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LEE.
Funcin
del texto.
Los otomes
Orden
de la
informacin
Apoyos
Otros temas importantes: grficos
Tema
principal
T.R. Ortografa convencional de palabras que pertenecen a una misma familia lxica.
Recordemos que la familia lxica son palabras que tienen una raz comn.
Los nexos son palabras con las que puedes unir unas oraciones en particular como: porque, con,
para, y, tambin, por lo tanto, o, que, pero, de, el hecho de que, por donde, etc.
A las siguientes oraciones tpicas agrgales una oracin de apoyo y en el recuadro anota el
nexo que les una.
, ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Localiza en el Atlas de Mxico p. 35 los estados a los que pertenecen estos grupos indgenas
y coloralos.
El guin sirve para dividir una palabra al
final del rengln cuando no cabe completa
en l. Ejemplo: Lengua, religin y tradicio-
Investiga y contesta: nes.
Comenta en tu grupo:
Los refranes son dichos populares que contienen una enseanza, un ejemplo o una
advertencia. Normalmente adquieren forma de verso.
Existen variantes de algunos refranes, segn la regin donde se usen; por ejemplo: De tal palo tal
astilla o Hijo de tigre, pintito que significan lo mismo, qu mensaje transmiten? Escrbelo.________
__________________________________________________________________________________
A.E. Identifica los recursos literarios empleados en los refranes. T.R. Mensaje implcito y explcito en un texto.
Reconoces de qu clase son los adverbios? Recrtalos de la parte inferior de la hoja y pgalos
donde corresponde.
Material:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Instrucciones:
___________________________________
___________________________________
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___________________________________
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cantidad tiempo modo lugar
Lee con atencin la lista de materiales que vas a usar para elaborar una corona.
Materiales:
Jorge escribi este instructivo con faltas de ortografa, cpialo de nuevo pero ya corregido!
Habres el gancho en forma circular, foras con el papel peridico le das tres o cuatro vueltas, ataz con
el hilo para que no se desenroye, pegas los cacahuates en toda la rueda, pintas con spray, aces el
moo y lo pegas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Al instructivo le hacen falta algunos signos ortogrficos como los siguientes: coma, punto y coma,
punto y aparte. Colcaselos donde correspondan.
Mezclar a fuego lento el
la
y el
Poner mucho
y mezclar bien Dale color
con
y condimentar con
y
Agregar bastante
En tu trabajo escolar haces uso frecuente de una regla, la cual es, tambin, una recta
numrica.
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
|
20 40 55 60 80 90
De las cantidades que anotaste en los renglones escoge las dos de menor cantidad y ubcalas
en la siguiente recta numrica. No olvides anotar los nmeros abajo de la recta.
110 120
A. E. Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina que fraccin de una magnitud es una parte dada.
ESPAOL
TODO SOBRE FRACCIONES
NO OLVIDES QUE:
En una fraccin comn o quebrado el nmero que se coloca arriba de la
rayita se llama numerador y seala cuantas partes se estn tomando de la unidad.
El nmero que est abajo de la rayita se llama denominador y nos dice en cuantas
partes se fraccion una unidad y el nombre de cada parte.
Observa con atencin las partes que estn pintadas y anota la fraccin que les corresponda.
Recorta una tira de 25 cuadritos. Divdela en 5 partes y pinta de rojo nicamente
Contesta. de 25 son Porque_______________________________
Recorta una tira de 36 cuadritos. Divdela en 6 partes y pinta de azul nicamente.
Contesta. de 36 son Porque ______________________________
Observa la parte que est iluminada en cada entero, antala en el rectngulo y descubre su
fraccin equivalente.
= = =
Utiliza los diversos procedimientos que ya conoces para buscar fracciones equivalentes.
Anota 4 fracciones equivalentes a cada fraccin.
=
Usa diferentes colores para pintar los caminitos que unan las fracciones equivalentes.
ESPAOL
De cada grupo de fracciones cruza la fraccin que no es equivalente.
OBSERVA Y CONTESTA.
En la tienda de don Pancho venden presentaciones con diferentes cantidades de frijol cocido.
kg kg
kg kg
frijol frijol frijol frijol
kg kg kg kg kg
frijol frijol frijol frijol frijol
Don Pancho
4. Si desean comprar una bolsa con
de frijol, pero no hay, qu otra fraccin
representa lo mismo?
