PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRAD UNID SESIN HOR

O AD AS
PRIMER 8 6/6 3
TTULO
O DE LA SESIN
Cambio climtico: mito realidad?

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Justifica que el cambio
fsico, basado en conocimientos climtico se debe a la
conocimientos cientficos alteracin en la
cientficos. composicin de la
atmsfera.
Construye una Toma posicin crtica Presenta argumentos para
posicin crtica sobre frente a situaciones defender su posicin
la ciencia y la sociocientficas. respecto a situaciones
tecnologa en controversiales teniendo
en cuenta sus efectos en
sociedad.
la sociedad y el ambiente.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio : 10 minutos
El docente les pide a los estudiantes que recuerden las normas de
convivencia y que expresen sus saludos de diversas formas con respeto y
animosidad.
El docente muestra el video de 4:39 minutos, sobre las causas y
consecuencias del cambio climtico: https://www.youtube.com/watch?
v=7MqlvHFa7jA .
Luego de observar el video, el docente pregunta: Cmo definen el cambio
climtico? Los estudiantes comentan sobre lo observado en el video y
responden a la pregunta enunciada.
El docente presenta el aprendizaje esperado de la sesin y el ttulo que le
corresponde a la sesin.

Desarrollo : 115 minutos

El docente pide a los estudiantes que se organicen en equipos de trabajo.
Luego a cada equipo se le distribuye las siguientes fuentes de informacin:
-Cambio climtico, pgs. 414 y 415 de libro del mdulo de biblioteca:
Ciencia. La gua visual definitiva.
-Qu es el cambio climtico? (Anexo 1).
-Calentamiento global, pgina 124 y 125 del mdulo de comprensin de 1..
Grado de Secundaria.
 El docente solicita a cada equipo de estudiantes, que deben leer la
informacin proporcionada, obtener las ideas cientficas principales y
secundarias, organizarlas en un mapa mental escrito en un papelgrafo y
respectivamente en sus cuadernos de ciencia. Se espera que los estudiantes,
identifiquen entre las ideas cientficas las causas y consecuencias del cambio
climtico.

Luego del tiempo empleado para elabora sus mapas mentales, los
estudiantes deben colocar sus mapas en un lugar visible del aula y
socializarlos mediante la tcnica del museo.
Los estudiantes, con ayuda del docente, establecern las semejanzas y
diferencias que encontraron en las ideas cientficas principales y secundarias;
y en los textos ledos en relacin al cambio climtico.
Posteriormente, el docente presenta en un papelgrafo o escribe en la
pizarra la siguiente definicin:
Cambio climtico
Un cambio en el clima que es atribuido directa o indirectamente a la
actividad humana que altera la composicin de la atmsfera global y
que se suma a la variabilidad observada a lo largo de perodos de
tiempo comparables. Por lo general, cambio climtico hace referencia
a las interferencias humanas, mientras que variabilidad climtica se
refiere a los cambios naturales.

Los estudiantes leen detenidamente la definicin de cambio climtico e

identifican aquellos trminos cientficos estudiados en las sesiones
anteriores. Se espera que las palabras identificadas sean: clima,
composicin atmosfrica, variabilidad del clima.
El docente plantea las siguientes preguntas: Cul sera la alteracin en
la composicin de la atmsfera causante del cambio climtico? Qu
 evidencia encontramos para afirmar la existencia del cambio climtico?
Qu actividades humanas contribuyen a la alteracin de la composicin
de la atmosfera?
Los estudiantes a partir de la organizacin de las ideas cientficas en el
mapa mental y las evidencias encontradas en los textos ledos, justifican
las respuestas a las preguntas planteadas. Se sugiere el siguiente cuadro
para lograr la justificacin basada en evidencias:

Cambio Climtico
Causa Consecue Evidencias Conocimiento Elaboracin de
s ncias (datos, relacionado justificaciones.
tablas,
graficas)
Aument Aumento de -Aumento de -Menos del 1 % de El CO2 es un
o de temperatura 400 ppm de CO2 es parte de la componente de la
dixido en el planeta. CO2 en la composicin de la atmsfera y tiene la
de atmsfera. atmsfera. capacidad de atrapar
carbono - Aumento de -El CO2 atmosfrico el calor. Pero el
(CO2). 1.6 F de tiene la capacidad exceso de CO2 hace
temperatura de atrapar el calor que cada vez se
promedio y ayuda a prevenir retenga ms calor y
global. que la Tierra sea con ello se d el
fra. aumento de la
temperatura en la
Tierra, siendo esta
una consecuencia del
cambio climtico.

