UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Antropologa

Ejercicio de observacin: Actividades cvicas del 14 de Septiembre del 2016

en el Parque Central de San Jos.

Estudiante:
Salas Solano Gabriel B46322

Profesora:
Paula Len Saavedra

San Pedro, 06 de Octubre de 2016

ndice
Introduccin ........................................................................................................................................ 3
Objetivo ............................................................................................................................................... 4
Metodologa ........................................................................................................................................ 4
Tipo de Investigacin: ......................................................................................................................... 4
Diseo de la Investigacin: .................................................................................................................. 4
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos: ............................................................................ 4
Procesos de Observacin .................................................................................................................... 5
Descripcin de los procesos ................................................................................................................ 6
Gua de Observacin ........................................................................................................................... 7
Procesamiento de datos...................................................................................................................... 8
Anlisis, interpretacin de datos y conclusiones .............................................................................. 11
Anlisis e interpretacin de datos..................................................................................................... 11
Conclusiones ..................................................................................................................................... 12
Seccin de imgenes ......................................................................................................................... 15
Bibliografa ........................................................................................................................................ 18

2
 Introduccin
Este documento tiene como base la elaboracin de una gua de observacin
y su aplicacin para el curso de Antropologa Social, en el marco de aprendizaje
para elaborar y aplicar tcnicas de investigacin etnogrfica, en su efecto,
cualitativa. Debido a su contexto de aprendizaje, se usaron elementos aprendidos
en clase sobre la elaboracin y aplicacin de una gua de observacin, as como la
bibliografa recomendada en clase.

Esta gua de observacin se centra en registrar el uso de smbolos patrios

por parte de las personas asistentes al recibimiento de la antorcha en el Parque
central de San Jos el da 14 de Septiembre de 5:00 a 7:00pm. (Kottack, 1997)

Segn Zamora (2002): La prctica etnogrfica ha confiado

fundamentalmente, para recolectar la informacin que sirve de base a sus
reflexiones e interpretaciones, en dos estrategias o tcnicas: la observacin y la
entrevista (p. 51).

La interpretacin de Zamora sobre la prctica etnogrfica refleja claramente

el papel fundamental de la etnografa en la investigacin cualitativa, en este caso
los datos recolectados por medio de la observacin sobre el uso de smbolos son la
base de las interpretaciones en el apartado para las conclusiones por el autor.

El uso de smbolos por parte de las personas es un acto meramente

cotidiano, pues la simbolizacin juega un papel fundamental en las diferentes
sociedades; tanto as que se puede afirmar que son un pilar en la formacin de
identidades individuales y colectivas. De la afirmacin anterior surge una pregunta,
Qu es un smbolo?, segn Kottack (1997): Un smbolo es algo verbal o no verbal,
dentro de un particular lenguaje o cultura, que viene a representar una cosa (p. 21)

Los smbolos, dependiendo de su naturaleza o papel en la sociedad, pueden

ser utilizados en mayor cantidad en actividades, situaciones o fenmenos sociales,
pues generalmente los smbolos suelen ser lingsticos, pero tambin hay smbolos
no verbales, como las banderas, que representan pases, u otros smbolos que
forman parte del imaginario de una sociedad. (Kottack,1997, p. 21)

3
 Objetivo
Registrar uso de smbolos patrios por parte de las personas asistentes al
recibimiento de la antorcha el 14 de Septiembre de 2016 en el Parque Central de
San Jos de 5:00pm a 7:00pm enfatizando en los siguientes smbolos: Bandera,
escudo, antorcha, himno nacional y la carreta.

Metodologa
Tipo de Investigacin:
Investigacin Cualitativa.
El objetivo de la investigacin es el registro del uso de smbolos patrios por
parte de las personas asistentes al recibimiento de la antorcha el da 14 de
Septiembre de 2016 en el Parque Central de San Jos. El investigador se limitar a
solamente observar el uso de los smbolos patrios por parte de las personas
asistentes al evento en el periodo de tiempo que comprende de 5:00pm a 7:00pm,
enfatizando en el uso de los siguientes smbolos: Bandera, escudo, antorcha, himno
nacional y la carreta. Una vez recolectados los datos se procesarn y organizarn
para contrastarlos con fuentes bibliogrficas de observaciones similares y as
documentar las conclusiones y los hallazgos.

