PROGRAMACION ANUAL

INSTITUCION EDUCATIVA UGEL AREA

SAN TARCISIO CASTILLA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
GRADO DOCENTE DIRECTORA
CUARTO ANA MARIA CACERES MEDINA PROF. ROSA GONZALES TACO

DESCRIPCIN GENERAL:

El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias: Afirma su identidad
y Se desenvuelve ticamente, respondiendo al enfoque principal del rea que es el Desarrollo Humano, entendido como la expansin de la
libertad de la persona; ello implica facilitar el despliegue de la capacidad para elegir y construir la vida que cada uno considere valiosa.

En este grado el logro de las metas de aprendizaje que deben ser logradas en cada una de las siguientes competencias son: Afirma su
identidad: El estudiante utiliza diversas estrategias para regular sus emociones, evaluando sus caracterstica personales en diversos
contextos y situaciones. Expresa satisfaccin, orgullo y agrado de sus logros y esfuerzos al participar en situaciones con diversos grupos:
familiares, escolares, etc.
Se desenvuelve ticamente: Manifiesta su posicin tica que relacione los horizontes colectivos con los personales, defendiendo y rebatiendo
posiciones diversas a partir de la interpretacin de fuentes y considerando referentes filosficos y culturales. Identifica la dificultad de elaborar
una posicin tica en situaciones que confrontan principios que estn en conflicto en la sociedad y que articulen al mismo tiempo horizontes
colectivos y personales. Valida su posicin tica frente a situaciones de conflicto moral desde la autoevaluacin de sus decisiones y
acciones, identificando su responsabilidad como ciudadano del mundo.

Para desarrollar las competencias, capacidades e indicadores del rea se trabajaran los campos temticos como la identidad cultural,
globalizacin e identidad, influencia de los medios de comunicacin en la identidad, construccin de la identidad y autoestima, estilos de
comunicacin: la asertividad, empata y tolerancia, sexualidad y personalidad, el rol educativo de la familia, violencia familiar, canales, estilos
y estrategias de aprendizaje, liderazgo y participacin, estilo de vida saludable, prevencin de riesgos, el desarrollo del pensamiento y el
origen de la filosofa.
II. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES

5 semanas Numero de las

AFIRMA SU SE DESENVUELVE
Ttulo de la unidad/ IDENTIDAD ETICAMENTE

emociones y

ante las cuestiona

entre sus Reflexiona

Se valora
asimismo

principios Sustenta
Situacin significativa

decisiones y relaciones
comportami Autorregula

principios sobre las

sus
Se
sus
Campos temticos Producto

ticamente

ticos
importante
semanas/horas
Unidad I: - El grupo y el desarrollo
Creando estrategias personal. Elabora

ento
para fortalecer la X X X X - Presiones e influencias estrategias
identidad - Influencia de los medios para mantener
Unidad II - de comunicacin
Autoconcepto y en la su identidad
5 semanas 4semanas

Aprendamos a autoestima. Elaboran afiches

conocernos y X X X - Libertad, derechos y relacionados con
querernos responsabilidad. los temas de
-- Estilos de y unidad.
Unidad III Sexualidad Elaboran
Tomando decisiones personalidad. trpticos
sobre mi sexualidad - La pareja. Amor y sexo. promoviendo la
X X X X - Sexualidad y medios de salud sexual
Situacin
Unidad IV significativa comunicacin.
4semanas 5 semanas

Negociando acuerdos - Rol educativo de la Utilizan su

en familia familia. creatividad para
X X X X - Convivencia familiar: representar en
Situacin
Unidad V significativa - adaptacin
Habilidadesaelos
intereses. un juego una
Elaboran de
Facilito mi aprendizaje - Canales, estilos y presentacin en
utilizando estrategias X X X estrategias. power point
- Aprendizaje para explicar
Situacin
Unidad VI significativa - autorregulado.
Estilo de vida saludable. estrategias una
Elaboran de
4semanas

Definiendo metas, - Prevencin de riesgos. historieta

evitando riesgos X X X X - Factores protectores presentando
para afrontar el bullying. una situacin de
Situacin significativa - Liderazgo y riesgo.
Unidad VII - El desarrollo del Redactan un

4semanas
Reflexionando el pensamiento y el origen texto
sentido de la vida X X X de la filosofa. expresando la
- El desarrollo del importancia de
Situacin
Total de significativa
semanas 36 pensamiento filosfico. la reflexin
a trabajar

VINCULOS CON OTRAS AREAS

La primera unidad esta vincula al rea de C.T.A. ya que estudiaremos sobre el desarrollo biolgico en la adolescencia.
La segunda unidad esta vincula al rea de Formacin Ciudadana y Cvica, pues estudiaremos como interrelacionarnos con
los dems.
La tercera unidad est vinculada al rea de Formacin Ciudadana y Cvica pues estudiaremos los problemas de
discriminacin y gnero.
La cuarta unidad est vinculada al rea de Formacin Ciudadana y Cvica pues estudiaremos a la familia y el rol que uno
desempea.
La quinta unidad est vinculada al rea de C.T.A. pues tenemos que conocer los factores biolgicos para el aprendizaje.
La sexta unidad esta vincula al rea Formacin Ciudadana y Cvica ya que trata del tema liderazgo relacionada con la
participacin ciudadana
La sptima unidad est vinculada al rea de C.T.A. pues debemos conocer sobre los alimentos y lo que daa nuestro
organismo

MATERIALES Y RECURSOS
Texto escolar.
R. M. 199- 2015
Rutas del aprendizaje. Persona Familia y Relaciones Humanas. VI-VII Ciclo. Versin 2015. Ministerio de Educacin.
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin: televisor, equipo multimedia, video grabadora.
Revistas y peridicos que contengan noticias referidas al desarrollo del rea.

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DIRECTORA DOCENTE