Tipo De Nombre Situacin Situaciones Actividades o Competen Capacidades Indicadores Fecha

Unidad De La De De Tareas cias

Unidad Contexto Aprendizaje
Proyecto Con Dios y Inicio de las Organizacin 14- PERSONAL Del
de Nuestros Actividade e Dramatizacin. SOCIAL 14 -
Aprendizaj Amigos s implementa 1 1.1 Se valora a 1.1.1 Expresa 03 al
e Organiza Acadmic cin de 15-Recepcion de AFIRMA SU s mismo. algunos de sus 01- 04
mos as. Aulas. los nios y PP.FF. IDENTIDAD. caractersticas
nuestra fsicas,
Aula Adaptacin Evaluacin 16- cualidades y
de Entrada. Dramatizacin. habilidades
Plan de relacionndolas
Ecoeficienci 17- Planificacin. como suyas.
a y Plan
Lector. 23- Semana 1.2.1
Santa. Manifest la
causa que
28-29- 5 origina algunas
Implementacin CONVIVE 5.2 Interacta de sus
de los Sectores. RESPETND con cada emociones.
OSE A S persona
30- Aplicacin de MISMO Y A reconociendo 5.2.5 Participa
la encuesta Buen LOS DEMS que todos son espontneament
Trato. sujetos de e en la
derecho y elaboracin de
31- Cierre de tienen deberes las normas y
Proyecto. acuerdos de su
Aula.
01- 04 -Fiesta de 5.2.7 Mexicana a
bienvenida. partir de una
reflexin la
1 importancia del
TESTIMONI cumplimiento de
O DE FE 1.1 Participa las normas.
activamente y
con agrado en 1.1.1 Reconoce
prcticas el Templo como
 propias de la la casa de Dios.
confesin 1.1. Identifica las
religiosa, festividades
religiosas de su

Seleccin de competencias, capacidades e indicadores

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e
familiar Entorno.
reconociendo a
Dios como padre
y Creador.
COMUNICAC
IN 1.1 Escucha 1.1.1 Usa
1 activamente normas
COMPRENDE diversos textos culturales que
TEXTOS orales. permite la
ORALES comunicacin
oral
1.1.2 Prestan
atencin activa
dando seales
verbales y no
verbales segn
el teto oral.
1.2 Recupera
organiza 1.2.1 Identifica
informacin de informacin en
diversos textos los textos de
orales. estructura
simple y
variada.
1.3 Infiere el
significado de los 1.3.2
textos orales. Menciona las
caractersticas
de animales,
objetos,
personas y
1.4 Reflexiona lugares del
sobre la forma, texto
 contenido y escuchado.
contexto de los
textos orales. 1.4.1 Opina
sobre lo que le
gusta o le
disgusta de los
personajes y
del texto
escuchado.

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 2
SE 2.2 Expresa con 2.2.1 Desarrolla
EXPRESA claridad sus ideas. sus ideas en
ORALMENT torno a temas
E de su inters
2.4 Interacta
colaborativament 2.4.1 Responde
e manteniendo el preguntas en
hilo temtico. forma
pertinente.

2.4.2 Interviene
para aportar en
torno al tema
de
conversacin.

2.4.3 Incorpora
a su expresin
normas de
3.1 Se apropia del cortesa
sistema de sencillas y
escritura. cotidianas.

3.1.2 Identifica
que dice en los
textos escritos
de su entorno
relacionando
los elementos
del medio
escrito.

3.1.4 Diferencia
las palabras
escritas de
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 Las imgenes y
los nmeros en
los textos
escritos.
3.3 Reorganiza
informacin de 3.3.1 Dice con
diversos textos sus propias
escritos. palabras el
contenido de
diversos tipos
3.5 Reflexiona de textos que
sobre la forma, le leen.
contenido y
contexto de los 3.5.1 Opina
textos escritos. sobre lo que le
gusta o le
4 disgusta de los
PRODUCE personajes y
TEXTOS 4.1 Se apropia del hechos del
ESCRITOS sistema de texto que le
escritura leen.

4.1.2 Escribe a
su manera
siguiendo la
4.3 Textualiza sus linealidad y
ideas segn las direccionalidad
convenciones de de la escritura.
la escritura.
4.3.1 Desarrolla
sus ideas en
torno a un
tema con la
intencin.
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MATEMATI
CA
1 1.1 Matematiza 1.1.1 Identifica
ACTUA Y situaciones. cantidades y
PIENSA EN acciones de
SITUACIONE agregar o
S DE quitar hasta 5
CANTIDAD. objetos en
situaciones
ldicas y con
soporte
1.2 Comunica concreto.
representa ideas
matemticas 1.2.1Agrupa
objetos con un
solo criterio y
expresa la
accin
realizada.

1.2.3 Realiza
diversas
representacion
es de
agrupaciones
de objetos
segn un
criterio con
material
concreto y
grfico.

1.2.6 Expresa
la comparacin
de cantidades
de objetos
mediante las
 expresiones
muchos
pocos

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 ninguno, ms
que, y menos
1.4 Razona y que.
argumenta 1.4.1 Explica
generando ideas con su propio
matemticas. lenguaje el
criterio que uso
2 para ordenar y
ACTUA Y agrupar
PIENSA EN 2.2 Comunica y objetos.
SITUACIONE representa ideas
S DE matemticas. 2.2.3 Expresa
REGULARID las relaciones
AD, de parentesco
EQUIVALEN relaciones
CIA Y entre objetos
CAMBIO. de dos
colecciones con
soporte
3 3.1 Matematiza concreto y
ACTUA Y situaciones. grfico.
PIENSA EN
SITUACIONE
S DE 3.1.1 Relaciona
FORMA , caractersticas
MOVIMIENT perceptuales
OY de los objetos
LOCALIZACI 3.2 Comunica y de su entorno
ON representa ideas relacionndolas
matemticas. con una forma
tridimensional.
3.2.1 Expresa
caractersticas
perceptuales
de los objetos
de su entorno.
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e
 4 4.1 Matematiza 4.1.1 Identifica
ACTUA Y situaciones. datos referidos
PIENSA EN a la
SITUACIONES informacin de
DE GESTION su preferencia
DE DATOS E en situaciones
INSERTIDUM cotidianas y del
BRE aula.
4.2 Comunica y
representa ideas 4.2.1 Elige
matemticas. situaciones de
su inters de
su aula, para
recoger datos
cualitativos.

4.2.3 Expresa
con sus propias
palabras lo que
comprende
sobre la
informacin
contenida en
listas tablas de
conteo o
pictogramas
sin escala