Diseo de la Investigacin:
Investigacin documental y de campo. Se utilizarn fuentes bibliogrficas de
internet y libros, como parte del trabajo de campo se elaborar una gua de
observacin basada en ejes temticos cada uno con elementos especficos a
observar y se visitar el lugar de la actividad para la recoleccin de datos.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos:
Tcnicas: Observacin directa.
Instrumento: Gua de observacin.
Anlisis y procesamiento de Datos: Anlisis de los datos tericamente.

4
 Procesos de Observacin

Con la finalidad de seguir un orden que propiciara el buen desarrollo de la

investigacin y que garantizara la implementacin metodolgica planteada la
observacin se dividi en las siguientes fases o procesos:

Bsqueda de
material Trabajo de
Anlisis e Conclusiones y
Preparacin y bibliogrfico y campo: Procesamiento
interpretacin elaboracin de
planificacin. elaboracin de Recoleccin de de datos.
de datos. informe.
la gua de datos.
observacin.

Se plante dicho orden de los procesos pues facilita la elaboracin

documental de esta investigacin y, adems, todo lo que conlleva la ejecucin del
trabajo de campo. Esto implica tambin una planificacin que permite una clara
interpretacin de los datos para su anlisis y conclusiones.

5
 Descripcin de los procesos.

Bsqueda de
material Trabajo de
Anlisis e Conclusiones y
Preparacin y bibliogrfico y campo: Procesamiento
interpretacin elaboracin de
planificacin. elaboracin de Recoleccin de de datos.
de datos. informe.
la gua de datos.
observacin.

Lectura del texto: Desarrollo de las

Asistencia a la
Establecimiento Perspectivas Anlisis detallado conclusiones de la
actividad.
de mtodo etnogrficas: La de datos investigacin.
etnogrfico. observacin y la recolectados
entrevista. Filtro de datos

Utilizacin y
aplicacin de la Formalizacin del
gua de informe.
observacin.
Busqueda de Bsqueda de
Utilizacin de
actividad para material
fuentes para
realizar trabajo de bibliogrfico en
validar datos
observacin. internet.
Observacin del Presentacin de
uso de smbolos las perspectivas
patrios. del investigador.

Diseo de cuadro
de ordenamiento
Elaboracin de la de datos.
Planteamiento del
gua de Interpretaciones
objetivo de la
observacin a Documentacin de del investigador. Propuestas de
observacin.
utilizar. las observaciones. recomendaciones.

6
 Gua de Observacin

1. Descripcin del lugar

a. Ubicacin del lugar
b. Est bien organizado el lugar de la actividad?
c. Se encuentra el lugar decorado?
d. Hay entre la decoracin del lugar smbolos patrios? Cules?

2. Uso de smbolos presentes

a. Llevan las personas Banderas de Costa Rica?
b. De qu manera hacen uso de la Bandera?
c. Hay personas con el Escudo de Costa Rica?
d. Cmo o para qu, usan el Escudo?
e. Cmo se usa la antorcha a la hora de llegada?
f. Alguien recibe la Antorcha?
g. Hay ms antorchas entre las personas asistentes?
h. Se canta el Himno Nacional?
i. Cundo, se canta el Himno Nacional?
j. Cantan las personas asistentes el Himno Nacional?
k. Hay presencia de carretas en la actividad?
l. Quines tienen la Carreta?
m. Qu uso le dan a la Carreta?
n. Hay presencia de otros smbolos nacionales entre las personas
asistentes?
o. Cmo usan esos otros smbolos nacionales?
p. Cul smbolo tiene uso predominante por parte de los asistentes?