CIERRE. Si es el caso, haz un cierre aqu con esta actividad:

Los estudiantes socializan sus respuestas construidas sobre
las actividades humanas que contribuyen a la alteracin de la
composicin de la atmsfera como causa del cambio
climtico.
El docente utiliza la rbrica como instrumento de evaluacin
de las justificaciones construidas por el equipo de estudiantes

INICIO. Si es el caso, inicia la siguiente sesin: el docente

solicita a un estudiante por equipo mencionen las
justificaciones realizadas en la construccin de sus
respuestas sobre las causas y consecuencias del cambio
climtico.
Contina ahora con el DESARROLLO. Esta parte de la sesin podra durar ms
45 minutos considerando los diferentes ritmos de aprendizaje de los
estudiantes.

El docente presenta la siguiente situacin:

El Fenmeno de El Nio as como el Cambio Climtico estn muy
relacionados en la actualidad, sin embargo, sus causas tienen
diferente origen. Para el primer caso se presenta de manera cclica
cada 5 aos y una dura un periodo de tiempo y en el segundo caso
se le atribuye a las actividades humanas (actualidad) y es continuo.
Se dice que estn relacionadas porque los procesos de ambos estn
sujetos a procesos ocano-atmosfricos. Frente a este hecho, qu
medidas de prevencin se realiza la sociedad global para disminuir
las causas que origina el cambio climtico?

El docente entrega a cada equipo de estudiantes la copia de la noticia

COP20 de Lima: un balance de los acuerdos contra el cambio climtico
(Anexo 3).
Los estudiantes por equipo leen detenidamente la noticia proporcionada por
el docente.
El docente plantea la estrategia de los Seis sombreros:
http://issuu.com/samuelgomez8/docs/manual_de_estrategias_con_dise__o/1
?e=6451626/7017775, donde los equipos de estudiantes realizaran el
anlisis del cambio climtico desde diferentes puntos de vista. Los
sombreros pueden ser reemplazos por otro material (solapines, tarjetas,
etc.) con colores verde, azul, rojo, amarillo y blanco.
El docente indica a los estudiantes, que a partir de la noticia leda, elaboren
en 10 minutos argumentos de acuerdo a la distribucin a los seis equipos:
-Sombrero negro:

Los integrantes de este Los integrantes de este

equipo, representan al equipo, representan a los
Movimiento ciudadano responsables de la COP 20 y
frente al cambio climtico y elaboran argumentos sobre
elaboran argumentos sobre el xito de los acuerdos de la
porque no se considera un COP 20.
xito la negociacin de la

Los integrantes de este

equipo, representan a la Los integrantes de este
Asociacin Internacional de equipo, representan de su
Derecho Ambiental y comunidad y elaboran
elaboran argumentos sobre argumentos sobre las
la falta de acuerdos de la acciones que realizaran para
COP 20 para llegar una contribuir a la disminucin
solucin del cambio de la emisin de CO2
 Los integrantes de este Los integrantes de este
equipo, representan a los equipo, representan al
estudiantes de su I.E. y Movimiento Ciudadano
elaboran argumentos sobre frente al Cambio Climtico
la importancia de la (MOCICC) y elaboran
disminucin del CO2 que argumentos sobre porque
permita mantener un los acuerdos de la COP 20
ambiente saludable para son insuficientes.

