtica, cincia e tcnica. Ou seja, entre as diferentes
formas de abordagem do ensino.

Influenciou tambm a diviso na ocupao dos cargos do mercado de

trabalho, onde os menos favorecidos dificilmente conseguiam um cargo de
chefia, devido a sua formao profissional altamente tecnicista e voltada para a
preparao de fora de trabalho barata. Diferentemente dos membros da elite,
onde podiam usufruir de um ensino mdio propedutico e de boa qualidade.