5. Cules son algunas fracciones equivalentes a
? Escrbelas.
CUERPOS GEOMTRICOS
El maestro puso sobre una mesa algunas pirmides y prismas, nos vend los ojos
y nos pidi tomar una pirmide. A m no se me dificult hacerlo porque saba que
una caracterstica de las primeras es_____________________________________
_____________________________________________________________________________
Pinta de color amarillo las pirmides, de verde los prismas y de morado los cuerpos redondos.
_______________
___
_________________________________________________________________________________
__________
Investiga el nombre de cada una de las figuras geomtricas que aparecen en la parte
superior de tu hoja. Antalos en las lneas segn el nmero correspondiente.
1. __________________ 2. ___________________ 3. ___________________
4. __________________ 5. ___________________ 6. ___________________
7. ____________________ 8. _____________________ 9. _____________________
A) 16 B) 18 C) 20 D) 22
Dibuja en una hoja de mquina un crculo, puedes hacerlo con un plato, vaso,
comps, etc. Puede ser de la medida que t elijas.
Recrtalo, lo vamos a utilizar para realizar la siguiente actividad.
-Investiga cmo se le llama a la abertura que se forma entre una lnea y otra.
-Anota el nombre ________________________
-Investiga cmo debes de usar tu transportador para medir cada uno de los ngulos.
-Escribe el procedimiento que utilizaste___________________________________________
__________________________________________________________________________
Conoces el nombre de algunos ngulos? Cuntos grados miden? Escribe los datos en tu
cuaderno.
65 50 110 30
Dibuja las manecillas a cada reloj.
Mide el ngulo que se forma con las dos manecillas y anota la medida en el
Si uno de los relojes marcara las 9:00 cunto medir el ngulo que se form?____________
1. ESTAMBRE 2. SPALO
3. FILAMENTO 4. PISTILO
5. ESTILO 6. CLIZ
7. ESTIGMA 8. COROLA
13. OVARIO
Completa: Las plantas con flor tienen un rgano sexual masculino llamado
_________, y un rgano sexual femenino que se llama pistilo o__________.
Encuentra en la siguiente sopa de letras los nombres de los animales que estn
escondidos, escribe su nombre en las lneas y al final rellena el crculo, segn su
clasificacin, es decir, si es vivparo u ovparo.
Vivparo Ovparo
O J E N O C
D E L F I N
O R A J A P
G L K P O M
K E J P A T
O O Z E P O
S N B D T H
O H P A T O
Sigue el camino y une el tipo de reproduccin con el proceso que cada uno sigue y explcalo.
Apyate de tu libro de texto pg. 51, si puedes consultar en libros, enciclopedias o internet.
PROCESOS
\
Cmo influye el ambiente para la Cmo cuidan sus huevos las tortugas para
reproduccin de los delfines?__________ asegurar el nacimiento de sus cras?________
_________________________________ ____________________________________
_________________________________ ____________________________________
_________________________________ ____________________________________
_________________________________ ____________________________________
Has escuchado hablar de los hongos y de las bacterias? Sabas que los
hongos y las bacterias en la reproduccin tienen las mismas funciones que
las plantas y los animales? Todos los seres vivos, aun los microscpicos
. como los hongos o las bacterias, se nutren, respiran, se reproducen y
realizan sus funciones.
A.E. Expl ica la im portancia de los hon gos y las bacteri as en la interaccin con otros seres vivos y el m edio natural .
Los hongos y las bacterias descomponen los restos de comida, de hojas, troncos,
y de organismos muertos, entre otros; as la materia reintegra el ambiente. Pero tambin
algunos microscpicos resultan perjudiciales pues pueden descomponer los alimentos.
Dibuja una carita feliz a los efectos benficos de los microorganismos y una
Es importante seguir medidas preventivas para evitar que agentes biolgicos daen tu cuerpo,
elabora algunas en el reverso de la hoja.
Comenten en el grupo: Qu relacin hay entre estos factores y las palabras bitico
y abitico?
EL AGUA Y LOS ECOSISTEMAS
Observa la imagen y traza flechas para indicar qu organismo sirve de alimento para el
otro. Consulta tu libro de texto en las pgs. 65 y 66.
A.E. Reconoce la distribucin de las principales formas del relieve, volcanes y regiones ssmicas en Mxico.
Consulta en tu libro p.45 y escribe en las lneas la definicin de los diferentes tipos de relieve.