Cierre: 10 minutos
Los estudiantes, presentan sus argumentos por medio del debate.
El docente orienta a los estudiantes que lleguen a una conclusin.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-HART-DAVIS, Adam (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong:
Dorling Kindersley Ltd.-Mdulo de comprensin lectora de 1.. Grado de
Secundaria.
-TV/ reproductor de DVD o proyector multimedia.
-Cuaderno de CTA.
-Anexo 1, 2 y 3.
Anexo 1

Informacin cientfica
Qu es el cambio climtico?
La evidencia cientfica del cambio climtico es indiscutible, esto segn lo
planteado por el IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change)
organizacin internacional lder sobre el tema del cambio climtico. O como lo
plantea la EPA (Agencia de Proteccin del Ambiente de EE.UU.), El cambio
climtico est sucediendo y que la evidencia es clara.
El cambio climtico es definido como un cambio estable y durable en la
distribucin de los patrones de clima en periodos de tiempo que van desde
dcadas hasta millones de aos. El cambio climtico puede estar limitado a
una regin especfica, como puede abarcar toda la superficie terrestre.
El trmino, a veces se refiere especficamente al cambio climtico causado por
la actividad humana, a diferencia de aquellos causados por procesos naturales
de la Tierra y el Sistema Solar. En este sentido, especialmente en el contexto
de la poltica ambiental, el trmino cambio climtico ha llegado a ser
sinnimo de calentamiento global antropognico, o sea un aumento de las
temperaturas por accin de los humanos.

El grfico muestra el aumento de dixido de carbono en la atmsfera en partes por milln.

 El grfico muestra la temperatura promedio mundial en grados Fahrenheit

En las revistas cientficas, calentamiento global se refiere a aumentos de

temperaturas superficiales, mientras que cambio climtico incluye al
calentamiento global y todos los otros aspectos sobre los que influye un
aumento de los gases de efecto invernadero.
La evidencia se basa en observaciones de los aumentos de temperatura del
aire y de los ocanos, el derretimiento de hielos y glaciares en todo el mundo y
el aumento de los niveles de mar a nivel mundial y otras seales claras de
cambio.

Hechos indiscutibles:

Aumento de las temperaturas a nivel mundial, 11 de los ltimos 12 aos

han sido de los aos ms calurosos que se tienen en registro desde
1850. El aumento de temperatura promedio en los ltimos 50 aos es
casi el doble del de los ltimos 100 aos. La temperatura global
promedio aument 1.6 F equivalente a 0.74C durante el siglo XX.
Hay ms CO2 en la atmsfera, el dixido de carbono es el contribuidor
principal y dominante al cambio climtico actual y su concentracin
atmosfrica ha aumentado desde un valor de 278 partes por milln en la
era preindustrial hasta 400 ppm en la actualidad.

Los cientficos mundiales han determinado que el aumento de la temperatura

global debera limitarse a 2C para evitar daos irreversibles al planeta y
posteriores efectos desastrosos sobre la sociedad humana.

Para lograr evitar este cambio irreversible y sus efectos, las emisiones de gases
de efecto invernadero deberan alcanzar su mximo en el 2015 y disminuir
progresivamente despus de esa fecha hasta alcanzar una disminucin del
50% para el ao 2050. Si ven las grficas del CO2 atmosfrico notarn que no
hay una disminucin sino lo contrario, un aumento del nivel.
Fuente de Texto: http://cambioclimaticoglobal.com/que-es-el-cambio-climatico
Fuente adaptada para los grficos: el estado de la Tierra visto en cuatro
tendencias http://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/el-estado-de-la-
tierra-visto-en-cuatro-tendencias-del-clima/
Anexo 2

Instrumento de evaluacin para evaluar el indicador

Indicador Bueno Adecuado Insuficiente

Justifica que el Las razones Las razones Las razones
cambio climtico, proporcionadas proporcionadas se proporcionadas
se debe alteracin se caracterizan caracterizan se caracterizan
en la composicin por un uso porque los por un uso del
de la atmsfera. sistemtico de conceptos lenguaje
relaciones entre cientficos usados cotidiano con
los conceptos no se relacionados ausencia de
cientficos y con entre s y las conceptos
las evidencias evidencias cientficos.
encontradas. encontradas no se
relacionan con
coherencia.
Anexo 3

Noticia

Mircoles, 17 de diciembre de 2014

COP20 de Lima: un balance de los acuerdos contra el

cambio climtico

Lima fue durante 12 das la sede de la vigsima Convencin Marco de las

Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (COP20). Ms de 15 mil
participantes y 195 economas del mundo llevaron a cabo una serie de
negociaciones que dieron como resultado lo que ser el borrador para un
acuerdo final en Pars (Francia) el ao 2015.

