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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Elaboracin de Pruebas Industriales
Clave: Semestre: Campo de conocimiento: rea de Formacin:
7 Psicologa Organizacional Profesional Sustantiva

Tradicin: Lnea terminal:

Crditos: HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS


8 Teora Prctica
5 80
3 2
Tipo: Modalidad: Carcter: Semanas: 16
TericoPrctica Curso Optativa de Eleccin

Objetivo general de aprendizaje:


Disear, aplicar, evaluar, adaptar y estandarizar escalas de medicin y registro de conductas
en situaciones laborales en atencin a las necesidades que plantea el proceso administrativo y
la produccin de las instituciones pblicas, privadas o paraestatales con un mximo de
eficiencia y un mnimo de inversin de esfuerzo y costo, en condiciones de eficiencia para
tomar decisiones psicosociales.

Objetivos especficos:
1. Describir la conducta laboral; los posibles incidentes y condiciones que alteran y
modifiquen esta conducta; los conceptos de medicin aplicados al escenario laboral y las
caractersticas de los instrumentos de medicin aplicados al escenario laboral y las
caractersticas de los instrumentos de medicin.
2. Aplicar los principios y operaciones de medicin psicolgica a principios laborales.
3. Aplicar los principios y criterios de evaluacin psicosocial en situaciones laborales.
4. Aplicar los principios y operaciones de medicin psicofsica en la elaboracin de escalas,
al escenario laboral.
5. Diferenciar las distintas tcnicas de medicin y pruebas que le permitan elaborar un
instrumento de medicin.
6. Aplicar los principios y operaciones de la medicin a travs de registros conductuales,
escalas de observacin, tcnicas psicomtricas y proyectivas al escenario laboral.
7. Elaborar registros conductuales para escenarios laborales especficos.

Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna

Seriacin antecedente: Ninguna

Seriacin subsecuente: Ninguna


ndice Temtico

Horas
Unidad Tema
Tericas Prcticas
1 Antecedentes 3 2
2 Operaciones para la medicin 3 2
3 Escalas psicofsicas y de actitud 3 2
4 Pruebas de rendimiento 3 2
5 Pruebas de ejecucin tpica 3 2
6 Otros tipos de pruebas 3 2
7 Planteamiento del problema de medicin 4 3
8 Definicin de variables de medicin 4 3
9 Identificacin de instrumentos y escalas a emplear 4 3
10 Tcnicas de construccin de reactivos 4 3
11 Tcnicas de elaboracin de escalas de medicin 4 2
12 Reglas internacionales para construccin y uso de 2 2
escalas de medicin
13 Uso de procedimientos de tiempos y movimientos 4 2
14 Los registros conductuales 4 2
Total de horas: 48 32
Total: 80

Contenido Temtico

Unidad Tema y subtemas


1 1. Antecedentes
1.1. Concepto de medicin.
1.2. Niveles de medicin y operaciones admisibles.
1.3. El trabajo y su importancia para el hombre.
1.4. Factores perturbadores y facilitadores del trabajo.
1.5. Las cualidades y caractersticas de la medicin.
2 2. Operaciones para la medicin
2.1. Factores a definir previos a la medicin.
2.2. Discrecin y amplitud de los eventos a medir.
2.3. Definicin operacional del evento a medir.
2.4. Variables, categoras e indicadores.
2.5. Los items y/o reactivos.
2.6. Seleccin del mtodo para comparar el evento versus el patrn.
2.7. Operacin de numerales a la escala.
2.8. Anlisis estadstico y matematizacin de la escala.
2.9. Normas de interpretacin y calificacin.
3 3. Escalas psicofsicas y de actitud
3.1. Elaboracin de escalas psicosociales y de actitud.
3.2. Tipos ms frecuentes y usos en escenarios laborales.
Unidad Tema y subtemas
3.3. Limitaciones en el manejo y aplicacin.
4 4. Pruebas de rendimiento
4.1. Pruebas de aptitudes.
4.2. Pruebas de capacidad.
4.3. Pruebas de destreza.
4.4. Pruebas de habilidad.
4.5. Pruebas de inteligencia.
4.6. Usos y limitaciones de estas escalas.
4.7. Competencias laborales.
4.8. Reglas internacionales para el manejo de estas escalas.
5 5. Pruebas de ejecucin tpica
5.1. Intereses
5.2. Personalidad
5.3. Carcter
5.4. Preferencias

