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CITOGENTICA HUMANA
BO2033
AO ACADMICO 2014 - I
CONTENIDO
1. Sumilla
2. Competencias
3. Objetivos
4. Personal docente
5. Metodologa de la enseanza
6. Organizacin
7. Sistema de evaluacin
8. Programa calendarizado
9. Bibliografa
10. Instrucciones generales
2014
1 SUMILLA:
Asignatura del rea de formacin especfica, de carcter terico prctico, cuyo propsito
es proporcionar una visin amplia del desarrollo de la Citogentica Humana como
disciplina cientfica, incidiendo en los avances registrados en la metodologa del anlisis
cromosmico, el rol y significado de las mutaciones cromosmicas en la patologa humana
y los rearreglos cromosmicos sub - microscpicos que permitieron establecer una
correlacin cariotipo fenotipo a nivel molecular.
2 COMPETENCIAS
3 OBJETIVOS:
1 OBJETIVO GENERAL
Capacitado para realizar e interpretar un diagnstico citogentico.
2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
CLASES TEORICAS:
Las clases tericas sern desarrolladas bajo la forma de clases magistrales, en el aula y
horario sealados, comprende jornadas de 2 horas consecutivas, que pueden tener
eventualmente un breve intermedio no mayor de 10 minutos, se propiciar la participacin
activa del estudiante en periodos cortos para discusin en torno de los tpicos desarrollados
durante la clase. Para facilitar la comprensin del tema, se utilizarn tcnicas audiovisuales
tales como el powerpoint y el equipo multimedia. En las referencias bibliogrficas se
indican los textos, algunas revistas especializadas que pueden ser consultadas en el sistema
de Bibliotecas de la Universidad y/o en las redes de libre acceso en Internet.
Para acompaar el desarrollo de los temas de cada sesin, los estudiantes recibirn el Syllabus
el primer da de clase terica.
CLASES PRACTICAS:
Las clases prcticas comprenden trabajos experimentales de laboratorio, a ser desarrollados
en periodos de 4 horas, en grupos pequeos conformados por un mximo de 05 estudiantes.
El anlisis citogentico se realizar en forma individual, utilizndose ampliaciones
fotogrficas de metafases previamente seleccionadas y/o de los cultivos realizados con la
muestra de los propios estudiantes, si fuera el caso.
6.- ORGANIZACIN
8.2.- TEORA
PROFESOR: Jaime DESCAILLEAUX
GARDNER JM, SUTHERLAND Grant, Chromosome Abnormalities and Genetic Counselling, 3er
(2004) Edit, Oxford University Press. London, New York.
GERSEN SL. & KEAGLE MARTHA The Principles of Clinical Cytogenetics. Humana Press
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TITULO Y EDITORA
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YOUNG Ian D. (1999) Introduction to Risk Calculation in Genetic
Counselling. 2nd Ed. Oxford
1.- Las clases tericas y prcticas se iniciarn a la hora exacta, se establece una tolerancia no mayor
de 10 minutos.
2.- La llegada a las clases despus de los 10 minutos ser marcada como inasistencia.
3.- El 30% de inasistencia a clases tericas prcticas, descalifica al alumno para aprobar el curso.
4.- Para ingresar a las clases prcticas es necesario tener un mandil blanco, limpio y en
buen estado de conservacin.
5.- Los alumnos deben ingresar a las prcticas con el material solicitado con anterioridad.