Tras una maratnica jornada de acuerdos y desacuerdos se suscribi

finalmente el Llamado de Lima para la Accin Climtica, que servir de punto
de partida para la COP21.

"Se logr cerrar un documento que ser la base para lograr un

acuerdo que reduzca las emisiones y permita mantener la
temperatura a nivel global, la temperatura en menos de 2 grados
centgrados, que es lo que se ha acordado a nivel cientfico y que requerimos
para no generar alteraciones irreversibles en el clima del mundo",
opin Gabriel Quijandra, viceministro de Desarrollo Estratgico de
Recursos Naturales.
HAY ESCEPTICISMO

Lorena del Carpio Surez, representante del Movimiento ciudadano

frente al Cambio Climtico, consider que las negociaciones en la
COP20 no pueden ser calificadas como un xito, pues ya son dos dcadas en
que la temperatura del planeta se sigue elevando y el impacto es
preocupante.

Dijo que existe un llamamiento urgente para que la temperatura se

mantenga entre 1.5 a 2 grados centgrados y haya una reduccin de
emisiones de alrededor del 40 %. "Ahora no hay un acuerdo concreto en ese
sentido", seal en declaraciones.

Este objetivo involucra al mundo, incluido al Per que afortunadamente no es

uno de los pases que genera ms emisiones de CO 2 o Dixido de Carbono en la
regin. De hecho Mxico encabeza la lista y Brasil en Amrica Latina, y son
Estados Unidos y China los que lideran la lista a nivel mundial.

NO SE PODR MONITOREAR LOS COMPROMISOS

Desde Mxico, Andrea Rodrguez, dirigente de la Asociacin Internacional de

Derecho Ambiental, consider que la COP20 de Lima no ha logrado
acuerdos slidos para llegar a una solucin al cambio climtico, es
decir, lo que deba ser el borrador para la reunin en Pars el prximo ao.
Explic que no estn claros los compromisos en acciones de mitigacin,
adaptacin y financiamiento, a fin de que se pueda hacer un monitoreo de si se
ha logrado la meta impuesta en Lima.

La decisin como ha salido ahora, deja a los Estados la potestad de

cundo y qu reportar. Nos deja sin elementos para el monitoreo y no nos
va a permitir hacer la medicin global necesaria para llegar a la solucin que
requiere el cambio climtico, sentenci.

DOCUMENTO COP20 ES INSUFICIENTE

Por otro lado, el socilogo Jorge Meneses, integrante del Movimiento
Ciudadano frente al Cambio Climtico (Mocicc), calific el documento final de la
COP20 como un acuerdo insuficiente. Se ha cumplido la meta mnima que era
lograr el borrador de un acuerdo a Pars, pero lamentablemente, este borrador
traslada muchas de las decisiones que de debieron tomarse en Lima para un
proceso del prximo ao, sostuvo.
Meneses seal que no se est tratando el problema de fondo que radica
en nuestro estilo de vida con un modelo econmico basado en el
consumo intensivo de combustibles fsiles. Mientras nuestras economas
sigan dependiendo de petrleo, del gas y del carbn vamos a seguir esta ruta
de calentamiento acelerado, seal.

Adems resalt que el Per es el causante de 0,04 % de las emisiones de

gases a nivel global, pero es el dcimo pas ms vulnerable al cambio
climtico.

Fuente:
http://www.rpp.com.pe/2014-12-17-cop20-de-lima-un-balance-de-los-acuerdos-
contra-el-cambio-climatico-noticia_751900.html