3. Uso creativo de los smbolos

a. Usan las personas ropa, sombreros, pauelos o pulseras con los
colores de la bandera, dibujos del escudo, letra del himno nacional o
diseos de las carretas?
b. Hay venta de smbolos nacionales?
c. Hay venta de artefactos con diseos de los smbolos nacionales?
d. Qu tipo de artefactos son?
e. Uso de pinturas en la piel con los colores de la bandera o diseos
de la carreta, la antorcha o el escudo?
4. Descripcin de las personas que usan los smbolos
a. Hay presencia de nios y jvenes usando smbolos patrios?
b. Hay adultos usando smbolos patrios?
c. Entre jvenes, nios y adultos, quines usan mayoritariamente los
smbolos patrios?
d. Hay altos jerarcas del gobierno usando smbolos nacionales?
e. Qu smbolos utilizan esos jerarcas?

7
 Procesamiento de datos
Actividades cvicas del 14 de Septiembre del 2016 en el Parque Central de
San Jos.
Descripcin del Lugar
Variable
Ubicacin del lugar
Est bien organizado el lugar de la
actividad?
Se encuentra el lugar decorado?
Hay entre la decoracin del lugar
smbolos patrios? Cules?
Observacin
El Parque Central de San Jos es un
lugar abierto, con espacios disponibles
para descansar ubicado frente a la
catedral metropolitana.
Los espacios de acceso al pblico se
encuentran debidamente delimitados
por barreras de metal.
Hay una parte cerrada con barra de
metal donde caben tres toldos, en uno
hay sillas para el pblico, en otro hay
una tarima con sillas decoradas con
telas de los colores de la bandera
donde estn sentados altos jerarcas del
gobierno y en otro toldo se encontraba
una orquesta. Encargada de amenizar
los vacos entre el protocolo de la
actividad.
En el Parque de San Jos hay un mstil
con una bandera de Costa Rica izada.
En los toldos hay una escasa
decoracin con los colores de la
bandera.
En los postes de iluminacin hay una
angosta cinta con la estructura y los
colores de la bandera del pas que cae
por al menos 1 metro.
Dentro del lugar no se encuentra
ninguna otra decoracin que no sea la
bandera y sus colores en otros objetos.
8
 Uso de smbolos presentes
Variable
Llevan las personas Banderas de
Costa Rica?
De qu manera hacen uso de la
Bandera?
Hay personas con el Escudo de Costa
Rica?
Cmo o para qu, usan el Escudo?
Cmo se usa la antorcha a la hora de
llegada?
Alguien recibe la Antorcha?
Hay ms antorchas entre las personas
asistentes?
Se canta el Himno Nacional?
Cundo, se canta el Himno Nacional?
Cantan las personas asistentes el
Himno Nacional?
Hay presencia de carretas en la
actividad?
Quines tienen la Carreta?
Qu uso le dan a la Carreta?
Hay presencia de otros smbolos
nacionales entre las personas
asistentes?
Cmo usan esos otros smbolos
nacionales?
Cul smbolo tiene uso predominante
por parte de los asistentes?
Observacin
Las personas llevan banderines en sus
manos con los colores de la bandera,
no fue posible observar alguno con el
escudo dentro.
Los colores de la bandera son visibles
en camisetas, sombreros y antorchas.
No se observa el uso del escudo por
parte de las personas asistentes.
No se observa el uso del escudo por
parte de las personas asistentes.
Estudiantes de colegios traen el fuego
de la antorcha al Parque Central
El alcalde de San Jos recibe la
antorcha, el cual se la entrega a la
vicepresidenta de la repblica quien
enciende el pebetero.
Se puede ver ms antorchas, estas
antorchas estn decoradas con los
colores de la bandera.
Haba ms grupos de estudiantes de
colegios cada uno con su propia
antorcha para llevar el fuego a sus
centros educativos.
S, dentro del protocolo de la actividad
est establecido el canto del Himno
Nacional.
A las 6:00pm en punto se canta el
Himno Nacional.
Se observa que la mayora de las
personas cantan el Himno Nacional, al
igual que los altos jerarcas, entre los
cuales estaban, el alcalde se San Jos,
embajadores, diputados,
vicepresidenta y el presidente del
concejo municipal de San Jos.
Se puede observar el uso de la carreta
en faroles.
No se observa
Decorativo en faroles
No, no se observa el uso de otros
smbolos nacionales entre las y los
asistentes.
No se observa
No se observa
9
 Uso creativo de los smbolos
Variable
Usan las personas ropa, sombreros,
pauelos o pulseras con los colores de
la bandera, dibujos del escudo, letra del
himno nacional o diseos de las
carretas?
Hay venta de smbolos nacionales?
Hay venta de artefactos con diseos
de los smbolos nacionales?
Qu tipo de artefactos son?
Uso de pinturas en la piel con los
colores de la bandera o diseos de la
carreta, la antorcha o el escudo?
Descripcin de las personas que usan los smbolos
Variable
Hay presencia de nios y jvenes
usando smbolos patrios?
Hay adultos usando smbolos patrios?
Entre jvenes, nios y adultos,
quines usan mayoritariamente los
smbolos patrios?
Hay altos jerarcas del gobierno
usando smbolos nacionales?
Qu smbolos utilizan esos jerarcas?
Observacin
Hay camisetas, pauelos y gorras con
los colores de la bandera.
No se observa
Se observa la venta de objetos con los
colores de la bandera y diseo de
smbolos nacionales.
Faroles y cuerdas.
No se observa
Observacin
Tanto nios como jvenes llevan
consigo banderines con los colores de
la bandera de Costa Rica.
Los adultos tambin llevan consigo
banderines.
Jvenes y adultos
No se observ el uso de ningn
smbolo patrio por parte de los jerarcas
del gobierno de no ser cuando se
recibi la antorcha por el alcalde y la
vicepresidenta.
No se observa
10
 Anlisis, interpretacin de datos y conclusiones