6 6. Otros tipos de pruebas


6.1. Por variable.
6.2. Por objetivo.
6.3. Por instrucciones.
6.4. Por forma de aplicacin.
6.5. Por forma de calificacin.
6.6. Por edad.
6.7. Por tiempo disponible.
6.8. Por el material para el examen.
6.9. Por tipo de respuesta.
6.10. Por registros automticos.
6.11. Por registros observacionales.
6.12. Por registros de producto permanente.

7 7. Planteamiento del problema de medicin


8 8. Definicin de variables de medicin
9 9. Identificacin de instrumentos y escalas a emplear
10 10. Tcnicas de construccin de reactivos
11 11. Tcnicas de elaboracin de escalas de medicin
11.1. Instrucciones.
11.2. Estructuracin por tipo y caractersticas de los reactivos.
11.3. Tcnicas de anlisis y validacin de escalas.
11.4. Tcnicas de construccin de tablas y normas.
11.5. Tcnicas de construccin de informes y reportes.
12 12. Reglas internacionales para construccin y uso de escalas de medicin
13 13. Uso de procedimientos de tiempos y movimientos
13.1. Diferencias de este mtodo con los mtodos tradicionales.
13.2. Pasos para la verificacin de tiempos y movimientos en lneas
de trabajo.
Unidad Tema y subtemas
13.3. Valoracin de las escalas de tiempo para economa de
movimientos

14 14. Los registros conductuales


14.1. Usos y limitaciones

BIBLIOGRAFA BSICA:
Cohen, R. J. y Swerlik, M. (2000). Pruebas y Evaluacin Psicolgicas. Introduccin a
las Pruebas y a la Medicin. Mxico: Mc Graw Hill.

Hernndez, R. (2006). Metodologa de la investigacin. Mxico: McGraw-Hill


Interamericana.

Kerlinger, F. (2002). Investigacin del comportamiento. Mxico: McGraw-Hill


Interamericana.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Arias G. F. (1986). Elaboracin de Instrumentos Psicomtricos para Ambientes
Laborales. Mxico: Trillas.

Atkins, W. D. (1979). Elaboracin de Pruebas de Rendimiento. Mxico: Trillas.

Herrans, L. L. (1985). Psicometra y Medicin. Mxico: Limusa.

Morales, C. M. L, (1982). Psicometra Aplicada. Mxico: Trillas.

Nunnally, J. C. (1988). Teora Psicomtrica. Mxico: Trillas.


ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
MECANISMOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Exposicin oral S X No Exmenes parciales S X No
Exposicin audiovisual S X No Examen final escrito S X No
Ejercicios dentro de clase S X No Trabajos y tareas fuera del aula S X No
Exposicin de seminarios por los
Ejercicios fuera del aula S X No S X No
alumnos
Seminario S No X Participacin en clase S X No
Lecturas obligatorias S X No Asistencia S X No
Trabajos de investigacin S No X Seminario S No X
Prcticas de taller o laboratorio S No X Bitcora S No X
Prcticas de campo S No X Diario de Campo S No X
Aprendizaje basado en solucin de
S X No Evaluacin centrada en desempeos S X No
problemas
Enseanza mediante anlisis de
S X No Evaluacin mediante portafolios S X No
casos
Trabajo por Proyectos S No X Autoevaluacin S No X
Intervencin supervisada en
S No X Coevaluacin Si No X
escenarios reales
Investigacin supervisada en
S No X
escenarios reales
Aprendizaje basado en tecnologas
S No X
de la informacin y comunicacin Otros:
Aprendizaje cooperativo S No X

Otras:

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Licenciado en Psicologa. Experiencia laboral en mbitos de psicologa del trabajo. Inters


por las personas, por las empresas, por la productividad. Conocimientos de organizacin
empresarial, de productividad, de dinmica de grupos. Manejo e interpretacin de
instrumentos de evaluacin.