Escribe la letra que le corresponde a cada ilustracin.
Llanura
A
costera_______________________________
______________________________________
______________________________________
Una de ellas es la del Puerto de
Topolobampo en Sinaloa.
Meseta_______________________________ B
______________________________________
______________________________________
Una de ellas se localiza al sur de la Sierra
Norte de Chiapas.
Sierra_________________________________
C
______________________________________
______________________________________
Un ejemplo es la Sierra Tarahumara en
Chihuahua.
Valle______________________________D
__________________________________
__________________________________
Uno de ellos es el valle de Tehuacn en
Puebla.
En el mapa localiza con rojo la Sierra Norte de Chiapas, con azul el Puerto Topolobampo, con verde el
Valle de Tehuacn y de caf la Sierra Tarahumara.
Apliquemos lo aprendido.
Luis asistir en el mes de febrero a un campamento.
Su gua les inform que tienen que prepararse con los
siguientes objetos: ropa trmica para bajas
temperaturas, zapato antiderrapante, cantimplora con
agua y una cmara fotogrfica. La Piedra Volada,
Cueva de San Sebastin y el Valle de los Hongos.
Segn los lugares citados arriba, en qu lugar ser su
excursin?
________________________________________
Existe una gran cantidad de cuencas a lo largo y ancho del territorio mexicano. Estas cuencas se
dividen en tres grandes vertientes. Consulta tu libro p.56 y escribe sus nombres.
1.__________________________ 2._______________________
3._________________________
En el mapa traza de color verde cinco ros de la vertiente del Pacfico y con azul cinco
ros de la vertiente del Atlntico. El estado de Chihuahua, a cul vertiente pertenece?
______________________________________________________________________ .
Investiga:
Qu importancia tienen stos para los
Cules ros hay en nuestro estado? chihuahuenses?
_______________________________ Comntalo en tu grupo y anota las opiniones en tu
_______________________________ cuaderno.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
A.E. Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en Mxico.
Cules son algunas de las caractersticas de las regiones naturales? Investgalo en tu libro de
Geografa en las pginas 63 a 68 y completa la tabla.
Regiones secas
Selva hmeda
Selva seca
FAUNA
Anota los N M U E T A R A S C O S S
nombres que S I N E P M O C E R A R T
encontraste. A X S E E N S A Y A M C U
___________
___________
S T E L O E N E A R T N E
___________ S E F U L S A C E T L O T
___________ A C E N M E O N Y O Z R E
___________ C A L R E E S U L T A D O
___________ I A N A C A U H I T O E T
___________ X T O Z A R E U F S E N U
___________
E O T A S L E S U N A V I
M R O A C E T O P A Z T C
I A C O M P L E T A X W Z
CLAVE
AMARILLO ROJO VERDE
Culturas del periodo preclsico. Periodo clsico. Periodo posclsico.
1520
2500 1200 a.C .0 d.C 500 800 1200 1521
Periodo_________ Periodo_____________ Periodo_____________
del_________al_______. del_________al__________ del____________al___________
Recorta de la parte inferior de la hoja las diferentes manifestaciones culturales, investiga a cul
cultura pertenece cada una, localiza el lugar donde floreci, pgala en el lugar correspondiente.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas
mesoamericanas y su relacin con la naturaleza.
Relaciona los textos del lado izquierdo con los de la derecha, pinta del mismo color los que
se complementan.
En Mesoamrica se desarrollaron
grandes civilizaciones que los mayas y zapotecas usaban
una base de puntos y barras.
Observa con atencin el siguiente cuadro. Fjate que le faltan datos importantes? Compltalo
investigando en tu libro.
CUNDO SE DNDE SE CARACTERISTICAS APORTACIONES
CULTURALES
CULTURA DESARROLL? DESARROLL?
MAYA
MIXTECA
Sabas que:
Los aztecas o mexicas eran originarios de Aridoamrica y recorrieron grandes
distancias para encontrar el lugar que les haba profetizado su dios Huitzilopochtli?
Este lugar era un islote donde un guila estara devorando una serpiente.
Investiga y anota: Cmo se llam el lugar a donde llegaron?___________________________
Busca, trazando con un color, el camino que debe seguir este personaje para llegar a su
destino.
1.
APORTACIN CULTURAL
Consulta tu libro de la pgina 60 a la 69 para contestar, rescata lo ms importante de cada
tema.