Anlisis e interpretacin de datos

En este apartado proceder a conceptualizar algunos elementos
fundamentales, pues se busca introducir al lector a que conozca conceptos que se
utilizan en la investigacin de manera que este tenga una visin ms clara de la
informacin para una mejor comprensin, los trminos seleccionados son los
considerados ms importantes de definir y se utilizan una serie de fuentes confiables
para definirlos de manera breve y puntual para que se tenga un mejor conocimiento
de los conceptos tcnicos que se implementan a lo largo de la investigacin y
especialmente para una clara comprensin de las conclusiones.
Es igualmente importante retomar la importancia de definir que es un
smbolo, un smbolo Kottack (1997) lo define como: Un smbolo es algo verbal o
no verbal, dentro de un particular lenguaje o cultura, que viene a representar una
cosa (p. 21)
Los smbolos patrios o smbolos nacionales en palabras de Urea (2010)
se definen como: Un smbolo nacional es una imagen, figura o divisa con la cual
materialmente o de palabra, se presenta un concepto moral o intelectual, por alguna
semejanza o correspondencia que el entendimiento percibe entre este concepto y
aquella imagen (p. 11)
Asimismo, Chester Zelaya citado en Urea (2010) dice sobre los smbolos
patrios que son elementos creados por los pases y tienen como funcin
diferenciarse de otros pases. (Urea, 2010, p. 11)
La Real Academia Espaola (2014) define patria como: 1. f. Tierra natal o
adoptiva ordenada como nacin, a la que se siente ligado el ser humano por
vnculos jurdicos, histricos y afectivos. 2. f. Lugar, ciudad o pas en que se ha
nacido., por lo que ente contexto, actividades cvicas o actividades patrias
puede definirse como las actividades destinadas al festejo por el lugar donde se ha
nacido, en el caso de Centroamrica en el marco de la independencia de Espaa.
Los conceptos anteriormente definidos por diferentes autores son clave para
la comprensin de este trabajo acadmico, dando finalizada esta seccin pasamos
al apartado de conclusiones.
11
 Conclusiones
En la actividad de recibimiento de la antorcha en el parque central de San
Jos el da 14 de Septiembre del 2016 claramente por ser una actividad patria la
presencia de smbolos patrios era de esperarse. En este caso la asistencia de
personas fue bastante baja. A pesar de eso, entre las personas fue posible observar
el uso de los smbolos patrios que para efectos de esta observacin usamos
(Bandera, Escudo, Himno Naciona y La Carreta).
En el Parque Central de San Jos para dicha actividad haba espacios libres
para que las personas descansaran, adems, se seleccion y delimit el acceso a
las personas del lado norte, dentro de tal rea delimitada se encontraban
distribuidos tres toldos en uno de ellos haba sillas para el pblico general, en otro
una tarima con sillas las cuales estaban decoradas con telas de los colores de la
bandera, este espacio estaba destinado para los altos jerarcas del gobierno y en el
ltimo toldo se encontraba una orquesta. En cada uno de los toldos haba una
escasa decoracin y uso de smbolos, en tales nicamente se usaban telas y
papeles con figuras y con los colores de la bandera. Dentro del rea delimitada se
