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PROYECTO DE
APRENDIZAJE N
Preparemos platos tpicos de nuestra regin Callao para confraternizar con nuestros
compaeros
I.DATOS GENERALES.
1. I.E : San Jose
2. Tema Transversal : Enfoque Intercultural
4. Ciclo : VII
5. Grado : 3y4
6. Seccin : AyB
7. Duracin : 4 horas semanales
8. Docente : Ricardo Manuel Zuazo Cavero
II. PLANIFICACIN:
La musica Fomenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar crticamente diferentes manifestaciones culturales y musicales, a travs de
experiencias perceptivas y expresivas y del conocimiento de msica de diferentes culturas, pocas y estilos. Puede potenciar as, actitudes
abiertas y respetuosas y ofrecer elementos para la elaboracin de juicios fundamentados respecto a las distintas manifestaciones musicales,
estableciendo conexiones con otros lenguajes artsticos y con los contextos social e histrico a los que se circunscribe cada obra.
La orientacin de esta materia, en la que la expresin juega un papel importante, permite adquirir habilidades para expresar ideas, experiencias o
sentimientos de forma creativa, especialmente presentes en contenidos relacionados con la interpretacin, la improvisacin y la composicin,
tanto individual como colectiva, que a su vez estimulan la imaginacin y la creatividad. Por otra parte, una mejor comprensin del hecho musical
permite su consideracin como fuente de placer y enriquecimiento personal.
Misioneras Dominicas del Rosario
I.E.P. San Jos
Ica
2.2. JUSTIFICACIN:
La percepcin se refiere en esta materia al desarrollo de capacidades de discriminacin auditiva, de audicin activa y de memoria comprensiva de la
msica, tanto durante el desarrollo de actividades de interpretacin y creacin musical como en la audicin de obras musicales en vivo o grabadas.
2.3. OBJETIVOS:
General.
Comprender las posibilidades que ofrece la msica para comunicar y expresar ideas, sentimientos y vivencias, potenciando la capacidad de
respetar, comprender y valorar diferentes manifestaciones musicales, para apreciarla como un elemento esencial
Especifico.-
Analizar y reconocer tcnicas, recursos y convenciones de las que se vale la msica en obras de distintos estilos, gneros, tendencias y culturas
para comprenderlas y valorarlas como fuente de conocimiento, de referencia cultural y de placer personal, posibilitando el desarrollo de nuevos
referentes estticos.
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Taller de
estudiantes con
Competencia Msica
Capac
idad Desempeos
Describe de que manera los elementos,
principios y cdigos de una manifestacin
artstico-cultural son utilizados para comunicar
mensajes, ideas y sentimientos
Taller de
estudiantes con
Competencia Msica
Capac
idad Desempeos
Utiliza y combina de diferentes maneras
elementos de los lenguajes artsticos para
potenciar sus intenciones comunicativas o
expresivas. Ensaya las posibilidades
expresivas de los medios, las tcnicas y las
tecnologas y practica con aquellos que no le
son familiares con el fin de aplicarlos en sus
Qu aprendizajes lograran mis
creaciones
III. EJECUCIN:
Se realizar mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por talleres, de acuerdo al cronograma
y la integracin del conocimiento, actividades, productos, las cuales permitirn el logro de los
aprendizajes.
N Activid Mes
Marzo Abril Mayo Junio Julio
ades
1 Pre-programacin del proyecto por los X
docentes del grado
2 Programacin del proyecto. X
3 Exposicin de los productos X x x
4 Evaluacin del proyecto x
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V. EVALUACIN
EVALUACIN A NIVEL DE AREA: La evaluacin ser permanente haciendo uso de los instrumentos previstos,
sin embargo para la evaluacin de salida cada docente deber disear instrumentos de evaluacin
VII. Situaciones de aprendizaje.
VIII. - BIBLIOGRAFIA
V B SUB DIRECCIN:
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