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2.- Un compaero te hace una invitacin a su casa y te pide que lleves video juegos. T
no tienes, pero tu primo s y no le gusta prestarlos. Qu haras?
3.-T hermana(o) tiene mucha tarea y no puede hacer los quehaceres de la casa antes
de irse a la escuela; t ya terminaste tus quehaceres y quieres salir con tus amigos.
Qu haces?
Qu tuviste en presente para tomar una decisin respecto a cmo actuar en cada
situacin? Si algn valor guio tu decisin, cul fue?
5.- Qu herramientas posees o cules tendras que adquirir para vivir con calidad?
7.- Qu es la amistad?
8.- Escribe tres situaciones en donde se muestre respeto de una persona a otra.
2.-Es la etapa que abarca de los 10 aos a los 19, en la que se desarrollan habilidades
del pensamiento y razonamiento complejo
4.-Articulo que seala que toda persona tiene derecho a la proteccin de la salud, a un
medio ambiente adecuado, vivienda digna, decorosa, satisfaccin de alimentacin y
educacin.
5.-Los habitantes de las grandes ciudades estn expuestos a disminuir su actividad fsica
afectando su salud, con riesgo de contraer diversas enfermedades cardiovasculares y
diabetes, debido a:
7.-La salud fsica, la salud social y salud mental son componentes de una salud:
9.-El contacto sexual sin proteccin con personas infectadas, las transfusiones con
sangre no segura y el uso de agujas contaminadas, son condiciones que favorecen el
contagio de:
12.-Es considerada como una necesidad bsica de los seres humanos y una mas de las
potencialidades de la sexualidad.
13.-El articulo 67 de la ley general de salud, afirma que la planificacin familiar tiene un
carcter prioritario, que nos proporciona orientacin e informacin a los adolescentes, su
funcin es la de:
15.-Es el acto en el que los agresores utilizan el engao, la presin o la intimidacin para
forzar a sus victimas a interactuar sexualmente en contra de su voluntad, ocasionando
daos fsicos y emocionales a la persona agredida.
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16.-Se presenta cuando una persona presiona a otra para que acepte tener relaciones
sexuales con la amenaza de causarle dao o con la promesa de otorgarle algn
privilegio.
17.-Acto que se presenta muy a menuda por parte de los jefes contra sus empleadas:
19.-Son las conductas sancionadas por las leyes penales, tanto en la federacin como en
los estados.
20.-De acuerdo con la declaracin de los derechos humanos, que artculo versa Todos
los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, dotados de razn y
conciencia.
1.-Cuando los inters o necesidades de las personas se contraponen, decimos que hay
un _________________, es decir que se genera una situacin en la que hay ideas
contradictorias entre las personas que se encuentran enfrentadas.
2.-Al analizar como reaccionan las personas o grupos frente a situaciones conflictivas, se
identifican 4 estilos de comportamiento. Algunos de ellos son:
a) Libertad para hacer lo que guste, hablar fuertemente para que todos lo escuchen
b) competir para ganar, ceder o aceptar pasivamente lo que el otro u otros quieren.
3.-Para que las personas logren una comunicacin de calidad es importante que:
a) Expongan sus ideas e intereses con libertad y sin temor a represalias; ser capaces de
ceder y dar la razn a quien la tenga.
b) Expresen veladamente sus sentimientos y opiniones; sean capaces de decir
mentiras piadosas para no generar conflictos.
Situacin Actitud
5. Seora!, Seora! Tenga usted se le callo
- su monedero
6. Un grupo de muchachos se burlan de alguien
- por su aspecto fsico, adems lo tratan mal y
le ponen apodos
7. Un grupo de personas se organizan para:
- Sembrar rboles, limpiar ros, impartir cursos
de cmo reciclar
8. En un autobs lleno de gente, se sube una
- mujer embarazada y las personas se hacen
disimuladas para no ceder el asiento
Ayer alguien del otro grupo me provoc y a la salida nos agarramos a golpes, yo no
quera pero esa persona se enojo por que sus amigos le dijeron que le baje a su pareja, si
a mi ni me gusta su amorcito. No es la primera bronca que hay por eso, por lo menos
una vez al mes hay agarrones, el otro da la mama de uno de los estudiantes le entro a
los trancazos. Lo que pasa es que los del otro grupo buscan cualquier pretexto para
molestarnos, se aprovechan por que son mas grandes que nosotros. Las chavas de ese
grupo siempre andan buscando quitarles los novios a las de mi grupo, pero eso si, si uno
de los que estn en mi grupo se fijan en alguna de ese grupo, no nos la acabamos. La
cosa no para ah, como son montoneros, nos quitan nuestras cosas, nos escupen, nos
tiran piedras y hasta mentadas. Ya todos estamos hartos y hemos pensado acabar de
una vez por todas con ese problema
A partir del testimonio, completa el siguiente cuadro, ayuda a ese grupo a solucionar el
conflicto que enfrenta, plantea varias alternativas de solucin. (utiliza el reverso de la
hoja puesto que el espacio es reducido)
Qu consecuencias tiene?
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Qu medidas o alternativas
propones?
a) Vivir sin miedo, con respeto a los otros y con libertad. b) comprender a mis
compaeros
c) entender que somos valiosos y que todos tenemos el mismo respeto d) justicia
6.-Los derechos de los jvenes son distintos de los derechos humanos de todas las
personas.
8.-Consideramos como una va de muchas personas para expresar desacuerdos sobre las
decisiones delos gobernantes y exigir que se generen mejores condiciones de vida para
la poblacin.
9.-La libertad para reunirse, compartir con otros las ideas y participar en elecciones son
derechos polticos bsicos para la
13.-Concepto de Equidad:
a) Para comprometer a los ciudadanos b) Para elegir por mayora a quienes nos
representarn en el gobierno del pas c) Para que los partidos compitan en su poder.
d) Para que la ciudadana pierda el tiempo
18.- La libertad es un derecho que nos permite elegir como y donde vivir ( )
20.-Respetar y tomar en cuenta las opiniones de todos es una regla bsica para vivir la
Democracia. ( )
III-La evaluacin
3.-Cual de las siguientes opciones cumple con las condiciones de el propsito u objetivo
de un proyecto.
4.-Si un problema es que los jvenes discriminan a las nias en los juegos deportivos, la
opcin del titular que no podra ser es:
6.-En esta parte del proyecto se determina quienes participarn y que funciones tendrn,
es decir, se establecen los y las responsables y se les asignan tareas especificas.
c) la evaluacin
a) El objetivo}
d) la evaluacin
8.-El siguiente texto pertenece al derecho sexual de las y los jvenes que estn
enunciando en la opcin:
10 Para Formacin Cvica y tica I, el proyecto busca que se trabajen varios aspectos
importantes: Cul de los siguientes aspectos no es importante para la Formacin
Cvica y tica?