encontraba un mstil con la bandera izada. En los alrededores del rea delimitada
en los postes de iluminacin del parque caa en cada uno una cinta de
aproximadamente un metro y medio de largo y 10cm de ancho.
Con respecto al uso de smbolos por parte de las personas llevaban consigo
banderines con la estructura y los colores de la bandera de Costa Rica, adems, se
observa el uso de camisetas, sombreros y otras antorchas. Con lo que respecta al
escudo de la bandera no fue posible registrar su uso por parte de los asistentes.
Se observ el uso de ms antorchas las cuales son llevadas por nios y nias
de escuelas y adolecentes de colegios, que formaban parte de las y los asistentes
al evento pero que su funcin era encender esas antorchas con el de la antorcha
que trae el fuego de la independencia para llevarlas a su escuela o colegio. Se cant
el Himno nacional a las 6:00pm en punto, por lo cual se pudo registrar que la
mayora de las personas asistentes lo cantaron, entre los cuales estaban los altos
jerarcas del gobierno.

12
 Con lo que respecta a la carreta, nicamente fue posible registrar su uso en
faroles.
El uso creativo de los smbolos tambin fue posible registrarlo, las personas
posean objetos tales como camisetas, pauelos, sombreros y gorras con los
colores de la bandera. Adems, entre los asistentes algunas personas vendedoras
ambulantes aprovecharon la actividad para vender artculos con los colores de la
bandera o banderines, ms no ninguno de los otros smbolos patrios usados para
esta investigacin. Con respecto al uso de pinturas de los colores de la bandera en
la piel de las personas no fue posible registrarlo. Es importante mencionar que con
respecto a la antorcha se observa la mezcla de dos smbolos nacionales pues las
antorchas se encontraban decoradas con los colores de la bandera, lo cual
responde al uso creativo de smbolos.
Bsicamente a la actividad asistieron personas de todos los rangos de
edades, es decir, asistieron nios, jvenes y adultos y en todos esos estratos fue
posible observar personas usando smbolos patrios. Cabe exceptuar a los jerarcas
del gobierno los cuales no hicieron uso de ninguno de los smbolos patrios,
nicamente se podra tomar en cuenta cuando el Alcalde de San Jos recibi la
antorcha y luego la Vicepresidenta la recibi del alcalde para encender el pebetero.
Aunque la finalidad de esta investigacin es registrar el uso de smbolos
patrios, es mi deber destinar algunos renglones para justificar el papel de los
smbolos patrios en nuestras actividades cvicas, por lo cual, segn Hobsbawm
citado en Araya (2014): los smbolos nacionales se convierten en pertenencias
colectivas usadas para imaginar lo que no puede imaginarse (p. 15).
Basado en las palabras de Hobsbawn los smbolos patrios conforman en sus
distintas manifestaciones herramientas que son utilizados por los grupos
pertenecientes a una nacin para crear imaginarios colectivos, para reforzar
identidades y desempear un rol sociopoltico de vital importancia en la construccin
de una nacin.
Por lo tanto, cuando las personas o colectivos escuchan el himno, ven la
bandera o el escudo, se crea un sentimiento colectivo que no se cuestiona,
sencillamente es aceptado. (Araya, 2014, p. 15)

