Mission du professeur exerant en EPLE

Circulaire n 97-123 du 23/05/1997

1. Exercer sa responsabilit
au sein du systme ducatif

2. Exercer sa responsabilit
dans la classe

3. Exercer sa responsabilit
dans ltablissement
 Exercer sa responsabilit au sein du systme ducatif 1

Situer son action dans le cadre de la mission que

la loi confre au service public dducation

Fait acqurir des savoirs

Contribuer lgalit et de comptences
des chances des lves trs divers

Exercer sa
responsabilit au
sein du systme
ducatif
Former des futurs adultes Former des futurs adultes
(vie personnelle, sociale capables dadaptation, de
et professionnelle) crativit et de solidarit
 Exercer sa responsabilit au sein du systme ducatif 2

Contribuer au fonctionnement et l'volution du systme ducatif

Raliser des actions avec son environnement

conomique, social et culturel

Mesurer les enjeux

Exercer sa Participer
sociaux de l'ducation lvaluation certificative
responsabilit au
sein du systme
ducatif
Etre acteur du systme
ducatif en participant la
conception et la mise en Participer
oeuvre d'innovations, de lorientation des lves
nouveaux programmes ...
 Exercer sa responsabilit dans la classe 1

Identifier les contenus

de chaque niveau
Matriser sa disciplines et de formation Expliciter la ralit de la
les dmarches pdagogiques filire professionnelle et sa
capacit d'insertion
professionnelle

Reprer les convergences et

les complmentarits avec Connatre Se tenir informer des
les autres disciplines
volutions techniques et
sa discipline professionnelles de sa
spcialit

Se concerter au sein de
lquipe pdagogique Complter ses connaissances
(rpartir les apprentissages, disciplinaires et pdagogiques
organiser les PFMP) par la formation continue
Avoir une responsabilit de
la matrise orale et crite
de la langue franaise
 Exercer sa responsabilit dans la classe 2

Slectionner les contenus
d'enseignement et prvoir
des situations varies
favorables l'apprentissage
Fixer les
objectifs atteindre Exploiter les quipements
et matriels techniques
et pdagogiques

Savoir construire
Prparer et mettre en uvre des
squences denseignements qui des situations
sinscrivent dans projet pdagogique d'enseignement et Evaluer les comptences
d'apprentissage acquises en classe et en
milieu professionnel

Mettre en place des situations de travail

formatrices problmatises et Utiliser les TICE
contextualises en regard de la spcialit
 Exercer sa responsabilit dans la classe 3
Faire comprendre le sens et la
finalit des apprentissages
Identifier et analyser les
difficults dapprentissage
des lves
conduire la classe
S'adapter des situations
inattendues sur le plan
didactique, pdagogique et
ducatif
Favoriser la
participation des lves
Susciter et prendre en compte
les observations des lves
sans perdre de vue les
objectifs de travail
Savoir
Dvelopper l'autonomie des
lves, la capacit conduire
un travail personnel dans la
classe et la maison
Avoir conscience que ses
attitudes et son
comportement constituent
une rfrence pour l'lve
 Exercer sa responsabilit dans ltablissement

Prendre en compte les caractristiques de

son tablissement et des publics dlves
Connatre les instances
de concertation et de
dcision
Etablir un dialogue
responsabilit dans
constructif avec les
familles et les informer
sur les objectifs de son
enseignement
Prendre une part active dans le
processus dorientation de llve
au sein des conseils de classe
Entretenir le partenariat avec les
entreprises, les collectivits
territoriales
Exercer sa Travailler en quipe et
conduire des actions et
des projets
l'tablissement
Etre attentif la dimension
ducative du projet
dtablissement
Faire respecter les consignes et les
procdures de scurit par les lves