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Temticas a desarrollar: Semiconductores de potencia, circuitos convertidores y accionamiento de motores, son las temticas principales
del curso las cuales encontrara desglosadas a profundidad en el syllabus y tambin dentro del entorno de conocimiento del curso.
Nmero de semanas: 4 Fecha: Del 19 de Marzo al 11 de Abril de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
2017 Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2: Etapa de conmutacin por SPWM Total de puntos posibles: 65
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual colaborativa
ETAPA DE CONMUTACIN POR SPWM Se evala la participacin Luego de que Documento escrito: Informe de
oportuna y los aportes cada integrante construccin grupal que incluya:
2.1 Investigar y explicar detalladamente el concepto individuales realizados por el del grupo
de modulacin de ancho de pulso sinusoidal (SPWM) estudiante referente al desarrollo realice sus Portada con los nombres de
en un documento de mximo 1 pgina. de la fase 2 de la siguiente aportes se da los integrantes del grupo
manera: inicio a la Introduccin
2.2 Se debe disear el modulador de ancho de pulso consolidacin Contenido (Fase 2)
cumpliendo con lo siguiente: Participacin individual del del informe Conclusiones
estudiante en el foro de la fase 2 grupal donde el Referencias usadas.
Tipo de modulacin SPWM, si es unipolar o con aportes sobre El punto 2.1. grupo debe Deben tener formato APA.
bipolar. Ponderacin: 15/100 seleccionar los
Clculo del ndice de modulacin de amplitud. aportes El lder del grupo debe hacer
Clculo del ndice de modulacin en Participacin individual del significativos entrega del informe en el espacio
frecuencia. estudiante en el foro de la fase 2 que den llamado entrega y
Grfica del nivel de distorsin armnica con aportes sobre El punto 2.2. solucin a lo realimentacin de la fase 2
caracterstico. Ponderacin: 15/100 solicitado. ubicado en el (entorno de
Evaluacin y seguimiento).
2.3 Entregar el diagrama esquemtico resultante del Participacin individual del Estudiante que
modulador SPWM que usara para controlar la estudiante en el foro de la fase 2 no aporte no Tamao del archivo final: El
conmutacin del puente inversor y los resultados de con aportes sobre El punto 2.3. debe ser tamao NO debe superar los 2MB.
la simulacin. Ponderacin: 15/100 incluido en el
informe grupal. Ponderacin: 20/100
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera Electrnica
Curso: Electrnica de potencia Cdigo: 203039
Recomendaciones por el docente: Leer cuidadosamente las indicaciones registradas en los foros (noticias del curso, foro general, foros de trabajo
colaborativos, preguntas al tutor y dudas e inquietudes), creados por parte del director(a) y/o tutores (as), para el adecuado desarrollo de los diferentes
momentos del curso. Consultar con su tutor(a) y/o director(a) cada vez que lo requiera, para aclarar dudas e inquietudes que se presenten en el proceso
y mejorar el proceso de aprendizaje. Avanzar con el desarrollo de las actividades solicitadas en cada uno de los momentos de acuerdo a las fechas
registradas en la agenda, respetando las fechas all consignadas. Se recomienda dar inicio al desarrollo de las actividades dentro de los plazos establecidos
y no dejar para ltima hora su participacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls) Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para
la citacin las normas APA, sexta edicin. La cual pueden consultar en el Entorno de gestin.
Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos/componentes presentados y descritos anteriormente para cada momento y que
entreguen un slo producto de manera grupal desde los siguientes criterios:
(1) Editor de texto MS Word para Windows (.doc, .docx o PDF)
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (1.5).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo de investigacin.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.