13
 En este caso de observacin, basados en los datos recolectados
mayoritariamente se observa el uso de la bandera, smbolo que puede ser
considerado como una generalidad en su uso en tal actividad. Pero. Qu pas con
los dems smbolos?
La ausencia de los dems smbolos para el caso de estudio de Araya (2014)
el cual estaba enfocado a centros educativos y contenidos de estudio develaba un
sentido de colonialidad ya que no perciben otros elementos como las esferas
precolombinas pero s el de la bandera con colores tomados de smbolos patrios
europeos, entre otros. (Araya, 2014, p. 16)
Basados en el texto anterior, bsicamente se acusa a la determinada
exclusin en el uso de smbolos a los smbolos que se pueden denominar cmo
provenientes de nuestros ancestros antes de la colonizacin europea y existe una
tendencia al uso de smbolos basados en elementos europeos.
Por otro lado, en el artculo Mundos Simblicos publicado por la revista
Pensamiento & Gestin, Morales (2011) nos dice que: El mundo simblico como
expresin de lo colectivo, de lo social, de lo humano, describe aspectos de la vida
real a travs de smbolos y signos (p. 2)
De la cita de Morales, podemos inferir que la predominancia de un smbolo
sobre otros podra estar sujeto a una mayor identificacin de las personas en un
sentido individual y colectivo ya que detalla elementos de la vida real, en este caso
la alta presencia de los colores de la bandera de costa rica y de la bandera en s
puede significar que el discurso identitario detrs el dicho smbolo patrio predomina
en la colectividad e individualidad de los asistentes a dicho evento.

14
Seccin de imgenes

Fuente: Autor

Fuente: Autor

15
Fuente: Autor

Fuente: Autor

16
Fuente: Autor

Fuente: Autor

17
 Bibliografa
Araya, M. I. (2014). LOS SMBOLOS NACIONALES DE COSTA RICA Y EL ENFOQUE. Actualidades
Investigativas en Educacin, 14(3), 1-29. Recuperado el 18 de Septiembre de 2016, de
http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/35530973/simbolos-nacionales-
costa-rica-
carvajal.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=1474263619&Signatur
e=%2BhvxzQVUyw68dB527U5GeEQmrBU%3D&response-content-
disposition=inline%3B%20filename%3DLOS_S

Ferro, G. (2010). Gua de observacin etnogrfica y valoracin cultural: santuarios y oficios.

Apuntes, 23(1), 56-69. Recuperado el 07 de Septiembre de 2016, de
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revApuntesArq/article/viewFile/8919/7211

Kottack, C. (1997). Antropologa Cultural. Espejo de la humanidad. Madrid: McGraw-Hill.

Morales, D. P. (2011). Mundos simblicos. Pensamiento & Gestin, 7-10. Recuperado el 4 de

Octubre de 2016, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64620759001

Real Academia Espaola. (2014). Diccionario de la Lengua Espaola (23 ed.). Madrid. Recuperado
el 05 de Octubre de 2016, de http://dle.rae.es/?w=diccionario

Urea, A. P. (2010). Costa Rica: Sus smbolos nacionales. San Jos: Imprenta Nacional. Recuperado
el 04 de Octubre de 2016, de
http://www.patrimonio.go.cr/biblioteca_digital/publicaciones/2010/simbolos_nacionales.
pdf

Zamora, J. A. (2002). Perspectivas etnogrficas: La observacin y la entrevista. Cuadernos de

Antropologa, 12, 51-73. Recuperado el 18 de Septiembre de 2016, de
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/antropologia/article/view/20471/20698

18

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