Conocimientos matemticos y astronmicos Calendario
1.
Escritura Tcnicas de cultivo
1.
Msica Arte
A.E.: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
8 9
10 11 12 13
HORIZONTALES
1. Lugar de donde provenan los
mexicas.
14 3. Bebida ms destacada entre los
mexicas.
6. Servan como embajadores y espas
del imperio.
7. Tipo de calendario usado por los
mexicas, constaba de 365 das.
15
8. Eran muy apreciadas y se utilizaban
para las ofrendas.
1. 10. Ocupaban el estrato social ms bajo
y numeroso.
12. Tambin se les llamaba a los
escritores.
14. Sistema utilizado para sembrar.
Actualmente se usa en Xochimilco.
15. Los mexicas tambin fueron
llamados...
Todos los seres humanos tenemos sentimientos y emociones, y a diferencia de los animales
podemos manifestar esos sentimientos y emociones con gestos de nuestra cara o manos;
con la boca, las cejas, los ojos, la lengua, etc. tal como los siguientes Dibjalos!
Todos tenemos derecho a manifestar nuestras emociones, pero hay siempre lmites en lo que
podemos hacer; por nuestro propio bien y por el respeto que debemos a los dems.
Para ello es muy importante AUTORREGULARSE.
___________________________________________________________________________
Las siguientes son conductas que es conveniente poner en prctica, es decir, qu debes
hacer, o cmo debes regularte cuando te encuentras manifestando una emocin como la
sealada en cada nmero de los dibujos. Escribe las que faltan!
1.
2.
3.
4.
5. Sentir miedo es normal; a lo desconocido, a un peligro, a una situacin difcil, etc. No olvides
que tu mente es ms fuerte que todo lo dems, sernate, busca una explicacin a tu miedo
y enfrntalo de la mejor manera.
Arma las palabras de abajo ordenando sus letras y escrbelas en la lnea correspondiente.
______________Se manifiesta con insultos o golpes y nos daa como personas y como
sociedad, jams har uso de ella, no debo hacer dao a nada ni a nadie.
Ya sabes que en la Constitucin Poltica de Mxico, estn escritas las leyes o normas
que regulan la vida de todos los mexicanos; en estas leyes aparecen los valores que
el hombre ha creado para poder convivir con sus semejantes.
Entre estos valores, uno de los ms importantes es el de la libertad, en la Constitucin
dice tambin que, por ser mexicanos tenemos derechos: a trabajar 1, a viajar2, a
estudiar3, a creer en religiones4, a tener salud5, etc.
En el texto que sigue escribe el nmero en la accin donde se manifiesta cada uno de los
derechos enlistados.
Paulina es una nia como cualquiera otra nia mexicana, estudia el cuarto grado
en una escuela que se llama Emiliano Zapata. Sus paps le dijeron que al salir de
vacaciones irn a visitar a sus tos y primos que viven en la ciudad de Veracruz,
desde luego antes de viajar irn al IMSS donde recibirn vacunas y chequeos
mdicos en caso de que les falten . Nuestra amiga est muy emocionada porque
le encanta el mar y es que entre sus sueos est el convertirse en biloga marina
Ella piensa que le encantar sumergirse en el mar para ver la estatua de la virgen
que su familia venera .
No importa si eres nio o nia, tienes los mismos derechos y obligaciones para con los que te
rodean, porque ya sabes que as como tenemos derechos tenemos obligaciones.
Enlista aqu tres derechos y tres obligaciones que debes cumplir en la casa, en la escuela o en un parque.
DERECHOS EN MI ESCUELA
DERECHOS EN CASA
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________________
________________________
OBLIGACIONES EN MI ESCUELA
OBLIGACIONES EN CASA
DERECHOS EN EL PARQUE __________________________
__________________________
__________________________ __________________________
__________________________
__________________________ ________________________
________________________
________________________
OBLIGACIONES EN EL PARQUE
Resuelve la adivinanza. Es __________________________ Resuelve la adivinanza.
algo que usas en casa. Es algo que usas en la
__________________________
escuela.
Salgo de la sala ________________________
voy a la cocina Tengo lomo y no soy burro,
moviendo la cola Tengo hojas y no soy
como una gallina. rbol.
___________________ __________________
______________________________
________________________________
________________________________
Por qu?
1 2 3 4 5 6 ________________________________
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